História da Pedagogia - Ed. nº 3
UM PENSADOR SEM MEDO DA CONTRADIÇÃO
O materialismo dialético, princípio e método que privilegiou, permitiu que Henri Wallon construísse uma psicologia da criança coerente e singular
Cognição, Corpo e Afeto
Wallon vê o homem por inteiro, em uma sociedade solidária e justa, com uma educação de qualidade para todos, que respeite o aluno e lhe permita o desenvolvimento pleno de suas potencialidades
POR LAURINDA RAMALHO dE ALMEIdA
Entre a psicologia e a educação
Em um mundo onde os deslocamentos imaginários e simbólicos são cada vez maiores, a obra de Wallon é um facho de luz iluminando a escuridão diante do processo de construção da pessoa
POR LENY MAGALHãES MRECH
O legado – I
O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA PESSOA
A teoria walloniana, assim como a lacaniana, pode ser um importante subsídio para pensar o papel do educador, a instituição educacional e formas de intervenção
POR ALICE BEATRIZ B. IZIQUE BASTOS
O legado – II
INSPIRAÇÃO PARA PESqUISAS EM EDUCAÇÃO
As ideias de Wallon sobre a escola são mais do que nunca oportunas, nos dias de hoje, quando há uma tendência em minimizar as relações pessoais entre aluno e professor e até mesmo substituí002Dlas por relações virtuais
POR ABIGAIL ALVARENGA MAHONEY
O legado – III
O pensamento de Wallon possibilita compreender melhor os diversos aspectos que compõem o complexo desenvolvimento da pessoa, ressaltando as interações estabelecidas entre ela e o meio, desde seu nascimento
POR SILVIA HELENA VIEIRA CRUZ E SANdRA MARIA dE OLIVEIRA SCHRAMM
O HOMEM EM TODA A SUA INTEGRIDADE
O ensino deve permitir o aprimoramento contínuo do cidadão e do trabalhador. Em toda a parte, a escola deve ser um centro de difusão da cultura
UM PENSADOR DIALÉTICO
A obra de Wallon permanece como um vigoroso desafio a todos aqueles que se dispõem a estudar a infância