A Revista do GEL é uma publicação do GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO, de periodicidade quadrimestral, que tem por finalidade divulgar textos acadêmicos, apresentados sob a forma de artigos, originais e inéditos, resultantes de pesquisa individual ou coletiva, e resenhas críticas de interesse das áreas de Letras e Linguística (teórica e aplicada).
A Revista do GEL recebe submissão de artigos em sistema de fluxo contínuo.
[ATENÇÃO] Só serão aceitos trabalhos submetidos com a presença de, pelo menos, um doutor como autor (ou co-autor).
Os textos para publicação poderão ser escritos em português, francês, inglês ou espanhol. Em casos especiais, e a critério da Comissão Editorial, poderão ser apresentados em línguas diferentes das indicadas.
A Revista do GEL aceita propostas para Números temáticos, que devem ser publicados, preferencialmente, como último número de cada ano. Os proponentes devem atentar para os seguintes critérios:
(1) um dos editores deve ser de IES estrangeira; (2) as submissões devem ser abertas para toda comunidade e os artigos devem passar por avaliação cega; (3) o tema deve ser de reconhecida relevância; (4) a proposta deve ser avaliada pela Comissão Editorial.
A Revista do GEL tem estrato Qualis-Capes B1 (2013/2014) e está indexada nas bases de dados DOAJ, ERIH PLUS, Diadorim, LivRe!, Latindex, WorldCat, e JURN, e Google Acadêmico.
A Revista pode ser acessada na base do Portal de Periódicos da Capes e é afiliada à Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e ao CrossRef, estando também identificada pelo prefixo DOI (Digital Object Identifier).
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ÚLTIMA PRORROGAÇÃO DA EDIÇÃO TEMÁTICA 2022
O prazo de submissão para a edição temática da Revista do GEL – "Mudança linguística em perspectivas funcionalistas" – foi prorrogado até 30 de junho de 2022.
Maiores informações: https://revistas.gel.org.br/rg/announcement/view/50
Diretrizes para os autores: https://revistas.gel.org.br/rg/about/submissions#authorGuidelines
Contamos com a sua submissão.
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Publicação do primeiro número do v. 19 da Revista do GEL (2022)
PRORROGAÇÃO DA EDIÇÃO TEMÁTICA 2022
2022 - Call for papers for a special volume
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3424
Estratégias de aprendizagem individual no ensino de Alemão como Língua Adicional: um projeto de consultoria acadêmica Individual learning strategies in teaching German as Additional Language: an academic consulting Project
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3301
Marceli Cherchiglia Aquino, Camila Marcucci Schmidt, Mariana de Lima Feitosa
A etimologia de Turgot: grãos de areia para uma história da linguística Turgot's etymology: grains of sand for a history of linguistics
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3381
A construção concessiva do Casamento Vermelho: análise de episódio da série Game of Thrones The concessive construction in The Red Wedding episode: analyzing Game of Thrones
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3173
Mariana de Souza Coutinho
As características entoacionais presentes na leitura de professores e alunos do Ensino Básico The intonation characteristics present in the reading of elementary school teachers and students
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3369
Recursos léxico-gramaticais no ensino da língua portuguesa Lexical-grammatical resources in the teaching of the Portuguese language
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3395
Entrelaçamento sintático do pronome relativo latino Syntactic interlacing of the Latin relative pronoun
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3399
A cultura do cancelamento no dispositivo midiático: subjetividade e prática de si The cancel culture in the media device: subjectivity and practice of the self
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3225
Michelle Aparecida Pereira Lopes
Olhando o passado para conhecer o presente da macrotoponímia municipal de Alagoas Looking back to the past to know the present of the municipal macrotopony of Alagoas
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3364
Pedro Antonio Gomes de Melo, Karollyny de Araújo Lima
Análise musical de canções em aulas de português como língua materna, na perspectiva de Copland Musical analysis of songs in Portuguese class in Copland's approach
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3370
Gustavo Nishida
A dimensão ideológica do Ensino de Português Língua Estrangeira e seus desdobramentos socioculturais The ideological dimension of Education in Portuguese Foreign Language and its sociocultural developments
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3291
Leonardo de Oliveira, Rafael Junior de Oliveira, Nildicéia Aparecida Rocha
Letramento em avaliação para professores de inglês e a perspectiva glocal: um microestudo
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3371
Gladys Quevedo-Camargo, Anita Angélica Cruz de Paiva Sousa
O orientador como mediador de letramento privilegiado no processo de escrita da tese de doutorandos The supervisor as a privileged literacy broker in the doctoral thesis writing process
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3360
Larissa Giacometti Paris
Concepções e práticas de professores de ELE na avaliação de leitura Concepciones y prácticas de profesores de ELE en la evaluación de lectura
DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3224
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. Apresentação de Carlos Faraco. Tradução, notas e posfácio de Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2021. 392p. Resenha.