Associado o expressionismo ao modernismo, na assunção de que a arte serve a mediação entre um mundo interior e um mundo exterior, cindidos entre si, será relevante salvaguardar que, na transmodernidade, ressurge um novo realismo expressivo, caracterizado pela mistura de tonalidades percetivas. Os gritos de Tussen Kunst, recriados e exibidos nas redes sociais, movimentam-se entre a paródia e a expressiva dramatização de uma particular realidade psicossocial, entre o retrato da vida privada, e mesmo íntima, e o seu entrelaçamento com a exposição pública, denotando uma difícil convivência dos indivíduos com a sua própria metafísica interior-exterior. Abruptamente catapultados para um universo entre portas, redescobrem-se a si mesmos enquanto seres (re)co-constituídos nos espaços virtuais de socialidade, em muitos casos espaços vitais do ponto de vista da sua integridade identitária.
[4] Atente-se na seguinte passagem de Benjamin (1955/1992, p. 151), no seu ensaio O autor enquanto produtor: “Um autor que não ensina os escritores não ensina ninguém. É, pois, determinante do carácter de modelo da produção, em primeiro lugar, a orientação dos outros produtores para a produção e, em segundo, a disponibilização de um aparelho melhorado. Designadamente, este aparelho é tanto melhor quanto maior capacidade tiver de atribuir a produção ao consumidor, resumindo, de transformar os leitores ou espectadores em participantes. Já existe um tal modelo, de que aqui só posso falar indicativamente. Trata-se do teatro épico de Brecht”.
[5] Lévi-Strauss (1976) usa o termo bricolage para designar as ações espontâneas que não obedecem ao rigor do pensamento científico, tomando como base de inspiração o pensamento mitológico, por sua vez gerado pela imaginação humana.
[6] A propósito da designação “artista plástico”, note-se que hoje fará mais sentido encarar a pintura distendida a “um campo alargado de intervenção espacial” (Sardo, 2006, p. 13).

Doutoranda em Ciências da Comunicação pela Universidade do Minho. É investigadora da Passeio – Plataforma de Arte e Cultura Urbana – do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS). Mestre em Ciências da Comunicação pela mesma instituição e licenciada em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Brasil). Desenvolve pesquisas na área da comunicação e da cultura, com especial interesse em questões da cultura visual televisiva, arte urbana, histórias de vida, estudos do discurso e estudos de género e sexualidade.

O estudo da língua portuguesa não está tão esquecido quanto parece. O Instituto de Artes e Educação da UCP acaba de relançar um curso de pós graduação que já foi pioneiro em sua edição em 2006 e reabre a discussão sobre a produção contemporânea em língua portuguesa. Trata-se da pós-graduação Lingüística e Literatura – Literatura de Línguas Portuguesas. Poesia, prosa, teatro brasileiro e até um passeio pela produção portuguesa em países africanos. O objetivo é ampliar e atualizar a formação do profissional de Letras, mostrando o que há de mais contemporâneo em pesquisas nas áreas da Lingüística e da Literatura.
Como diferencial e em atendimento às novas diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o curso estabelece a relação das disciplinas ministradas com a cultura audiovisual e faz esta ponte com as temáticas portuguesa e africana nas letras brasileiras. “Esse é um dos méritos do curso, que nos mostra a diversidade da língua juntando o pouco explorado conteúdo lingüístico de países africanos de língua portuguesa”, explica o professor Marcelo Fernandes, doutorando em Letras pela UFRJ e coordenador do curso.
Ao todo, o aluno terá 360 horas de aula com tópicos que abordam a Análise do Discurso, Teatro Brasileiro, Estudos Críticos das Conceituações Gramaticais e Literatura Infanto-Juvenil. Esta será terceira turma a ser formada desde a primeira edição do curso em 2006. O início será em cinco de agosto e as inscrições já estão abertas. As aulas serão ministradas quinzenalmente aos sábados.
Tópicos Especiais em Literaturas Portuguesa e Africana: Profa. Cíntia Machado (Doutoranda em Literatura Portuguesa UFRJ
Teatro Brasileiro – História e Trajetória: Prof. Marcelo José Fernandes (Doutorando em Literatura UFRJ)