Fundação Gaia - Educação Ambiental 2010
Programa de Formação Ambiental
O Programa de Formação Ambiental inclui Atividades de Formação e Vivenciais a serem desenvolvidas no Rincão Gaia e, também, Propostas de Atividades Pedagógicas Complementares para realização posterior na escola ou em outro momento no próprio Rincão Gaia.
As atividades estão voltadas para educadores das séries iniciais do ensino fundamental bem como os demais níveis incluindo as disciplinas de Artes, Biologia, Geografia, História, Química, Física, Matemática, Português e Educação Física.
Tema: Água – 22 de março dia mundial da água
Sensibilização sobre a importância da preservação da água potável no planeta.
Sugestões de como evitar desperdícios e de minimizar as fontes de contaminação da mesma (lixo, esgoto, produtos químicos agrícolas e domésticos).
Importância dos banhados e Parques Ambientais do Estado: Banhado do Taim, Parque da Lagoa do Peixe.
Importância dos oceanos e mananciais de água doce.
Interação clima e vegetação: Amazônia.
Manejo hídrico e tratamento do esgoto doméstico no Rincão Gaia.
Propostas Pedagógicas Complementares
Dramatização do Ciclo da Água.
Construção de maquetas de filtros anaeróbicos e biológicos.
Levantamento planaltimétrico e hidrológico de espaços naturais.
Características químicas do solvente universal.
Estudo da Portaria da FUNASA que define a qualidade da água própria para consumo.
Modelos de banheiros secos.
Tema: Terra – 22 de abril dia mundial da Terra
Sensibilização para consciência na manutenção da vida planetária.
Estudo das características do Planeta Terra comparando-o com outros planetas do Sistema Solar.
Presença e importância da atmosfera, com destaque para efeito estufa e camada de ozônio.
Mudanças climáticas: aquecimento global, tornados, ciclones...
Formação Geomorfológica do Rio Grande do Sul e de Pantano Grande, enfatizando os diferentes tipos de solo e suas características para uso na agricultura.
Recuperação de áreas degradadas e identificação dos tipos de solo, observando suas fontes de contaminação e influências do entorno.
Confecção de peças em argila: a terra moldada pelas ações humanas.
Análise e desenho do perfil do relevo observado, localização do espaço geográfico e físico (Depressão Central).
Identificação dos tipos de solo e características físico-químicas e biológicas.
Observação da recuperação de áreas degradadas.
Identificação de fontes de contaminação de solo: lixo, esgoto e produtos químicos.
Estudo das principais fontes de poluição do ar.
Estudo das correntes de ar e fatores que definem o clima.
Confecção de miniterrário.
Tema: Biodiversidade – 22 de maio dia mundial da Biodiversidade
Resgate cultural das Comunidades Indígenas, traçando um paralelo do homem branco X índio e suas respectivas formas de relacionamento com o ambiente.
Comparação entre agricultura de subsistência e a industrial.
Relação da agricultura familiar com a autossuficiência, produção de excedentes e a gestão de uma economia local autossustentável.
Resgate de sementes crioulas.
Bioativas.
Valorização da biodiversidade local nos meios rural e urbano.
Identificação da Biodiversidade local.
Reconhecimento de espécies bioativas.
Montagem de composteira.
Manejo de Horta.
Passeios para identificação de espécies nativas e exóticas.
Identificação de pegadas gravadas no ambiente.
Tema: Meio Ambiente – 05 de junho dia mundial do Meio Ambiente
Princípios de Sustentabilidade: ecossistemas, biomas, fatores bióticos e abióticos, ciclagem de elementos, fluxos e teia da vida.
Qualidade de vida e padrão de vida relacionados ao ambiente.
Condições necessárias para a manutenção da vida planetária
Principais formações fitogeográficas gaúchas: campos, Mata Atlântica, banhados e restingas.
Arquitetura Sustentável: construções, formas, materiais.
Gincana Ecológica com os elementos disponíveis no Rincão, enfatizando a cooperação entre as equipes.
Conhecendo os 05 Reinos biológicos: bactérias, fungos, protoctistas, plantas e animais.
Estudo dos principais microorganismos e invertebrados patógenos.
Aprofundamento nos ciclos biogeoquímicos: Água, Carbono, Nitrogênio, Oxigênio e Fósforo;
Estudo da pegada humana – impacto planetário da população humana nos moldes de consumo atuais.
Diferenciando recursos naturais renováveis e não renováveis.
Tema: Amigo – 20 de julho dia nacional do amigo
Ecologia Pessoal: alimentação saudável, auto-estima, espiritualidade, questões de gênero, integração com a natureza.
Relação "eu com o outro", valorização do simples, mas essencial. Interdependência dos seres.
Meditação, expressão corporal e/ou danças circulares.
Inserção do minuto da meditação na programação escolar semanal/mensal.
Elaboração de cardápios e receitas para uma alimentação saudável.
Tema: Árvore – 21 de setembro dia nacional da árvore
Sucessão vegetal.
Florestas brasileiras.
Espécies nativas e exóticas.
Dispersão de sementes e quebra de dormência.
Dramatização da lenda do Umbú e da Timbaúva.
Reconhecimento de árvores e coleta de sementes.
Conhecendo os componentes das flores e suas funções.
Conhecendo os diversos tipos de dispersão de sementes.
Compreendendo a importância da fauna como agente de dispersão.
Estudando os recursos dos vegetais: radiação solar, água, nutrientes minerais e dióxido de carbono.
Temas: Criança e Professor – 12 de outubro dia nacional da criança e 15 de outubro dia nacional do professor
Competências para o professor do século XXI.
Habilidades para formação de ecocidadãos participativos.
Vencendo os desafios da indisciplina e da sexualidade.
Influência da natureza no processo de aprendizagem: estímulos multissensoriais, bem-estar, equilíbrio, nutrição corpo-alma, centramento, engajamento construtivo.
Dinâmicas de alternância de papéis: ser líder e ser liderado.
Modelagem em argila da anatomia humana.
Avaliação crítica de filmes como 'A Bela e a Fera' e 'Pokahontas'.
Caixa de surpresa com perguntas e respostas sobre a dinâmica aluno-professor.
O assunto que compete a cada mês pode ser agendado para diferentes dias da semana, inclusive em sábados e domingos, sempre que a data não esteja comprometida com outras atividades institucionais. Em novembro e dezembro ficam disponíveis todos os temas propostos.
As inscrições podem ser feitas pelos telefones (51) 97253685 ou (51) 9725 3686. O custo de cada participante, sempre em grupos com mínimo de 10 pessoas e máximo de 50, varia de acordo com a proposta escolhida: