Educação e ensino na obra de Marx e Engels 
Lombardi, José Claudinei (Educação em Perspectiva, 2013-01)
A educação e o ensino são determinados pelo modo de produção da vida material. A forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas – quais sejam, as relações de produção e as forças ...
Educação transformadora: experiências de participação de uma professora de inglês em um projeto de formação continuada 
Zolnier, Maria da Conceição Aparecida Pereira; Miccoli, Laura Stella (Gláuks, 2012-07-31)
O objetivo deste trabalho é descrever as experiências vivenciadas por uma participante no Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI). Para desenvolver este estudo de caso, os dados foram ...
Ensinar uma língua estrangeira às crianças: Savoir-faire, Savoir-dire 
Rochebois, Christianne Benatti (Revista de Ciências Humanas, 2013-12)
O ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças conhece um novo fôlego na última década. No Brasil ainda é bem tímido o trabalho de ensino e pesquisa nessa área. Porém, é crescente o aumento de profissionais ...
Ensino da língua portuguesa como segunda língua para jovens e adultos surdos: relato de uma experiência 
Gediel, Ana Luisa Borba; Valadão, Michelle Nave; Gonçalves, Roselia Aparecida; Andrade, Maria Célia de Freitas; Costa, Elisa Maria Almeida (Revista Escrita, 2012)
O presente artigo relata uma experiência de ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, por meio da LIBRAS, descrevendo as particularidades envolvidas nesse processo.
Ensino-aprendizagem de Língua Brasileira de Sinais para crianças 
Carvalho, Josiane das Graças; Ambrósio, Juliana Aparecida Acácio; Alves, Sirlara Donato Assunção Wandenkolk; Valadão, Michelle Nave (Revista de Ciências Humanas, 2013-09-20)
As recentes conquistas alcançadas pela comunidade surda do Brasil, como o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, trouxeram à tona discussões acerca da necessidade de ações promotoras de uso e divulgação ...