Em 2017, com a ajuda do arquiteto Ciro Pirondi, o projeto se expandiu e tornou-se o FESTIVAL MIGRAÇÃO: encontros de aulas abertas, oficinas e debates que traziam a Prudente importantes nomes que contribuiram com a formação crítica do público, cumprindo assim o grupodearquitetura e o galpão, a sua função social, um desejo recorrente da arquiteta. Um ano após o Festival Migração se estabelecer, ao final de novembro de 2018, um grupo de arquitetos e arquitetas aproximam-se ao projeto e se organizam para ampliar a atuação cultural e artística do mesmo e é fundada a Associação Escola Aberta no Galpão, desde então, uma entidade sem fins lucrativos e Escola de Cursos livres e ações culturais.
Nutrimos o desejo de compartilhamento e construção do pensamento crítico sobre arquitetura e urbanismo, artes, cinema, geografia e as demais áreas que exercem um papel fundamental na apropriação e na transformação dos modos de vida nas cidades. Com o objetivo na troca de experiências, na reflexão crítica e no aprendizado contínuo, buscamos cumprir nossa função sócio-educativa.
Encarar o desafio de organizar uma Escola Livre me fez lembrar do diálogo entre o homem e o rei diante da porta das petições em um conto de Saramago: o conto da Ilha Desconhecida.
No diálogo o homem pede um barco ao rei e, quando questionado pelos motivos do pedido ele responde: “para ir à procura da ilha desconhecida", o rei, altivo, responde que já não há mais ilhas desconhecidas e que todas estão no mapa, e pergunta: “que ilha desconhecida é essa que queres encontrar?”, “Se eu te pudesse dizer, então não seria desconhecida“, responde o homem, seguro de que existem ainda ilhas à serem descobertas.
Desafio nosso é a tarefa de encontrá-las! Como algo que se procura sem saber onde está, mas se sabe, ao certo que existe. A Escola Aberta tem esse desafio. Uma Escola Livre que possibilite a construção de uma ponte de tal forma à transitarmos em busca de conhecimento. Uma ilha conhecida capaz colaborar com a formação crítica de profissionais, de produzir discussão interdisciplinar e multidisciplinar e, acima de tudo, de construir cidades que cumpram o seu papel de serem palco da vivência humana, porque, segundo Artigas “ser arquiteto, meus jovens, é um privilégio que a sociedade nos dá."
No verão de 1830, ao regressar de Roma para Paris, Henri Labrouste arquiteto e construtor fundamental do século XIX , escrevia a seu irmão:
"—Que dizer da Escola ? Sua programação está chata, está mal organizada, os alunos carecem de entusiasmo..."