Pesquisa de Impacto Social. Aprendizagem COMBEMI - PDF Free Download
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Débora de Miranda Barbosa
1 Pesquisa de Impacto Social Aprendizagem COMBEMI
2 Pesquisa de Impacto Social Jovem Aprendiz COMBEMI Total de pesquisa aplicada: 33 (trinta e três) Metodologia da pesquisa: A pesquisa aplicada foi a Pesquisa Social, a que utilizamos para buscar respostas de um grupo social. O objetivo da pesquisa é verificar os aspectos positivos e negativos da Aprendizagem na vida de um jovem aprendiz. Na COMBEMI nos anos de 2012/2013 atendemos em média 40 aprendizes de diversas empresas, porém todos, ex alunos da COMBEMI nos cursos profissionalizantes da Instituição, antes de serem contratados. Esse fator facilita a pesquisa, pois conseguimos avaliar com mais profundidade a influência que a Instituição teve na vida profissional desse jovem. Para a pesquisa foi utilizado o instrumento Entrevista, por meio de um roteiro com perguntas abertas. A aplicação da pesquisa foi realizada por assistente social e psicóloga, porém o próprio adolescente preenchia seu roteiro. Alguns adolescentes foram até a Instituição para responder a entrevista e para alguns se fez necessária a visita domiciliar. Para análise de dados somamos a opinião da maioria dos jovens e por meio de gráficos (pizza) em porcentagem, demonstramos o resultado. Entrevistamos porque temos interesse nas histórias de outras pessoas. Este seria, segundo Seidman (1991), o principal motivo de se realizar uma entrevista. Temos interesse pelo outro, por suas histórias, reflexões, ordenamentos dos fatos e acontecimentos. O propósito da entrevista detalhada não seria, portanto, o de fornecer respostas a perguntas específicas, nem mesmo o de testar hipóteses ou avaliar algo específico, mas buscar tentativas de compreender a experiência de outras pessoas e os significados que elas atribuem para essas experiências. Na maioria dos casos, como nos alerta o autor, seria possível alcançar os resultados da nossa observação sobre o outro, embora dificilmente nos seja possível ter acesso à compreensão subjetiva desse indivíduo. Precisaríamos, então, reconhecer os limites dessa compreensão. Fernanda Valim Côrtes Miguel Ao finalizar a aplicação da pesquisa, bem como a análise de resultados, podemos afirmar que para 33 adolescentes que passaram ou encontram-se matriculados na COMBEMI, a aprendizagem foi muito importante para suas vidas profissionais e não atrapalhou a escola e ampliou a renda familiar, o que nos faz perceber que sem dúvida nenhuma é uma política publica eficaz que contribui com a vida do jovem, de sua família e da comunidade.
3 Elaboração do roteiro e análise de resultados: Bianca Reimão Curraladas, coordenadora de projetos. Aplicação da Pesquisa: Josilane Santos de Mello, assistente social e Leila Mara Neumann, psicóloga. Resultado da Pesquisa A primeira questão da pesquisa solicita que o jovem informe se a COMBEMI contribuiu positivamente para as escolhas profissionais. Sim Não 3% 97% Podemos perceber que a experiência vivida na COMBEMI nos cursos Profissionalizantes e na Aprendizagem contribuiu positivamente para a maioria dos jovens. De que forma ocorreu essa contribuição: Contribuição da COMBEMI Curso Segurança Experiência Forma de pensar 13% 44% 34% 44% dos jovens informam que por meio do Curso oferecido e que os conteúdos e disciplinas foram de grande importância para seu sucesso profissional. 34% informam
4 que com a Profissionalização na COMBEMI tiveram segurança para a escolha profissional e que após a aprendizagem sabiam com certeza o caminho que queriam seguir. Já, 13% colocam que a Aprendizagem oportuniza uma experiência que faz a diferença na vida do jovem e disseram que mudaram sua forma de pensar e sua postura nos cursos oferecidos, melhorando assim a vida profissional. Questionamos que a empresa que o adolescente foi contratado: Empresas parceiras Riomar Cordas Interporti Porto Teporti Semasa Banco do Brasil Wega Motors Itazem 3% 3% 6% 3% 40% No gráfico acima podemos apresentar as empresas parceiras que aderiram o programa da Aprendizagem. Notamos que algumas empresas por serem governamentais não tinha necessidade de cumprir sua cota em relação a aprendizagem, porém, mesmo assim acreditam na importância da oportunidade ao jovem. A COMBEMI possui outras empresas parceiras na Aprendizagem, porém, em 2013 apenas as relacionadas acima é que tinham os adolescentes ainda em contrato vigente. Os jovens foram questionados se a Aprendizagem (prática e teórica) prejudicou no seu desenvolvimento na escola Analisamos no gráfico abaixo que 100% informa que aconteceu o contrário. A Aprendizagem possibilitou que tivessem mais interesse em estudar, melhorando assim o aprendizado escolar e que conseguiam conciliar o tempo para realizar tudo ao mesmo tempo. O que nos mostra que a geração atual está muito acostumada a viver com muitas informações ao mesmo tempo e que o fato de terem muitas atividades não atrapalha os estudos e que até melhora a sua organização e responsabilidade.
