Também participaram do programa o piloto Rubens Barrichello, o cantor Alejandro Sanz, o humorista Marcelo Adnet, o ex-jogador Dunga e o ator Ricardo Tozzi.

Um grupo de radicais hindus na Índia atacou a família de um pastor deixando sua esposa em coma após ser espancada na cabeça, enquanto os fiéis estavam reunidos em oração em sua igreja.
O pastor Basant Kumar Paul dirige a Igreja Evangélica local do Ministério do Evangelho do Calvário. O ataque contra sua família ocorreu na (terça-feira 12, de novembro) em Parihara, uma vila no distrito de Garhwa.
Como resultado de um trauma grave na cabeça, a esposa do pastor Shila Devi, ficou em coma. O filho deles teve uma perna quebrada durante o ataque. Ambos foram levados para o Hospital Sadar, uma unidade médica do governo local.
Em declarações à AsiaNews , Shibu Thomas, fundador da Persecution Relief, organização dedicada à defesa de cristãos discriminados na Índia, condenou veementemente o décimo terceiro episódio de violência contra membros da minoria cristã da Índia. A Igreja está orando por sua cura.
Ao falar sobre o incidente, o Rev. Patsy David, também ativista cristão na Índia, observou que a família foi vitimada por sua fé em Jesus Cristo. Eles foram atacados por “8 ou 9 membros do RSS” (Rashtriya Swayamsevak Sangh), um grupo paramilitar hindu extremista.
Alguns “fanáticos chegaram à igreja doméstica e começaram a abusar e espancar a todos”, incluindo a mãe idosa do pastor, e “levaram o relógio do pastor e outros equipamentos”.
Apesar dos ferimentos, o pastor conseguiu chegar à delegacia de polícia e registrar uma queixa e depois desmaiou. Depois disso, a polícia o levou ao hospital, onde ele foi internado.
Sua esposa e filho também foram internados em condições críticas. Os médicos engessaram a perna do rapaz, mas ambos terão que passar por uma nova cirurgia a um custo de US$ 1.500, dinheiro que eles não têm, segundo o Rev David.
Para Shibu Thomas, o destino dos cristãos locais piorou “desde que a Lei Anti-Conversão foi aprovada em Jharkhand” em 2017. Agora “Os fanáticos estão se aproveitando ao máximo e estão espancando e agredindo pessoas inocentes”.
Além do mais, “falsas queixas sobre conversões forçadas estão sendo apresentadas contra freiras, padres, pastores e crentes católicos
Tudo isso se tornou normal. “O ministro-chefe e outros estão em dúvida sobre isso. Eles devem falar alto e claro. Os tribais estão sendo assediados e forçados à reconversão. ”
A organização Persecution Relief, registrou 330 incidentes de crimes de ódio contra cristãos em 2016, outros 440 em 2017 e pelo menos 477 em 2018. Entre janeiro e setembro deste ano já foram contabilizados 349 incidentes envolvendo cristãos perseguidos.

O contador Tércio Galdino e sua esposa, a corretora de imóveis, Alicea fazem sucesso nas orlas cariocas vestidos de astronautas. A roupa foi fabricada pelo próprio Tércio, que teve a ideia após assistir uma reportagem onde o pai se vestiu de dinossauro para encontrar o filho. Rio de Janeiro - 2020 #fotojornalismobrasil #futurapress #covid19 #covidphotobrazil #everydaybrasil #riodejaneiro #rj #errejota #southamerica #landscape #cidademaravilhosa #goodvibes #porainorio #cariocando #carioquissimo #021rio

