EAD UNIFATEA - Especialização em Ciências da Educação - T1
Especialização em Ciências da Educação - T1
O Especialista em Ciências da Educação é um profissional que terá subsídios para qualificar as suas ações educativas ou contribuir para a qualificação de outros profissionais (no caso de coordenadores e gestores escolares), decorrentes dos saberes pedagógicos, sociológicos, filosóficos e psicológicos abordados durante o percurso de aprendizagens.
O curso de pós-graduação em ciências da educação visa à qualificação dos profissionais que atuam na educação formal e não formal, em diferentes espaços educativos. Busca-se contribuir para o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao exercício profissional, bem como para a formação de um profissional ético, crítico, reflexivo, ciente do papel social da educação e comprometido com a aprendizagem de todos os seus educandos.
Identificar as características das teorias pedagógicas e reconhecer a importante contribuição dos teóricos da pedagogia para o desenvolvimento do pensamento pedagógico moderno;
Identificar os documentos legais que embasam a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, bem como suas práticas pedagógicas;
Refletir sobre a importância da formação, sobre o perfil do pedagogo, seu papel nos processos de ensino e aprendizagem e seus desafios no contexto educacional atual;
Reconhecer a importância da Base Nacional Comum Curricular para a formação do pedagogo e para a organização curricular;
Reconhecer a importância da didática na formação de professores como elemento promotor da qualificação dos processos de ensino e de aprendizagem;
dentificar os espaços (formais e não formais), níveis e espaços da educação dos profissionais em Pedagogia;
Analisar o percurso histórico, as funções, as principais características, as metodologias utilizadas e os principais pensadores da sociologia;
Contrastar as noções históricas clássicas da sociologia e sua transição para a sociologia da educação;
Identificar a importância da sociologia da educação e do pensamento crítico para o exercício da profissão docente;
Reconhecer as marcas determinadas pela multiplicidade, pelas diferenças e pela heterogeneidade culturais presentes na escola, nos currículos, nas práticas avaliativas e no exercício da docência;
Refletir sobre o papel social da escola no enfrentamento dos problemas sociais e na promoção da cidadania;
Refletir sobre a importância da parceria família-escola-comunidade;
Reconhecer as características do pensamento filosófico, seus processos de construção, seus principais pensadores e suas relações com o cotidiano das pessoas;
Descrever as contribuições das teorias filosóficas contemporâneas para a formação da sociedade atual;
Analisar o papel da filosofia da educação para a formação de professores, para suas ações pedagógicas e para a compreensão do cenário da educação brasileira atual;
Caracterizar a psicologia da educação, identificar seus principais teóricos e reconhecer a sua importância para a compreensão dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais nos percursos de desenvolvimento e aprendizagem;
Conhecer as principais teorias da aprendizagem e suas implicações para as práticas educativas;
Definir os principais objetivos, métodos e aportes teóricos da psicologia do desenvolvimento;
Relacionar a importância da escola no desenvolvimento dos aspectos físicos, emocionais e cognitivos da criança;
Refletir sobre questões da escola contemporânea: relações interpessoais (professor-aluno, aluno-aluno), convivência harmônica, indisciplina e violência na escola.