Os alunxs entrevistaram, utilizando a câmera do celular, professores e lideranças comunitárias, perguntando-lhes sobres os temas das aulas. Por fim, eles compuseram paródias críticas aos diversos preconceitos. Para incentivá-los eu mesmo compus uma paródia sobre feminismo à famosa música da Valesca, que compartilho com vocês:
Algumas pessoas ao lerem esse texto podem achar que eu por ser homem cis e hétero possa ter roubado o protagonismo das minorias citadas, mas esse não foi e não é meu objetivo. O que me fez abraçar essa causa foi a percepção da invisibilidade desses temas no currículo de História para o Ensino Fundamental e a necessidade de trabalhá-los no ambiente escolar. Antes de iniciar o projeto o apresentei nas reuniões de planejamento e, apesar de alguns apoios, nenhum colega quis co-participar do projeto.