Nesse processo o docente se destaca, ao oferecer suporte no processo de coaching, por ser visto como um incentivador. Para tanto é necessário que invista em sua carreira de docente ao se tornar um profissional coach na área de educação que realize a condução do processo de coaching.
Segundo Whitemore o “trabalho do coach objetiva liberar o potencial da pessoa e maximizar seu desempenho”, logo, com o objetivo de formação de profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho, há a sugestão de que seja disponibilizada nas Instituições de Ensino Superior, logo no primeiro semestre, uma matéria que trate especificamente sobre o coaching e suas ferramentas – levando assim clareza e foco aos alunos quanto aos resultados desejados com a realização do curso escolhido.
Essa sugestão tem por base uma das características do processo de coaching, segundo Matteu, que é o fato de que:
(…) permite o afloramento das potencialidades humanas e recorre a perguntas poderosas e ferramentas próprias, promovendo, dessa forma, uma investigação interna por meio da reflexão que perpassa pela reavaliação de crenças e pode gerar a conscientização.
Para a continuidade e auxílio aos estudantes, também há a preocupação de investimento de todos os docentes para que tais conhecimentos se perpetuem em cada matéria da grade curricular dos cursos.