GENÉTICA NA ESCOLA: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE VALORES | Plataforma Espaço Digital
Artigo: GENÉTICA NA ESCOLA: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE VALORES
GENÉTICA NA ESCOLA: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE VALORES
Palavra-chaves: GENÉTICA, ENSINO, LÚDICO, JOGOS DIDÁTICOS Comunicação Oral (CO) Ensino de Ciências Publicado em 05 de outubro de 2016
A Genética tem uma grande importância para biologia, entretanto os professores do Ensino Médio têm encontrado uma grande dificuldade no processo de ensino, pois se trata de conteúdos abstratos e de difícil associação cotidiana. Cada aluno tem uma forma individual de aprendizagem e cabe ao professor buscar alternativas distintas que atendam as individualidades de cada um, fazendo com que desenvolvam suas competências e habilidades cognitivas. Dessa forma é importante que se busque introduzir novas metodologias, como uso de jogos didáticos para assim facilitar a aprendizagem. O objetivo desse trabalho foi analisar a influência do lúdico no ensino de Genética em duas escolas públicas da Rede Estadual do Município de Patos, Paraíba. A amostra utilizada foi de 45 alunos matriculados no terceiro ano do Ensino Médio que responderam um mesmo questionário antes e depois de cada jogo utilizado para o conteúdo visto em sala, para análise comparativa dos dados. Foram aplicados três jogos sendo eles: O Bingo das Ervilhas (1ª lei de Mendel), Construindo Heredogramas e Desvendando a Genética. Os resultados atentam para um aumento de respostas corretas nos questionários pós-jogo em todos os casos, tendo como pioneiro o jogo de Heredogramas com pouco mais de 14% a mais de acertos, em seguida Desvendando a Genética com um percentual de 13,9% e por último o bingo com 5,5%. O uso de metodologias alternativas, como os jogos didáticos, são formas eficazes para auxiliar a aprendizagem quando os conteúdos são abstratos e exigem que alunos e professores possuam capacidade de abstração e imaginação.
JÉSSICA MARIA ALEXANDRE SOARES
UFCG-CSTR
SOARES, Jéssica Maria Alexandre et al.. Genética na escola: o lúdico na formação de valores. Anais III CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/21144>. Acesso em: 22/06/2021 17:17
QUIZZ: ASSIM FICA FÁCIL APRENDER MATEMATICA
A INFLUÊNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE QUÍMICA
LUCAS COSTA DO NASCIMENTO
O CORDEL COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA
LAÍSSA MULATO MOREIRA LIMA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A ÁGUA É DE TODOS, CUIDEMOS DA ÁGUA E DO MEIO AMBIENTE
MAYARA MONIQUE ALMEIDA MOURA NUNES
AS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA (PBF) NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL NAZINHA BARBOSA DA FRANCA
REUTILIZAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CRIATIVIDADE E LUDICIDADE
ERNANDES DAMASCENO DA COSTA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MOTIVAÇÕES PARA O INGRESSO DE ALUNOS NESTA MODALIDADE DE ENSINO
REGIVANY DE ARAÚJO MELO
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PAÍSES COM ALTO DESEMPENHO NO PISA E NO BRASIL: UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA