Isabel Mueller | Astrologia | Astrologia e as crianças
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A Astrologia pode ser muito útil às crianças, pois através do conhecimento das suas características e potenciais de personalidade, pais e educadores podem estimulá-las, valorizando a originalidade, o respeito e o apoio a esse ser em formação. Ao fazermos o mapa astral de uma criança, orientamos em especial aos pais, para que estejam cientes do seu papel e impacto perante o filho, já que pode-se, através da análise do mapa, compreender qual a imagem que a criança faz do pai e da mãe; que experiências e conceitos irá desenvolver com o auxílio destes; qual a atmosfera ideal para o seu crescimento; que talentos devem ser estimulados e quais as reações emocionais e comportamentais mais enfatizadas.
É importante saber que nos primeiros anos de vida, o signo da lua atua com muita intensidade na criança, e este geralmente não é conhecido pelos pais, que tem mais contato com o signo solar – aquele que todos identificam facilmente.
- Importante estimular a independência, a iniciativa , a liderança e as atividades físicas.
- Propiciar orientação adequada em relação a atitudes egoístas, impacientes e agressivas, promovendo relacionamentos mais harmoniosos.
- Estimular o contato com a natureza, a convivência num ambiente pacífico e amoroso e o bem-estar da criança com o seu próprio corpo. Propiciar atividades que exercitem habilidades manuais, criativas ou artísticas.
- Propor orientação adequada no tocante à alimentação, evitando excessos. Trabalhar conceitos de ciúme, apego e bens materiais
- Estimular as capacidades mentais, o diálogo, a comunicação, a leitura, a curiosidade, os passeios e o contato com ambientes diversificados.
- Orientação para que a criança não se torne muito dispersiva, desligada ou ansiosa com seus pensamentos e atitudes. Respeitar o seu ritmo de desenvolvimento mental.
- Estimular a afetividade, o carinho, a sensibilidade, a harmonia doméstica, a imaginação, a criatividade e possíveis dotes artísticos.
- Evitar atitudes superprotetoras para com a criança, deixando-a mais livre para experenciar suas emoções.
- Estimular a liderança, a espontaneidade, o entusiasmo, o espírito criador e inventivo, o brilho e carisma dessas crianças.
- Propiciar a compreensão de conceitos como autoritarismo, egoísmo, orgulho e vaidade.
- Estimular a vontade de ajudar, de ser útil, de realizar tarefas, de sentir-se apreciado pelo que faz. Respeitar o interesse da criança pelo próprio corpo e pelas questões de saúde em geral.
- Estar atento para não estimular sentimentos de inferioridade, de culpa, ou de perfeccionismo.
- Estimular a socialização, os relacionamentos, o senso de harmonia e justiça, o bom gosto e possíveis pendores artísticos.
- Propiciar entendimento da necessidade de fazer escolhas e tomar decisões na vida e de ser justo e correto em suas atitudes. Valorizar as coisas e as pessoas não apenas pelas aparências.
- Estimular o interesse natural pelos mistérios, enigmas, pelo oculto. Propiciar compreensão de assuntos "tabu", como sexualidade e morte.
- Auxiliar a criança a trabalhar sua tendência a guardar ressentimentos e a ter reações emocionais extremas, como possessividade ou sentimentos vingativos.
- Estimular estudos, viagens, leituras, esportes e todas as formas de ampliação de horizontes mentais e culturais.
- Propiciar liberdade e espaço, mas auxiliando a criança a compreender a necessidade de limites, para que não cometa exageros na alimentação, ou em qualquer área da vida.
- Estimular responsabilidade e disciplina, evitando, entretanto, que seja dada excessiva ênfase à noção de dever e obrigação, procurando equilibrar momentos de atividades com lazer.
- Respeitar a necessidade da criança de querer participar mais do "mundo adulto".
- Estimular a personalidade original e criativa dessas crianças, que costumam gostar de tecnologia e tudo que seja inovador.
- Propiciar liberdade, amizades e uma visão aberta e não preconceituosa da vida. Colaborar na compreensão de conceitos como rebeldia, individualidade e cooperação.
- Estimular a sensibilidade, emotividade, espiritualidade, imaginação e criatividade.
- Evitar atitudes e crenças que possam imprimir na criança sentimentos de culpa, insegurança emocional, e sensação de serem vítimas das circunstâncias, ou de terem que se sacrificar excessivamente pelo bem das pessoas.