ACESSO AS DISCIPLINAS NA MODALIDADE EAD
UNIESP – FACULDADE RIBEIRÃO PRETO
Prezados Alunos da UNIESP,
Sejam Bem vindos a metodologia de EAD, está será parte especial de nossos cursos que lhes proporcionarão competências e
habilidades diferenciais para sua formação que vai de encontro com a atual necessidade do mercado de trabalho.
Vocês terão o acesso aos cursos/disciplinas pelo seguinte endereço: www.uniesp.edu.br/ead e devem efetuar este acesso utilizando
seu RA (Nº Matrícula) como login e seu CFP como senha (abaixo segue o passo-a-passo para este acesso). Para iniciar nossos trabalhos
na EAD, teremos à disposição um curso de Ambientação para aprender a operar e executar as tarefas na plataforma de aprendizagem virtual.
Cada disciplina será dividida com em dez (10) aulas, ou seja, dez temas/assuntos. Em cada uma delas vocês terão um texto para
estudar (com links, vídeos, imagens e outras interatividades) e depois um questionário sobre o assunto, que poderá ser acessado várias vezes.
Vocês podem responder uma parte, salvar e posteriormente voltar a respondê-lo em outro momento. Os dez temas/assuntos das aulas
poderão ser visualizados por vocês, porém o acesso será liberado no prazo combinado, provavelmente estará disponível por 15 (quinze) dias.
Para podermos mensurar o desempenho da aprendizagem, haverá uma Prova Presencial escrita (individual e sem consulta) após a
semana de provas (do 2º bimestre). As notas (médias finais) serão calculadas da seguinte forma: todas as atividades e a Prova Presencial
valerão 10,0 pontos cada uma. Será efetuada a somatória de suas notas referente ao total de atividades, dividido por onze. Média = atividades + prova / 11
Na 5ª e 10ª aula teremos um "Fórum de Discussão" sobre os conteúdos estudados, nos quais nós, professores-tutores teremos uma
interação com vocês. Dessa forma devemos aproveitar o máximo este momento, pois é rico na troca de conhecimento e dúvidas.
É importante lembrar que nossa comunicação é assíncrona, ou seja, não estaremos necessariamente em tempo real juntos nas Salas
Virtuais, isso é muito bom, pois vocês podem administrar seu horário/tempo para acessar as aulas e organizar-se da melhor forma possível.
Os prazos para realização de cada aula será confirmado com vocês assim que as Salas Virtuais estiverem disponíveis para acesso.
Cada aula terá um período de realização, passado este prazo (período), a aula é fechada e disponibilizada a seguinte.
Na UNIESP – Faculdade de Ribeirão, temos dois professores-tutores que estão a disposição para orientá-los no que for preciso com o
maior prazer. Profa. Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos e Prof. Fernando Dândaro.
O GRANDE SEGREDO DA EAD É SUA ORGANIZAÇÃO E AUTO-DISCIPLINA PARA ESTUDAR E CUMPRIR OS PRAZOS ESTABELECIDOS.
Os autores já estão montando as aulas no ambiente padrão. Após a conclusão da importação essas aulas serão copiadas para os alunos. Há uma lista de
aproximadamente 7500 alunos da UNIESP que serão inseridos no sistema, e ainda temos alunos sendo matriculados, por este motivo pedimos a compreensão de vocês.
Postado por Pedagogia Turma A às 15:26 Nenhum comentário:
A instituição católica estava em descompasso com as transformações de seu tempo. Por exemplo, condenava o luxo excessivo e a usura. Além disso, uma série de questões propriamente religiosas colocava a Igreja como alvo da crítica da sociedade: a corrupção do alto clero, a ignorância religiosa dos padres comuns e os novos estudos teológicos.
Desse novo espírito de interiorização da religião, que levou ao livre exame das Escrituras,nasceram diferentes interpretações da doutrina cristã. Nesse sentido, podemos citar, por exemplo, uma corrente religiosa que, apoiada na obra de Santo Agostinho, afirmava que a salvação do homem seria alcançada somente pela fé. Essas idéias opunham0se à posição oficial da Igreja, baseada em Santo Tomás de Aquino, pela qual a salvação do homem era alcançada pela fé e pelas boas obras.
Um conjunto de medidas forma adotadas pelos líderes da Contra-Reforma, tendo em vista deter o avanço do protestantismo. Entre essas medidas, destacam-se a aprovação da ordem dos jesuítas, a convocação do Concílio de Trento e o restabelecimento da Inquisição.
Postado por Pedagogia Turma A às 01:15 Nenhum comentário:
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AULA I
Capítulo 1- O HUMANISMO
Nessa época também tem início as grandes navegações, que levam as pessoas a valorizar crescentemente as conquista humanas. Esses fatores combinados levam a um processo que atinge seu ponto máximo no Renascimento.
Como conseqüência dessa nova realidade social, o Teocentrismo pregado e defendido durante tantos anos pelas classes anteriores, passa a dar lugar para o Antropocentrismo, nova visão onde o homem se coloca como sendo o centro do Universo.
Na cultura, esse processo de mudanças também tem efeitos culturais pois, o homem passa a se encarar como ser humano, e não mais como a imagem de Deus.
Todas as Artes passam a expressar novas partículas que apareceram com essa nova visão, as pinturas os poemas e as músicas da época por exemplo, tornam-se mais humanas, passam a retratar mais o ser humano em sua formação.
Essa nova concepção, não significa que a religião estava acabando mas, apenas que agora os artistas passavam a embutir em suas obras também o lado humano derivado desse novo regime social.
As obras dessa época, vão refletir em sua formação esse momento de transição de uma mentalidade para outra, ou seja, a passagem de uma visão Teocêntrica para a visão antropocêntrica do mundo.
Portanto o Humanismo é considerado como um período de transição.
Capítulo 2- O Renascimento
Para a mentalidade medieval, a desigualdade proporcional era um bem e não uma injustiça, pois era baseada não no amor próprio, mas na humildade de reconhecer as carências individuais de cada um e a superioridade de outros. De maneira que a regra é a admiração às superioridades de cada um (pois cada pessoa representa em si algo da perfeição de Deus, e representa esta perfeição melhor do que qualquer outra). Em se admirando, algo daquilo a que se admira passa para quem admira, e assim sucessivamente, existe uma constante progressão social para o mais alto, para o mais belo, para o mais perfeito. A função da elite é, pois, a de elevar constantemente a sociedade e não, como querem os socialistas, oprimir e destruir.
Com o advento do Renascimento, esta "atitude de alma" admirativa, gradativamente, vai se transformando em inveja; e do ideal de desigualdades harmônicas, passa-se a uma busca constante de igualdade e liberdade. Igualdade fruto do orgulho que não aceita superioridade. Liberdade que não aceita a imposição de regras sociais e morais, que, segundo os revolucionários, aprisionariam o homem . Da união destes dois princípios revolucionários, somos todos iguais e livres, surge a fraternidade ecumênica e niveladora, onde a verdade é subjetiva e a moral apenas social (pelo menos até o advento das chamadas sociedades alternativas, que praticamente preceituam a inexistência da moral).
Postado por Pedagogia Turma A às 13:39 Nenhum comentário:
Boa tarde galera olha que interessante o texto que encontrei falando sobre o simbolo da nossa graduação.