Tema da redação do Enem 2019 abriu espaço para defender Lei Rouanet - 03/11/2019 - UOL Educação
03/11/2019 17h49
Redação do Enem 2019 aborda "Democratização do acesso ao cinema no Brasil"
Lei Rouanet poder ser usada para discutir a promoção do acesso ao cinema
Alas do governo Bolsonaro já criticaram a Lei Rouanet como um mecanismo de incentivo e financiamento público
O tema da prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2019 sob o governo de Jair Bolsonaro (PSL), "Democratização do acesso ao cinema no Brasil", abre espaço para os estudantes argumentarem sobre a Lei Rouanet, um mecanismo criado para estimular o apoio da iniciativa privada ao setor cultural.
De acordo com especialistas ouvidos pelo UOL, o candidato poderia abordar a Lei Rouanet, caso ele fosse problematizar questões de políticas públicas e leis de incentivo para a promoção do acesso ao cinema. A Lei também pode ser citada no texto como uma proposta de intervenção.
"O tema desse ano abre espaço para discussão da Lei Rouanet. Quando a gente pensa em acesso ao cinema, também estou falando de produções nacionais. A Lei pode ser um dos argumentos abordados pelo candidato", avalia o professor Antunes Rafael dos Santos, diretor do Colégio Oficina do Estudante.
O professor acredita que essa questão é polêmica, mas reflete um tema importante para a sociedade. "Existe uma brecha e possibilidade de que os candidatos possam articular favoravelmente ao que contraria, de certa forma, as crenças do atual governo".
Alas do governo Bolsonaro já criticaram a Lei Rouanet como um mecanismo de incentivo e financiamento público. O governo também barrou repasses de fundos para produções que já haviam sido aprovadas e o Fundo Setorial do Audiovisual (FSA) teve verbas bloqueadas. Críticos do governo também avaliam que a Agência Nacional de Cinema, a Ancine, vem sendo desmontada pelo governo.
Para Maria Catarina Bozio, coordenadora de Redação do Poliedro, em termos de proposta de intervenção, o fortalecimento das políticas da Ancine e Lei Rouanet são caminhos que os estudantes podem seguir. " Os caminhos, dependendo do desenvolvimento do candidato, é pensar no fomento, que garanta ingressos mais baratos, e em exibições em locais públicos para garantir o acesso mesmo em cidades que não tenham esse aparelho cultural disponível", sugere.
A redação trouxe quatro textos motivadores. O primeiro cita dois pioneiros do cinema, Georges Méliès e Lumière. O segundo mostra a visão do pensador Edgar Morin sobre cinema. "São textos motivadores que fala do bem cultural e da invenção do cinema", avalia Sérgio Paganim, do Curso Anglo.
Já o terceiro e o quarto texto trazem dados sobre o consumo de cinema pela população e o número de salas do Brasil.
Os textos de apoio apontam para muitas possibilidades. "É uma coletânea que abre muitos caminhos. Eles acabam fazendo um direcionamento ligado à sala de exibição da arte. Ela abre a oportunidade de falar mais da democratização ligada ao bem cultural e às salas de exibição. O quarto texto fala sobre lugares em que não há salas de cinema. Essa discussão pode ser extrapolada para o valor do ingresso. O terceiro texto pode fazer um link com o fenômeno das plataformas de streamings", afirma Paganim.
Para o professor do Anglo, a Lei Rouanet e a Ancine podem ser abordadas, mas são transversais ao que a banca pediu. "Existe uma abertura para a discussão da Lei Roaunet. O candidato pode problematizar sobre isso. Não está definido no tema, mas ele pode. É uma possibilidade, mas não é uma obrigação. Aí é uma percepção pessoal, é a opção dele. Seria mais um argumento. Mas isso não é o tema. Não é sobre isso que precisa ser discutido. Ele tem que falar de acesso ao cinema. Se ele falar só da Lei Rouanet, por exemplo, vai perder pontos", avalia o professor.