Curso de Mestrado em Ciências da Educação - PDF
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Ivan João Lucas Palma Caires
1 Instituto de Educação Instituto de Ensino e Formação a Distância Curso de Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional Manual da disciplina de: Softwares de Utilização Comum Nível Avançado Softwares de Apresentação Gráfica Hugo Caldeira 2005/2006
2 Ficha Técnica Editor Instituto de Educação Universidade Católica Portuguesa Título Softwares de Apresentação Gráfica Autor Hugo Caldeira, Mestre em Ciências da Educação Curso Mestrado em Ciências da Educação Informática Educacional Coordenação do Curso Prof. Doutor Joaquim Azevedo Prof. Doutor José Lagarto Disciplina Softwares de Utilização Comum Nível Avançado Coordenação da Disciplina Jorge Cerol, licenciado em Engenharia Civil 2ª Edição (Outubro de 2005) ii Instituto de Educação
3 Índice INTRODUÇÃO...1 OBJECTIVOS GERAIS ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÕES DE DIAPOSITIVOS EM COMPUTADOR QUANTIDADE DE INFORMAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DO TEXTO USO DE CORES, SONS E TRANSIÇÕES DISPOSIÇÃO E MONTAGEM DA INFORMAÇÃO INTRODUÇÃO AO POWERPOINT AMBIENTE DE TRABALHO DO POWERPOINT AS BARRAS DE FERRAMENTAS DO POWERPOINT OPERAÇÕES BÁSICAS NO POWERPOINT Abrir uma apresentação Vistas possíveis para uma apresentação Guardar e fechar uma apresentação CRIAR UMA APRESENTAÇÃO Assistente de conteúdo automático Modelo de apresentação Apresentação em branco OPERAÇÕES BÁSICAS COM DIAPOSITIVOS TRABALHAR COM OS DIAPOSITIVOS Inserir um novo diapositivo Duplicar um diapositivo Eliminar um diapositivo Alterar a ordem dos diapositivos INSERIR INFORMAÇÃO NOS DIAPOSITIVOS Data e hora Numeração dos diapositivos Inserir cabeçalho e rodapé TRABALHAR COM OBJECTOS Seleccionar um objecto Redimensionar um objecto Mover um objecto Eliminar um objecto TRABALHAR COM TEXTO Introduzir texto Texto com marcas ou numeração Ajustar espaçamento de texto Avanços de texto Activar réguas e alterar nível do avanço de texto Formatar texto Copiar, encontrar e substituir texto Alterar a orientação do texto OBJECTOS E IMAGENS DESENHAR E MODIFICAR OBJECTOS A Barra de ferramentas de desenho...27 Instituto de Educação iii
4 Formas automáticas Rodar objectos Inverter um objecto Alterar o contorno e preenchimento de objectos Criar sombras em objectos Aplicar estilo 3D a um objecto Agrupar/desagrupar objectos TRABALHAR COM IMAGENS Inserir uma imagem do ClipArt Inserir uma imagem a partir de um ficheiro Inserir uma imagem a partir do digitalizador Modificar uma imagem (dimensões e cores) TEXTO ARTÍSTICO, VÍDEO E SOM TRABALHAR COM O WORDART Usar o WordArt Editar um texto em WordArt Barra de ferramentas do WordArt TRABALHAR COM FILMES E SONS Inserir filmes ou sons num diapositivo existente Inserir filmes ou sons num diapositivo novo Gravar sons Som com origem num CD CONFIGURAR E PREPARAR UMA APRESENTAÇÃO CONFIGURAR UMA APRESENTAÇÃO OCULTAR DIAPOSITIVOS NUMA APRESENTAÇÃO CRIAR UMA APRESENTAÇÃO PORTÁTIL CRIAR UMA APRESENTAÇÃO PERSONALIZADA MODELOS DE APRESENTAÇÃO Modelo global de diapositivos Modelo global de títulos Modelo global de folhetos Modelo global de notas Criar um diapositivo com um formato diferente do modelo global Criar um modelo de apresentação Aplicar/alterar um modelo de apresentação CRIAR ANIMAÇÕES NUMA APRESENTAÇÃO JANELA DE ANIMAÇÃO PERSONALIZADA ANIMAR TEXTO ANIMAR OBJECTOS ANIMAR DIAPOSITIVOS Efeitos de transição Efeitos de som Animações predefinidas Pré-visualizar uma animação Temporização da transição de diapositivos Eliminar uma animação Temporizar/testar a apresentação iv Instituto de Educação
