Dom , 24/05/2020 às 13:01 | Atualizado em: 24/05/2020 às 13:19
online isolamento
Manuela Chagas e os cinco filhos na aula em casa | Foto: Adilton Venegeroles | Ag. A TARDE
Milhões de crianças, adolescentes e jovens baianos estão sem aula nas escolas e faculdades desde o mês de março, quando foi decretada a suspensão das atividades, como medida de prevenção ao novo coronavírus. Neste cenário, manter os jovens e os pequenos em casa não é uma tarefa fácil. A falta de ocupação pode ser prejudicial e causar ainda mais inquietação e ansiedade pela situação vivida.
O estudante de enfermagem Felipe Reis, 21, considera o momento de pandemia assustador e, ao mesmo tempo, de aprendizado constante: "Acho que vamos viver um dilema sobre o que vamos fazer com o planeta daqui para frente". Para ele, a conscientização é uma das lições mais importantes deixadas pela crise da Covid-19.
O baque de ter que paralisar as atividades e a rotina habitual para começar o isolamento causou impactos negativos na vida de Felipe, que era acostumado a sair cedo de casa todos os dias e só chegar por volta das 21h. "Eu sou muito sensível ao que está acontecendo. É algo que cresce a cada dia mais. Eu evito ver tanta notícia, porque me deixa muito apreensivo".
Mas Felipe busca contribuir de alguma forma com a conscientização dos vizinhos e moradores de Canabrava, em Salvador, onde vive. "Aqui, muitas pessoas não entendem o que é um vírus e qual o real perigo. É importante conscientizar. Acho que é meu papel enquanto estudante e cidadão".
Gabriela Dalcom, 19, lamenta ver os amigos e vizinhos sem nenhuma ocupação neste momento. Ela e sua irmã, Eduarda Dalcom, 17, aproveitam para estudar e passar o tempo juntas, já que com a rotina "normal" era difícil de acontecer. A música é um "remédio" para Gabriela, que é violinista, e para Eduarda, que toca viola, e ensaiam juntas: "Seria muito difícil viver em um mundo pós-pandemia sem a música".
O que une Gabriela, Eduarda e Felipe é a arte, em especial o Neojiba (Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia), programa do governo do estado, vinculado à Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social.
Todos fazem parte do programa e a ele atribuem a força para enfrentar esse difícil período. "É importante ter uma base psicológica, sobretudo porque não podemos estar juntos fisicamente", diz Felipe, que estuda canto lírico.
Me viro nos 30
Desde o dia 19 de março o Neojiba realiza as suas atividades de forma totalmente online. Esses três jovens e outras quase duas mil pessoas que integram o programa se dedicam toda semana ao estudo da música. "Me viro nos 30 com cinco crianças em casa, mas essas aulas estão sendo ótimas", ressalta Manuela Chagas, que tem todos os filhos matriculados no programa: Adrian, 16; Beatriz, 13; Iuri, 9; Gabriel, 6; e Artur, 5. "Eles adoram, não perdem uma aula".
Para uma família como a de Manuela, com acesso suspenso a um tipo de educação formal por conta do isolamento social, ainda é mais importante contar com aulas e atividades para ocupar as crianças, que estão o dia inteiro em casa e com vontade de brincar com amigos.
"Enxergamos a música como alegria e aprendizado. Tira um pouco o foco da pandemia. Eles até esquecem disso quando estão praticando", observa a mãe. "É muito legal, porque ajuda a gente se desenvolver", diz o pequeno Iuri Chagas sobre as aulas de música semanais.
A metodologia de desenvolvimento humano do Neojiba é inspirada em modelo criado por José Antônio Abreu, na Venezuela, em 1975
"A gente toca, estuda e treina. Para mim, está sendo muito importante não ficar parada em casa. Emocionalmente, ajuda a esquecer esses problemas do mundo e focar nos estudos. Me animo toda sexta-feira quando chega a hora da aula", completa Beatriz Chagas.
Gabriela arrisca dizer que a dedicação à música ocupa quase 100% do seu dia. Além de estudar e integrar a Orquestra 2 de Julho, principal formação do Neojiba, ela também dá aulas para três grupos e para o seu "afilhado" no projeto, um garoto de 8 anos.
"É uma experiência incrível. Saber que eles não deixaram os integrantes de lado em meio a todo esse caos faz com que você se sinta parte, se sinta importante. E por isso a gente passa também esse apoio para a frente", conta Gabriela, que precisa buscar diferentes formas para prender a atenção dos alunos e se diz quase uma youtuber. "Meu quarto virou um estúdio de gravação".
Para além de ter uma ocupação neste momento, a música pode mesmo ser um "remédio", como classifica Gabriela. Algumas abordagens terapêuticas a utilizam como principal ferramenta. É o caso da musicoterapia, que mistura diversas formas de aprendizado e arte e costuma ser bastante eficaz quando aplicada com crianças.
