REABILITAÇÃO INTELECTUAL | Apraespi
Serviços de Referência em Habilitação e Reabilitação Neurossensorial do Ministério da Saúde.
Estimulação Neuropsicossensorial
O objetivo da Estimulação Neuropsicossensorial visa, de forma harmoniosa, o Desenvolvimento Cognitivo e Emocional, tendo como principal finalidade proporcionar e fornecer ferramentas psicológicas que permitam maximizar as Capacidades.
Aprender a Pensar e Refletir;
Aprender a Transferir e a Generalizar Conhecimentos; e
Aprender a Estudar e a Comunicar, muito mais do que a Memorizar e Reproduzir informações.
Atendimento oferecido - SUS
Encefalopatia Crônica Não Progressiva;
Síndrome de X-Frágil;
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, e outras.
Equipe Técnica Especializada*
* Trabalhando dentro das Unidades.
Estratégia/Recurso/Execução
Todos os Usuários das três Unidades são atendidos em Sala de Aula junto com a Professora.
Quando necessário o atendimento é feito individualmente ou em duplas.
Quando necessário se faz grupos maiores a fim de trabalhar assuntos comuns.
É obrigatória a Leitura do Prontuário do Usuário para se tomar conhecimento de suas dificuldades, patologias, alimentação e outros cuidados especiais, a fim de programar o atendimento, seja ele individual ou em Sala/Grupo, e marcar o primeiro encontro com a Família.
O trabalho da Equipe Multiprofissional é buscar melhores formas de Ensinar, Aprender e Adaptar o Usuário na Sociedade.
A Equipe Multiprofissional com seu amplo conhecimento de diferentes Modelos, Teorias, Métodos de Avaliação, Planejamento, Conhecimento de Base Neurobiológica do Comportamento Psicoeducacional e de Reabilitação Cognitiva (nossa linha de trabalho), realiza um Trabalho de Prevenção, Habilitação e Reabilitação no Processo de Ensino e Aprendizagem para Crianças, Adolescentes e Adultos com Déficit Cognitivo e outras Patologias.
A APRAESPI trabalha com programas especialmente elaborados por faixa etária para o tratamento de pessoas com Deficiência Intelectual, Síndromes e/ou outras Patologias.
Projetos Especialmente Elaborados para atender as dificuldades dos Usuários
Jogos das Letras
Equipe Interdisciplinar em Sala de Aula
Orientação Sexual para Adolescentes em Grupos
Pais e a Sexualidade do Filho
Acompanhamento Psicológico em Grupos
Drogas – Informar para Prevenir
Psicoeducação Familiar em Grupo através do Brinquedo
O Psicólogo é um profissional que busca identificar os problemas relacionados ao Comportamento e as Emoções e, por meio de intervenções, visa Amenizar as Angústias que afligem o Ser Humano promovendo assim, a Saúde Mental.
Diagnosticar Distúrbios Psicológicos e Comportamentais que afetem negativamente o dia a dia das pessoas;
Intervir na Modificação de Comportamentos Desviantes;
Ajudar na Recuperação do Equilíbrio Emocional;
Realizar o Atendimento Psicoterápico Individual ou em Grupo;
Atuar junto a Equipe Multiprofissional para melhor compreender os Fatores Emocionais que intervêm na Saúde Geral do Indivíduo;
Atuar como facilitador no Processo de Integração e Adaptação do Indivíduo em diversas situações; e
Dar orientação Familiar, Individual e em Equipe.
A Fonoaudiologia é uma ciência que tem como objetivo de estudo a Comunicação Humana no que se refere ao seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças.
As áreas de atuação dos profissionais estão relacionadas com a Audição, Cognição, Linguagem Oral e Escrita, Fala, Fluência, Voz, Funções Orofaciais e Deglutição.
Atuar junto a Equipe Multiprofissional;
Intervir nos Distúrbios de Comunicação Oral e Escrita;
Aprimorar Habilidades Auditivas;
Adequação das Funções Orais e Musculatura Orofacial; e
Orientação dos Pais ou Responsáveis, Professores e Cuidadores.
O Terapeuta Ocupacional é um profissional da Área da Saúde que visa Adequar as Capacidades Físicas, Mentais e Sociais do Indivíduo de acordo com o seu contexto, onde é utilizado como Objeto de Estudo o Fazer Humano e a Análise da Atividade.
Avaliar o Paciente na realização das atividades de acordo com o seu Contexto, Capacidade Física e Cognitiva;
Realizar um Plano Terapêutico com os objetivos a serem alcançados durante o tratamento;
Realizar Treino de Atividades de Vida Diária (A. V. D`s e A. V. P`s) para melhorar o Desempenho Funcional;
Auxiliar na aquisição das Habilidades Motoras e Cognitivas de acordo com o seu Contexto e Capacidades;
Favorecer e Incentivar a Autonomia e Independência;
Indicar e Confeccionar Orteses e Adaptações necessárias;
Estimular o Convívio Social e Atividades de Lazer; e
Orientar os responsáveis, Familiares, Professores e Cuidadores.
O Nutricionista é o profissional apto para Elaborar Cardápios de acordo com a necessidade fisiológica de cada indivíduo.