5 Gravar uma narração na apresentação BOTÕES DE ACÇÃO E HIPERLIGAÇÕES INSERIR BOTÕES DE ACÇÃO PERSONALIZAR OS BOTÕES DE ACÇÃO HIPERLIGAÇÕES A OBJECTOS E TEXTO CONSIDERAÇÕES TRANSVERSAIS CRIAR UM DIAPOSITIVO SUMÁRIO COPIAR DIAPOSITIVOS DE OUTRA APRESENTAÇÃO CONFIGURAR AS DIMENSÕES DOS DIAPOSITIVOS IMPRIMIR UMA APRESENTAÇÃO EXPORTAR A APRESENTAÇÃO PARA UM PROCESSADOR DE TEXTO GRAVAR UMA APRESENTAÇÃO PARA A INTERNET EXEMPLOS DE APLICAÇÃO ELABORAR UM JOGO DE PERGUNTAS ELABORAR UM CATÁLOGO CONCEITOS E IDEIAS A RETER ORIENTAÇÕES GERAIS PREPARAR A ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO USO DE OBJECTOS, IMAGENS E FORMAS AUTOMÁTICAS USO DE TEXTO ARTÍSTICO, VÍDEO E SOM USO DE ANIMAÇÕES SOBRE APRESENTAÇÕES INTERACTIVAS...79 BIBLIOGRAFIA...80 Instituto de Educação v
7 Introdução A capacidade de comunicar ideias com clareza e rigor é um imperativo dos dias de hoje. Ultrapassando em muito as necessidades empresariais nesta matéria, também os educadores necessitam de estar cada vez mais actualizados no uso de materiais e suportes multimédia, não apenas para ampliarem a sua capacidade de comunicação objectiva, mas também para tornarem os métodos de ensino mais motivadores e responderem adequadamente a uma cada vez maior habilidade dos educandos relativamente ao uso das tecnologias de informação e comunicação. Por estas razões, os softwares de apoio à realização de apresentações gráficas estão a tornar-se numa ferramenta de ensino essencial e de uso regular. Ultrapassando a sua capacidade de apresentações destinadas a audiências ao vivo, estes softwares interagem agora com a Internet, possibilitando a realização de apresentações independentemente do tempo e do local de observação dos destinatários. O uso deste tipo de softwares será ilustrado com recurso ao Microsoft PowerPoint 2003, visto que é a aplicação deste tipo mais difundida actualmente entre os utilizadores de computadores. De qualquer modo, a extrapolação das técnicas e das ferramentas será feita com facilidade pelo utilizador de qualquer outro software da área. Objectivos gerais São objectivos gerais desta Unidade: Analisar as potencialidades dos softwares de apresentação gráfica; Executar procedimentos de exploração dos softwares de apresentação gráficas e respectivas configurações; Trabalhar de forma apropriada com os recursos disponíveis para utilização de tempo, hiperligações, imagens e efeitos; Gerar apresentações completas, contemplando uso de sons e narração; Capacitar os utilizadores para seleccionarem programas de apresentação gráfica, de acordo com as suas necessidades. Instituto de Educação 1
8 1. Orientações para apresentações de diapositivos em computador Nesta secção vamos abordar sucintamente os cuidados a ter na elaboração de uma apresentação. Estes cuidados são idênticos aos que se devem ter no uso de acetatos, a que se acrescentam algumas preocupações relativamente ao uso das imensas possibilidades disponibilizadas pelo uso de computador: cores, tamanhos, animações, entre outras Quantidade de informação e características do texto Quando estamos a pensar um texto para uma apresentação é bom relembrar algumas das regras do texto jornalístico que nos irão ajudar a tornar a nossa apresentação mais clara e a nossa comunicação mais eficaz: Seja preciso, verifique sempre os factos e certifique-se que entende pormenorizadamente o que está a escrever. A nossa percepção deve ser o primeiro filtro da selecção de informação; Procure usar frases curtas e construções frásicas simples; Use a primeira frase para, de uma forma simples e clara, dar informação sobre o conteúdo do texto ou dos elementos gráficos que se seguem; Use a voz activa; Use substantivos