[27/01] Direitos Humanos na Leitura Literária – Lendo com a Infância e Juventude, com Penélope Martins | A Casa Tombada
Direitos Humanos na Leitura Literária – Lendo com a Infância e Juventude, com Penélope Martins
A proposta do curso é a exposição de conhecimentos básicos das normas constitucionais e legislações que dela defluem no sentido de construir uma educação capaz de pleitear e defender direitos. Além disso, pretende estabelecer o diálogo e aprofundamento sobre a complexidade de pautas cotidianas relacionadas aos direitos humanos, legalizações e descriminalizações.
Primeiro encontro: Direitos humanos e aprofundamento em leitura literária.
Elementos jurídicos essenciais para esclarecer e compreender as relações sociais orientadas pela estrutura de um sistema de direito;
Conexão entre cidadania e legislação, compreendendo a estrutura de poder público;
Exposição de conhecimentos básicos das normas constitucionais e legislações que dela defluem no sentido de construir uma educação capaz de pleitear e defender direitos.
Segundo encontro: O direito de ler e do direito de escrever como ferramentas para cidadania ativa e contestadora.
Exploração de temas tratados pela literatura que orientam discussões sobre os direitos fundamentais;
Leitura e escrita como instrumentos na construção da ideia "Estado Democrático de Direito";
Diálogo e aprofundamento sobre a complexidade de pautas cotidianas relacionadas aos direitos humanos, legalizações e descriminalizações.
Terceiro encontro: Entendendo a leitura crítica para promoção de desenvolvimento autônomo, consciência cidadã e exercício de direitos por crianças e jovens.
Ressignificação do conceito de cidadania a partir da autonomia do sujeito de direito;
Considerações sobre o valor do afeto nas relações jurídicas familiares e sociais para construção de debates sobre políticas públicas;
Conscientização de direitos humanos focados na infância e juventude que devem ser promovidos a partir dos pequenos núcleos;
Desconstrução da filiação como propriedade.
* Leitura para discussão em grupo: Minha vida não é cor-de-rosa, Editora do Brasil.
** Bibliografia Literária para Trabalho de Mediação: conteúdo exposto durante os encontros.
Penélope Martins é narradora de histórias, escritora, compositora, colunista de literatura no blog Toda Hora Tem História, consultora em projetos de leitura para editoras, articuladora do projeto Mulheres que Leem Mulheres. Formada em direito pela Faculdade de São Bernardo, em 1997, pós-graduada em Direito Constitucional com pesquisa em Direitos Humanos pela PUC Campinas, foi aluna especial do Mestrado em Ética e Política durante dois anos no IFCH, Unicamp, e exerceu carreira como advogada atuando com direitos fundamentais e sociais. Desde 2006, dedica-se à literatura para infância e articulação em projetos de construção de novos leitores pela oralidade. Atua como narradora também em livro-áudio. Já colaborou com a voz em histórias para o blog da Cia das Letrinhas. Participa como autora com o Clube de Leitores de Portugal. Seus poemas para adultos já foram publicados pelas revistas 'Mallarmagens" e "Germina Literatura", além de coletâneas como "Espantologia Poética", das Edições Me Parió. Para o canal do YouTube, produziu conteúdo para Casa das Rosas, Sesi e outros parceiros. É consultora de projetos de leitura para editoras es escolas, assim como intermediadora em debates sobre leitura, mediação, direitos humanos na literatura e afirmação feminina na leitura.
Algumas publicações: "A Incrível História do Menino que Não Queria Cortar o Cabelo" (Editora Folia das Letras), "Princesa de Coiatimbora" (Editora Dimensão), "Quintalzinho"(Bolacha Maria Editora), "Poemas do Jardim"(Editora Cortez), "Que Amores de Sons!" e "Minha Vida não é Cor-de-rosa (Primeiro Lugar no Prêmio Biblioteca Nacional – 2019), ambos Editora do Brasil, "As aventuras de Pinóquio" (Seleção especial do Plano Bibliotecas Municipais de São Paulo – 2019/Panda Books), "Bulhufas, Bugalhos Bizarros!"(Editora de Cultura), "Que Culpa é Essa?" (Editora Patuá).