Fala, galera! Paulo Jubilut virou fenômeno na web e está ajudando a revolucionar o modo de ensino
"Ninguém aguenta o Jubilut, daquele jeito espalhafatoso, o dia inteiro", diz o professor e empreendedor
Jubilut em seu escritório, na Capital. Foto: Leo Munhoz
Paulo Jubilut dava aulas de biologia em cursinhos pré-vestibulares quando foi demitido e decidiu gravar algumas aulas para disponibilizá-las na internet. Com o sucesso dos vídeos, teve a ideia de criar a plataforma Biologia Total que, além das videoaulas, propõe uma nova maneira de estudar. Popular na web, com mais de 1,3 milhões de inscritos no Youtube e 3,3 milhões de curtidas no Facebook, ele vem trabalhando para fortalecer o ensino híbrido, tendência na educação que mescla o ensino online e o presencial. Dia desses, batemos um papo na sede da Biologia Total, em Florianópolis. Confira:
Você é um cara sério. Nos vídeos das aulas, parece que se transforma. É um personagem que você assume? É onde se sente à vontade?
Eu amo o que eu faço. Quando entro num lugar ou ligo a câmera, é uma coisa que me deixa muito feliz. E a felicidade transparece. Mas sou uma pessoa tímida, no meu dia a dia sou fechado e falo pouco. Quando é a hora de ensinar, de me apresentar, eu me transformo. Digo que sou o Paulo Jubilut – geralmente sou o Paulo e quando vou dar aula viro o Jubilut. Então, poderia dizer que sim, é um personagem que eu criei para ensinar Biologia para as pessoas. Ninguém aguenta o Jubilut, daquele jeito espalhafatoso, o dia inteiro.
Qual foi a coisa mais legal que aconteceu desde que você ficou famoso?
Várias coisas. A situação financeira melhorou, e como professor presencial eu nunca ia ter a condição que eu tenho hoje. As pessoas dizem que dinheiro não traz felicidade, mas pelo menos ameniza a tristeza (risos). Mas quando eu fui convidado para ir no Encontro com Fátima Bernardes, pensei: "nossa, meu trabalho me proporcionou estar aqui com uma pessoa que era inatingível". E aí comecei a conhecer pessoas de quem eu era muito fã: músicos, bandas. E às vezes elas falam que assistiram às minhas aulas. Conhecer pessoas que são bem-sucedidas é muito legal, porque você aprende muito com quem também está fazendo acontecer.
E tem as viagens. Hoje consigo pegar minhas férias quando eu quero e aproveitei para começar a gravar aulas nesses lugares. Tenho aulas mergulhando com tubarão-branco, no deserto da Arábia com camelos, sobre branqueamento de corais na Ásia. Isso é muito mais poderoso para o aluno. Foi a maneira que eu encontrei de inovar na educação para
sair da mesmice do ensino presencial.
Você acha que essa revolução no ensino está perto ou longe de ocorrer?
Ela já está acontecendo, mas de uma maneira vagarosa. A utilização de tecnologia para potencializar o aprendizado dos alunos já ocorre. Mas uma coisa legal do meu trabalho foi que ele possibilitou que eu conhecesse muito do Brasil. Recentemente fui para o Oiapoque e visitei uma escola indígena. Pedi para olhar a sala de informática e só tinham dois computadores velhos e quebrados. Então, por mais que a gente faça acontecer na internet, tem que lembrar que 50% do Brasil ainda não tem acesso a ela. Primeiro temos que democratizar o acesso para que ela possa causar uma mudança significativa nessas pessoas.
A educação no Brasil é precária, mas como a gente mora em Florianópolis às vezes existe o efeito bolha. Você pensa que o Brasil é assim, e não é. Quem grava vídeo aula hoje fala que está ajudando a democratizar a educação. Mais ou menos. A internet proporciona autonomia de aprendizagem. Mas, volto a repetir, para pessoas que têm acesso, que geralmente é a elite, que vive em grandes centros. Hoje as pessoas que mais precisam ainda não estão tendo acesso a essa potencialidade dentro da educação. Mas vai acontecer. Isso é muito transformador. Uma sociedade bem educada muda o país. Que é o que a gente não tem hoje.
O que jovens professores podem fazer?
Muita gente usa meu exemplo como inspiração. Quando eu falei que ia ser professor, primeira coisa que escutei é que é ia morrer de fome. Os pais falam isso. Existe uma rejeição. Quando eles conseguem ver um professor que deu certo, que conseguiu realizar os sonhos, eles pensam: "peraí". Muita gente me escreve dizendo que quer ser professor. Tem gente pensando em vir de uma nova forma, não esse professor tradicional que tem hoje, mas um mais antenado e conectado. Hoje vejo que o professor tem muita resistência ao novo. Ele fica repetindo o velho modelo, mas os alunos mudaram. Eles nasceram com a internet. O cérebro é outro, diferente do aluno de 20 anos atrás. Aí fica o professor infeliz reclamando dos alunos, "no meu tempo era diferente". Como assim no seu tempo, você está vivo ainda! Seu tempo é agora. Temos professores analógicos para alunos digitais, e aí que está o embate. Um professor bem preparado se vira e encanta até com giz na mão.
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