A opção por desenvolver o curso nesta perspectiva se fundamenta em dois motivos. Por um lado, procuraremos tratar de algumas das mais importantes teorias da aprendizagem, tendo em vista que seria impossível tratar de todas as teorias existentes no curto espaço de tempo que caracteriza nosso componente. Por outro, é do nosso interesse desenvolver um processo de apropriação de conteúdos, daqueles considerados clássicos, tendo como ponto de partida e ponto de chegada a realidade social brasileira. Desta forma evitamos debater teorias na base da teoria pura e simplesmente, para executar outra práxis educacional, que nos permite apropriar-nos das propostas teóricas, contextualizando elas aos principais fatos que acontecem na nossa sociedade. Analisando, desta maneira, os aportes das principais teorias, suas virtudes e principais limitações, no que diz respeito à dinâmica que caracteriza a gestão em organizações aprendentes.