Semiformação e inteligência artificial no ensino | Pro-Posições
Luis Fernando Altenfelder de Arruda Campos Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho https://orcid.org/0000-0002-7090-9944
Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho https://orcid.org/0000-0002-9870-5687
Teoria crítica, Inteligência artificial, Semiformação
Luis Fernando Altenfelder de Arruda Campos, Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
Doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Psicólogo Educacional (Sociopedagógico) pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, Piracicaba.
Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Professor Livre Docente em Psicologia Social, junto ao Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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