Notícias da Educação – Retrospectiva do primeiro semestre: Centros Interescolares de Línguas (CILs)
Retrospectiva do primeiro semestre: Centros Interescolares de Línguas (CILs)
ago 12, 2016 Fernando Jordão Últimas Notícias
Todas as 14 regionais de ensino do DF agora contam com uma unidade pública de ensino de idiomas; número de estudantes atendidos no segundo semestre de 2016 será 30% maior
Atualizada em 22 de agosto de 2016, às 17 horas.
Hello! Comment ça va? ¡Hola! ¿Que tal? Não há dúvidas: conhecer vários idiomas é fundamental. Na rede pública, esse conhecimento é transmitido com qualidade e de maneira gratuita nos Centros Interescolares de Línguas (CILs). As unidades de ensino de idiomas são o tema da reportagem de hoje da série retrospectiva com alguns dos projetos e ações desenvolvidos pela Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) ao longo do primeiro semestre de 2016.
Uma marca importante foi alcançada na primeira parte deste ano: o CIL está, agora, em todo o DF. Isso porque, com a entrega do centro de línguas de Samambaia, todas as 14 regionais de ensino passaram a contar com uma escola dessa modalidade. Além disso, o CIL 2 de Brasília está sendo transferido de sua sede provisória na Asa Sul para a Asa Norte, visando expandir o atendimento e, sobretudo, privilegiar o acesso dos alunos moradores do lado norte do DF. As novas instalações serão inauguradas no próximo dia 22. A unidade terá capacidade para atender, de imediato, 2,9 mil alunos, mas a previsão é de que no próximo ano esse número salte para 4 mil. Vale lembrar que a Asa Sul não ficará desassistida, uma vez que o CIL 1 de Brasília está localizado na região.
Com a inauguração do centro de Samambaia e a renovação em uma das unidades do Plano Piloto, haverá aumento de quase 30% no número de vagas oferecidas pelo CILs, que passarão a atender em torno de 10 mil alunos a mais desde o início desta gestão.
Coordenador pedagógico central dos centros de línguas, o professor Ivo Marçal destaca a importância das unidades para a população do DF. "Recentemente, vi um ranking que mostrava Brasília no primeiro lugar em número de falantes de línguas no país. E, com certeza, os CILs tiveram influência nesse dado. Considerando que nós atenderemos por volta de 39 mil alunos no segundo semestre, o impacto social é muito grande", avalia.
Ivo ressalta ainda uma outra característica: a de influenciar o futuro profissional dos estudantes. "Uma das coisas que demonstram como os centros de línguas funcionam realmente é que grande parte dos professores que trabalham neles já foram estudantes. Eu mesmo já fui aluno do CIL, morador de Ceilândia, onde tive a oportunidade de aprender inglês, francês e espanhol e hoje estou coordenando todas essas escolas. O fato de ter feito os cursos na rede pública direcionou muito a minha escolha. Eu decidi ser professor exatamente porque estudei lá. Então, acho que, nessa época em que muita gente não quer ser professor, você ver uma escola que estimula os alunos a seguirem essa profissão é algo muito interessante", finaliza.
Do CIL para o mundo
No primeiro semestre, alguns estudantes dos CILs ganharam a oportunidade – por meio de bolsas e programas de Embaixadas – de conhecerem a língua que estudam na terra em que elas são faladas. Foi o caso, por exemplo, de Sthefany Dutra, de 17 anos. A jovem moradora do Gama foi para os Estados Unidos para participar de um acampamento científico. "Nunca tinha saído do país antes. Jamais imaginava que teria a oportunidade de estar na ISEF (International Science and Engineering Fair – Feira Internacional de Engenharia e Ciência, em tradução livre), a maior feira de ciências do mundo. É o sonho de todo estudante que desenvolve projeto científico", afirmou.
Já Ingrid Oliveira dos Santos, de 18 anos, foi escolhida pela Fundação Japão para participar de uma visita cultural à terra do sol nascente. "Além de realizar um grande sonho, essa viagem me forneceu a experiência maravilhosa de poder participar da vida e da cultura japonesa, estando sujeita a todas e quaisquer situações, podendo assim, ver e analisar minhas próprias capacidades", disse. "A oferta do curso de Japonês no CIL é um recurso de grande importância didática. Além de ser bem renomado quando se trata de uma oportunidade como essa, o centro de línguas de Sobradinho [onde ela estuda] já mandou outros dois alunos para o Japão só nos três anos que eu estudo lá", completou.
Foi divulgado nessa quinta-feira (11) o resultado em primeira chamada das inscrições para os cursos do segundo semestre nos CILs. Os selecionados têm até a próxima terça (16) para confirmarem as vagas. A segunda chamada será divulgada no dia 19 e as aulas começam no dia 22.