As brincadeiras infantis nas aulas de matemática - Meus Cursos Livres
Sabemos que as crianças não entram na escola sem qualquer contato com a Matemática e que a formação inicial do docente possui lacunas muito significativas em relação a essa disciplina. Desse modo, se trata de um desafio para o professor articular, na Educação Infantil, elementos em seu planejamento que proponham uma "Matemática Brincante". Para isso, este curso foi organizado em 3 (três) módulos: Módulo l: O brincar e a Matemática na Educação Infantil'; Módulo ll: Brincadeiras tradicionais e a Matemática; Módulo lll: A geometria e as brincadeiras nas aulas de Matemática; Desse modo, o curso pretende subsidiar a prática educativa docente com reflexões e ideias que possam ser incorporadas no cotidiano das escolas. Carga horária: 30 horas Dedicação mínima por semana: 2 horas Tempo máximo para conclusão do curso: 5 meses Avaliação final: mínimo de 70% de apreensão do conhecimento.
Professores da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, cuidadores, auxiliares de educação e coordenadores pedagógicos.
Módulo 1 - O Brincar nas aulas de Matemática
O BRINCAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA Neste módulo vamos compreender o principal objetivo da Matemática na Educação Infantil: desenvolver nas crianças o sentimento de confiança e de encorajamento em fazer Matemática. Assim, podemos afirmar que a brincadeira é o eixo norteador para se aprender Matemática, pois além da sociabilidade, da interação, natos no brincar, podemos incorporar conceitos Matemáticos ao cotidiano escolar.
Patricia Romão 4 aula(s)
Módulo 2 - Brincadeiras tradicionais e a Matemática
BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E A MATEMÁTICA Neste módulo, vamos trabalhar com três brincadeiras folclóricas, aquelas que as crianças brincavam na rua e que com o tempo foram esquecidas. A Amarelinha, a Corda e as Bolinhas de Gude. Como cada uma delas pode contribuir para o aprendizado de conceitos matemáticos como o Sistema de Numeração, a Resolução de Problemas e os conceitos de adição e subtração.
Patricia Romão 7 aula(s)
Módulo 3 - Geometria e as aulas de matemática
A GEOMETRIA E AS BRINCADEIRAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
Este módulo foi elaborado com a finalidade de discutir estratégias metodológicas para o trabalho com a Geometria na Educação Infantil. A proposta inclui ideias, com embasamento teórico, para o desenvolvimento da coordenação motora e do esquema corporal. Ademais, são incorporadas as brincadeiras situações-problemas com as formas geométricas.