Jader Janer Moreira Lopes Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF https://orcid.org/0000-0003-3510-8647
Sara Rodrigues Vieira de Paula Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0001-5090-4057
DOI:
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.37030
Palavras-chave:
Vivência Espacial, Órfãos de Espaço, Geografia da Infância
Resumo
Esse artigo fala sobre órfãos, sobre pessoas órfãs. Há muitas formas dos seres humanos, em suas variadas idades, receberem esse vocábulo e, nesse movimento, ser substantivo e adjetivo em vida, gestados pelas perdas. Aqui, vamos abordar um tipo específico que se faz em orfandade: a do espaço. A perda do espaço é, também, uma forma de desamparo do humano. Fundamentando nossos trabalhos e reflexões no campo de estudos da Geografia da Infância e nos postulados da Teoria Histórico-Cultural, sobretudo, no conceito de vivência (perejivanie) e a partir de narrativas orais, escritas ou em forma de imagens, descrevemos essa condição, que tem origem em muitas situações presentes no mundo, desde conflitos até crises ambientais e sanitárias. É sobre esses espaços perdidos e as vivências daqueles que os perderam o tema a que este texto se debruça.
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Biografia do Autor
Jader Janer Moreira Lopes, Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF
Professor Titular. Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998), doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2003) e pós-doutorado pelo Internationaler Promotionsstudiengang Erziehungswissenchaft/Psychologie- INEDD, da Universität Siegen, Alemanha. Atualmente é professor do programa de pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense e da Universidade Federal de Juiz de Fora, onde orienta mestrado e doutorado. Atuou como membro do Grupo Gestor da Creche UFF. Coordenador do Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância (GRUPEGI). Foi vice coordenador do GT de Educação de Crianças de 0 a 7 anos da ANPED. Tem experiência na área de Geografia e Educação, Educação Infantil, bebês, crianças e suas infâncias, Desenvolvimento Humano e Teoria Histórico-cultural. Atua principalmente nos seguintes temas: Estudos sobre a Espacialização da Vida; Geografia - ensino/aprendizagem; Geografia da Infância; Educação Infantil, Desenvolvimento humano e Teoria Histórico-cultural.
Sara Rodrigues Vieira de Paula, Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora
Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Possui graduação em Pedagogia e Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e especialização em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pesquisadora do Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância (GRUPEGI). Áreas de interesse: Geografia da Infância e das Crianças, dos jovens e das famílias; Parentalidades; Educação Infantil; Desenvolvimento Humano, Teoria histórico-cultural.
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Publicado
2022-07-29
Edição
v. 24 n. 2 (2022): Dossiê: Geografias das Infâncias – espacializações da vida de bebês e crianças
Seção
Artigos
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