Minas Gerais em Elias Santos
Publicado em 09/04/2019 às 08h29
Nota do Enem será usada em processo de seleção para Cursos Técnicos Subsequentes do Coltec UFMG
Publicado em 24/10/2018 às 16h32
Até 30 de novembro, o Colégio Técnico (Coltec) da UFMG recebe inscrições para os Cursos Técnicos Subsequentes, voltados a pessoas que já concluíram o Ensino Médio ou que estão no último ano desta etapa de ensino.
Para participar do processo seletivo o candidato deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre 2014 e 2018, cuja nota será utilizada no processo de seleção, e preencher formulário disponível no site da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve) da UFMG. O valor da taxa de inscrição é de R$ 70. Mais informações pelo edital.
São duas opções de área: Desenvolvimento de Sistemas, com ênfase em programação para dispositivos móveis, e Biotecnologia, com ênfase em análises clínicas. Será ofertado um total de 72 vagas, com entrada em 2019 e aulas no período noturno.
Os Cursos Técnicos Subsequentes do Coltec são gratuitos e passaram a ser ofertados neste ano como alternativa aos Cursos Integrais, em que os alunos cursam simultaneamente o Ensino Médio e o Ensino Técnico na instituição. Com duração de um ano e meio a dois anos, podem ser aproveitados por estudantes recém-concluintes do Ensino Médio ou por pessoas já inseridas no mercado de trabalho, que desejem aprimorar seus conhecimentos e qualificações profissionais.
Publicado em 23/06/2018 às 12h03
A Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG – lançou um edital com 500 vagas em cursos gratuitos a distância.
As oportunidades podem ser ocupadas por qualquer pessoa interessada. Não haverá processo de seleção. As vagas serão disponibilizadas de acordo com a ordem de inscrição. Porém, segundo o edital, mesmo quando as vagas já tiverem sido preenchidas os interessados vão conseguir se inscrever. A intenção é formar um cadastro reserva para caso haja desistência dos que garantiram a sua vaga.
As 500 oportunidades serão divididas nos seguintes cursos:
Introdução à Educação a Distância, Noções Básicas de Direitos Autorais, Introdução à Acessibilidade na EaD, Formação de Tutores, Produção de Materiais, Didáticos para a EaD, Tecnologias e Mídias Educativas e Mediação e Avaliação em EaD.
Os participantes aprovados receberão certificado digital no próprio ambiente virtual de aprendizagem do respectivo curso.
Interessados poderão fazer a inscrição de 25 de junho, às 9 horas, a 02 de julho de 2018, às 17 horas, no site www.ead.ufmg.br. Cada pessoa interessada poderá realizar a inscrição em apenas um dos cursos e em uma de suas ofertas. Depois de a inscrição ser finalizada não será possível alterá-la.
A confirmação do envio do formulário e o número de ordem de classificação serão enviados por e-mail para o candidato. Mais informações sobre os cursos gratuitos a distância da UFMG podem ser obtidas no edital.
Estudantes de Contagem (MG) são campeões de torneio de raciocínio na Turquia
Publicado em 13/06/2018 às 16h34
Alunos do Instituto Eros Gustavo, à direita, e da EMEF Visconde de Mauá, à esquerda. À esquerda, Sandra Garcia, diretora pedagógica da Mind Lab
Equipe de quatro alunos do Instituto Eros Gustavo, do município de Contagem (MG), vence torneio internacional que contou com a participação outros 5 países,trazendo o segundo título para o Brasil
Alunos de 9 a 12 anos do Instituto Eros Gustavo, do município de Contagem (MG), venceram nesta quarta-feira (13) a competição internacional The Mind Olympics, realizada pela Mind Lab, líder mundial em pesquisa e desenvolvimento de tecnologias educacionais inovadoras, na cidade de Antália, na Turquia, competindo com alunos de outros cinco países que utilizam a metodologia com jogos de raciocínio da Mind Lab.
Os alunos Amanda Coura Fernandes, Matheus Henrique Mendes Rodrigues, Emanuel de Paula Santos, Tiago Araújo Vidal, participaram ao lado dos vencedores da categoria de 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental da rede pública, a EMEF Visconde de Mauá, do município de Portão (RS), que foi vitoriosa no ano passado e, neste ano, conquistou a segunda colocação.
Ambos os times haviam vencido em maio a etapa nacional da X Olimpíada de Raciocínio Mind Lab, torneio entre estudantes que utilizam o Programa MenteInovadora, metodologia de ensino com jogos de raciocínio integrados à grade de aulas, que busca estimular o desenvolvimento de habilidades metacognitivas e socioemocionais. Durante toda a competição no Brasil, que possui também uma fase classificatória digital, participaram 850 alunos de 142 escolas. Assim como no Brasil, na competição internacional utilizaram os jogos Abalone, Damas Olímpicas, Quoridor e Octi.
