Perspectivas diferentes - Impactar
Data 5 de junho de 2021
Os participantes examinarão o papel da perspectiva ao avaliar as informações vinculadas à sua presença online ou à presença online de outras pessoas. Eles ganharão consciência dos fatores contextuais relevantes (por exemplo, tempo, cultural, social, local / regional / global) que afetam a presença online de uma pessoa. Além disso, os participantes irão considerar as implicações das informações que compartilham online em seus relacionamentos com familiares, amigos e figuras de autoridade (por exemplo, professores, empregadores).
[10 minutos] Atividade # 1
[40 minutos] Atividade # 2
[20 minutos] Atividade # 3
[30 minutos] Atribuição
Dependendo do tempo que você reservou para cada reunião de grupo, sugerimos que você se dedique aos dois exercícios finais desta experiência de aprendizagem ("Atividade # 3" e "Tarefa") em sua segunda reunião de grupo.
Idades: 13-18 anos
Notas: Do 8º ao 12º ano
Elementos online / offline: Esta experiência de aprendizagem contém links para recursos online para ajudar a facilitar uma discussão em grupo e uma tarefa que requer computadores ou dispositivos móveis com acesso à Internet.
Área principal: Exploração e Formação de Identidade
Áreas adicionais: Digital (Alfabetização), Qualidade da Informação, Privacidade e Reputação
[Para educador] Apostila: Perspectivas diferentes
Flip chart (ou pôster)
[Um por grupo de 3-4 participantes] Apostila: Perfil de redes sociais de Kassra
[Um por grupo de 3-4 participantes] Tiras de papel com nomes de pessoas na vida de Kassra
[Um por grupo de 3-4 participantes para a Atividade # 2 e um por participante para a Tarefa]
[Um por participante] Canetas ou lápis
Impressão da Ilusão do Vaso de Rubin
Trecho do capítulo de livro: Envolvendo alunos por meio da mídia social: práticas baseadas em evidências para uso em assuntos estudantis, trecho do capítulo Mídia social e desenvolvimento da identidade do aluno [páginas 95-99; até "…. em desenvolvimento saudável."] – por Rey Junco