VAGAS ESGOTADAS: Formação em Tecnologias da Convivência
Formação em Ética e Princípios da Conexão
De: 02 de Março a 30 de Novembro
De: 19 de Março a 23 de Abril
15 de março a 8 de dezembro de 2019
Professores: Lia Diskin, Basilio Pawlowicz, Cassio Filgueiras, Celia Passos, Elisa Kozasa, Fabio Otuzzi Brotto, Fernando Stanziani, José Romão Trigo de Aguiar, Lourdes Alves de Souza, Silvio Barros e professores convidados.
As realizações e conquistas humanas, e também nosso equilíbrio emocional e desenvolvimento intelectual, dependem em grande parte de relacionamentos e interações com outros e, igualmente, com as circunstâncias.
O convívio permeado por confiança, comprometimento e cooperação é o facilitador de todas as nossas atividades, no âmbito familiar, empresarial, profissional, nos ambientes de aprendizado e exercício da cidadania, e mesmo no meio comercial.
Apesar disso, nosso dia a dia nas grandes cidades, mediado muitas vezes pela tecnologia, parece minado por desentendimentos, polarizações, mal-entendidos, desconfiança, irritação e frustração com o descompromisso de empresas, colegas de trabalho e estudo, e mesmo os mais próximos.
Em resposta às transformações do mundo globalizado, as novas tecnologias da convivência – a palavra tecnologia, neste contexto, se refere à sua origem grega, teckné, ou seja, a habilidade ou competência nascida da experiência e sistematizada em conhecimento passível de ser transmitido – vêm sendo desenvolvidas e aplicadas com sucesso aos mais variados contextos onde o aprimoramento da convivência humana traz benefícios inequívocos, como por exemplo: Diálogo, Comunicação Não Violenta, Processos Circulares, Justiça Restaurativa, Pedagogia da Convivência e Mediação.
• Atenção, Escuta e Percepção
• Cartografias do Poder
• Convivência - Bases Biológicas e Ética
• Cultivo da Empatia nas Relações de Apoio
• Pedagogia da Convivência
• Liberdade e Responsabilidade / Autonomia e Interdependência
• Modulação Emocional / Habilidades Sócio-afetivas
• Processos Circulares e Justiça Restaurativa
• Sobrevivência, Solidariedade e Compaixão
• Valores da Convivência.
15 a 17 de março 9 a 11 de agosto
12 a14 de abril 13 a 15 de setembro
10 e 11 de maio 18 a 20 de outubro
7 a 9 de junho 22 a 24 de novembro
12 a 14 de julho 6 a 8 de dezembro
Carga horário: 136 horas
Sextas-feiras: das19h30 às 21h30
Sábados: das 9h às 17h30
Basilio Pawlowicz, Filósofo e educador. Cofundador da Palas Athena. Bacharel em Filosofia pela PUC. Mentor, orientador e professor de programas e projetos sócio-educativos voltados ao encontro das culturas e dos saberes.
Cassio Filgueiras, Advogado e mediador treinado pelo Centre Jeunesse de Montreal, Canadá. Formado em Direito pela Universidade Ibirapuera e em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Vice-presidente da Rede Internacional de Mediadores Interdisciplinares (RIMI), instituição fundadora do Fórum Nacional de Mediação (FONAME). Coordenador e palestrante nas Conferências Internacionais, Jornada de Estudos Brasil Canadá e Novas Perspectivas em Mediação.
Celia Passos, Mestre em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal Fluminense – UFF. Diploma Universitário em Mediação pelo Institut Universitaire Kurt Bösch, Suíça e Argentina; MBA Empresarial pela Fundação Dom Cabral e Post MBA pela FDC-Kellogg School of Management, Chicago. Pesquisadora, docente, diretora e fundadora do ISA-ADRS – Instituto de Soluções Avançadas onde presta consultoria em Gestão de Conflitos. Membro do Fórum Permanente de Práticas Restaurativas e Mediação do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (TJ-RJ). Docente em Métodos Alternativos de Solução de Conflitos (MASCs) e Práticas Restaurativas. Co-organizadora do Curso de Mediação e Resolução Pacífica de Conflitos em Segurança Cidadã - Projeto Piloto RJ coordenado pelo PNUD - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento e SENASP - Secretaria Nacional de Segurança Pública (2007). Membro do Fórum Permanente de Mediação e Práticas Restaurativas do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro e da Comissão de Mediação da Ordem dos Advogados do Brasil – OAB/RJ. Doutoranda em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ.
