Terceirize seu RH com uma empresa que é constituída por
profissionais que entendem de ser humano.
A ACAPT-RH, realiza consultoria interna nas áreas de Recursos Humanos, Avaliação Psicológica, Treinamento e Desenvolvimento Humano. Trabalhamos com recrutamento, seleção, estudos das necessidades, treinamentos, Implantação setor de Recursos Humanos e todos os subsistemas do RH, bem como os Testes Psicológicos (todos aprovados pelo CFP), Testes situacionais, cursos, palestras e demais serviços.
Núcleo de Avaliação Neuropsicológia, Psicológica e Psicopedagógica
Assim Luria acreditava que o propósito da Neuropsicologia era:"…generalizar idéias modernas concernentes à base cerebral do funcionamento complexo da mente humana e discutir os sistemas do cérebro que participam na construção de percepção e ação, de fala e inteligência, de movimento e atividade consciente dirigida a metas." (Luria,1981, p. 4).
Além disso, fornece dados objetivos e formula hipóteses sobre o funcionamento cognitivo, atuando como auxiliar na tomada de decisões de profissionais de outras áreas, fornecendo dados que contribuam para as escolhas de tratamento medicamentoso e cirúrgico. A Neuropsicologia tem um histórico grande de estudo de indivíduos que tinham transtornos e sequelas que envolviam o cérebro e a cognição. Ainda hoje a grande parte da população que procura um Neuropsicólogo vem encaminhada por Psicólogos, Psiquiatras e Neurologistas. Essa população de pessoas que sofreram algum tipo de transtornos e/ou sequelas, é a grande maioria, entretanto existe uma pequena parcela que procura o Neuropsicólogo por preocupações de desempenho cognitivo, como por exemplo, um esquecimento, ou uma falta de concentração em atividades, gerando assim um campo que poderia ser chamado como "Neuropsicologia Preventiva".
CFP – Conselho Federal de Neuropsicologia. (2004). Resolução nº 2 / 2004Reconhece a Neuropsicologia como especialidade em Psicologia para finalidade de concessão e registro do título de Especialista. http://www.pol.org.br/legislacao/doc/resolucao2004_2.doc. Brasília.
LURIA, A.R. Fundamentos de Neuropsicologia. (1981). São Paulo: EDUSP
Psicométrica: é a avaliação realizada através de testes psicométricos que avaliam o coeficiente de inteligência e seus resultados são apresentados de forma quantitativa e os números obtidos são comparados aos de uma amostragem considerada normal. Todos os resultados são avaliados com bastante cuidado levando-se em consideração o momento específico do teste e a enorme capacidade de transformação do ser humano. O psicólogo é o responsável por ampliar e a aprofundar sua investigação, do modo mais minucioso possível utilizando todos os recursos e ferramentas disponíveis para a formulação de sua hipótese diagnóstica. .
A psicopedagogia é o ramo da psicologia que tem em atenção os fenômenos de foro psicológico para chegar a uma formulação mais adequada dos métodos didáticos e pedagógicos. Trata dos fundamentos do sujeito e do objeto de conhecimento e da sua inter-relação com a linguagem e a influência socio-histórica, dentro do contexto dos processos quotidianos da aprendizagem. Por outras palavras, é a ciência que permite estudar a pessoa e o seu meio envolvente nas várias etapas de aprendizagem que abarca a sua vida.
Através dos seus métodos, estuda o problema presente ao entrever as potencialidades cognitivas, afetivas e sociais para um melhor desenvolvimento nas atividades que desempenha a pessoa.A psicopedagogia desenvolve-se como disciplina científica a partir de meados do século XX, com um enfoque interdisciplinar e combinando conhecimentos da educação e da saúde mental.
Um profissional em psicopedagogia deve dominar as bases epistemológicas do saber psicopedagógico, com as suas noções básicas e os eixos conceptuais. Da mesma forma, deve conhecer as ciências auxiliares que contextualizam o seu desempenho profissional e todas as aplicações que estas abrangem relacionadas ao pensamento e ao desenvolvimento na sua condição de ser humano.Cabe aos psicopedagogos estudarem, prevenirem e corrigirem as dificuldades que possa apresentar um indivíduo no processo de aprendizagem, ainda que este tenha um quociente de inteligência (QI) dentro dos parâmetros considerados normais, mas que apresente dificuldades na sua aprendizagem. Posto isto, a psicopedagogia estuda o fenómeno de adaptação que implica o desenvolvimento evolutivo da mente, com o processo de ensino-aprendizagem.
Avaliação Psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados, realizado com pessoa ou grupos, que tem por objetivo o estudo e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando, para tanto, de métodos, técnicas e instrumentos psicológicos (Resolução CFP 07/2003). Trata-se de um procedimento que integra informações provenientes de diversas fontes, como testes, técnicas, entrevistas, observações e análise de documentos. Por meio da Avaliação Psicológica, é possível investigar diferentes características psicológicas como emoção, afeto, cognição, inteligência, motivação, personalidade, atenção, memória, percepção, entre outros.
A qualidade e a efetividade da Avaliação Psicológica dependem diretamente da competência técnica e científica dos psicólogos que atuam na área e da qualidade dos instrumentos e procedimentos utilizados. Neste sentido, o APlab surge com a importante missão de contribuir para o desenvolvimento da Avaliação Psicológica, desenvolvendo pesquisas, buscando evidências de validade para novos instrumentos psicológicos e trabalhando para a qualificação da formação básica e continuada.Para saber mais, consulte: Cartilha Avaliação Psicológica – 2013
Quando surgiu a terapia cognitivo comportamental ?
A terapia cognitiva comportamental surgiu no início dos anos 60, através do psiquiatra Arron T. Beck, por meio de pesquisas com pacientes deprimidos. Ele percebeu que pacientes depressivos tinham visão distorcida de si mesmo, do mundo ao seu redor e de seu futuro, a chamada tríade negativa, que tem formação na infância. Conclui-se então que, o pensamento negativo distorcido altera nosso humor e consequentemente nosso comportamento. A terapia cognitivo comportamental surgiu com o objetivo de corrigir os pensamentos distorcidos e aliviar os sintomas depressivos. Segundo Beck: "É um processo cooperativo de investigação empírica, testagem da realidade e resolução de problemas entre o terapeuta e o paciente".
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