Resenha: Tecnologias do Conhecimento – Os desafios da Educação (Ladislau DOWBOR) - Conteúdoescola - O Portal do Educador
HomeArtigosResenhasResenha: Tecnologias do Conhecimento – Os desafios da Educação (Ladislau DOWBOR)
Resenha: Tecnologias do Conhecimento – Os desafios da Educação (Ladislau DOWBOR)
Escrito por Conteúdoescola	22/07/2004 ... DOWBOR, LadislauEditora Vozes: Petrópolis, RJ, 2001 O autor examina de maneira organizada os diversos impactos que as novas tecnologias do conhecimento têm sobre o universo da educação.
O conhecimento hoje, no mundo, desempenha um papel fundamental. Assim, o papel das instituições de ensino torna-se muito mais central e o educador, que lida com o conhecimento, adquire uma importância renovada.
As tecnologias do conhecimento, vistas como elemento transformador, deslocam as formas do aluno acessar e organizar o seu universo de informação.
Espaços diversificados de conhecimento – a televisão, a Internet, os vídeos, a imprensa, a própria publicidade – passam a disputar a atenção do aluno, freqüentemente desorientado frente ao caos informativo gerado.
O desafio pedagógico, portanto, é ajudar o aluno a organizar um universo muito mais intensivo em conhecimentos desarticulados.
A tarefa pedagógica na sala de aula se altera - de uma função de transmissão de informações - para uma função em que o professor passa a ordenar uma sobrecarga de informações dispersas. Isso é um desafio não só para o professor, mas para o aluno, para a escola, para as políticas educacionais em geral.
O livro mostra os principais eixos de transformação que as tecnologias do conhecimento hoje provocam.
A educação já não pode funcionar sem se articular com dinâmicas mais amplas que extrapolam a sala de aula.
Mas as tecnologias sem a educação, conhecimentos e sabedoria que permitam organizar o seu real aproveitamento, levam-nos apenas a fazer mais rápido e em maior escala os mesmos erros.
Antes, achávamos que o essencial para desenvolver o país seria criar fábricas e bancos.
Hoje, constatamos que sem os conhecimentos e a organização social correspondente, construiremos uma modernidade com pés de barro, um luxo de fachada que já não engana ninguém.
Em linguagem simples, o autor desenvolve seu pensamento em 10 capítulos:
1.Da educação à gestão do conhecimento2.Um mundo intensivo em conhecimento3.O salto tecnológico da informática e da comunicação4.O deslocamento dos paradigmas da educação 5.A educação articuladora dos espaços do conhecimento6.Tecnologias do conhecimento e tecnologias organizacionais7.Tecnologias do conhecimento e desafios institucionais8.Comunicação, escola e comunidade9.Comunicação e poder: os novos desafios10.O potencial da democratização
Vitrine Acadêmica Ciências da Natureza e MatemáticaCiências humanasLinguagem e Comunicação Legislação CidadaniaEnsino TécnicoEducação - GeralEducação Especial / InclusãoEducação a Distância Gestão Escolar GeralRegimento EscolarPlano de GestãoPlano de CursoProjeto PedagógicoSecretaria Artigos EditoriaisEntrevistasNossos MestresResenhasDiversos Colunistas Colaboração do Leitor Textos AcadêmicosOpinião Sala de Aula Ensino com PesquisaEnsino com Projetos Monte sua Escola Textos GeraisRegularizaçãoEducação InfantilEnsino TécnicoOutros Orientação Pedagógica GeralPCNRCN Informática Inclusão Social GeralEducação InclusivaEducação a distância - EAD Institucional Informações GeraisNotícias InternasPolíticas Sites ColigadosEstatísticas do siteVisualizações de Conteúdo : 19215522