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Instituto Federal do Espírito Santo - Projeto de iniciação ao esporte atende crianças e jovens de 13 municípios capixabas
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Publicado: Segunda, 01 de Julho de 2019, 14h53	|	Última atualização em Quarta, 03 de Julho de 2019, 12h59	
Fomentar o interesse de crianças e adolescentes na prática esportiva é o que norteia o projeto de iniciação e aprimoramento da modalidade esportiva, desenvolvido pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Atualmente, mais de mil crianças e jovens, com idade de 6 a 21 anos, participam das atividades oferecidas pelos campi do Instituto em 13 municípios capixabas.
As atividades são voltadas a estudantes de escolas públicas dos municípios atendidos. A seleção dos alunos é feita pela escola parceira. O Ifes oferece as atividades nos campi de Alegre, Aracruz, Cachoeiro de Itapemirim, Centro-Serrano, Guarapari, Ibatiba, Linhares, Nova Venécia, Santa Teresa, São Mateus, Viana, Vila Velha e Vitória.
O projeto oferece as modalidades de futsal, vôlei, vôlei de praia, basquete, futebol de campo, futebol de areia, judô, jiu-jitsu, natação e atletismo, além de modalidades voltadas a pessoas com necessidades específicas. De acordo com o professor Mauro Sérgio da Silva, coordenador do projeto, hoje são 1.037 alunos matriculados nas modalidades. “Desse total, 90 são alunos de paradesportos: atletismo, futsal e futebol de campo adaptado”, contou.
Em Nova Venécia, o campus oferece aulas de futsal e voleibol para 50 crianças e adolescentes com idade entre 12 e 17 anos. De acordo com o professor de Educação Física Douglas Colombi Cuquetto, que coordena o projeto no campus, as aulas têm aproximado o Ifes da comunidade. “Eles acham que o Ifes é inacessível, é uma escola cara, mas com o projeto estamos estreitando o elo entre a instituição e a comunidade, mostrando que o Instituto foi construída para atendê-los”, disse. Douglas conta que, além das atividades esportivas, as crianças e jovens têm a oportunidade de conhecer o campus: “eles conheceram os laboratórios e assistiram a apresentações culturais no nosso auditório”.
Segundo o professor, a sua atuação vai além das aulas, mantendo comunicação constante com a escola parceira e com as famílias. “Essas crianças vêm de uma situação de vulnerabilidade social, de ambientes com muita agressividade. Acompanhamos o desempenho escolar deles e a situação familiar, já que o projeto visa ensinar o respeito ao próximo e a coletividade”, afirmou.
O projeto é voltado a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social e busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte para o seu desenvolvimento integral como fator de formação da cidadania e de melhoria da qualidade de vida. A partir da prática esportiva, busca despertar o interesse pelos esportes, reduzir a evasão escolar e contribuir para a inserção social e prevenção à violência.
O Ifes se tornou parceiro do projeto em 2017, a partir de articulação da senadora Rose de Freitas (Podemos-ES) com o antigo Ministério dos Esportes.

Instituto Federal do Espírito Santo - Estudantes do Ifes são premiados na Olimpíada Nacional de Ciências
Publicado: Segunda, 04 de Novembro de 2019, 13h52	|	Última atualização em Segunda, 04 de Novembro de 2019, 15h03	
Os estudantes do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) conquistaram 48 medalhas na Olimpíada Nacional de Ciências (ONC) de 2019. A competição se destina a estudantes do Ensino Médio e do último ano do Ensino Fundamental e é realizada em duas etapas com provas.
O resultado final foi divulgado na sexta-feira (1º) e a premiação oficial da Olimpíada está marcada para o dia 28 de novembro, às 18h30, na Universidade de São Paulo (USP).
A ONC integra o Programa Ciência na Escola e é uma realização de quatro Sociedades Científicas: a Sociedade Brasileira de Física (SBF); a Associação Brasileira de Química (ABQ); o Instituto Butantan e a Sociedade Astronômica Brasileira.

Correm notícias alarmantes sobre a imposição de fortes penalizações aos alunos em cujas provas de exames nacionais não seja rigorosamente aplicada a grafia imposta pelo sinistro Acordo Ortográfico de 1990 (AO 90).
Entre professores, alunos e famílias vai uma grande indignação pois muitos jovens a examinar começaram a sua aprendizagem com a língua materna sujeita a umas certas regras de grafia e depois foram perturbados com alterações aberrantes, impostas à força por um grupo fundamentalista, que instrumentalizou o poder do Estado não se sabe como…
Certo é que entre os escritores e largas franjas do professorado, para não falar já da população em geral, continua a verificar-se forte rejeição daquilo que é visto como destruição da língua portuguesa, sem qualquer razão nem benefício prático, como já comprovámos nas respostas obtidas — ou negadas… — às nossas insistentes perguntas parlamentares sobre tão candente matéria.
Na Região Autónoma dos Açores mais se justifica a indignação, porque o repúdio do AO é muito intenso.
Nestes termos, os Deputados do PSD eleitos pela Região Autónoma dos Açores, ao abrigo das disposições aplicáveis da Constituição e do Regimento formulam ao Governo, através do Ministro da Educação e Ciência, as seguintes perguntas:
a) Confirma o Governo que na correcção das provas de exames nacionais do secundário vão ser marcados erros de ortografia e aplicadas penalizações a grafias diferentes daquela que impõe o AO 90?
c) Como vai recrutar o Governo os docentes encarregados de corrigir as provas, sendo certo que muitos são verdadeiros objectores de consciência contra o AO 90?
d) Como pode o Governo garantir uniformidade de critérios face às delirantes “facultividades” incluídas no dito AO 90?
e) Vai o Governo impor, centralística e autoritariamente, a aplicação do dito AO 90 nos exames a realizar na Região Autónoma dos Açores, sendo certo que o respectivo sistema de ensino está há décadas regionalizado?
[Transcrição de documento publicado no “site” da Assembleia da República em 18.03.15. Os “links” e destaques são nossos.]