O método de estudo por espécies adotado por Fux é, até hoje, largamente utilizado. Schenker é um dos autores que demonstra o grande valor pedagógico desse método.
Algumas vantagens, principalmente para iniciantes, na abordagem por espécies foram destacadas por Alan Belkin (2000) e são aqui transcritas:
Através da eliminação da variedade explícita do ritmo nas quatro primeiras espécies e pela imposição de uma estabilidade harmônica, ele libera o estudante a se concentrar nas linhas individuais e nas dissonâncias (foi dito “variedade explícita do ritmo” pois mesmo em uma linha construída, por exemplo, em semínimas, as mudanças de direção implicam necessariamente em agrupamentos rítmicos [as notas passam a ter um valor grupal]).
O uso de um cantus em semibreves oferece um esqueleto para uma forma completa, liberando o estudante de ter que planejar uma estrutura harmônica completa.
A ênfase na escrita vocal gera um excelente ponto de partida no estudo do contraponto por três razões principais: