Dessa forma, o ensino doméstico seria pautado pelas reais necessidades pedagógicas do aluno, de acordo com o ambiente em que ele está inserido e se pautando também pelas suas habilidades e aptidões. Nos países em que o método é permitido, os pais que adotam a educação domiciliar devem atingir com seus filhos algumas metas obrigatórias, como saber ler e escrever, realizar contas, saber história do país e mundial, entre outras. Além disso, a prática do homeschooling prevê espaços de socialização da criança em ambientes que não o da escola, como em cursos extracurriculares e atividades físicas, ou até mesmo participar de projetos comunitários.
O mundo maravilhoso do homeschooling seria perfeito se não fosse ridiculamente classista e restrito. Em um país como o nosso, em que a taxa de evasão escolar no ensino básico e fundamental é uma das maiores da América Latina (um em cada quatro alunos abandona a escola antes de chegar à oitava série, segundo dados do Pnud de 2012), o ensino doméstico, se permitido, seria, obviamente, privilégio de poucos.
É só pensar em quantos pais podem devotar horas e horas do dia em ensinar suas crianças – o que demanda não só tempo, como recursos financeiros, além de um regime laboral flexível ou inexistente. Aqui também deparamos com o possível fenômeno da divisão sexual do trabalho: com muita probabilidade, a mãe e somente a mãe seria responsabilizada pelo ensino domiciliar, adicionando mais um trabalho não-remunerado à jornada tripla feminina.
Outro resultado problemático resultaria de um cenário em que o homeschooling fosse permitido: alegando a falta de qualidade das escolas, principalmente das escolas públicas, a classe média e alta privilegiada encontraria essa saída fácil e individualista para seus filhos, enquanto a maior parte da população, no entanto, seguiria tendo como única opção possível o ensino público de má qualidade.
Sabemos que respostas individuais como essa a problemas coletivos são características do liberalismo, cujo resultado é eximir o governo e o poder público da responsabilidade de oferecer serviços gratuitos e de qualidade – que são um direito do povo.