ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO ASSOCIADAS AO USO DE JOGOS EDUCACIONAIS | RENOTE
Gilse Falkembach UFRGS
Louise Seixas UFRGS
Núbia dos Santos Rosa UENF
Vanildes Vieira da Cunha FAETEC
Miriam Klemann Colégio Mauá - RS
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14284
jogos, algoritmos, estratégias pedagógicas
O conteúdo introdutório de algoritmos e programação é difícil de ser trabalhado e apresenta vários problemas que levam os alunos a abandonar a disciplina. Entre os vários motivos, está a falta de motivação dos alunos e a dificuldade dos mesmos em desenvolver o raciocínio lógico necessário para a construção dos algoritmos. Este artigo propõe o uso de estratégias pedagógicas utilizando jogos computacionais para amenizar os problemas citados, mostrando que usar recursos de informática na própria
área da educação em informática pode ser interessante.
RAPKIEWICZ, C. E.; FALKEMBACH, G.; SEIXAS, L.; ROSA, N. dos S.; CUNHA, V. V. da; KLEMANN, M. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO ASSOCIADAS AO USO DE JOGOS EDUCACIONAIS. RENOTE, Porto Alegre, v. 4, n. 2, 2006. DOI: 10.22456/1679-1916.14284. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14284. Acesso em: 5 jul. 2022.