A educação em saúde encontra na atenção básica um ambiente oportuno por conta das Unidades básicas constituírem o serviço mais próximo da população. Objetivou-se conhecer as práticas educativas empreendidas pelos profissionais da ESF. Utilizou-se como metodologia a abordagem qualitativa sendo este um estudo do tipo exploratório-descritivo. O período de coleta ocorreu entre março e outubro de 2008. Os sujeitos da pesquisa foi um grupo de profissionais de uma equipe de saúde da família localizada no município de Iguatu/CE. As respostas foram agrupadas em categorias temáticas a partir da leitura e análise exaustiva dos dados. Constatou-se que os profissionais avaliam como importante as atividades educativas no tratamento, entretanto acabam reconhecendo a escassez dessas atividades na atenção básica, estes consideram como principal contribuinte a característica assistencialista do serviço de saúde. Concluí-se que as atividades educativas são demasiadamente importantes à medida que a vida cotidiana interfere no tratamento e mais ainda na qualidade de vida dos pacientes. Torna-se essencial que os usuários detenham uma compreensão crítica e consciente dessa realidade e para tanto a educação em saúde na atenção básica é um caminho bastante eficaz e sólido.
Educação em Saúde; Atenção Básica; USUÁRIOS
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