SciELO - DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 24, Issue: 2, Published: 2008
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 24, Issue: 2, Published: 2008
Existe fala neutra para a poesia? Artigos
Durante a investigação de parâmetros para controle de corpus de referência para estudos fonoestilísticos, observou-se que não se poderiam misturar dados de prosa e de poesia em função das diferenças estatisticamente significativas entre os dois. No caso da poesia, observou-se que a retirada das sentenças afetadas pelas impressões do locutor reduziu extremamente o corpus. Além disso, as outras sentenças mostraram-se muito próximas do padrão encontrado para a prosa. Dessas constatações surgiu a questão central do presente trabalho: o que seria uma fala de referência para a poesia? A resposta além da análise dos dados, gravados por um informante com experiência na área e analisados acusticamente, envolve uma retomada dos pressupostos teóricos.
During the inquiry of parameters for control of corpus of reference for phonostylistic studies, it was observed that they could not mix data of prose and of poetry, both statistically different. For poetry, it was observed that cutting out from the corpus the affected sentences would reduce the corpus extremely. Moreover, the other sentences had revealed very next to the standard found for prose. Of these founds, the central question of the present work appeared: what would be the reference speech for the poetry? The reply beyond the analysis of the data, that was recorded from a speech analysis experienced informant and acoustically analyzed, involves one retaken of the estimated theoreticians.
Comprehending the topic of a paragraph: a functional imaging study of a complex language process Articles
Tomitch, Lêda Maria Braga; Newman, Sharlene D.; Carpenter, Patricia A.; Just, Marcel Adam
Este estudo utiliza a ressonância magnética funcional para investigar a atividade cerebral em áreas corticais durante a execução da tarefa de extração de idéias principais, quando a idéia principal é apresentada no início ou ao final de um parágrafo com três orações. Os participantes da pesquisa foram oito alunos de graduação da Universidade de Carnegie Mellon, todos destros, falantes nativos do inglês. Cada participante leu doze parágrafos, seis com a idéia principal no início e seis com a idéia principal no final do parágrafo, e cada parágrafo foi apresentado palavra por palavra, no centro de uma tela, dentro do aparelho de ressonância magnética. O maior achado do presente estudo refere-se à resposta diferenciada observada nos hemisférios direito e esquerdo. A região temporal esquerda mostrou maior atividade cerebral quando a idéia principal era apresentada em posição final do que em posição inicial. A região temporal direita, por sua vez, só foi afetada pelo tipo de oração, mostrando uma maior atividade durante o processamento da idéia principal do que das idéias secundárias, independente da sua posição no parágrafo, inicial ou final.
This study uses fMRI (functional magnetic resonance imaging) to investigate the brain activity in a set of cortical areas in the task of main idea identification, when the topic sentence was presented in first versus in last position in a three-sentence paragraph. The participants were eight right-handed undergraduate students from Carnegie Mellon University, six male and 2 female, all native speakers of English. Each participant read twelve paragraphs, six in which the topic sentence was paragraph initial and six in which it was paragraph final, and each paragraph was presented word by word in the center of a screen, inside the scanner. The major finding of the current study is the differential response observed in the left and right hemispheres as to the location of the topic sentence within the paragraph. The left temporal region showed greater activation when the topic sentence was in final position than in initial position. The right temporal region, on the other hand, was affected only by sentence type, showing a greater response to topic sentences than support sentences, regardless of their location within the paragraph.
A relação entre o desenvolvimento de formalismos gramaticais de base lexicalista e as exigências do PLN Artigos
O objetivo deste trabalho é mostrar que o desenvolvimento de formalismos gramaticais de base lexicalista está diretamente relacionado às exigências do PLN. Léxicos estruturados e o formalismo gramatical são centrais para um sistema de PLN. Este trabalho fundamenta-se no desenvolvimento do modelo HPSG, que se impôs no cenário lingüístico e lingüístico-tecnológico como uma teoria lingüística formal que, desde a sua origem, comprometeu-se com descrições lexicalistas, formalmente precisas e computacionalmente tratáveis dos fenômenos lingüísticos. Atualmente, conclui-se que as implementações do modelo HPSG reforçam seu comprometimento com o PLN.
This paper aims to associate the development of formal grammars under Lexicalist Hypothesis and requirements of NLP systems. Structured lexicons and formal grammars are required to NLP systems. This work is supported by the development of HPSG model. Since its inception HPSG has been conceived as a formal theory involved with formal descriptions and implementations of linguistic phenomena. Nowadays, HPSP engagement with NLP is reinforced by its implementations for many languages.
Relação processador lingüístico-gramática em perspectiva: problemas de unificação em contexto minimalista Artigos
A possibilidade de uma derivação minimalista representar a computação sintática implementada em tempo real é considerada. Parte-se de um histórico da relação entre Lingüística Gerativista e Psicolingüística, ressaltando-se o que há de convergente entre esses campos a partir do Minimalismo. Duas dificuldades para a unificação processador-gramática em um único algoritmo são identificadas: a direcionalidade (ascendente) da derivação ante a incrementalidade do processamento lingüístico; a necessidade de se prever movimento sintático com e sem custo. Propõe-se um modelo misto (descente/ascendente) no qual a direcionalidade da computação on-line é função do modo como elementos de categorias funcionais e lexicais se relacionam com o sistema conceitual/intencional na língua em uso. Apenas movimento sintático que responde a demandas discursivas é implementado em tempo real.
