A relação dos modelos teóricos da administração pública e as competências socioemocionais: um estudo de caso no comitê local de gestão de riscos do Instituto Federal Catarinense – Campus Camboriú | Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
A relação dos modelos teóricos da administração pública e as competências socioemocionais: um estudo de caso no comitê local de gestão de riscos do Instituto Federal Catarinense – Campus Camboriú
Mariana Marrara Vitarelli SEBRAE SC https://orcid.org/0000-0003-2413-7987
Loana de Moura Furlan Instituto Federal Catarinense https://orcid.org/0000-0001-8864-588X
Diego Wander Demetrio SEBRAE Nacional http://orcid.org/0000-0003-1096-3903
Marcos Baptista Lopez Dalmau Universidade Federal de Santa Catarina http://orcid.org/0000-0002-8620-1625
Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta Universidade Federal da Fronteira Sul http://orcid.org/0000-0003-0531-5282
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2021.e80590
Modelos Teóricos da Administração Pública, Gestão por Competências em IES, Competências Socioemocionais, Modelo dos Cinco Fatores, Gestão de Riscos
A Gestão de Riscos acontece em um contexto social, precisando ser compartilhada por pessoas que são diretamente afetadas pelo conjunto de riscos. Neste contexto, este artigo apresenta o resultado da análise da relação entre os modelos teóricos da administração pública e as competências socioemocionais requeridas dos servidores atuantes no Comitê Local de Gestão de Riscos do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. A pesquisa classifica-se como descritiva, do tipo estudo de caso e análise pelo método quantitativo e qualitativo. O estudo identifica um equilíbrio entre a Nova Administração Pública e o Novo Serviço Público. Quanto às competências, o fator Conscienciosidade e Amabilidade destacam-se como os mais relevantes para o exercício da função. Importante destacar que nos modelos teóricos da administração pública e nas competências socioemocionais não há relação de melhor ou pior classificação, sendo estes modelos abstratos e teóricos que apoiam uma observação das principais características de gestão. Contudo o estudo apresenta, em especial na concepção dos servidores, a necessidade de se capacitar e desenvolver as competências socioemocionais fundamentais ao exercício das atividades dos membros do Comitê Local da Instituição pesquisada.
Mariana Marrara Vitarelli, SEBRAE SC
Graduada em Administração pela UFSC, Especialista em Gestão Pública Municipal. Analista Técnica do SEBRAE SC
Loana de Moura Furlan, Instituto Federal Catarinense
Graduada em Administração. Especialista em Direito Público e em Gestão Pública Municipal. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária - PPGAU/UFSC. Servidora Pública do IFC - Camboriú.
Diego Wander Demetrio, SEBRAE Nacional
Graduado em Administração - UFSC. Mestre em Administração - PPGA/UFSC. Gerente Nacional de Soluções do Sebrae Nacional.
Professor do Departamento de Ciências da Administração (CAD), do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) e do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU) da UFSC.
Professora da Universidade Federal da Fronteira Sul e do Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária - PPGAU/UFSC
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