Andre Rocha Viana - Biblioteca Virtual da FAPESP
Licenciado em Educação Física pela Universidade Cruzeiro do Sul (2009). Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq (2008 à Janeiro/2010). Ganhou o prêmio Honra ao Mérito (2010) pelo melhor desempenho acadêmico da turma de formandos do curso de Educação Física (2007-2010) da Universidade Cruzeiro do Sul. Mestrado em Ciências do Movimento Humano pelo Programa de Pós-Graduação em Biodinâmica do Movimento Humano da Universidade Cruzeiro do Sul (2012). Bolsista FAPESP (2010 - 2012). Atualmente é membro da Sociedade Brasileira de Comportamento Motor (SOCIBRACOM), atuando sob os seguintes temas: Controle Postural, Percepção-Ação e Desenvolvimento Motor. Experiência em Educação Física, Monitoria Acadêmica e Preparação Física de Futebol pelo Sport Club Corinthians Paulista. (Fonte: Currículo Lattes)
Dificuldade de aprendizagem é uma realidade vivenciada por muitas crianças e afeta consideravelmente o sistema de ensino. Quando esta dificuldade ocorre em crianças sem causas específicas, o termo dislexia é utilizado para caracterizar esta dificuldade. Apesar de muitos estudos, muito pouco é conhecido sobre as causas que provocam esta dificuldade. Recentemente, diversas evidencias têm...
Integração sensorial em crianças com dislexia, BP.MS
Alfabetização Ciências da Saúde Crianças Desenvolvimento motor Dislexia Educação Física Ensino Transtornos de aprendizagem
VIANA, ANDRE R.; RAZUK, MILENA; DE FREITAS, PAULO B.; BARELA, JOSE A.. Sensorimotor Integration in Dyslexic Children under Different Sensory Stimulations. PLoS One, v. 8, n. 8, AUG 16 2013. Citações Web of Science: 9. (10/03676-7, 09/16051-8)