e verbos e evite os adjectivos e advérbios; Escolha cuidadosamente cada palavra e evite termos técnicos, a não ser que esteja a fazer uma apresentação para uma audiência muito específica. Não se deve esquecer que a leitura no ecrã de um computador ou mesmo numa tela de projecção é, para a maioria das pessoas, mais desconfortável do que a leitura em papel. A leitura torna-se mais lenta pelo que estas técnicas de escrita visam manter a atenção das audiências por um período maior de tempo, facilitando a leitura. Às técnicas de escrita em si mesmas, acima expostas, devemos juntar algumas técnicas de formatação da informação para apresentação num ecrã: Sublinhe as palavras-chave. As hiperligações podem servir como forma de sublinhar essas palavras-chave mas podemos também recorrer a variações de fonte ou a variações de cor; Use subtítulos com significado claro. Evite usar expressões dúbias; Use marcas de numeração; Procure apresentar uma ideia por parágrafo; Use o estilo de pirâmide invertida, começando pela conclusão. A ideia é, tal como num jornal, captar a atenção do leitor para o resto do texto; 2 Instituto de Educação
9 Use metade das palavras (ou ainda menos) do que usaria na sua escrita convencional. Os estudos de usabilidade do Dr. Jacob Nielsen dizem-nos que 79% das pessoas não lêem nos ecrãs, fazem um scan. Assim a concorrência pela atenção do leitor torna-se mais pertinente, usando, para isso, as técnicas aqui descritas. Outros aspectos a ter em atenção: AS LETRAS MAÍUSCULAS SÃO DIFÍCEIS DE LER; Use fontes que sejam de fácil leitura e que exijam adaptação do leitor ou que provoquem uma leitura mais lenta; Os itálicos também são mais difíceis de ler num ecrã. Tente sempre utilizar fontes em formato normal ou negrito; Os sublinhados podem ser confundidos com hiperligações. Assim em vez de usar sublinhado procure usar cores para destacar as ideias chave; Use marcas numeradas apenas para listas que tenham uma sequência. Ex: Como colocar um elefante num frigorífico? 1. Abra a porta do frigorífico; 2. Coloque o elefante lá dentro; 3. Feche a porta do frigorífico; Como colocar uma girafa num frigorífico? 1. Abra a porta do frigorífico; 2. Tire de lá o elefante; 3. Coloque lá a girafa; 4. Feche a porta do frigorífico. Use marcas sem numeração para listas sem prioridade entre os vários elementos, sem sequência, sem hierarquia, como a lista que aqui acabámos de apresentar; Use um tamanho de fonte adequado. Para avaliar se o tamanho de fonte que está a usar é o adequado coloque-se a 2 metros do ecrã do computador e veja se ainda consegue ler o texto da apresentação; 1.2. Uso de cores, sons e transições Já dissemos anteriormente que, numa apresentação, estamos a concorrer pela atenção do leitor que está a fazer um esforço suplementar para manter a concentração e se adaptar a um meio de comunicação que não lhe é natural. Neste sentido o uso da cor é muito importante: Instituto de Educação 3
10 Use cores com contraste. O termo cores contrastantes refere-se a duas cores que sejam opostas uma à outra num círculo de cores. O azul e o amarelo e, de igual forma, o vermelho e o verde, são exemplos de cores contrastantes. Figura 1 Círculo das cores Use cores que se complementem. Há cores que em conjunto não funcionam. Ex. texto vermelho em cima de fundo azul; Não deve usar mais do que quatro cores por slide; As cores dos gráficos e tabelas devem contrastar com o fundo para que tenham boa leitura; Evite usar fundos complexo (texturas, imagens complexas, etc.). Estes irão, inevitavelmente, retirar leitura ao texto; Há que ter cuidado com o uso do vermelho. Esta cor tende a chamar imediatamente a atenção do leitor