Práticas informacionais em Clubes de Leitura | Folha de Rosto
Práticas informacionais em Clubes de Leitura
mediação, compartilhamento de leituras e trocas informacionais
Emanuelle Geórgia Amaral Ferreira Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Andreza Gonçalves Barbosa Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Jéssica PatrÍcia Silva de Sá Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
DOI: https://doi.org/10.46902/2022n1p83-103
Palavras-chave: práticas informacionais, clubes de leitura, mediação
O presente artigo relata a observação participante em três clubes de leitura distintos sob a ótica dos estudos de práticas informacionais. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo. Como técnica de coletas de dados adotou-se a observação participante dos clubes de leitura: Clube do Livro BH, Clube do Livro de Ribeirão das Neves e Leia Mulheres BH. Optou-se por uma postura etnográfica, com intuito de tornar possível uma imersão nos encontros dos clubes de leitura. O pressuposto da pesquisa consiste na ideia de que a dinâmica de compartilhamento da informação nesses clubes se apresenta de forma muito rica, uma vez que implica em leituras prévias de livros e em diversas trocas de informação durante os encontros. Dessa forma, as relações entre o sujeito e a informação se apresentam complexas e permeadas por vários processos como: leitura, apropriação e interpretação da informação, compartilhamento de experiências de leitura, troca de informações e interações/conversas informais com outros leitores. Com a investigação a partir da perspectiva dos estudos de práticas informacionais, evidencia-se a importância da interação social e do contexto para promoção da mediação, do compartilhamento de leituras e trocas informacionais na construção de sentido, significado e conhecimento coletivo.
Emanuelle Geórgia Amaral Ferreira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCI/UFMG). Bacharela em Biblioteconomia pela UFMG.
Andreza Gonçalves Barbosa, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Bacharela em Biblioteconomia pela Escola de Ciência da Informação da UFMG. Especialista em Docência em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Públicas pela Faculdade UniBF.
Jéssica PatrÍcia Silva de Sá, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Doutora e Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Bacharela em Biblioteconomia pela UFMG. Bibliotecária-Documentalista da Escola de Belas Artes da UFMG.
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