Para Danila, equidade é cuidar das pessoas dentro da necessidade da pessoa e não do ponto de vista do outro. “É preciso organizar uma série de ações e que elas estejam em comunhão com a escuta desses jovens, na constante checagem, para tentar entender que o que a escola está promovendo está, de fato, atendendo a demanda necessária. Embora esses movimentos de acolhimento, de escuta, cuidado e equidade estejam sendo requisitos com mais urgência neste momento, o ideal seria que eles fizessem parte da cultura da escola, independe da pandemia.”
Um caminho para enfrentar as desigualdades sociais dentro da escola é abordar suas manifestações fora dela, de acordo com Elie Ghanem. “Isto é, pesquisar as condições de vida das famílias de estudantes e os direitos humanos que não são respeitados, num empreendimento de conhecimento conjuntamente conduzido por docentes e discentes. Nessa trilha, a reflexão coletiva a respeito das rotinas automatizadas do período pré-pandemia será um incontornável ponto de partida.”