Listar Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde por título
Listar Educación en Ciencias: Química de la Vida y Salud por título
Mostrando ítems 204-223 de 401
Santos, Paloma Nascimento dos (2018) [Tesis]
Oliveira, Karina Fürstenau de (2010) [Tesis de maestría]
Werlang, Rafhael Brum (2017) [Tesis]
Ghiggi, Micheli Vergínia (2016) [Tesis]
Santos, Sandra Aparecida dos (2020) [Tesis]
Alves, Maiara Rosa (2018) [Tesis de maestría]
Richter, Bárbara Rocha (2012) [Tesis de maestría]
Lisbôa, Lívia Lüdke (2008) [Tesis de maestría]
Identidade, trabalho e aposentadoria : estudo com trabalhadoras aposentadas de uma fundação pública 
Augusto, Magda Maria (2016) [Tesis]
Este estudo discute como o trabalho influencia a construção da identidade e quais suas consequências frente à aposentadoria. Os sujeitos desta pesquisa são servidoras aposentadas de uma agência pública de fomento à ciência ...
Impacto do estágio de docência sobre o ensino de graduação de bioquímica 
D'Ávila, Paulo Gilberto Simões (2007) [Tesis de maestría]
Durante a análise investigativa, duas temáticas foram ressaltadas: tema e projetos. Ambos, em sua maioria, foram propostos pelos alunos do programa de pós-graduação em Bioquímica. Todos os professores envolvidos nos projetos ...
Impactos da pós-graduação stricto sensu na formação de professores de português da educação básica : do processo de reflexão às transformações no ensino brasileiro 
Silva, Vidiane Casimiro da (2015) [Tesis de maestría]
Este trabalho procurou investigar o impacto do crescimento da Pós-graduação stricto sensu na formação de professores de português da Educação básica que atuam na rede pública de ensino do Distrito Federal (DF), avaliando ...
Os impactos do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID/CAPES) na formação do professor de física do Rio Grande do Sul 
Darroz, Luiz Marcelo (2016) [Tesis]
Nos últimos anos, o debate sobre a formação de professores tem demonstrado que o magistério se tornou complexo e diversificado, e, nesse contexto, a profissão da docência já não se resume mais na mera transmissão de ...
A implantação de clubes de ciências nas escolas do campo : uma ferramenta complementar na melhoria da qualidade do ensino de ciências 
Catardo, Luciana da Silva (2018) [Tesis de maestría]
Este estudo apresenta uma pesquisa sobre a ausência de laboratórios de ciências nas Escolas do Campo, o impacto que a falta deles causa na aprendizagem do ensino de ciências e que alternativas podem ser utilizadas para a ...
A importância das metodologias e do trabalho grupal no desenvolvimento do pensamento científico no ensino de química 
Fehlberg, Eduarda Borba (2019) [Tesis de maestría]
Essa dissertação apresenta resultados de uma intervenção em sala de aula realizada em uma escola particular da região Metropolitana de Porto Alegre. Fizeram parte da investigação 16 professores, uma orientadora pedagógica ...
Indicadores e procedimentos de monitoramento e avaliação de desempenho complementares aos utilizados pelo sistema de avaliação da Capes : área Ciências Biológicas II 
Gheno, Ediane Maria (2019) [Tesis]
Os indicadores aplicados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para monitorar e avaliar a qualidade e o desempenho dos Programas de Pós-Graduação brasileiros fornecem importantes informações ...
A influência da iniciação científica sobre a pós-graduação : um estudo de caso sobre tempo, idade de titulação e produção científica 
Lima, Luciana Gasparotto Alves de (2016) [Tesis de maestría]
A Iniciação Científica (IC) possibilita a introdução do estudante de graduação na investigação científica, conduzindo-o mais cedo à Pós-Graduação. A pesquisa tem por objetivo investigar as diferenças entre titulados da ...
A influência da pós-graduação na carreira de gestão, planejamento e infra-estrutura em ciência & tecnologia, no âmbito de uma instituição pública brasileira de fomento à pesquisa científica e tecnológica 
Morgantti, Patricia Amelia Olano (2019) [Tesis]
A presente tese busca verificar qual é a influência, no desempenho técnico individual e nas equipes de trabalho, da pós-graduação stricto sensu (Mestrado e/ou Doutorado) realizada pelos Analistas em Ciência e Tecnologia ...
Influência de projetos pedagógicos interdisciplinares na atividade física habitual e no estado nutricional de escolares do ensino fundamental 
Carlan, Carolina Braz (2016) [Tesis de maestría]
Diante do elevado número de crianças e adolescentes apresentando o sedentarismo, sobrepeso e obesidade, é fundamental que temas envolvendo a promoção da saúde sejam integrados no contexto escolar. Devido aos hábitos ...
Influência do Projeto Prelúdio na constituição da trajetória social dos seus alunos 
Paz, Marisa Dutra (2017) [Tesis de maestría]
Este trabalho foi elaborado a partir do estudo desenvolvido no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O estudo busca, ...
Influência do sistema de avaliação da CAPES na qualidade dos programas de pós-graduação 
Melo, Maria Amelia Aragão (2011) [Tesis de maestría]
Reflexões são propostas sobre o Sistema de Avaliação da Pós-Graduação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) desde 1976, sua evolução e questões que têm sido discutidas pela comunidade ...