Após este primeiro passo, iniciamos a entrevista domiciliar com os leitores formativos, os quais eram convidados espontaneamente a responder um questionário contendo questões objetivas e dissertativas. O questionário se dividia em duas partes, sendo a primeira voltada ao leitor, leitura e recepção, e a segunda direcionada ao professor, enquanto mediador da leitura.
Concomitantemente, realizamos a pesquisa com os outros dois grupos, os leitores informais (bancário, advogado, jornalista...) e os bibliotecários, dados esses que nos permitiram confrontar com outros resultados. Concluída a fase de entrevista foi feita a tabulação de dados e discorrida a parte teórica da pesquisa, utilizando como viés as contribuições da abordagem alemã Estética da Recepção.
Faz-se importante elucidar que a discussão a que propomos tem como fio norteador os resultados de uma pesquisa realizada em uma cidade do interior do estado de São Paulo, no entanto é possível transpor estes resultados locais para uma discussão mais ampla, permitindo-nos não somente discutir a realidade de uma comunidade, como também repensar o papel da leitura.
Ao se dispor fazer uma avaliação da leitura e recepção das obras de Machado de Assis é possível observar que conquistamos avanços significativos no campo da leitura, no entanto, ainda permeia no sistema educacional, velhas posturas tradicionais, impossibilitando saltos mais qualitativos.