O CONTO DA AIA: UMA LEITURA MULTIDISCIPLINAR | Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências
O CONTO DA AIA: UMA LEITURA MULTIDISCIPLINAR
Eloísa Cecília Dias Martins Universidade do Estado da Bahia - Brasil http://orcid.org/0000-0002-1422-7279
Elizeu Pinheiro da Cruz Universidade do Estado da Bahia - Brasil http://orcid.org/0000-0003-1454-6832
Sidnay Fernandes dos Santos Universidade do Estado da Bahia - Brasil http://orcid.org/0000-0001-5932-4948
https://doi.org/10.22481/rbba.v9i1.6567
Distopia, Discurso, Gênero, Sexualidade, O Conto da Aia
Este texto apresenta uma análise do romance O Conto da Aia, Margaret Atwood, e a sua versão cinematográfica no formato de série como possibilidade de reflexão multidisciplinar de questões como relações de gênero, parentesco e a dicotomia natureza-cultura para refletir sobre os contextos políticos brasileiro e estadunidense contemporâneos. No Conto, a República de Gilead fundada em um fundamentalismo religioso após um golpe de estado, é constituída por relações de parentesco exclusivamente heterossexual que circunscrevem gênero e sexualidade à dimensão de uma natureza fixa, tendo como origem um Deus criador. A obra de Atwood traz temas das agendas feministas, discussões ecológicas, religiosas, políticas, direitos de minorias, gênero, dentre outras, que estiveram e estão no centro das agendas eleitorais nos últimos anos e, por isso, não se pode estar alheio a elas. Ao engajar a análise na problematização de opressões contra as minorias do tempo presente, os autores deste texto enfrentam as suas correlações com as opressões da República de Gilead.
Eloísa Cecília Dias Martins, Universidade do Estado da Bahia - Brasil
Eloísa Cecília Dias Martins é Mestranda em Ensino, Linguagem e Sociedade pela Universidade do Estado da Bahia e Especialista em Perícia e Auditoria Ambiental pelo Centro Universitário Internacional. É membro líder do Grupo Ensino, Discurso e Sociedade. Tem experiência na área de Ecologia e Zoologia (Levantamento de Anurofauna) e em Educação.
Elizeu Pinheiro da Cruz, Universidade do Estado da Bahia - Brasil
Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia e Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB de Caetité, Bahia). É líder do Grupo Ensino, Linguagem e Sociedade. Tem interesse por ciências biológicas e ciências sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: etnografia da prática científica, discursos sobre a biodiversidade da caatinga, sexualidade, gênero e ciência, história do ensino de ciências e formação de professores.
Sidnay Fernandes dos Santos, Universidade do Estado da Bahia - Brasil
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos e Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB de Caetité, Bahia). É líder do Grupo Ensino e do Grupo Ensino, Discurso e Sociedade. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso.
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