Portal do Professor - Geometria de Brasília
Geometria de Brasília
Marcos Paim; Eziquiel Menta
Identificar a geometria presente nas construções da cidade de Brasília.
O objetivo dessa atividade é trabalhar com os alunos a identificação de elementos da geometria nas construções da cidade de Brasília, mais especificamente os sólidos da geometria espacial. Além disso os alunos podem conhecer melhor a história da cidade por meio de um filme.
Para conhecer melhor a cidade, sugerimos a apresentação de um filme, disponibilizado pelo Portal do Professor.
Fig. 1 - Imagem dos prédios dos ministérios em Brasília.
Recurso disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/247/dominio-em-geo-0002.wmv
Apresentamos abaixo alguns sólidos geométricos a serem apresentados aos alunos:
Fig. 2 - Esfera.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esfera_(geometria)
Fig. 3 - Cone.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cone
Fig. 4 - Cubo.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cubo
Fig. 5 - Pirâmide.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Piramide
Fig. 6 - Cilindro.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cilindro
Fig. 7 - Paralelepípedo.
Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_rectangular_parallelepiped.JPG
Fig. 8 - Prisma.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Prisma
Cidade de Sólidos Geométricos
Uma atividade que favorece o aprendizado dos sólidos geométricos pode ser feita usando um editor de apresentações como o Impress/BrOffice (http://www.broffice.org/ ). A proposta é que os alunos desenhem partes da cidade. A partir do filme pode-se selecionar uma imagem ou também pedir que os alunos façam esse trabalho usando imagens da sua cidade.
Fig. 9 - Imagem dos prédios do Congresso Nacional.
Agora usando os recursos de desenho do Impress/BrOffice:
Fig. 10 - Sólidos no BrOffice/Impress.
O trabalho com esse programa oferece uma excelente oportunidade de manipulação dos sólidos geométricos em um ambiente virtual. Pode-se ampliar o trabalho com materiais concretos e maquetes do bairro ou cidade onde fica a escola.
Os alunos podem experimentar construir maquetes eletrônicas usando editores gráficos com mais recursos, como o Google Sketch Up. Disponível em http://sketchup.google.com/ .
Além de avaliar a participação e a produção dos alunos durante as atividades, o professor pode pedir aos alunos a criação de uma maquete destacando os sólidos geométricos identificados no local.
Zélia Ferreira da Costa , Centro Educacional Fé e Alegria Paroquial Bernardo Sayão , Tocantins - disse:
zeliacostaferreira@hotmail.com
Bem pensada! Essa atividade faz com que os educandos despertem o interesse pela geometria presente nas construções e a partir desse conhecimento, surgem futuros profissionais na área também. Parabéns!!
Rafael Montes , Marista , Minas Gerais - disse:
rafael_montes_cunha@hotmail.com
achei incrivel, aprendi muito dobre a estrutura de brasilia, o plano piloto e etc... muito obrigado...
Maria Cássia Carvalho Ocanha , JARDIM ALEGRE C E E FUND MEDIO , Paraná - disse:
cassiaocanha@gmail.com.br
Achei muito interessante,pois acredito que essa aula pode incentivar os alunos e despertar a curiosidade dos mesmos em conhecer a cidade de Brasília e poder identificar as diferentes formas de figuras planas e espaciais, também em nossa cidade, mais próximo deles.
RIVAROL , E.E Prof: Juracy batista Gomes , Amazonas - disse:
rivarolsilvas@bol.com.br
Super interesante essa aula, pois só assim os nossos alunos poderão visualisar a importancia da matemática no nosso dia-a-dia, parabéns
Hévio , NTE - QUIXADÁ , Ceará - disse:
heviodesouza@hotmail.com
A cidade de Brasília é uma forma prática e elegante de mostra que a matemática está presente em toda parte. A apresentação dos inúmeros sólido geométricos presentes em sua construção exaltam de forma prática toda uma teoria vista pelo os alunos em sala de aula.