Muito ridículo. Somente os mais idiotas compram dessa diretoria a subserviência e incompetência, que são vendidas como responsabilidade financeira e bom profissionalismo. São mais do mesmo sim, e com uma pitada maior de arrogância.
Luxa se viesse na humildade, mas como acho bem difícil eu iria de Jorginho, entende de futebol e sempre que teve um time competitivo mostrou bom trabalho, joga pra frente e não tem esquemas com empresários como ele mesmo disse ontem no Fox Sports.
Li a entrevista do Travek agora há pouco e continuo com a mesma opinião: a culpa é única e exclusivamente do Paulo Nobre. Da mesma forma, a saída do Henrique também é de total responsabilidade do Filhote do Mustafá. Pra quem prega uma gestão profissional, esse cara vem provando ser tão incompetente quanto a dupla B1 e B2.
Essa modinha de ficarem falando “fechem as portas” e “tri série B” está ridícula. Nem a torcida adversária trata o Palmeiras com tanto desprezo. Dou mais crédito ao Levi com suas teorias conspirativas mirabolantes (no estilo “Além do Cidadão Kane”) do que a frases (no estilo gambá) se referindo ao Palmeiras como merda. Se o PN é um inútil, a SEP não tem culpa. Se a SEP foi tomada em 1977 por ratazanas famintas, o clube não tem culpa. Pra quem mora na capital, é válido um protesto. Até esse inútil do PN protestou aos 13 anos! Agora ficar denegrindo ainda mais a imagem do clube?! Isso não é coisa de torcedor apaixonado e sim de torcedor modinha.

Parametrize este recurso, escolhendo quais rotinas deseja controlar. Durante a execução das rotinas será questionado se a emissão é um Processamento Definitivo, ou seja, se a emissão está sendo oficalmente ou se é apenas conferência. Caso seja definitiva será atualizado no sistema que o relatório já foi emitido para o estabelecimento no período respectivo.
O relatório pode ser emitido na rotina Outros/Controle de Rotinas, e possui a opção de emitir as rotinas efetuas e/ou as não efetuadas no período.
Na emissão do relatório Controle de Rotinas o sistema identificará também os procedimentos obrigatórios de cado estabelecimento (em função de suas características de tributação).
Exemplo: Poderá optar por controlar a emissão do livro de apuração de IPI. Ao emitir o relatório será acusado como não processadas somente as estabelecimentos tributadas pelo IPI.

Nas últimas décadas, surgiram as primeiras necessidades de se falar de sexualidade e educação sexual na escola. A educação sexual apresentava-se consubstanciada nos discursos morais que reforçavam o casamento, o modelo de família patriarcal e atribuições de funções relacionadas à maternidade e paternidade. Bernardi (1985) discute sobre a deseducação sexual e explica a percepção do adulto-professor em relação à sexualidade da criança, da qual norteará seu trabalho com educação sexual na escola.
[...] o adulto tem medo da sexualidade infantil e juvenil porque estas colocam em crise a sua sexualidade, que ele adora chamar de madura. Reconhecer de modo concreto, e não abstratamente como se costuma fazer, a sexualidade das crianças e dos jovens, reconhecer exigências e direitos, admitir que se trata de uma sexualidade autêntica [...] significa ter que rever não só a conduta geral frente aos menores, mas também o próprio comportamento sexual do adulto a começar pela postura frente ao prazer. Significa recolocar em discussão toda a fundamentação sexofóbica do nosso sistema, e por isso mesmo o próprio sistema (BERNARDI, 1985, p.21-22).
O autor defende a importância do professor conhecer a sexualidade infantil e sua particularidade, sendo uma fase singular para a construção da identidade pessoal e social do ser humano e suas manifestações que são tão importantes para o conhecimento do seu corpo. Também, é preciso que o professor avalie o seu relacionamento com o seu próprio corpo e sexualidade, pois a maneira como o professor compreende a sua própria sexualidade e corpo acarretará em suas vivências subjetivas e coletivas e no trabalho com as crianças. Sendo importante que a escola, através da educação sexual combata o sistema castrador e repressivo da sexualidade, desde os mecanismos repressores aos modelos normativos sexuais.
As relações de poder vigentes em nossa sociedade têm como objetivo a manutenção de corpos submissos. De forma tornar as pessoas seus próprios vigias [...] Para tanto são adestrados e lhes são inculcados hábitos primários desde a infância. E quanto mais simples esses gestos e hábitos, mais fundamentais, mais determinantes (MURARO, 1983, p.23).
Muraro (1983) faz a seguinte pergunta: até que ponto a transformação da sexualidade acarreta a transformação da sociedade?
É pensando nesta questão que recorremos a teoria das representações sociais e em contribuição apresentamos o pensamento de Arruda (1983).
[...] a representação social emerge como fenômeno importante para o enfoque psicossociológico da sociedade; é um processo central, dinâmico, situado na articulação do social. Ela é, para nós, um modo de conhecimento da formação do comportamento.
Aí reside sua utilidade para o estudo do estado e evolução das idéias e das condutas sociais, já que ela desvenda os mecanismos de funcionamento da elaboração social do real (ARRUDA, 1983, p.9).
Sendo as representações sociais propiciadoras da comunicação e da transformação da realidade, podemos refletir que, a sexualidade e o corpo (objeto) representado socialmente por sujeitos podem ser transformados, ocasionando a transformação do social, onde os aspectos psicológicos e intersubjetivos interagem com o social, agem de forma dinâmica e associada.