e a ter uma conotação negativa. Gráficos a vermelho são percebidos como más notícias; textos a vermelho são percebidos como erros ou problemas. O recurso a sons e transições (entre diapositivos) complexas também podem ser fonte de distracção. Use-os apenas quando necessário Disposição e montagem da informação Quando pensamos no design da nossa apresentação devemos procurar criar uma matriz que nos ajude a visualizar todas as ideias e materiais no espaço de comunicação que vamos usar. O primeiro passo da construção desta matriz é a definição do público-alvo: a quem se destina a nossa apresentação, quais as características específicas do nosso público-alvo. Uma vez definido o nosso público-alvo estamos em condições de definir o fluxograma da nossa apresentação. Este passo irá ajudar a organizar a nossa informação de acordo com os objectivos definidos para o nosso público-alvo. Com um fluxograma conseguimos mais facilmente identificar falhas de informação ou informação redundante. Após a selecção e organização da informação, devemos preocupar-nos em tornar essa organização clara para a audiência. Fazer uma apresentação é como contar uma história e as preocupações da narrativa devem estar presentes na disposição e montagem da informação. 4 Instituto de Educação
11 A estrutura de navegação deve ser clara para que o leitor perceba sempre em que ponto da apresentação se encontra. Não se esqueça que a sua apresentação encontrará ambientes muito distintos e que deve ser pensada para estar adaptada a estes vários ambientes: uma apresentação deve ser autónoma da sua presença como orientador. Pense que poderá ter que enviar a apresentação ou ter que a disponibilizar posteriormente e que, mesmo sem a sua orientação, o destinatário deverá ser capaz de facilmente entender o fluxo de informação. Comece sempre por apresentar um slide com a estrutura da sua apresentação. Esse é, por analogia, o índice da sua narrativa. Do mesmo modo, é conveniente incluir um slide de conclusão. Road Show O utilizador sabe que existirão quatro momentos de apresentação e que neste momento se encontram na primeira parte. Essa indicação é dada pelo marcador a cor mais escura. Apresentação Posicionamento Insight The Road Ahead Interno ESTRATÉGIA Externo Focagem com diferenciação Figura 2 Exemplo de utilização de uma estrutura de navegação Tal como um livro está dividido em capítulos, a sua apresentação deve ter uma estrutura clara de navegação: use separadores e marcadores na barra lateral ou na barra superior do slide e identifique em cada slide a posição deste na apresentação, recorrendo a métodos simples como a numeração dos slides (Ex. 3/15, desta forma o leitor saberá que está no slide 3 de uma apresentação com 15 slides ) ou usando os marcadores. Veremos mais à frente neste manual como produzir estes elementos. Quanto à disposição e montagem de informação em si mesma há que ter alguns aspectos em atenção: A dimensão está ligada à importância: um objecto que seja apresentado como pequeno será a avaliado como tendo pouca importância (e vice-versa). Assim, se quisermos minimizar o impacto de uma informação devemos apresentar gráficos ou tabelas de reduzida dimensão e se quisermos dar destaque a uma informação devemos usar elementos gráficos de maior dimensão; Use pontos focais para direccionar a atenção do leitor: imagens junto da informação a que quer dar destaque; Não se esqueça que todos lemos da esquerda para a direita e de cima para baixo e que desta forma é no ponto superior esquerdo do ecrã Instituto de Educação 5
