Contextualização Pedagógica
A temática da Teoria da Evolução das Espécies pode ser amplamente explorada na escola. Em nosso portal de conteúdo, em que refazemos os caminhos de Darwin (http://peloscaminhosdedarwin.com/index.html), fizemos uma releitura do Diário do Beagle de forma realçar o lado humano de Darwin, além de explicitar suas grandes questões e seu crescimento como naturalista ao longo de sua jornada, o que nos permitiu avançar na direção de nosso objetivo de explicitar o modo de funcionamento e de emergência do pensamento científico. Procuramos enfatizar que Darwin embarcou no HMS Beagle como um jovem aprendiz com enorme potencial e foi ganhando auto confiança na medida em que sua experiência concreta superava o conhecimento teórico registrado nos livros. O percurso trilhado pela equipe do Bigou pretende, assim, ser uma inspiração para estudantes e interessados de modo geral, incentivando a criatividade, a persistência e a pró-atividade.
Charles Darwin encerra sua autobiografia enfatizando que o que lhe moveu em toda a sua vida foi manter a curiosidade de uma criança diante do mundo. Esse foi o espírito que buscamos imprimir em nosso empreendimento de divulgação científica.
Para auxiliar professores na exploração pedagógica de nosso trabalho e na preparação de aulas e de atividades a respeito do tema, disponibilizamos a seguir um conjunto de galerias com sugestões de atividades e de projetos pedagógicos para motivar os alunos a se envolverem na aprendizagem da Teoria da Evolução das Espécies e, mais importante ainda, a entenderem o modo de funcionamento do pensamento científico, essencialmente baseado na curiosidade, no questionamento constante e na busca incessante por respostas suscetíveis de explicarem o universo ao nosso redor.