The possibility of a minimalist derivation to represent on-line computation is considered. The relationship between Generative Linguistics and Psycholinguistics is put in perspective in order to highlight convergent developments. Two difficulties are identified in the unification grammar-language processor in a single algorithm: The directionality of the derivation (bottom-up), vis-à-vis incremental processing; predicting costly and uncostly syntactic movement. A top-down/bottom-up model is proposed in which the directionality of the computation is a function of the relationship between elements of functional and lexical categories with the conceptual/intentional system, is actual language use. Syntactic movement that stems from discourse demands is the sole movement operation implemented on-line.
A tripartição pronominal e o estatuto das proformas cê, ocê e você Artigos
Este artigo mostra que os argumentos apresentados em Ramos (1997) e Vitral (1996) ao defenderem a proposta de classificação da proforma cê como um clítico não conseguem dar conta do comportamento particular desta proforma no sistema pronominal do português brasileiro. Para resolver o problema, realizo uma reanálise destes argumentos em função da teoria da tripartição pronominal de Cardinaletti e Starke (1999). De acordo com esta perspectiva, as evidências apresentadas pelos autores a favor da cliticização de cê mostram apenas que cê não é um pronome forte. Ao ser identificado como um pronome fraco, pode-se então explicar o contraste entre esta proforma e ocê e você, proformas que possuem uma variedade forte e outra fraca.
This paper shows that the arguments presented by Ramos (1997) and Vitral (1996) to support the proposal of classifying the proform cê as a clitic do not account for the particular behavior of this proform in the Brazilian Portuguese pronominal system. To solve the problem, I reanalyze these arguments assuming the tripartite pronominal system approach, proposed by Cardinaletti and Starke (1999). According to this perspective, the evidence presented by the authors in favor of the cliticization of cê only shows that cê is not a strong pronoun. Cê is rather shown to be a weak pronoun, which explains its contrast with ocê and você, proforms that have both weak and strong counterparts.
Inglês e globalização em uma epistemologia de fronteira: ideologia lingüística para tempos híbridos Artigos
Este artigo focaliza o fenômeno do inglês como língua que colabora na construção da globalização, seguindo os princípios de uma epistemologia de fronteira. Tem o objetivo de contribuir na elaboração de uma ideologia lingüística para os tempos híbridos em que vivemos. Baseia-se em uma teorização assentada nos construtos de Império, histórias locais e performatividade, possibilitando uma redescrição da relação entre inglês e globalização. O inglês é compreendido então como língua de fronteira por meio da qual as pessoas se apropriam de discursos globais e reinventam a vida local em suas performances cotidianas. São analisados exemplos de tais usos do inglês em e-mails translingüísticos e no rap brasileiro. Ao concluir, usa-se uma lógica que reconhece tanto o papel imperial do inglês assim como o seu uso transimperial, que possibilita a reinvenção da vida local não como mímica de designs globais, mas como possibilidade de construir uma outra globalização, anti-hegemônica, em performances lingüísticoidentitárias inovadoras nos fluxos da fronteira.
This paper focuses on English as a language which helps to construct globalization, following principles of a border epistemology. It aims at contributing to the elaboration of a linguistic ideology for the hybrid times in which we live. It is based on a theorization informed by the constructs of Empire, local histories and performativity, making it possible to re-describe the relationship between English and globalization. English is then understood as a border language through which people appropriate global discourses and re-invent local life in their everyday performances. Examples of such uses of English in translinguistic e-mails and in the Brazilian rap are analyzed. By way of conclusion, it is used a logic which acknowledges both the imperial role of English and its transimperial use, which may re-invent local life not as mimicry of global designs, but as the possibility of constructing an anti-hegemonic globalization through innovative linguistic-identity performances on the border fluxes.
Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem Artigos
É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um uma ferramenta de teorização e de explanação sobre como a linguagem funciona para criar e recontextualizar interações sociais. O objetivo do presente artigo é apresentar um levantamento amplo da discussão sobre o conceito de gênero na literatura recente, especialmente em relação à delimitação, análise e interpretação da linguagem como gênero sob uma perspectiva crítica. Contribuições para as práticas pedagógicas de linguagem são apontadas, tomando por referência a Análise de Gêneros, a Análise do Discurso Crítica, a Lingüística Sistêmico-Funcional e o Interacionismo Sócio-Discursivo.
There is an increasing interest on the analysis of discursive practices in specific contexts, involving recurrent social activities and roles. The concept of discursive genre has emerged as a tool for theorizing and explaining on how language functions in order to create and to re-contextualize social interactions. The objective of the present article is to present an overview of the research work around the concept of genre in recent literature, especially relating to the delimitation, analysis and interpretation of language as genre under a critical perspective. Contributions to the language pedagogy are pointed out with reference to Genre Analysis, Critical Discourse Analysis, Systemic-Functional Linguistics, and Socio-Discursive Interactionism.