12 que se concentra a nossa maior atenção e que é aí que devemos concentrar a nossa informação mais importante. Se tivermos esta regra em atenção será fácil perceber que é melhor meter o alinhamento do texto à esquerda do que centrado ou alinhado à direita. O alinhamento à esquerda torna a leitura mais fácil e rápida; A introdução de elementos diferenciadores também é uma forma de chamar a atenção do leitor. O uso de uma marca diferente nesta listagem irá inevitavelmente atrair a atenção para este elemento da listagem; Quando for necessário apresentar uma informação complexa faça-o de forma progressiva. Não apresente todos os elementos de um gráfico de uma só vez, vá introduzindo as várias dimensões sequencialmente; Evite utilizar demasiadas cores (ou tipos de letra) numa única apresentação. Esta diversidade acabará por ser fonte de distracção e elimina a possibilidade de recorrer a estes elementos para destacar as ideias chave ou informação mais importante; Uma regra útil é a 6X7: não colocar mais do que 6 linhas por slide e não mais do que 7 palavras por linha. Resumindo, quando fazemos uma apresentação é necessário ter em atenção o que queremos comunicar e para quem o queremos fazer. Não nos devemos deixar seduzir pelas potencialidades da tecnologia de apresentação que estejamos a usar: o texto serve apenas para suportar a comunicação e deve, como tal, ser o mais simples e conciso possível. As imagens só devem ser usadas para clarificar conceitos complexos; devem ser usadas para ilustrar e não para decorar. Só devemos recorrer a animações para exemplificar e demonstrar relações complexas. O recurso excessivo a animações irá distrair o utilizador e dificultar a sua navegação. Os sons só devem ser usados quando absolutamente necessário. Para saber mais, aceda aos seguintes sítios: PowerPoint: Creating Classroom Presentations PowerPoint in the Classroom Using PowerPoint in the classroom Education using PowerPoint PowerPoint Resources for Educators 6 Instituto de Educação
13 2. Introdução ao PowerPoint Nesta secção pretende-se abordar de uma forma simples mas de complexidade crescente, o uso deste software de apresentações gráficas, o PowerPoint. Parte-se do princípio que existirão pessoas que irão utilizar este software pela primeira vez mas, sempre que possível, vamos introduzindo funcionalidades e conceitos de utilização com vista a um uso mais produtivo e eficiente do software Ambiente de trabalho do PowerPoint Para se familiarizar com o ambiente deste software, atente na seguinte figura: Figura 3 Ambiente de trabalho do PowerPoint 1) Tittle Bar (Barra de Título) Aqui poderá identificar a aplicação que está a usar e o nome do documento que está utilizar/trabalhar 2) Menu Bar (Barra de Menus) Aqui tem acesso aos menus disponíveis para a aplicação 3) Standard Menu Bar (Barra de Ferramentas Padrão) Permite fazer as acções mais comuns relativamente ao documento que está a editar: gravar o documento, imprimir, entre outras 4) Formatting Bar (Barra de Ferramentas de Formatação) Permite fazer alterações ao modo de apresentação do texto (negrito, itálico, tamanho, posição, entre outras) 5) Outline Window/Tab (Janela de Destaques) Aqui poderá visualizar os destaques (texto) existente nos diapositivos da sua apresentação 6) Slide pane (Janela de Apresentação) Neste espaço tem activo o diapositivo (da sua apresentação) que está a editar ou a visualizar 7) Notes Window (Janela de Notas) Aqui poderá registar as suas notas ou comentários relativamente a cada um dos diapositivos. Estas notas não serão visualizadas durante a apresentação. Instituto de Educação 7
