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MEU F ILHO F OI MORDIDO NA ESCOLA, E AGORA?
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1 MEU F ILHO F OI MORDIDO NA ESCOLA, E AGORA?
2 M O R D I D A S As mordidas sempre geram ansiedade nos pais e professores, principalmente porque elas acontecem geralmente no primeiro ano de ingresso da criança na escola. E se o período de adaptação é momento di cil, passar pela fase das mordidas exige muito mais de nós. Como lidar com isso? Quando vai passar esta fase? Mas meu filho nunca mordeu antes! Diante de tantas dúvidas é preciso ter conhecimento do que provoca tais reações e de como proceder quando isto acontecer.
3 POR QUE MEU F ILHO MORDE? Durante os primeiros anos de vida, todos nós já estabelecemos alguma comunicação, embora ainda não tenhamos o domínio da fala. De acordo com psicólogos, as mordidas podem ser consideradas uma forma de demonstrar emoções, principalmente em situações de disputa por algum objeto ou brinquedo. Os pequenos mordem quando estão irritados, descontentes, com raiva, mas também quando estão felizes e eufóricos. Neste primeiro momento a linguagem verbal ainda não é uma habilidade comum entre eles e a comunicação se faz presente a par r de manifestações corporais. A mordida se torna algo comum, pois crianças pequenas encontramse numa fase que chamamos de oral, e tudo que gera determinado prazer é potencializado pela sua boca. E mesmo que para nós adultos seja di cil entender o ato de morder como um ato prazeroso, para criança, ele é sen do desta forma, pois tudo que ela experimenta precisa passar pela boca antes, ou seja, a única forma que até agora conhece de explorar o mundo a sua volta.
4 AtÉ QUE PONT O AS MORDIDAS SÃO CONSIDERADAS NORMAIS? O aspecto comum das mordidas vai até os dois anos de idade. Se após essa fase a criança con nuar se comportando dessa maneira e com uma determinada frequência, os pais precisam ficar atentos, pois a con nuidade de tais a tudes pode ter diferentes significados. Em alguns casos é preciso do acompanhamento da psicologia para ajudar os pequenos a lidar com suas emoções e frustrações de maneira diferente. Tal reação também pode traduzir que algo não anda bem no desenvolvimento da criança. O que precisamos ficar atentos como pais, mesmo sabendo que as crianças se desenvolvem de acordo com os es mulos que lhe se são ofertados e esse desenvolvimento acontece de forma diferente para cada uma delas, é que a presença da linguagem verbal é essencial para que esta fase passe logo.
5 COMO A ESCOLA DEVE PROCEDER? Com as crianças das turmas de maternal, a escola busca oportunizar vivências em que a oralidade seja desenvolvida, a fim de ajudá-las a vencer essa fase. Por essa razão, experiências envolvendo a musicalidade, a contação de histórias, o faz de conta, a roda de conversa são tão presentes na ro na escolar. Considerando que as mordidas podem acontecer com mais frequência no ambiente escolar, devemos enfa zar um detalhe: é necessário iden ficar os momentos em que elas ocorrem, ou seja, se é na disputa pelos brinquedos ou por desentendimentos entre as crianças, ressaltamos que esses são os mo vos mais propensos. O próximo passo é conversar com a criança e mostrar a ela que isso não é legal, que machuca e que faz o outro chorar. É evidente que somente isso não é o suficiente. Sendo assim, a par cipação dos pais é fundamental para que possamos ajudá-los nesta fase. É importante dizer que a intenção da criança não é machucar, mas manifestar descontentamento ou desejo de se comunicar de alguma forma, neste caso a única forma que ela conhece.
6 COMO OS PAIS DEVEM PROCEDER? Os responsáveis pela criança que mordeu devem conversar com o filho e dizer que as mordidas não devem se repe r porque machucam, deixam as pessoas tristes, não é certo, entre outros mo vos. Os pais das crianças que forem mordidas devem procurar a escola para esclarecimentos, mas com a consciência de que isso acontece e que pode ser resolvido com tranquilidade. Nada mais indicado que o diálogo e a conscien zação de que esta fase vai passar. Transmi r segurança à criança é fundamental para ajudála a superar este período.
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