O estudo, publicado na revista Developmental Psychology, afirma que três genes podem influenciar servir de base para se prever as condições que uma pessoa tem de terminar o ensino médio e ingressar na faculdade.
"Mostrar que genes específicos estão relacionados de alguma forma com a realização acadêmica é um grande passo na compreensão dos caminhos do desenvolvimento entre os jovens", afirma o principal autor do estudo Kevin Beaver.