Elisa H. Kozasa, Fellow do Mind and Life Institute. Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (USP), pós-doutorada pelo Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e pós-graduada em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).
Suas principais pesquisas abordam a neurofisiologia de estados de consciência como a meditação, através da neuroimagem funcional, e a avaliação de intervenções que envolvem treinamento de habilidades cognitivas e comportamentais e que promovem uma melhor qualidade de vida e bem-estar. Nestas áreas participou dos diálogos entre pesquisadores e o Dalai Lama, na interface entre efeitos de práticas contemplativas para a saúde em 2006 e 2011. Uma das três finalistas do Prêmio Saúde 2012 e 2013 na categoria de Saúde Mental e Emocional. É graduada 5º dan em Aikido com certificado reconhecido pela International Aikido Federation. Foi treinada por Paul Ekman e Alan Wallace para ministrar o treinamento Cultivating Emotional Balance.
Fábio Otuzi Brotto, Cofundador e Presidente do Conselho do Projeto Cooperação – Comunidade de Serviço. Pioneiro em Jogos Cooperativos e Pedagogia da Cooperação no Brasil, mestre em Ciências do Esporte, Professor de Educação Física, Bacharel em Psicologia e Facilitador Credenciado do Jogo da Transformação. Inspirador e docente da Pós-graduação em Jogos Cooperativos e da Pós-graduação em Pedagogia da Cooperação; Consultor de programas dirigidos ao Envolvimento de Equipes e Lideranças Colaborativas em diferentes organizações; e cofocalizador do LabPedCoop – Laboratório de Pedagogia da Cooperação. Idealizador da COOPA de Futebol Cooperativo, dos Jogos Coolímpicos, da Olimpíada Cooperativa de Matemática, da Gincana Cooperativa para um Mundo melhor e do FICOO – Festival Internacional da Cooperação. Autor dos livros: "Jogos Cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar", "Jogos Cooperativos: O Jogo e o Esporte como um Exercício de Convivência" e "Jogos Cooperativos nas Organizações", entre outros.
Lourdes Alves de Souza é educadora, psicóloga, pós-graduada em Gestão Estratégica do Conhecimento e Inovação pela Faculdade SENAC. É especialista em Desenvolvimento Local pelo Programa Delnet da Organização Internacional do Trabalho - OIT. Atuou por 15 anos no SENAC São Paulo, na Gerência de Desenvolvimento Social, no desenvolvimento das Metodologias de Rede Social e Desenvolvimento Local e na capacitação de docentes, em todo o estado de São Paulo. É conselheira e docente na Associação Palas Athena, certificada em Ética, Cultura de Paz e Dinâmicas de Convivência, nessa instituição. É certificada em Pensamento Sistêmico pela Holon/Brasil, multiplicadora de Metodologias Participativas e professora convidada para cursos de pós-graduação na FIA - Fundação Instituto de Administração e UFUSCAR. Coautora no Livro "O Papel da Universidade no Desenvolvimento Local"- Experiências brasileiras e canadenses, publicado em 2011 pela editora Secco.
Silvio Barros, formado em Administração de Empresas e Pós-Graduado em Gestão Empresarial, ambos pela Universidade Monte Serrat. Personal e Executive Coach pela Sociedade Brasileira de Coach. Formado em Mediação de Conflitos pela Palas Athena. Conheceu a Comunicação Não Violenta (CNV) em 2008 com o treinador internacional Dominic Barter e aprofundou seus estudos com o treinador internacional de CNV Sven Frohlich Archangelo, do qual foi assistente em cursos básicos, em São Paulo, e de aprofundamento, em Nazaré Uniluz. Atualmente compartilha sua experiência em Comunicação Não Violenta como proposta de resolução de conflitos nos diversos ambientes sociais, palestrando em inúmeras instituições por todo o Brasil. Participou em 2017 do IIT Chile (Puntaendo) com facilitadores de CNV de diversos países, ampliando a rede de apoio para desenvolvimento da Comunicação Não Violenta no Brasil.
Por se tratar de uma Formação com número de vagas limitadas, solicitamos o comprometimento com as datas agendadas, já que não existe a possibilidade de outros interessados ingressarem após o início do curso.