Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem - PDF
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Rachel Covalski di Azevedo
1 Flavio Marques de Carvalho Junior Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo programa de Pósgraduação em Design do Departamento de Artes & Design da PUC-Rio. Orientador: Prof. Dr. Nilton Gamba Junior Rio de Janeiro março de 2011
2 Flavio Marques de Carvalho Junior Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo programa de Pósgraduação em Design do Departamento de Artes & Design do Centro de Teologia e Ciências Humanas da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Prof. Nilton Gamba Junior Orientador Departamento de Artes e Design da PUC-Rio Prof. Jorge Roberto Lopes dos Santos Departamento de Artes e Design da PUC-Rio Prof. Dr. Celso Pereira Guimarães Escola de Belas Artes UFRJ Profa. Denise B. Portinari Coordenadora Setorial do Centro de Teologia e Ciências Humanas -PUC-Rio Rio de Janeiro, 28 de julho de 2011
3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, do autor e do orientador. Flavio Marques de Carvalho Junior Bacharel em design de produto, formado pela Escola de Belas Artes UFRJ. Atualmente é Sócio Gerente da Cinc Digital produtora especializada em mídias digitais. Ficha Catalográfica Carvalho Junior, Flavio Marques de. Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem / Flavio Marques de Carvalho Junior ; orientador: Nilton Gamba Junior f. : il. (color.) ; 30 cm Dissertação (mestrado) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Artes e Design, Inclui bibliografia 1. Artes e design Teses. 2. Design. 3. Jogo eletrônico. 4. Infância. 5. Videogame. 6. Princípios de apredizagem. 7. Gee, James Paul. 8. Educação. 9. Interface. I. Gamba Junior, Nilton. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Artes & Design. III. Título. CDD700
4 A Fabiana, Olívia e Antônio pelo apoio incondicional.
5 Agradecimentos Aos meus pais pelo amor, pelos exemplos de vida e por terem me ensinado o valor da educação Ao meu orientador Gamba Junior pela iluminação, calma e compreensão nas horas mais difíceis Aos queridos Kleber, Maria Regina e Camilla pelos sorrisos e suporte nos mais diversos momentos À Francisco Martins e Jorge Lopes por tudo e mais um pouco À Cleide Ramos e Regina de Assis, por me ensinarem a olhar para a educação sob a ótica da paixão À Marcelo Senna, Marcos Ozório, Claudio Gil e a toda equipe do GEA Multirio pelo apoio, torcida e compreensão. Ao amigo Celso Guimarães pelo carinho e compreensão nos horários agudos Aos funcionários do Programa de Pós-Graduação da PUC- Rio pelos processos e auxílios neste caminho
6 Resumo Junior, Flavio Marques de Carvalho; Juior, Nilton Gamba. Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem. Rio de Janeiro, p. Dissertação de Mestrado- Departamento de Artes & Design, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Esta dissertação, observando as interações entre os jogos eletrônicos e a infância, busca compreender como se dão as relações de aprendizagem. Partindo da relevância da linguagem e dos objetos para a consolidação da noção de infância foi proposta uma metodologia de investigação. Voltando o olhar para elementos da interface lúdica procuramos analisar como se opera a produção de sentido na participação do jogo eletrônico pela infância. Para tanto, a partir de uma metodologia que se apoia nos princípios de aprendizagem de Gee realizamos uma pesquisa junto a alunos, da quinta série do ensino fundamental, objetivando estabelecer novos caminhos e fornecer informações que sejam úteis para a relação ensino/aprendizagem.. Palavra- chave Jogos eletrônicos que encantam o universo infantil: interface lúdica e aprendizagem
7 Abstract Junior, Flavio Marques de Carvalho; Juior, Nilton Gamba.(Advisor) Video games that delight the child's universeinterface playful and learning. Rio de Janeiro, p. Dissertação de Mestrado- Departamento de Artes & Design, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro This thesis, observing the interactions between electronic games and childhood, seeks to understand how learning relationships occur. Based on the relevance of language and objects for consolidation of the notion of childhood, an investigation methodology has been proposed. By looking at interface playful elements, we tried to analyze how the production of meaning operates in the participation of electronic games during childhood. To do so, from a methodology that is based on Gee s learning principles, we conducted a survey with students of the fifth grade of the fundamental school, with the purpose of establishing new paths and provide information relevant to the teaching / learning relationship Keywords Video games that delight the child's universe interface playful and learning.
8 Sumário 1. Introdução O universo infantil e o discurso dos objetos Uma noção de infância A infância nos objetos e brinquedos Mídia e educação para as crianças Encantamento dos jogos eletrônicos Produção de sentido e os nativos digitais Mecanismos de aprendizagem nos jogos eletrônicos Maneiras de aprender na participação do jogo eletrônico Olhando para a escola Pesquisa na Escola Municipal Shakespeare Cortina branca Brincar lá fora Tratados de civilidade Tente novamente Mecanismos de aprendizagem dos jogos eletrônicos Conclusão 73
9 Lista das figuras 1. Alegoria da Primavera de Botticelli (detalhe) Marco Polo Classificação indicativa idades Teatro de Bonecos Guignol Fábulas de La Fontaine Brinquedo que veio do jogo eletrônico Escola antiga Bebê e o ipad Tela de customização do avatar no Wii Tela de alteração do jogo simulador de pizzaria Tela de simulador de direção de automóvel Tela do jogo eletrônico Civilization V Quarto de criança 67
10 A criança, apesar de tudo, pode nos fazer recuperar o olhar crítico sobre o mal-estar de nossa cultura. Construindo seu universo particular no interior de um universo maior reificado, ela mostra que é capaz de resgatar uma compreensão polifônica do mundo, devolvendo, através do jogo que estabelece na relação com os outros e com as coisas, os múltiplos sentidos que as realidades física e social podem adquirir. É preciso continuar enriquecendo a humanidade com novos mitos e utopias. A criança sabe... Solange Jobim e Souza, 2000