ANÁLISE LABORATIVA: UM ESTUDO DE CASO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR | Revista de Administração de Empresas Eletrônica - RAEE
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n. 12 (2020) /
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ANÁLISE LABORATIVA: UM ESTUDO DE CASO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Autores
Fernanda Andersen
Leila Maria Bischoff
Resumo
O mercado de trabalho para o profissional de Administração é amplo, apresentando diversas alternativas, tendo em vista que este pode trabalhar nas áreas de recursos humanos, financeira, marketing, comercial, de produção, dentre outras. Para que se tenha um bom aproveitamento das oportunidades, é indispensável que o acadêmico mantenha uma busca constante pelo conhecimento, aperfeiçoando-se. Desse modo, o presente estudo tem como objetivo geral analisar a realidade laborativa e as perspectivas profissionais dos acadêmicos do curso de Administração das Faculdades Integradas de Taquara. Para atingir os objetivos propostos, além da pesquisa de levantamento (Survey)e bibliográfica, realizou-se uma pesquisa com abordagem quantitativa, de forma exploratória, mediante um questionário estruturado composto por onze perguntas, aplicado aos acadêmicos que estão cursando a partir do 6º semestre, do curso de Administração da FACCAT, através do Google forms. O estudo de caso foi o método de pesquisa adotado cujo resultado obtido revela que a maioria dos acadêmicos pesquisados já trabalha na área administrativa, sendo o número maior deles, em administração geral e financeira e que optaram por este curso por já terem afinidade com a profissão. Os alunos têm a pretensão de crescimento por meio da realização de uma pós-graduação, almejam cargos públicos, de gerência e também apresentam vontade de empreender. Além disso, a pesquisa ressalta um significado grau de satisfação com o curso de Administração da FACCAT, mas sugere que poderia ser inserido no plano de ensino do curso a obrigatoriedade da aplicação de teoria com a prática dentro das organizações, através de estágios, para que os mesmos tivessem uma percepção melhor da preparação para o mercado de trabalho.
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