Dedicação à distância
"Nem sempre a internet está boa, às vezes cai… tenho que fazer toda a preparação uns 30 minutos antes de a aula começar", conta Manuela, que utiliza o wi-fi da vizinha e divide um celular com os cinco filhos. Ela explica que no início foi um pouco difícil a adaptação. Aprender a utilizar as plataformas e manter os pequenos focados foi um desafio, mas ela conseguiu organizar tudo e a hora da aula tem sido um sopro de felicidade. "Até eu estou aprendendo música", comenta.
Por ser um projeto voltado para jovens em situação de vulnerabilidade social, a falta de estrutura em algumas casas é uma das maiores dificuldades enfrentadas pelo Neojiba. Muitos integrantes não possuem internet, por isso, o programa oferece pacotes de dados para os músicos mais avançados, para que possam aplicar o processo de multiplicação online – ou seja, ensinar e dar monitoria para os alunos mais novos.
De acordo com o fundador e diretor-geral do Neojiba, Ricardo Castro, em breve haverá o empréstimo de tablets para aqueles alunos que não possuem nenhum aparelho para a participação nas aulas, comprados a partir de uma doação ao projeto.
Como os integrantes sempre levam os instrumentos para casa, desde o primeiro dia de aulas online eles já estavam com seus objetos de estudo. Ricardo conta que, inclusive, os instrumentos maiores, como a harpa, utilizada pela harpista da orquestra juvenil, foi levada para a casa da jovem. A manutenção de todos os instrumentos também é garantida pelo Neojiba.
No entanto, as dificuldades não são apenas técnicas. Por ser bastante metódico, Felipe confessa que criar e manter uma nova rotina foi complicado. "Tudo isso me abala muito e no início era muito pior", revela o músico, que ficou três semanas sem aparecer nas reuniões do Neojiba.
Ele também sente falta das apresentações, de poder estudar e ensaiar obras maiores, já que as aulas a distância nem sempre conseguem aprofundar como as presenciais.
"Conheci o canto erudito e comecei com 14 anos", conta Felipe, que é neto de músico. Para ele, a arte desde cedo já fazia parte da sua vida. Na época, uma vizinha o ouviu cantar em casa e sugeriu que procurasse o Neojiba, que dava aulas gratuitas, e foi assim que o jovem entrou no grupo, em 2015. "Eu nem sei se estaria na faculdade se não fosse o projeto. Ter essa oportunidade me ajudou a crescer muito", diz agradecido.
E por falar em gratidão, Felipe tenta retribuir o apoio que recebe de várias maneiras. Uma delas é oferecer uma dose de música na janela. Com a quarentena, cantar uma ópera para os vizinhos virou um costume: "As pessoas adoram. Aplaudem, agradecem, pedem mais. Me sinto levando um pouco de esperança e muito orgulhoso".
Podemos salvar vidas se abrirmos as portas da arte para essas crianças, que serão o nosso futuro
Ricardo Castro, diretor-geral do Neojiba
Ricardo percebe que a pandemia tem mostrado o poder da arte como um todo, mas sobretudo para quem a pratica. "Tem gente lá fora precisando da gente. Podemos salvar vidas se abrirmos as portas da arte para essas crianças, que serão o nosso futuro", analisa.
"As crianças gostam de brincar com outras crianças, gostam de estar do lado de fora de casa, tudo isso a gente não pode resolver, mas a gente tem uma ferramenta fundamental que é a prática artística e musical dentro da casa de cada um", explica o maestro, que destaca no projeto o papel de proporcionar o fazer musical, a interação com os colegas – por vídeo – e até apresentações.
Como a equipe não era tão grande e muitas aulas estão sendo individuais, quase todo mundo trabalha em dobro para manter as atividades em funcionamento, mas o Neojiba conta, ainda, com a colaboração de músicos internacionais que se prontificaram a ajudar esses jovens baianos, como a violonista japonesa Midori Goto, entre outros.
Além de manter as aulas, o Neojiba também estendeu para as famílias o apoio psicossocial a distância. Por meio do setor de desenvolvimento social são garantidos o apoio psicológico e a assistência a todas as famílias dos alunos matriculados.
Manuela faz o acompanhamento toda segunda-feira com a psicóloga que a auxilia a lidar da melhor forma com as crianças neste período tão difícil. "Um deles teve febre algumas semanas atrás e a psicóloga nos acompanhou e deu todo suporte necessário", conta.
A medida é vista como positiva neste momento em que a população não consegue encontrar muitas orientações sobre a doença e também sobre os auxílios disponibilizados pelo governo. "Todo o processo é acompanhado de perto pelo setor, que orienta como se inscrever nos programas e outras dúvidas", explica Ricardo.