Brincadeiras de menino ou de menina? Implicações sociais sobre o brincar no contexto da mídia, do gênero e da infância | Momento - Diálogos em Educação
Brincadeiras de menino ou de menina? Implicações sociais sobre o brincar no contexto da mídia, do gênero e da infância
Juliane Di Paula Queiroz Odinino Universidade Estado de Santa Catarina
Brincadeira, relações de gênero, mídia, currículo
O objetivo deste artigo é o de problematizar a brincadeira, exaltando-a quanto a seu caráter de prática social, a fim de realizar uma reflexão sobre a incidência de diferentes aspectos culturais sobretudo a influência do conteúdo midiático presente no ato de brincar. Saltam aos olhos as dicotomizações entre os gêneros masculino e feminino, que delineiam formas características e estanques dessas experiências entre esses grupos. Busca-se a reflexão sobre as possibilidades da brincadeira nesse complexo contexto cultural a partir de uma proposta de encontro de gerações que seja mais inclusiva, plural e alteritária.
Juliane Di Paula Queiroz Odinino, Universidade Estado de Santa Catarina
Licenciada em ciências sociais e mestre em Sociologia pela UNICAMP. Doutora em ciências humanas, pela UFSC. Membro do Instituto de Estudos em Gênero, da UFSC, e do Observatório de Práticas Escolares da Udesc. Atualmente realizo estágio pós-doutoral, pelo PPGE da UDESC.
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