14 8) Drawing Bar (Barra de Ferramentas de Desenho) Contém botões para as funções rápidas relacionadas com a edição e tratamento de objectos nos diapositivos da sua apresentação. 9) Visualization Bar (Barra de Visualização) Permite alternar entre os diferentes modos de visualização da sua apresentação: vista normal, vista de destaques, vista dos diapositivos, vista de organização dos diapositivos e apresentação dos diapositivos, respectivamente. 10) State Bar (Barra de Estado) Zona onde são apresentadas informações sobre a apresentação activa As barras de ferramentas do PowerPoint Poderá fazer aparecer mais barras de trabalho do PowerPoint clicando com o botão do lado direito do rato em cima de qualquer outra barra. Aparecerá um menu de onde poderá seleccionar para aparecer (ou ocultar) qualquer das barras de ferramentas disponíveis: Figura 4 Barras de ferramentas disponíveis 2.3. Operações básicas no PowerPoint Abrir uma apresentação Para abrir uma apresentação existente, terá de, na Menu Bar (Barra de Menus), seleccionar File (Ficheiro) e, neste menu, seleccionar a opção Open (Abrir) [Ctrl+O]. Obterá uma janela idêntica à da figura seguinte: 8 Instituto de Educação
15 1 2 3 Figura 5 - Abrir uma apresentação existente 1) Procure o ficheiro através da caixa de localização Look in: (Procurar em:) 2) Se preferir use a Fast Localization Bar (Barra de Localização Rápida) para acesso ao ficheiro 3) Procure o ficheiro que pretende abrir fazendo duplo clique nas directorias/pastas até chegar ao ficheiro. Depois faça duplo clique sobre o nome do ficheiro, para o editar Vistas possíveis para uma apresentação Quando tem a sua apresentação em modo de edição, normalmente encontrase a utilizar a vista normal (com as diferentes janelas em que pode trabalhar: visualização, destaques e notas). No entanto, pode ter diferentes perspectivas do seu trabalho bastando, para isso, seleccionar a vista que pretende na Barra de Visualização (no canto inferior esquerdo do monitor), ou no Menu View, na Barra de Menus : Figura 6 Visualization Bar (Barra de visualização) Figura 7 Opções do Menu View (Menu Ver) Instituto de Educação 9
16 Atente nas diferenças das vistas possíveis: Normal View (Vista Normal) (permite-lhe visualizar as diferentes áreas de trabalho) Outline View (Vista de Destaques) (permite-lhe editar e deslocar-se na apresentação através dos destaques) Slide View (Vista de Diapositivo) (permite-lhe trabalhar maximizando a janela do diapositivo) 10 Instituto de Educação
17 Slide Sorter (Organização de Diapositivos) (permite-lhe alterar a sequência e o modo de transição entre diapositivos) Notes Page (Página de notas) Apresenta a vista da folha de notas, para poder visualizar e acrescentar as suas notas (ou imprimir). Slide Show (Apresentação de Diapositivos) Simula a apresentação do seu trabalho para uma plateia Guardar e fechar uma apresentação Se pretender guardar a sua apresentação, poderá fazê-lo recorrendo ao botão na Standard Menu Bar (barra de ferramentas padrão) ou, no menu File (Ficheiro), seleccionando a opção Save (Guardar) [Crtl+S] ou Save as (Guardar como). Se for a primeira vez que guarda a apresentação que está a trabalhar, ser-lhe-á pedido para definir a pasta onde pretende guardar o trabalho: Figura 8 Guardar o seu trabalho Por predefinição, a suite Microsoft Office abre sempre a directoria/pasta My Documents (Os meus documentos) onde deverá seleccionar (ou criar dentro dela) uma pasta para guardar a sua apresentação. Instituto de Educação 11
