Envie aos alunos a orientação desta atividade em áudio ou por escrito. Oriente-os a se organizarem em duplas e ler a notícia sobre Neymar (disponível no Plano). Diga que as atenções deles devem se voltar para tentar perceber se a notícia revela, em algum momento, de que lado está o jornalista que a escreveu. Peça que eles sublinhem, na notícia, palavras e trechos que mostrem de que lado o jornalista que escreveu o texto está posicionado. Depois, devem justificar por que marcaram ou sublinharam essas palavras e trechos.
Acompanhe seus alunos pelos canais de comunicação combinados por vocês. Após verificar as produções de sua turma, peça, por áudio, que todos os alunos leiam as marcações e respostas das duplas, compartilhadas no Google Drive. Combine que cada dupla deve escolher um trabalho de outra dupla para fazer comentários, atentos aos aspectos levantados que sejam diferentes, interessantes e originais.
Polêmicas são saudáveis em uma sociedade democrática. Sugira às famílias que busquem algumas polêmicas de sua cidade, bairro ou região, principalmente sobre jogadores e times de futebol. Solicite que escolham uma polêmica para relatar os dois (ou mais) lados, explicando, por áudio ou por escrito, o que cada grupo pensa sobre um mesmo fato/acontecimento. Depois, peça que as famílias que se engajaram na atividade postem no grupo de WhatsApp da turma.