A partir do vídeo postado anteriormente é possível verificar que há possibilidade de estabelecer parceria com a família.
Há inúmeros casos que demonstram a distância entre ambas (escola e família) e casos que revelam a disposição das famílias no que tange a colaboração. Veja o exemplo:
O filho apresentou dificuldade de aprendizagem desde o 2º ano (1ª série). Estando no 3º ano (2ª série) foi solicitado a ela que levasse o menino a um psicólogo para diagnosticar o problema. A mãe, sempre atendendo às solicitações, o levou. O resultado foi satisfatório. Seu filho não tinha problemas psicológicos. Então foi encaminhado a um psicopedagogo com a queixa de hiperatividade (diagnóstico da escola). Aqui começou a superação das dificuldades. Depois de ter sido avaliado diagnosticou-se que o menino não era hiperativo e sim, apenas não tinha sido estimulado para a aprendizagem da leitura e escrita. O Psicopedagogo recomendou a utilização de óculos e sugeriu que a mãe providenciasse aulas particulares. A mãe, mais uma vez, imediatamente conduziu-o a um oftalmologista, comprou o óculos e contratou professora particular para que fosse alfabetizado. No período de seis meses aproximadamente o filho aprendeu a ler e a escrever e, quando despertou para a leitura, já estava no 4º ano (3ª série). Surgiu novo problema: ele, feliz, realizava as tarefas cantando baixinho, assoviando... A professora não conseguiu compreender a situação do menino e muito menos o interesse da mãe. Continuou reclamando, afirmando que ele não acompanha as aulas como deveria, constrangendo diante de todos querendo dizer que a mãe dele é desinteressada, não faz nada para corrigi-lo etc.
Conclusão: o filho está com medo da professora porque ela briga muito com ele, a mãe vai transferi-lo de escola porque sente que ele está sendo perseguido pela professora que por sua vez aparenta estar sendo influenciada pela professora do ano anterior que também o rejeitava. A direção e a coordenação parecem não se envolver muito, pois houve um momento em que a professora teve postura agressiva com a mãe e nada ocorreu (a coordenação estava presente).
Ora, o mínimo que poderia acontecer seria a professora pensar pedagogicamente: “se esse menino aprendeu a ler agora ainda está se familiarizando com o universo da escrita. Todo conteúdo trabalhado não foi por ele apropriado como ela esperava. Talvez o processo seja lento até que se adapte. A mãe está cumprindo seu papel da melhor maneira possível. Etc. Etc. Etc.”. Esse é um exemplo de pensamento para demonstrar a necessidade de flexibilizar a idéia que se tem a respeito do comportamento do educando e da família e propor reflexão sobre esse tipo de situação que é tão comum.
O aluno é o indivíduo mais importante da escola. É o ser em formação que está lá para aprender e se desenvolver como cidadão, pessoa e para o mercado de trabalho, assim determina a lei.
A parceria da família com a escola é essencial. Isso precisa estar claro para a família de modo que se conscientize sobre sua fundamental importância na vida do (a) filho (a) desde a concepção. Família e Escola unidas fazem a diferença.
Por outro lado, há alguém tão importante quanto a escola e a família no processo de ensino e aprendizagem: o professor. Não dá para fugir dessa realidade.
Há professores que são dignos de honrarias. São excelentes educadores, comprometidos com o trabalho, com a escola. Estão sempre dispostos a contribuir da melhor forma possível com as famílias e, principalmente, com seus alunos.
Muitas vezes ou quase sempre não são compreendidos em suas ações, se veem sozinhos no meio da multidão e mesmo sabedores da falta de reconhecimento seja por parte da escola, família, aluno, sistema continuam desempenhando satisfatoriamente sua função fazendo jus a profissão escolhida.
Em inúmeros casos e automaticamente o professor é: professor, pai, mãe, irmão, tio, avô, médico, assistente social, juiz, advogado, detetive, psicólogo, enfermeiro etc. Às vezes todos esses profissionais de uma vez só diante de uma situação momentânea no cotidiano escolar. É fato inegável.
Há um detalhe pouco ou nada discutido o qual cai num injusto esquecimento: o pedagogo é tão especialista quanto qualquer outro, aliás, é especialista da Educação, portanto com condições plenas para desenvolver o trabalho pedagógico básico e global.
Os professores precisam ter a autoestima elevada de maneira que possam produzir cada vez mais e melhor, e não somente os alunos. Necessitam de atenção tanto quanto qualquer pessoa envolvida no processo educacional.
Existe a Síndrome de Burnout que é um problema sério que acontece com professores e a escola deve estar atenta aos sintomas e auxiliá-los na medida do possível oferecendo um ambiente mais acolhedor, por exemplo. (verifique informações sobre a Síndrome de Burnout em vídeos anteriormente postados neste blog)
A música permite o desenvolvimento nos seguintes aspectos: esquema corporal, percepção auditiva, ritmo, percepção visual, orientação espacial, orientação temporal, lateralidade, coordenação motora, socialização, integração, interação, expressão (esquema) corporal, memória, observação, atenção e concentração, fixação de conteúdos curriculares em todas as disciplinas, emoção, afetividade, inteligência musical, inteligência espacial, inteligência intrapessoal, inteligência linguística e inteligência cinestésica-corporal., haja vista que os educandos cantam e ao mesmo tempo movimentam o corpo interpretando a letra (dramatização individual e/ou coletiva).
Considera-se a música um excelente recurso lúdico que ensina promovendo o aprendizado de maneira prazerosa e estimuladora também para a aprendizagem da leitura e escrita.
As parlendas e paródias são variações de atividades que podem ser criadas por professores e alunos e por ambos em conjunto utilizando instrumentos ou não.
Abaixo há letras de canções infantis. Algumas têm indicação de adaptação rítmica, outras precisam ser adaptadas conforme a criatividade.
Vale lembrar que é importante ter clareza quanto aos objetivos que se quer alcançar quando for utilizar a música como recurso pedagógico.
(substituir: o nome André por nomes dos alunos / prato, coquinho, sininho, triângulo (os objetos comprados))
O reinício das aulas no ano corrente tornou-se prejudicado devido a pandemia de Gripe Suína – Influenza A H1N1.
Em vários países, inclusive no Brasil, muitas pessoas já foram infectadas sendo que a maioria conseguiu a cura e, infelizmente, algumas chegaram ao óbito.