18 Para fechar a apresentação activa, basta sair do PowerPoint ou, no File Menu (Menu Ficheiro), seleccionar a opção Close (Fechar) Criar uma apresentação Para criar uma apresentação, tem várias possibilidades. Quando inicia o PowerPoint, poderá escolher um das opções apresentadas na janela de abertura: Figura 9 Caixa de diálogo de arranque do PowerPoint Assim, poderá usar o AutoContent Wizard (assistente de conteúdo automático) que o guiará através dos passos fundamentais à criação da sua aplicação, poderá seleccionar Design Template (Modelo de Apresentação) para obter um dos muitos modelos disponíveis para alteração posterior, ou, se se sentir já confortável a usar o software, poderá iniciar uma Blank Presentation (Apresentação em Branco), apresentação a partir de diapositivos em branco. Vejamos: Assistente de conteúdo automático Inicie o PowerPoint e seleccione a opção de AutoContent Wizard (assistente de conteúdo automático). Agora só tem que optar pelo tipo de apresentação que pretende criar e ir optando entre as possibilidades que lhe vão sendo disponibilizadas, até chegar ao fim do processo de ajuda do assistente: 12 Instituto de Educação
19 Figura 10 AutoContent Wizard Modelo de apresentação Outra possibilidade que o PowerPoint lhe dá, é usar o Design Template (modelo de apresentação) para iniciar o seu trabalho, permitindo-lhe personalizar um ficheiro existente: Figura 11 Design Template Aqui só tem de seleccionar o tipo de apresentação que deseja efectuar, observando o aspecto do modelo na janela de pré-visualização, à direita na Slide Design Window (janela de modelos de apresentação). Ao clicar no modelo pretendido a alteração do slide é imediata Apresentação em branco Se já estiver familiarizado com o PowerPoint, pode optar por elaborar a sua apresentação a partir da Blank Presentation (Apresentação em Branco) e ir adicionando diapositivos à medida que necessitar: Instituto de Educação 13
20 Figura 12 Slide Layout Window (Janela de esquemas de apresentação) 14 Instituto de Educação
21 3. Operações básicas com diapositivos Nesta secção pretende-se familiarizar o utilizador com as operações relacionadas com a manipulação e configuração dos diapositivos numa apresentação Trabalhar com os diapositivos Inserir um novo diapositivo Para inserir um diapositivo na sua apresentação, depois do diapositivo que está a visualizar, basta clicar no botão, na Standard Bar (Barra de Ferramentas Padrão), ou seleccionar a opção New Slide (Novo diapositivo) [Ctrl+M] no Insert Menu (Menu Inserir, na Barra de Menus). Aparecerá uma caixa de diálogo semelhante à que apresentamos de seguida, onde poderá seleccionar o tipo de diapositivo que pretende (de título, com gráficos, de texto, com tabela, com ClipArt, entre outros): Figura 13 New Slide (Inserir novo diapositivo) Duplicar um diapositivo Por vezes é útil a duplicação de um diapositivo para manter alguma característica que pretendemos reproduzir num outro diapositivo. Para isso, basta que, na Normal View (Vista Normal) ou Outline View (Vista de Destaques), seleccione na Outline Pane/Slide Pane (Janela de Destaques) o diapositivo a duplicar e, no Edit Menu (Menu Editar) seleccione a opção Duplicate (Duplicar) [Ctrl+D]. Obterá, assim, um diapositivo exactamente igual ao seleccionado, que poderá alterar no que entender. Instituto de Educação 15
22 Eliminar um diapositivo Para eliminar um diapositivo activo, na Normal View (Vista Normal), basta no Edit Menu (Menu Editar) seleccionar a opção Delete Slide (Eliminar diapositivo) Alterar a ordem dos diapositivos Uma funcionalidade bastante útil, especialmente em apresentações grandes, é a possibilidade que nos é dada de alterar a ordem de exibição dos diapositivos. Esta tarefa é realizada na vista Slide Sorter (Organização de Slides). Para tal, basta seleccionar o diapositivo que pretende mudar de lugar e arrastá-lo para o local pretendido. Note que pode seleccionar e arrastar mais do que um diapositivo mantendo pressionada a tecla [Ctrl]: Figura 14 Alterar a ordem de exibição dos diapositivos 3.2. Inserir informação nos diapositivos Data e hora Para inserir a data e/ou a hora num determinado diapositivo, deverá colocar o cursor no local do texto onde quer inserir essa informação e, no Insert Menu (Menu Inserir), seleccionar a opção Date and Time (Data e hora), onde poderá seleccionar o formato da data e da hora que pretende usar: 16 Instituto de Educação
