Nessa edição da revista “Saberes”, trazemos um conjunto de artigos que constituem o dossiê temático “Diversidade e inclusão no ensino de Ciências da Natureza”. Os artigos selecionados foram submetidos e aprovados, por pareceristas ad hoc, para apresentação no primeiro Colóquio de Experiências e Pesquisas em ensino de Ciências (CEPEC), evento realizado virtualmente na Universidade Federal do ABC (UFABC), em outubro de 2020. O CEPEC buscou promover discussões sobre a diversidade de pessoas, contextos e saberes no ensino de Ciências da Natureza e envolveu a participação de estudantes, professores e pesquisadores. Com essa perspectiva, o objetivo desse dossiê é criar um espaço de debate, compartilhamento de experiências e discussões sobre a diversidade humana no Ensino de Ciências, bem como sobre os desafios e possibilidades para promover a inclusão de estudantes com necessidades especiais na sala de aula.