Curso Itinerante de História do Cinema no Brasil: 2014
Muito Além do Peso - Resenha escrita pela professora Lindalva Alves da Silva
Imagem do filme Muito Além do Peso (2012) de Estela Renner
O documentário Muito Além do Peso traz uma abordagem realista sobre a questão da obesidade infantil e mostra que um grande número de crianças brasileiras exibem excesso de peso. A obesidade infantil tornou-se um problema sério que afeta a qualidade de vida das crianças que desenvolveram doenças como: diabetes, problemas cardíacos, compulsões alimentares, depressão, entre outras. O filme expõe uma situação alarmante envolvendo as causas e consequências dos descontroles alimentares. Os depoimentos das crianças envolvidas, dos pais, médicos e profissionais de diversas áreas, expõem de forma crítica e chamam a atenção para a péssima influência das propagandas das indústrias alimentares voltadas ao público infantil.
O assunto exposto traz um contexto que envolve um amplo debate sobre a alimentação das crianças e os efeitos da propaganda de alimentos sobre elas. O documentário alerta sobre a necessidade de sensibilização e mobilização da sociedade acerca do consumismo na infância e propõe uma reflexão sobre a responsabilidade de todos os envolvidos.
Enfim, o efeito devastador dos alimentos nocivos à saúde traz à tona propagandas abusivas com apelos visuais marcantes, falta de ética das indústrias alimentícias que visam apenas o lucro e não se preocupam com a saúde.
Postado por cinecurso às 16:20 Nenhum comentário:
Como prometido, vamos dar início às postagens com resenhas e avaliações do curso escrita pelos professores que participaram desta edição! A avaliação abaixo foi escrita pela professora Maria Vaneide, que assistiu às aulas em Palmares.
"Na perspectiva para uma dinâmica de inovação para o ensino, entre os vários recursos de abordagem na educação, integra-se o cinema, sendo assim, considerado um meio de comunicação, linguagem que vem de anos passados, porém atual. A educação pode obter esse meio como instrumento ou como uma parceria pois o mesmo pode ser visto como elemento educativo. Trabalhar com filmes como mais um procedimento educativo é levar o estudante a descobrir o meio social e seus segmentos, pois os filmes de acordo com os conteúdos elevam o valor cultural, trazendo referências, o lúdico, ideologias e conhecimentos que são colocados como ponte afirmativa de forma artística. Dos mais difíceis aos mais fáceis, dos mais aceitos aos mais ignorados, os filmes apresentam sempre uma base de interpretação maior pelos recursos disponibilizados, ajudando a observação com maior precisão nas imagens, formas, cores, sons, cenários e etc. para o ato do ensino-aprendizagem.
Escolher os filmes como instrumento para melhorar o processo ensino-aprendizagem pede caminhos para uma aula dialogada com mais força nas participações dos estudantes e professores de acordo com a abordagem do filme. Assim, conhecer a trajetória da história do cinema se mostra uma necessidade ainda maior. O que causa o encantamento de poder usar os filmes nas aulas é a aproximação do ver, ouvir, e então analisar, interpretar com os estudantes, fazendo um contato maior com todo o conjunto encontrado no cinema".
Curso de Cinema no Brasil realiza sua terceira etapa no Recife
Cena do filme A Onda Traz, O Vento Leva, de Gabriel Mascaro, que será
exibido durante o curso
Professores da rede pública estadual do Recife já estão participando da terceira etapa do Curso Itinerante de História do Cinema no Brasil, desde segunda-feira (31). O projeto é voltado para a formação destes profissionais, e busca levar a escolas pernambucanas aulas sobre o cinema brasileiro, com o objetivo de instrumentar professores para usarem filmes nacionais em suas aulas. O curso é gratuito e ficará no Recife até o dia 04 de abril, na Escola Estadual Aníbal Fernandes, no bairro de Santo Amaro. As aulas acontecem das 14h às 18h e os professores interessados deverão preencher um formulário disponível no blog do curso (www.cinecursope.blogspot.com.br) e enviá-lo para o e-mail cinecursope@gmail.com, ou entrar em contato com as regionais da Secretaria de Educação por onde o curso passará. Mesmo com as aulas já iniciadas, interessados ainda podem se inscrever e ir até a escola para participar da formação.
As aulas são ministradas pela doutora em comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco, Raquel do Monte. O curso passará ainda por Afogados da Ingazeira, de 07 a 09 de maio, e conta com 20 horas de aula em cada cidade.
Com produção e realização da Jaraguá Produções, incentivo do edital de audiovisual do Fundo Pernambucano de Incentivo à Cultura (Funcultura) e apoio da Secretaria de Educação, a primeira edição do curso aconteceu em 2011 e passou por Vitória de Santo Antão, Caruaru, Limoeiro, Arcoverde, Camaragibe e Jaboatão dos Guararapes. A segunda edição foi realizada em 2013 e esteve em Petrolina, Salgueiro, Garanhuns, Nazaré da Mata, Igarassu e Olinda.
Para Constantino Bezerra, professor de Sociologia responsável pelos professores de Sociologia e Ensino Religioso da Gerência Regional de Educação, o curso tem vantagens também para a relação entre as regionais e os professores. "Na formação com professores, a gente também utiliza filmes. Por exemplo, sobre ensino religioso: a gente pega recortes do filme Gandhi (1982) e inclui na formação, para reflexão. Esse é um conteúdo obrigatório pela legislação, então mostramos que eles não precisam usar apenas livros didáticos, também existem filmes com conteúdo religioso, a multiplicidade das religiões", explica. Ele disse ainda que o Curso aperfeiçoa os professores e demais profissionais de educação, deixando mais claro a história do cinema no Brasil. "A questão da concepção estética, do cinema e literatura, são outras visões que a gente não tem, e que a partir de agora estamos vendo", complementou.
Por sua vez, Elton Fernandes, professor de Sociologia, Filosofia e Direitos Humanos, acredita que o curso está aprimorando o seu olhar para a relação entre o ambiente escolar e o audiovisual brasileiro. "Sempre gostei de cinema e de incluí-lo nas aulas, mas o curso está ajudando a enriquecer o nosso olhar em torno dessa soma da educação com o cinema e sobre o que isso pode resultar", afirmou.
"Quando planejamos as aulas, somamos direito o conteúdo que será dado com o que é apresentado no filme, isso ajuda a enriquecer o aprendizado e a imaginação dos alunos. O indagar filosófico, por exemplo, uma coisa é eu explicar isso, ler um capítulo de um livro e tentar estabelecer um debate. Outra coisa é eu discutir isso a partir de uma obra como O Show de Truman (1998). Aí eu exibo isso e mostro como o personagem contesta tudo ao seu redor, e daí puxo para o indagar filosófico, o questionamento do cotidiano, que vai nessa linha. Então quando passamos um filme, é como se tivesse um turbilhão de informações para eles, que é somado ao que foi passado em sala de aulas, enriquecendo o conteúdo", acrescenta Fernandes.
Curso Itinerante de História do Cinema no Brasil
Os interessados em participar poderão se inscrever e saber mais informações através do www.cinecursope.blogspot.com. Professores e educadores de apoio do Estado poderão fazer suas inscrições também nas escolas estaduais, que serão encaminhas às Gerências Regionais de Educação das suas cidades.