Todo o chão arável está cultivado, seja com arroz, soja ou milho. As bermas das estradas assim como as da linha férrea estão cuidadosamente arranjadas. Todo o trabalho é manual, incluindo carregar camiões de areia no rio.
Chegamos a Pyongyang às 9 da noite. Na estação organiza-se uma festa para receber uma equipa medalhada que regressava da China. No escuro da noite vamos de autocarro até ao hotel Koryo.
Com duas torres de 43 andares este é o segundo maior hotel da cidade, sem contar com o inacabado hotel Ryugyong. Do luxuoso loby apanho o elevador para o meu quarto no 30º piso. Vou expectante com a vista. Abrir a porta do quarto é uma viagem no tempo: alcatifa verde, tons beije e candeeiros com enormes abat-jours de pano levam-me até ao requinte dos anos 80.

Quantas vezes já passou por uma garrafa de plástico na rua e nada fez? "Alguém a há de apanhar", pensou. Mas se toda a gente pensar assim, essa garrafa de plástico, mais tarde ou mais cedo, pelas forças do vento e da chuva, há de ir parar a uma ribeira que confluirá com um rio que a levará ao mar. A poluição marítima é uma realidade, os seus efeitos no ambiente, nos animais e no homem são visíveis. Tratar este problema global está nas nossas mãos. "A Mulher Que Apanhava Lixo" é uma história inspiradora que nos faz refletir sobre os pequenos gestos no dia-a-dia que podem fazer a diferença, tornando o nosso mundo mais limpo e a nossa vida com mais sentido.

Cena 1 Três meninas, em torno de três anos, estavam brincando na areia, enchendo potes para preparar um bolo, quando começaram o seguinte diálogo: – Quando eu era pequena, eu morava na minha barriga da minha mãe, eu tomava o umbigo dela! – Eu também! Sabia eu tava neném! Eu fazia, sabe uma coisas?
Educadora e especialista em primeira infância, Ana Paula Yazbek conversou sobre o assunto com Gabriela Viana. Ouça aqui a entrevista da rádio CBN com Ana Paula Yazbek.
Em tempos remotos os pais de bebês recorriam aos tradicionais compêndios que abordavam o desenvolvimento dos pequenos seres a cada faixa etária. Rinaldo De Lamares era um deles. Quando o assunto era berçário e os critérios para escolher o que melhor atendia as necessidades da família, o fator principal era a confiança na educadora que
Ler para bebês e crianças pequenas é de fundamental importância. Inserir a leitura o mais cedo possível na vida deles é um consenso quando se fala em formação de leitores. A primeira infância é um período basilar no aprendizado do ser humano, pois o cérebro está mais plástico e receptivo. Mas além desses pontos, ter
Nesta semana os bebês estão no centro da mídia. E desta vez o foco não está voltado à sua graciosidade, nem às fraldas e mamadeiras, como usualmente aparecem e sim às suas possibilidades de inserção no mundo atual, em especial à discussão sobre os riscos e benefícios do uso de telas (tvs, tablets e telefones)
“As experiências no mundo natural oferecem grandes benefícios para a saúde psicológica e física, e para a capacidade de aprender de crianças e adultos” (Richard Louv) O jornalista e fundador da Children & Nature Network, Richard Louv diz que existem pesquisas e tendências de que as experiências no mundo natural oferecem grandes benefícios para a
Nem todas as creches e berçários têm horários de atendimento que atendem às demandas das famílias, o que torna praticamente impossível organizar a família e o trabalho sem a necessidade de uma intensa rede de apoio, ou de berçários que oferecem horários mais flexíveis
Existe, ou pelo menos deve existir, alguma dose necessária de frustração, sofrimento e angústia, inevitáveis ao crescimento
Alfabetização A recente criação de uma secretaria no Ministério da Educação voltada à alfabetização é importante diante do enorme desafio em vencer o analfabetismo, que atinge uma parcela significativa da população brasileira. O que espanta é a adoção de um método de alfabetização, o método fônico, que desconsidera o papel ativo das crianças, suas
O Espaço da Vila desenvolve um currículo específico voltado ao atendimento às crianças entre 0 e 4 anos, o qual integra todas as situações relativas aos cuidados com as situações de aprendizagem.
Partimos do pressuposto de que as crianças precisam ser cuidadas e educadas num ambiente de afeto e estímulos, no qual a interação do educador como mediador das situações de aprendizagem se faz fundamental.