No que tange ao resultado do IDEB no ensino fundamental, as notas oscilam (em 2011) entre 5,4 para as séries iniciais e 4,4 para os anos finais. O município está acima da média nacional. Mas, convenhamos, que o máximo de 5,4 não é exatamente sinônimo de qualidade.
Apesar do avanço nos últimos anos, a FIRJAN ressalta que em 2013 o gasto per capita médio das prefeituras ficou estagnado. Um dos alertas do estudo é sobre o desempenho dos alunos do Ensino Fundamental no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Caso o avanço (3,5%) observado em 2013 se mantenha nos próximos anos, o país só alcançará em 2031 a meta de 6,0 pontos (inicialmente prevista para 2021 pelo Ministério da Educação).
Os números, vistos na média, parecem revelar avanço. Mas escondem problemas, especialmente na Saúde e na área de Emprego e Renda (aliás, a população sabe disso sem sequer saber da existência desse índice). Mesmo na Educação, onde os números são bons, a realidade não é.
Para além do número e da propaganda estão as questões reais a serem debatidas nas políticas públicas friburguenses.

Li, por dever do ofício, o livro “Enquanto o sono não vem” de José Mauro Brant. O livro foi recolhido pelo MEC sob a alegação de que o conto “A Triste História de Eredegalda” fizesse “apologia” ao incesto.
O livro foi publicado pela Editora Rocco e integra o catálogo de livros do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
No conto, o rei sugere se casar com uma de suas filhas, mas como ela não aceita, acaba sendo presa em uma torre. Morrendo de sede, ela aceita se casar com o pai, mas morre antes do casamento.
A polêmica pode ter a ver com o puritanismo de quem não compreende o papel da literatura infantil na formação educacional e psíquica, bem como com a falta de capacitação adequeada dos professores para trabalhar com o material nas salas de aula.