A escola complementar paulista para formação de professores (1890-1911) | Honorato | Educação e Fronteiras
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A escola complementar paulista para formação de professores (1890-1911)
As escolas complementares diplomaram professores, em concomitância com a Escola Normal da Capital, no final do século XIX e início do XX, no Estado de São Paulo. A proposição deste artigo é compreender a implantação das escolas complementares como uma ação paliativa dos republicanos para enfrentar o problema de falta de professores para a modernização da instrução pública paulista. Como fontes históricas têm-se os dispositivos legais e os debates registrados nos Anais da Câmara dos Deputados de São Paulo.
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Anuários do Ensino do Estado de São Paulo (1907-1912)
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Decreto n.º 739, de 16 de fevereiro de 1900. Dispõe sobre prática de ensino e expedição de diploma de habilitação para o magistério a alunos complementaristas.
Decreto n.º 1846, de 19 de março de 1910. Instrução para a prática de ensino dos complementaristas.
Decreto n.º 2025, de 29 de março de 1911. Converte as Escolas Complementares em Escolas Normais Primárias e lhes dá regulamento.
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Lei n.º 169, de 07 de agosto de 1893. Regulamente da Instrução Pública do Estado de São Paulo.
Lei n.º 374, de 3 de setembro de 1895.
Lei n.º 854, de 14 de novembro de 1902. Equipara os professores preliminares normalistas, com o curso de três anos, aos atuais professores complementares.
Lei n.º 861, de 12 de dezembro de 1902. Matrícula nas Escolas Complementares.
Lei n.º 1051, de 28 de dezembro de 1906. Concede matrícula no 3º ano da Escola Normal aos complementaristas diplomados.