5 A Aprendizagem prejudicou o desenvolvimento na escola? Melhorou na escola Ampliou responsabilidade Conciliava o tempo 22% 17% 61% Outra questão da pesquisa foi: O seu salário contribuiu com o aumento da renda familiar? Auxilio na Renda familiar Sim Não 18% 82% Dos 18% que responderam não, informam que a família não contava com o seu salário e que os gastos eram apenas para as suas coisas pessoais. Porém, não conseguem perceber que mesmo que a família não precisasse do auxilio do salário do adolescente, o fato dele próprio conseguir comprar suas coisas, já contribuiu com o orçamento familiar. 82% informam que contribuiu muito, pois a família deixou de comprar as coisas para o jovem ampliando assim a renda. Alguns informam que os pais estavam desempregados e que em alguns momentos seu salário era a única renda. Alguns também puderam juntar dinheiro para a faculdade. Apresentamos os itens abaixo para os jovens e solicitamos que classificassem quais foram os que tiveram maiores dificuldades no trabalho:
6 Relação interpessoal Receber ordens Cumprir prazos Comunicação com a chefia Utilizar linguagem formal Gerenciar o salário Conciliar trabalho e estudo Utilizar computador e outras ferramentas de trabalho Dificuldades Cumprir prazos Gerenciar salários Relação interpessoal Cumprir horários 6% Linguagem formal Comunicação com a chefia Conciliar escola 11% 11% 23% 20% 20% Podemos analisar que a maior dificuldade do jovem é gerenciar salários e utilizar a linguagem formal, porém nenhum informa que teve dificuldade de utilizar computador e outras ferramentas de trabalho, o que nos mostra claramente as características dessa geração, que tem muita habilidade na informática, porém dificuldade para se comunicar verbalmente e utilizar linguagem mais adequada. Foi questionado aos jovens o que esperam da vida profissional daqui pra frente 58% espera ter bastante sucesso profissional, tornando uma pessoa diferenciada na sua área ou um ótimo empresário. 36% informa que continuarão os estudos, pois a formação é indispensável para o sucesso profissional e 6% gostariam de ser efetivados na empresa que são aprendizes e ter um futuro promissor nessa mesma empresa.
7 Espero para meu futuro profissional Formação Crescer na empresa Sucesso profissional 36% 58% 6% Perguntamos aos jovens se possuem interesse em continuar os estudos e 100% informa que sim, sendo apresentadas no gráfico abaixo as preferências: Escolha da formação Comercio Exterior Direito Saúde Administração Pedagogia Ciências Contábeis Gestão Portuária Publicidade Informática 3% 3% 6% 28% 24% Questionamos aos jovens: Você acredita que programas de aprendizagem e profissionalizantes contribuem para que os jovens possam evitar caminhos errados como drogas, violência, etc.?
8 Sim Não 12% 88% 88% dos jovens informam que sim, pois não ficam com tempo ocioso e o tempo que sobra tem que estudar. Alguns informam que o curso profissionalizante que fizeram também foi de grande importância para esclarecer e prevenir o uso de drogas, violência etc. Outros, porém, informam que quando se faz aprendizagem você melhora os pensamentos e a oportunidade que possuem faz com que não pensem no uso de drogas, etc. O que nos faz reforçar a afirmação que muitos jovens estão em caminhos errados por falta de oportunidades. Dos 12% que informam que não, colocam que a educação vem de casa e que a aprendizagem não contribui, outros colocam que apesar da aprendizagem todos estão livres para fazerem suas escolhas. Solicitamos que citassem, ações, programas ou lugares que em Itajaí precisariam existir para que o jovem tivesse direito ao lazer, esporte, cultura, profissionalização, etc. Direitos Em branco Segurança Profissionalização Esporte e Lazer Incentivo do governo Interesse dos jovens 2% 5% 27% 10% 12% 44% Podemos analisar que a faixa etária de 16 a 18 anos, a qual a pesquisa foi aplicada, priorizam a profissionalização e aprendizagem. Alguns colocam que cursos iguais da
9 COMBEMI deveriam existir em outros bairros, principalmente nos mais afastados, onde os jovens não têm oportunidades. A outra demanda apresentada é o esporte e lazer que segundo 27% dos jovens em Itajaí é muito precário. Situação atual do jovem questionado: Em relação ao trabalho: Contrato encerrado e não trabalha Contrato encerrado e já está trabalhando Contrato encerrado e foi efetivado na empresa Não está trabalhando 27% 4 Dos jovens entrevistados 4 continuaram trabalhando mesmo após a Aprendizagem e foi efetivado na própria empresa que era aprendiz. Em relação aos estudos: Cursando o Ensino Médio Cursando o Ensino Superior Finalizou Ensino Médio e está sem estudar 30% 55% Analisando o gráfico percebemos que a maioria está estudando e uma grande parcela já ingressou no Ensino Superior. Apenas finalizaram o Ensino Médio e ainda não iniciaram na faculdade.
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