23 Figura 15 Inserir a data e a hora num diapositivo Se pretender que esta informação se actualize automaticamente cada vez que abrir a aplicação, seleccione a caixa de verificação Update Automatically (Actualizar automaticamente) (canto inferior esquerdo da caixa de diálogo Date and Time ). Posteriormente, neste documento, analisaremos como inserir a data e a hora no rodapé dos diapositivos Numeração dos diapositivos Para introduzir a numeração num diapositivo, poderá seguir um processo idêntico ao usado para inserir a data e a hora. Assim, deverá colocar o cursor no local do texto onde quer inserir essa informação e, no Insert Menu, seleccionar a opção Slide Number (Número no diapositivo). Terá de repetir este procedimento em cada diapositivo, ou usar as funcionalidades de rodapé para que esta informação apareça em todos os diapositivos (a analisar posteriormente). Para iniciar a numeração dos diapositivos num número diferente de 1, poderá fazê-lo a partir da opção Page Setup (Configurar Página) no File Menu (Menu Ficheiro): Figura 16 Alterar a numeração dos diapositivos Inserir cabeçalho e rodapé Para configurar um cabeçalho e o rodapé para todos os diapositivos da sua apresentação, poderá fazê-lo através do View Menu (Menu Ver), escol- Instituto de Educação 17
24 hendo a opção Header and Footer (Cabeçalho e rodapé). Obterá uma caixa de diálogo onde deverá configurar as suas opções: Figura 17 Alterar o texto do cabeçalho e rodapé dos diapositivos Depois de ter definido as suas opções, poderá seleccionar Apply to All (Aplicar a todos), para ver reflectidas em todos os diapositivos as configurações que determinou Trabalhar com objectos Seleccionar um objecto O ponteiro do rato altera-se conforme esteja em cima de texto, em cima de uma figura/imagem ou em cima de uma caixa de selecção de texto. Tudo o que não é texto designaremos por objecto (inclusivamente as caixas de texto). Sempre que debaixo do ponteiro do rato temos um objecto, o ponteiro apresenta uma cruz:. Ao clicar nesse sítio, selecciona o objecto que está por baixo do ponteiro. Na imagem seguinte, o objecto seleccionado é uma caixa de texto, onde estão evidenciados, nos cantos e a meio de cada lado da caixa, pontos de redimensionamento (pequenos quadrados brancos ou pretos). Isto indica que o objecto está seleccionado: 18 Instituto de Educação
25 Figura 18 Caixa de texto seleccionada como objecto Para seleccionar vários objectos ao mesmo tempo, vá clicando em cima de cada um deles mantendo pressionada a tecla [Shift] Redimensionar um objecto Para redimensionar qualquer objecto, basta seleccionar um dos pontos de redimensionamento (os pequenos quadrados brancos ou pretos), e arrastá-lo para alterar a forma/tamanho pretendidos: Figura 19 A caixa de texto da figura anterior foi redimensionada O mesmo acontece para as imagens. Para manter as proporções do objecto, arraste um dos pontos de redimensionamento situado num dos cantos do objecto. No caso das caixas de texto, mantenha pressionada a tecla [Shift] enquanto faz o arrastamento Mover um objecto Para mover um objecto seleccionado basta agarrar no seu centro e arrastá-lo para o local pretendido. No caso das caixas de texto deverá agarrar a linha Instituto de Educação 19