Além da estruturação metodológica, já aparecem cursos presenciais com mais de 30% de atividades não-presenciais. Do outro lado, já existem diversos cursos em EaD com mais de 40% de carga horária de atividades presenciais.
Os AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem), presentes em todos os cursos a distância, começam a se tornar realidade frequente também nos cursos presenciais, como forma de organizar melhor o conteúdo e permitir um acompanhamento mais individualizado de cada aluno.
f) Possibilidade real e concreta de extensão do financiamento público (FIES) para a modalidade à distância.
O Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, já declarou no Congresso Nacional a intenção do Ministério em ampliar o Financiamento Estudantil (FIES) para os cursos em EaD. Tal fato deve ocorrer em meados do ano de 2014, causando um forte impacto no crescimento do número de alunos nesta modalidade.
O desempenho dos estudantes de ambas as modalidades de ensino, de acordo com as medidas oficiais do Ministério da Educação, através do ENADE (Exame Nacional de Desempenho Estudantil), demonstra equivalência de resultados em ambas as modalidades de ensino, com ligeira vantagem para a modalidade à distância.