Webdocumentário e novas narrativas interativas | Um olhar cuidadoso
11 de dezembro de 2013 . Por Marcelo Bauer
Um olhar cuidadoso
Webdocumentário Um Novo Olhar – Abuso Sexual Infantil e Pedofilia
É preciso cuidado para escapar de algumas armadilhas ao se realizar um projeto de documentário sobre um tema delicado. O risco do sensacionalismo é a primeira delas. A timidez, derivada do medo da polêmica, é o seu oposto. Equívocos na escolha e na abordagem dos personagens também costumam ser comuns.
O webdocumentário Um Novo Olhar – Abuso Sexual Infantil e Pedofilia, que acaba de entrar no ar, conseguiu se livrar dessas armadilhas e trata com precisão um dos temas mais difíceis da atualidade.
O bom resultado deriva, em primeiro lugar, no acerto de tom no trato com os personagens do vídeo. Com os especialistas, o papo é técnico – definindo-se a diferença entre abuso e pedofilia, por exemplo – mas não de maneira excessiva. Já no contato com as vítimas, as autoras conseguiram resgatar essa traumática experiência de vida das entrevistadas, mas sem cair no sensacionalismo. Como uma boa prática, optaram por entrevistar apenas vítimas adultas – que sofreram a agressão há muitos anos – não havendo a participação de crianças no webdoc.
Uma opção singular foi feita para a narrativa. Após uma pequena introdução, o internauta é conduzido para uma sequência de quatro blocos temáticos, nos quais há às vezes dois ou três vídeos para escolher. Em cada bloco, o internauta terá de fazer uma seleção (para ver os outros, é preciso reiniciar o caminho pelo menu principal).
Essa escolha narrativa permite que cada um dê ênfase à visualização dos conteúdos que preferir. Quem achar técnico demais o bloco dos conceitos, pode pular diretamente para o bloco dos depoimentos. Ao contrário, quem achar os depoimentos chocantes demais, pode ver todo o conteúdo legal e técnico de forma independente.
Além dos vídeos, o webdoc aposta no uso de conteúdos complementares, como textos e ilustrações, que rodam de maneira sincronizada às imagens, no canto direito da tela. Tecnicamente, há também algumas boas escolhas. Adotou o YouTube como plataforma dos vídeos e optou pelo HTML como linguagem, sem flashes.
O projeto é o resultado do trabalho de conclusão de curso (TCC) das estudantes de Jornalismo Isabella Tebet, Patricia Teixeira, Renata Souza, Tamyres Scholler e Verônica Magalhães, da Universidade Metodista, de São Bernardo do Campo (SP), e de Rodrigo de Britos, estudante de Mídias Digitais na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Como outros exemplos citados neste blog, eles fazem parte do grupo de novos comunicadores que apostam na força da linguagem audiovisual integrada na web. Que venham os próximos trabalhos.