Cálculos convencionais para a operação da subtração - Planos de Aula - 3º Ano
Plano de aula: Cálculos convencionais para a operação da subtração
Plano 10 de 10. Veja todos os planos sobre Estratégias convencionais e não convencionais de cálculos!
Retomada (slides de 3 a 5)
MAT3_04NUM10
Atividade principal e os cartões com as operações para o jogo. Caso os alunos não consigam imprimir os cartões, eles podem recortar os papéis e escrever com lápis ou canetinha.
O foco do plano de aula é a atividade principal, entretanto, é interessante compartilhar a atividade de retomada para que os alunos comecem a considerar a adição e a subtração como operações inversas. Você pode enviar as imagens dos slides e os questionamentos por WhatsApp antes da aula para os alunos. Eles podem enviar as respostas e reflexões pelo próprio WhatsApp e um aluno pode ir complementando o pensamento do outro para que cheguem às conclusões juntos. Você pode ir mediando s discussões fazendo boas perguntas.
O foco desta atividade principal é realizar cálculos de subtração utilizando o algoritmo convencional, em um contexto lúdico. A atividade é um jogo com cartas que deveria ser realizado em grupo, entretanto, isso não será possível neste momento remoto. Os alunos devem ter acesso aos materiais e às regras do jogo. Você pode pedir que os alunos imprimam e recortem as cartas ou as desenhem com antecedência para que os alunos tenham esse material na hora da realização da atividade. A atividade pode ser realizada de forma síncrona por videoconferência ou síncrona/assíncrona por WhatsApp ou ferramenta similar. Grave um vídeo explicando as regras do jogo e jogando uma partida para que eles possam compreender melhor como se joga. Os alunos podem jogar sozinhos ou com alguém da família. Caso joguem sozinho, eles podem ser desafiados a realizar as operações em um tempo cada vez menor. Peça que tirem fotografias jogando. Essas fotografias podem ser compartilhadas em um álbum virtual para que todos tenham acesso.
Compartilhe ou fotografe os slides de 7 a 9 do painel de soluções e compartilhe via WhatsApp ou outro meio de interação com o aluno que você esteja utilizando. Os alunos devem apresentar também as formas que jogaram em forma de fotografias, por escrito ou áudio. Depois, podem observar as soluções dos slides e escrever ou enviar áudios, respondendo-as ou comentando-as. Podem também comparar com as que foram encontradas por eles e, assim, complementar o painel de soluções.