A formação continuada das docentes do curso normal do Colégio Nossa Senhora do Patrocínio (Patrocínio – MG, 1947–1971) e a educação escolar como estratégia da “restauração católica” | Revista HISTEDBR On-line
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v. 12 n. 46: jun. 2012 /
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A formação continuada das docentes do curso normal do Colégio Nossa Senhora do Patrocínio (Patrocínio – MG, 1947–1971) e a educação escolar como estratégia da “restauração católica”
Autores
Geraldo Gonçalves de Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM)
Décio Gatti Júnior Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640073
Palavras-chave:
História das idéias pedagógicas católicas. Ensino de História da Educação. Formação docente continuada
Resumo
O trabalho docente era assumido pelas próprias religiosas da Congregação. O presenteartigo tem por objetivos: compreender os valores católicos como base inspiradora;descrever os desafios do ensino e o trabalho das religiosas mestras; discutir as principaisquestões burocráticas inerentes às perspectivas da formação acadêmica e continuada. Operíodo abrange o Decreto Estadual 2.400 (07/02/1947), quando há o mandato para oEnsino Normal de 2.º ciclo, do Colégio Normal Nossa Senhora do Patrocínio. Se encerraquando o Ensino Normal é extinto com a Lei 5.692/71. Os “Cursos de Férias” eramfrequentados para garantir não só a atualização dos conhecimentos e práticas, mas tambémcomo atendimento às prerrogativas legais. Os procedimentos metodológicos foram apesquisa bibliográfica de alguns autores como Azzi (1992), Manacorda (2004) e Segers etall (1995); no exame interpretativo de documentos da Igreja Católica, como a Encíclicapapal “Divini Illius Magistri”, Pio XI; na investigação da Lei Orgânica do Ensino Normal(1946); e, finalmente, no tratamento de fontes documentais presentes na secretaria doColégio Normal Nossa Senhora do Patrocínio. A formação de normalistas do ColégioNormal Nossa Senhora do Patrocínio consistia em parte da estratégia católica de“restauração”.
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Biografia do Autor
Geraldo Gonçalves de Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM)
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PEBTT) do Campus Uberaba (cursos de Licenciatura - Ciências Biológicas, Ciências Sociais e Química)
Décio Gatti Júnior, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Professor Titular de História da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia
Referências
AZZI, Riolando (1992). O altar unido ao trono – um projeto conservador. Coleção História do pensamento católico no Brasil. Vol. 3. São Paulo: Edições Paulinas.
MANACORDA, Mario Alighiero (2004). História da Educação – da Antiguidade aos nossos dias. 11. ed. São Paulo: Cortez Editora.
PIO XI (1929). Carta Encíclica Divini Illius Magistri. Disponível em: http://www.vatican.va/holy_father/pius_xi/encyclicals/documents/hf_p-xi_enc_31121929_divini-illius-magistri_po.html. Acesso: 10 de abril de 2011.
SEGERS, Yves et all (1995). 1845 – 1995 150 anos Irmãs do Sagrado Coração de Maria de Berlaar Servindo em simplicidade. Lovaina, Bélgica: KADOC, Centro Católico de documentação.
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Como Citar
LIMA, G. G. de; GATTI JÚNIOR, D. A formação continuada das docentes do curso normal do Colégio Nossa Senhora do Patrocínio (Patrocínio – MG, 1947–1971) e a educação escolar como estratégia da “restauração católica”. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 12, n. 46, p. 94–106, 2012. DOI: 10.20396/rho.v12i46.8640073. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640073. Acesso em: 2 dez. 2022.
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v. 12 n. 46: jun. 2012
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