Analisar e pesquisar o papel da mediação pedagógica voltada à postura do professor do ensino básico frente ao pensamento científico, modalidades de ensino e práticas educativas.
Investigar estratégias didático-metodológicas relativas ao papel da experimentação, valorizando os conteúdos, a construção da relação ensino/aprendizagem e a ação da Física como descrição dos fenômenos do cotidiano.
Divulgação científica e espaços não formais para o ensino de Física
Investigar e analisar o papel da divulgação científica como apoio ao ensino de Física assim como a utilização de diferentes espaços formais ou não-formais (salas de aula, laboratórios, centros e museus de ciência, mostras de ciências e tecnologias, teatro, artes, jornalismo científico, etc.) para a melhoria do ensino/aprendizagem no tocante ao conhecimento científico em geral.