Identificar as Deficiências de Nutrientes de cada indivíduo para Prevenir, Promover e Recuperar a Saúde e o Estado Nutricional;
Prescrever Suplementos Alimentares para as necessidades nutricionais de indivíduos que não têm uma ingestão adequada de nutrientes;
Elaborar Dietas Específicas de acordo com as Patologias;
Supervisionar a Dieta Enteral, e dar Orientações aos Familiares;
Verificar qual o tipo de Consistência da Alimentação é adequada a cada deficiência, seja ela Física ou Mental;
Orientar as mães desde a Gestação, Amamentação e Desmame de Crianças, e todos os passos da Alimentação Saudável Infantil;
Fazer Atendimento Ambulatorial de Doenças Crônicas Não transmissíveis; e
O Serviço de Enfermagem na APRAESPI conta com uma Equipe composta por Enfermeiros, Auxiliares de Enfermagem e Cuidadores, que prestam cuidados direto no atendimento às principais necessidades básicas dos Usuários.
Os trabalhos realizados na Enfermagem contam com a supervisão de Enfermeiros Responsáveis tais como:
Administração de Medicamentos (com prescrição médica);
Realização dos Primeiros Atendimentos (Urgência e Emergência);
Curativos (com prescrição médica);
Administração de Dietas (via oral ou entera);
Proceder a Inalação (conforme prescrição médica);
Sinais Vitais (Pressão Arterial, Temperatura, Pulso e Respiração);
Registro de qualquer interocorrência com o Usuário;
Higiene Corporal, Banho e Troca de Fraldas;
Posicionar o Usuário de acordo com a Orientação Técnica recebida da Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional e Fonoaudióloga;
Proceder a Estimulação Neurossensorial de acordo com a Orientação Técnica;
Promover o bem estar do Usuário.
Trabalho de Equipe Interdisciplinar Realizado em sala de aula:
O trabalho de Equipe Interdisciplinar no contexto da Associação, justifica-se pela observação da necessidade de trabalhar junto ao professor de forma prática, as dificuldades motoras, de linguagem, comportamentos sociais, e cognitivos; que influem no desenvolvimento global do usuário.
Desta forma ocorre a unificação das metas, onde todos os profissionais envolvidos trabalham em conjunto, integrando seus conhecimentos em busca da Eficácia no atendimento ao usuário. A Equipe Interdisciplinar é formado pelos Profissionais da saúde Psicólogos, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais e os profissionais da educação, Pedagogos (professores).
Psicomotricidade em Equipe Interdisciplinar:
Modalidade Terapêutica realizada com crianças, parte do pressuposto de uma integração físico/psíquica, entendendo que as dificuldades funcionais motoras podem trazer prejuízos emocionais, assim como perturbações psíquicas podem encontrar manifestações através de distúrbios psicomotores.
Portanto, em trabalho Terapêutico se faz necessário a fim de levar o usuário a buscar o auto-conhecimento de seu corpo, uma percepção mais apurada de si mesmo e do seu corpo, no mundo, com suas possibilidades, dificuldades e incapacidades Trabalho realizado em sala de aula por equipe Interdisciplinar.
Projeto de Linguagem em Equipe Interdisciplinar:
Realizado por fonoaudiologos tem como objetivo incentivar a ação do usuário no sentido de alcançar, através de esquemas e sensório motores, num nível de organização cognitiva necessária para a evolução de toda a atividade representativa, ou seja, o desenvolvimento cognitivo visto no sentido da construção do conhecimento por meio da linguagem. Trabalho realizado em sala de aula por Equipe Interdisciplinar.
Treinamento Auditivo em Equipe Interdisciplinar:
Trabalho pioneiro realizado em sala de aula, tem como objetivo estimular as habilidades auditivas e a linguagem. Treinar a percepção auditiva relacionada com a fala, a linguagem, a audição a leitura e outras funções do sistema nervoso Central. Trabalhar juntamente com a família e professores, que são de grande valia para o processo de aprendizagem, visando modificações físicas no ambiente de estudo, ensino ou atitudes específicas dos pais e professores.
Educação Cognitiva em Equipe Interdisciplinar:
Educação cognitiva é um trabalho realizado em sala de aula pela Equipe Interdisciplinar formado pelos profissionais da saúde e da educação. A aplicação da Educação Cognitiva no currículo é uma oportunidade de desenvolver e maximizar os processos de captação, integração, elaboração e expressão de informações. A educação cognitiva não ensina conteúdos disciplinares mas é de fundamental importância para que os alunos melhorem o desempenho nas matérias escolares. São inúmeros os benefícios, das Técnicas cognitivas para a Educação:
Melhora a motivação para a aprendizagem;
Facilita as relações interpessoais;
Fornece os pré- requisitos necessários para tirar proveito de todas as situações de aprendizagem;
Otimiza a capacidade de aprender;
Realiza transferência das competências aprendidas previamente.
Esse trabalho fornece ferramentas psicológicas que permitem maximizar a capacidade de aprender a aprender, de aprender a pensar e a refletir, de aprender a transferir e a generalizar conhecimentos de aprender a estudar e a comunicar, muito mais do que a memorizar e reproduzir informações.
Grupo de Orientação e Convívio Familiar em Equipe Interdisciplinar:
É um trabalho que tem como meta a estruturação emocional da família com a chegada de uma criança portadora de alguma deficiência. A dinâmica e a harmonia familiar são prejudicadas, gerando sentimentos de inconformismo, incompetência, insegurança, e portanto se faz necessário um trabalho de grupo de orientação e convívio familiar com o objetivo de propiciar estimulação psico-social centrado no lúdico e o mais precocemente possível, à criança de 0 a 6 anos, dando subsídios as famílias para se tornarem o principal agente de desenvolvimento de seus filhos, envolvendo a família em todas as atividades lúdicos, aceitando e reconhecendo a importância dos vínculos familiares para o desenvolvimento saudável da criança, nas perspectivas de sua inclusão social.