GEC-GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS :: IncDigital2
Inclusão Digital: articulação dos nós da rede - parte dois
+GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1996. ++BOGDAN, Robert e BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em educação. Porto: Porto Editora Lda, 1999.
Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica e documental, desenvolvida em Salvador, vinculada à Linha de Pesquisa Currículo e Tecnologias da Informação e Comunicação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA e articulada a outras pesquisas desenvolvidas no Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC (teses, dissertações e monografias), consideramos perfeitamente viável desenvolver o projeto no período de um ano, uma vez que a primeira etapa da pesquisa já foi realizada.
BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. In: Educação e Realidade. Porto Alegre, 19(1): 88-96, jan/jun 1994
BONETI, Lindomar Wessler. Educação Inclusiva ou Acesso à Educação? In: 28ª Reunião Anual da Anped - 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil: produção de conhecimentos, poderes e práticas. Caxambu: Anped, 2005. (Anais)Disponível em: http://www.anped.org.br/28/textos/gt11/gt11153int.rtf
BONILLA, Maria Helena Silveira. Escola Aprendente: desafios e possibilidades postos no contexto da Sociedade do Conhecimento. Salvador, 2002. Tese (Doutorado em Educação) � Universidade Federal da Bahia.
FERREIRA, Mônica Dias Peregrino. As armadilhas da exclusão: um desafio para a análise. In:25ª Reunião Anual da Anped � 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil: produção de conhecimentos, poderes e práticas. Caxambu: Anped, 2005. (Anais) Disponível em: http://www.anped.org.br/25/monicaperegrinoferreirat06.rtf