Questões de Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
Questão: 213386
Disciplina: Pedagogia Assunto: Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,
Analise as afirmativas correlatas. I. "Por tradição, o processo de ensino e aprendizagem na escola tem sido organizado em séries, mas essa organização tem sido criticada." PORQUE II. "Se fundamenta na ideia de que os tempos e espaços de aprendizagem devem ser diferentes para todos, e isso considera as diferenças no ritmo de aprendizagem dos alunos de uma mesma turma." Assinale a alternativa correta.
a) As duas afirmativas são falsas.
b) A segunda afirmativa contradiz a primeira.
c) A primeira afirmativa é falsa e a segunda, verdadeira.
d) A segunda afirmativa é uma justificativa correta da primeira.
Questão: 213395
"A construção da autonomia, pela escola, requer a superação de um grande número de dificuldades, tanto de caráter burocrático quanto pedagógico." Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que são dificuldades que resultam em limitações, tais como
a) o autoritarismo que impregnou nossa prática educacional.
b) a própria estrutura de nosso sistema educacional que é horizontal.
c) a mentalidade que atribui aos técnicos e apenas a eles, a capacidade de planejar, governar.
d) tipo de liderança que tradicionalmente domina nossa atividade política no campo educacional.
Questão: 214004
Disciplina: Pedagogia Assunto: Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Didática e Prática no Ensino Superior , Projeto Institucional , Pesquisa em Educação ,
Sistema é um conjunto de partes integrantes, interdependentes e interativas que formam um todo unitário com objetivos próprios e específicos. Os elementos listados a seguir compõem um sistema, EXCETO:
as entradas (input) e saídas (output).
as medições e monitoramentos.
as ações de melhorias.
Questão: 216040
Disciplina: Pedagogia Assunto: Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica , Principais Autores , Libâneo ,
Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que no contexto da sociedade contemporânea, a educação pública tem três objetivos fundamentais que devem servir de base para a construção de todas as escolas públicas. Assinale a alternativa que contempla, de forma correta, os objetivos previstos de acordo com os autores citados.
preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional; formação sólida em leitura, escrita, cálculo e ciências conforme Diretrizes Curriculares da Educação Básica; formação cidadã.
preparação para a vida em sociedade sendo capaz de interagir com as novas formas de tecnologia e informação; formação para a cidadania e para o trabalho; formação que respeite a diversidade e a desigualdade.
preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional; formação para a cidadania crítica e participativa; formação ética.
preparação para o processo produtivo e para compreender as formas de exploração do mundo do trabalho; formação para a cidadania crítica e representativa; formação ética.
preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional; formação para a inserção em cursos superiores, universitários; formação cidadã crítica e participativa.
Questão: 216128
Disciplina: Pedagogia Assunto: Legislação da Educação , Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia , Educação Superior - Decretos, editais e portarias , Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil ,
Considerando a Lei nº 11.892, de 2008, em sua seção IV, "Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais", leia as afirmativas a seguir.
I. A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.
II. A reitoria de um Instituto Federal é composta por um Reitor e por cinco pró-reitores.
III. O Colégio de Dirigentes tem caráter deliberativo e é composto pelo Reitor, pelos pró-reitores e pelos diretores-gerais dos câmpus.
IV. O Conselho Superior, de caráter consultivo, é composto por representantes membros dos discentes, dos docentes, dos servidores técnico-administrativos e dos egressos da instituição, sendo que 50% de sua composição deve ser, obrigatoriamente, preenchida por docentes.
Questão: 216134
Em relação à Lei nº 11.892, de 2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências, é incorreto afirmar:
Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.
Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.
No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.
Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.
Os institutos federais possuem natureza jurídica de autarquia, detentoras de autonomia didático-pedagógica e disciplinar, mas não têm autonomia administrativa, patrimonial e financeira.
Questão: 218908
Banca: VUNESP Prova: Professor - Educação Física Ano: 2014
Com relação à estrutura e à história do sistema de ensino, analise as afirmações a seguir, classificando-as como V (verdadeira) ou F (falsa).
( ) A Escola, investida pela "Sociedade" de uma função única e exclusivamente técnica, mantém uma relação unívoca com a economia dessa sociedade.
( ) A tarefa da escola é a reprodução da estrutura das relações de classe, pois, uma vez que não possui autonomia alguma, cabe a ela moldar-se segundo a lógica de estruturação da sociedade.
( ) O sistema de ensino possui uma autonomia relativa, isto é, tem o poder de reinterpretar as exigências externas e tirar partido das ocasiões históricas para realizar sua lógica interna.
De acordo com o ponto de vista que Bourdieu defende em sua obra A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmações, de cima para baixo.
F; V; V.
Questão: 219705
O sistema de ensino, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), pode ser organizado pelos municípios, configurando o sistema municipal de ensino.
Quando o município não organiza seu próprio sistema, ele
pode integrar o sistema estadual e compor com ele um sistema único de educação básica.
pode compor um sistema único com o Ministério da Educação.
deve compor o sistema de Assistência Social do município.
deve participar do sistema estadual, obrigatoriamente.
deve compor os órgãos municipais de ensino.
Questão: 272276
Banca: CETRO Prova: Supervisor Escolar Ano: 2008
Segundo sua autora, Mônica G. Thurler (2002), a tabela ilustra um paradigma de funcionamento de um sistema escolar
centralizado, com assimetria entre comando estratégico e operacional.
em que o comando estratégico é concebido de forma essencialmente burocrática e autoritária.
descentralizado e profissionalizado, com interação entre comando estratégico e operacional.
prescritivo, em que o comando operacional deve implementar, o mais fielmente possível, as prescrições recebidas.
que favorece a articulação entre comando estratégico e operacional, porém, impede o desenvolvimento negociado da qualidade e do desenvolvimento profissional.
Questão: 272278
Nóvoa (1992) refere-se a importantes contribuições da investigação educacional, nas últimas décadas, que demonstraram a impossibilidade de se isolar a ação pedagógica dos universos sociais que a envolvem. Citando estudos de 1988, realizados por Vala, Monteiro e Lima, argumenta que, em diferentes abordagens, as organizações escolares já foram vistas como máquinas, como organismos e como cérebros e ressalta que a atual tendência é entendê-las como