Na The Mind Olympics foram realizadas 12 partidas ao longo de dois dias, sendo que cada aluno teve a oportunidade de enfrentar estudantes de todas as outras equipes participantes. Nesta edição, além do Brasil, estiveram presentes estudantes do Panamá, Inglaterra, Austrália, Romênia e Turquia. O torneio é uma oportunidade para que os estudantes exercitem as habilidades desenvolvidas em sala de aula durante a aprendizagem semanal com os jogos de raciocínio da Mind Lab como trabalho em equipe, capacidade analítica e equilíbrio das emoções. A metodologia da empresa envolve a capacitação de professores e aulas dinâmicas, e é pioneira em auxiliar os alunos a traçar métodos e estratégias, lidar com a competitividade e trabalhar a resolução colaborativa de problemas.
À esquerda, diretor geral da Mind Lab Israel, Ehud Schaschar, alunos do Instituto Eros Gustavo e professoras Tomezina Ferreira da Fonseca e Aparecida Maria Boaventura
"É com muito orgulho que vemos os estudantes brasileiros colherem os frutos de seus esforços em equipe durante todo o tempo em que competiram com os jogos de raciocínio. A Olimpíada para a Mind Lab é o momento em que vemos o resultado de nosso trabalho junto aos jovens. É um orgulho levantar nossa bandeira novamente junto a outros países ", explica a diretora pedagógica da Mind Lab, Sandra Garcia
Essa foi a terceira vez que o Instituto Eros Gustavo participou do torneio internacional, tendo competido no último ano, representando as escolas privadas. Em 2017, alunos da Escola Municipal Visconde de Mauá, da cidade de Portão (RS), venceram a etapa internacional da Mind Olympics, realizada na Ilha de Creta, na Grécia.
Professores das Umeis recusam proposta e mantêm greve em BH
A categoria decidiu não aceitar a proposta do prefeito Alexandre Kalil (PHS) e manter a paralisação por tempo indeterminado
Professoras das Unidades Municipais de Educação (Umeis) rejeitaram na tarde desta quinta feira a proposta do prefeito de Belo Horizonte, Alexandre Kalil (PHS), e decidiram manter a greve por tempo indeterminado. A decisão foi tomada em assembleia da categoria na Praça da Estação. Em seguida, o grupo saiu em passeata em direção a sede da Prefeitura, na Avenida Afonso Pena. Alguns motoristas apoiaram o movimento e fizeram buzinaço. O trânsito ficou lento no Centro durante o trajeto.
Nessa quarta-feira, em rodada de negociação com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte (Sind-Rede), o prefeito propôs até 20% de aumento e a retomada do Projeto de Lei 442, que prevê melhorias na carreira. Pelo projeto, professoras com nível superior que assumiram recentemente seus cargos saltariam do nível 1 para o 4. A carreira de docentes da Prefeitura de BH tem 24 níveis.
As professoras exigem equiparação salarial com quem dá aulas para o nível fundamental (crianças a partir de 6 anos de idade). Assim, saem do nível 1 para o 10. O concurso para professor da educação infantil exige formação em nível médio e para o fundamental, curso superior. A própria PBH informou que 70% das professoras das Umeis têm graduação.
Por meio de nota, divulgada nesta quinta-feira, a Prefeitura explicou os pontos da nova proposta feita aos professores. Segundo a administração municipal, a proposta para os educadores que possuem curso superior em pedagogia ou normal superior e ainda não tiveram progressão por escolaridade, inclusive os que estão em estágio probatório, seria de aumento de até quatro níveis de carreira, e um ganho de 21,55% no vencimento-básico. A proposta anterior era de aumento de três níveis na carreira e ganho de 15,76% no vencimento básico, segundo a PBH.
Já os professores da educação infantil com curso superior em pedagogia ou normal superior que já tiveram a progressão por escolaridade, inclusive os que estão em estágio probatório, a nova proposta é de aumento de até dois níveis na carreira e um ganho de 10,25% no vencimento básico. A sugestão anterior da PBH era de aumento de um nível e ganho de 5% no vencimento básico.
Na proposta, a PBH também se comprometeu a retomar o imediatamente a tramitação do Projeto de Lei 442. Os ganhos seriam incorporados ao vencimento básico após a aprovação da matéria da Câmara Municipal. A efetivação da proposta também seria feita apenas com o retorno imediato às aulas.
Sobre a manutenção da greve por parte dos professores, a Prefeitura informou que não vai se manifestar sobre o assunto.