Muito explícito, de fácil e cativante leitura. Uma ajuda sem dúvida para colmatar as dificuldades sentidas pelo professor/educador com vista a facilitar as aprendizagens das crianças que necessitam. Obgda
Para se tornar um professor de apoio é necessário que o professor estude bastante sobre o seu aluno. Hoje em MG qualquer pessoa pode ser professor de apoio, elê fica na sala com o aluno é não busca a melhor forma de ensina-lo.
É obrigação do município colocar na sala regular um profissional pra acompanhar um aluno especial? Ou apenas oferecer a sala de AEE no turno oposto?
Obrigada por compartilhar seus conhecimentos conosco. Sou professora do AEE e minha maior dificuldade é com os professores da sala regular por não entender esse trabalho maravilhoso desenvolvido com os alunos.
Você realmente vive e sabe das necessidades que nós professores passamos para conseguir uma educação de qualidade para nossas crianças e adolescentes portadoras de necessidades especiais.
Olá, adorei o post. Gostaria de saber da Equipe Itard, se vocês já tem algum poste falando sobre o AEE em sala de aula, nos moldes de tutoria, não no contraturno. Um trabalho de tutoria e colaborativo entre os professores regente e especialista. Se vocês tiverem algo falando sobre esse tipo de AEE, gostaria de ler.
Que apontamento interessante é importante! As normativas de AEE evidenciam a interlocução entre o ensino comum e o especial (AEE), porém não é efetivado por não estar regulamentado no turno, somente atuação está no contraturno! E o Projeto Político Pedagogico não regulamenta esta função e o trabalho colaborativo não se efetiva!