Extensão participativa: instrumento de promoção da cidadania | Camana | Experiência. Revista Científica de Extensão
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Doutoranda em Sociologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela mesma universidade (2012). Atualmente também cursa o bacharelado em Ciências Sociais na UFRGS. É membro dos grupos de pesquisa TEMAS - Tecnologia, Meio Ambiente e Sociedade (http://www.ufrgs.br/temas/) e Grupo de Pesquisa em Jornalismo Ambiental (https://jornalismoemeioambiente.com). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo Especializado (Científico e Ambiental), atuando principalmente nos seguintes temas: jornalismo ambiental, jornalismo científico, discursos, sentidos, revistas especializadas. São temas de interesse: ambiente, agricultura, conflitos ambientais e ciência e tecnologia.
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Mestra em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e graduada em Comunicação Social – habilitação em Jornalismo pela mesma universidade (2012). É membro do Grupo de Pesquisa Jornalismo Ambiental CNPq/UFGRS (https://jornalismoemeioambiente.com/). Tem experiência nas áreas de Jornalismo Ambiental e Comunicação Comunitária.
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Doutoranda em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É mestra em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e graduada em Jornalismo pela Universidade de Passo Fundo (2001). Integra o Núcleo de Ecojornalistas do Rio Grande do Sul (NEJ-RS) e é colaboradora voluntária na EcoAgência Solidária de Notícias Ambientais (www.ecoagencia.com.br). É membro do Grupo de Pesquisa Jornalismo Ambiental CNPq/UFGRS (https://jornalismoemeioambiente.com/). Áreas de pesquisa: Jornalismo, Jornalismo Ambiental e Comunicação Social.
Capa > v. 2, n. 1 (2016) >	Camana
Extensão participativa: instrumento de promoção da cidadania
Ângela Camana, Débora Gallas Steigleder, Eliege Maria Fante
Marcelo Pelizzoli é graduado em Filosofia, especialista em Ciência Política, mestre em Antropologia Filosófica, doutor em Filosofia e possui pós-doutorado em Bioética. É professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) nas áreas de Ética prática, Saúde Coletiva (PICS), Direitos Humanos (Conflitos, Justiça Restaurativa). Integra o Grupo de Ciência e Cultura de Paz e a Comissão de Direitos Humanos Dom Helder Câmara da UFPE. O professor acumula a coordenação do Espaço de Diálogo e Reparação da UFPE e do Núcleo de Justiça Restaurativa de Pernambuco. Realiza atividades de extensão na área de direitos humanos e cidadania. A seguir, ele conta os resultados colhidos junto aos sujeitos participantes das práticas e o desenvolvimento da pesquisa na área.