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A Construções Freire & Sa, Lda é classificada na lista das actividades económicas, em: Construção de edifícios (residenciais e não residenciais).

Não é por nada não, mas depois que comecei com o R, minha vida teve uma segunda reviravolta econométrica (a primeira foi na graduação). Curioso que, desta vez, tudo começou com a vontade de aprender a fazer estimações com mais controle sobre o que fazia (e, claro, com algumas ferramentas mais novas ou melhor apresentadas, visualmente falando).
Hoje experimentei um pouco mais de robustez para uns modelos e gostei do que vi. Por outro lado, fico pensando em quanto os alunos perdem quando seu curso não tem mais do que um curso de Econometria obrigatório. A formação de um aluno de graduação não precisa ser tão pobre a ponto de deixá-lo à deriva no mercado de trabalho.
Sei que há várias sugestões diferentes de grades curriculares. Eu participei da formatação de algumas ao longo da minha vida e posso dizer que, no mínimo, um bom curso deveria ter três cursos de Econometria (com pelo menos dois prévios de Estatística).
No mundo de hoje, eu incluiria um curso básico de programação (linguagem de programação), mas não com o foco na beleza abstrata da linguagem. Que seja um curso de Python, R ou Matlab (ou um pouco de cada). Não tive este privilégio na graduação e sei o preço que pago até hoje.
Pode-se discutir como seria esta grade, mas acho que não dá para negar o fato: há pouca econometria na graduação brasileira nos dias de hoje e isso não é uma questão ideológica. Trata-se do básico para começar a trabalhar com dados.
Ou seja, sim, você deveria testar a validade interna do modelo (lembre-se do que aprendeu em minhas exposições sobre Econometria em Econometria III) e, portanto, deveria testar a robustez do coeficiente estudado sob diversas configurações de variáveis de controle.
Não, não vou falar de antropometria histórica de novo. Só para falar de doenças degenerativas. Diz o Matizes Escondidos:
Barker (1998) propõe uma interpretação alternativa da origem das doenças degenerativas. Aquele autor, médico epidemiologista, comparou mapas ingleses retratando a mortalidade infantil por distritos administrativos com outros que indicavam a incidência de doenças cardiovasculares, detectando que havia elevada coincidência entre eles. Isso o motivou a realizar estudos comparando registros de nascimentos em coortes inglesas, chinesas e finlandesas que possibilitassem o seu acompanhamento décadas depois. Barker constatou que a baixa estatura e o baixo peso ao nascer eram fatores de risco bastante fortes para o posterior desenvolvimento de doenças degenerativas.
Mais adiante ele fala de revolução cardiovascular. Para mim, tem toda a cara de que economistas da saúde estão atentos ao problema, mas posso estar enganado.
Por exemplo, desde um pouco antes do Plano Real, há uma variável que vem em contínua queda e todos gostamos muito disto.
Sim, estamos falando de trabalho infantil. Aliás, este é um gráfico de um trabalho da professora Ana Kassouf. O tema do trabalho infantil é multifacetado: ninguém tem nada contra meninos venderem limonadas em barraquinhas (eu mesmo trabalhei por satisfação pessoal, quando criança, aos domingos, em uma banca de jornal, por um tempo) ou inovem criando aplicativos simples para celulares.
Mas existe uma discussão entre isto e trabalhos sistemáticos. Por exemplo: o que dizer de um menino cuja família recebe uma transferência do governo (via nossos impostos) para colocá-lo na escola, mas ele, ao sair da escola, fica no semáforo trabalhando? Para saber um pouco mais sobre isto, você pode ler este artigo.
Vejo muito estudante que se diz libertário reclamando do trabalho infantil regulamentado. Contudo, sempre a discussão é vaga, na melhor das hipóteses. Afinal, que dados estamos analisando? Qual a definição de trabalho que estamos adotando? O ponto de partida deveria ser a discussão dos custos e benefícios econômicos não apenas individuais, mas sociais do (tipo de) trabalho infantil discutido.