Outro benefício inegável é o gasto de energia, já que muitas vezes o autismo vem acompanhado da hiperatividade. “Com a atividade física, a criança gasta toda essa energia e consegue se concentrar em outras coisas que são importantes”, comenta a Andrea. Além disso, ela contou que o gasto de energia, no caso do Theo que começou a fazer natação, ajudou-o a dormir melhor. “E com isso, tudo melhorou. A atenção, concentração na escola etc.”
A princípio autistas podem realizar todas as atividades. Tudo depende da habilidade de cada criança, já que o TEA é um espectro que abrange uma infinidade de características. Andrea lembra que é muito importante tentar identificar o que a criança gosta de fazer. “A criança só vai se desenvolver e aprender com algo que ela tenha prazer!”
Segundo o professor Marcos, todas as atividades realizadas no circuito funcional vão sendo direcionadas pouco a pouco à medida da necessidade do aluno. “A criança pode aprender muito por meio dos jogos e das brincadeiras, como regras simples, seja para delimitar o espaço da brincadeira ou qual posição ela deve permanecer quando brinca de pega-pega. Para as crianças com TEA esses aspectos simples fazem uma grande diferença no contexto social, pois a primeira interação que elas têm com os seus pares é justamente pelas brincadeiras. Uma criança que não brinca terá uma socialização muita dificultada”, comenta.