Sérgio Servulo Ribeiro Barbosa[2]
A Educação Física é vista como veículo para o melhoramento da Qualidade de Vida ocasionando o desenvolvimento de habilidades físicas, cognitivas, afetivas, sociais e ambientais, proporcionando um estado de bem-estar ás pessoas que praticam atividades físicas. O exercício físico é elemento fundamental para regulação da qualidade de vida do ser humano. Este estudo, de natureza qualitativa tem como objetivo a inserção da Educação Ambiental nas aulas de Educação Física ampliando os conteúdos já desenvolvidos pelos educadores físicos, mais especificamente no âmbito pedagógico.Estar saudável corporal e mentalmente e também desenvolver atividades em um ambiente "saudável" isento de poluição e fazendo com que os alunos aprendam a conservar o ambiente em que vivemos.
Palavras-chave: Educação Física. Qualidade de Vida. Inserção. Educação Ambiental.
Em síntese a atividade física traz uma sensação de bem estar, aumento no "bom humor", e melhoramento na qualidade de vida reduzindo o sedentarismo e sensação de cansaço físico e mental dos indivíduos.
O artigo a ser desenvolvido é uma revisão bibliográfica de artigos já publicados sobre Educação Ambiental e visa principalmente rever o papel do professor de Educação Física na Educação Ambiental e de como o mesmo deve procurar se orientar sobre os problemas ambientais que hoje vem causando grande preocupação em toda sociedade, e procurar transmitir aos alunos informações necessárias para que eles se conscientizem e ajudem a "ressuscitar" nosso Planeta.
üAtividades físicas realizadas em áreas descobertas, ao ar livre, propiciam um período de maior exposição à radiação ultravioleta, favorecendo condições ao desenvolvimento de câncer de pele;
üAtividades aeróbicas aumentam a freqüência respiratória que traz consigo gases nocivos e fuligem (carbono) ao pulmão, decorrentes do agravamento da poluição do ar;
üCom a elevação da temperatura global, a prática de atividades físicas provoca uma desidratação mais rápida, prejudicando reações metabólicas essenciais;
üAtividade física conduz a um maior consumo de água potável, cada vez menos disponível no planeta, portanto mais urgentes devem ser tomadas medidas conservacionistas.
Inúmeras conferências alertam para este fato e tratam o problema com severidade, demonstrando através de estudos à necessidade de medidas globais e urgentes. Surge, então, a necessidade de gerir os recursos e suas formas de utilização de maneira sustentável, a fim de reverter o atual quadro de degradação ambiental que ameaça a qualidade de vida e a própria existência humana no planeta. Todos os dias acompanhamos na televisão, nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo, rapidamente, no clima mundial. Nunca se viu mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores como tem ocorrido nos últimos anos.
Vários artigos já foram publicados referentes à inclusão da Educação Ambiental no âmbito escolar, um exemplo foi o artigo escrito por VARGAS E TAVARES (2004)cujo tema abordado é A Educação Ambiental no contexto da Educação Física Escolar, o qualteve como objetivo elaborar uma proposta para o desenvolvimento da Educação Ambiental (EA) no meio escolar através da Educação Física (EF).
Segundo Vargas e Tavares(2004):
Temos convicção de que as idéias meio ambientais devem estar presentes em todos os espaços que educam o cidadão, desde praças e reservas ecológicas, passando por sindicatos e movimentos sociais, até chegar ao sistema educacional, este considerado como um dos locais privilegiados para a consecução da EA (Reigota, 1994). O que concordam Medina e Santos (2000), quando justificam a inserção da EA no currículo, no sentido de uma renovação educativa escolar visando uma melhoria na qualidade de ensino, respondendo às necessidades cognitivas, afetivas e éticas, capaz de contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito. (p.2)
ASSUMPÇÃO, Luís Otávio Teles; MORAIS, Pedro Paulo e FONTOURA, Humberto. Relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida.Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 52 - Septiembre de 2002.
TAVARES, Francisco José Pereira. A Educação Ambiental na formação de professores de Educação Física: uma emergente conexão. Revista Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 61 - Junio de 2003
VARGAS, José Eduardo Nunes e TAVARES, Francisco José Pereira. A Educação Ambiental no contexto da Educação Física Escolar.Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 69 - Febrero de 2004