Trabalho Acadêmico - PCC (Proposta de Prática Curricular) - História da Educação - Comprar Trabalhos Prontos
PCC (Proposta de Prática Curricular) - História da Educação, Trabalho Acadêmico, História
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O presente trabalho tem o intuito de analisar sobre a disciplina História da Educação, promovendo uma abordagem acerca de cada uma das 10 aulas concluídas, bem como, elucidar determinadas obras que viabilizam a compreensão dessa disciplina. Ademais, refletiremos sobre a BNCC, explanando sua aplicação e finalidade.
Conforme expõe a doutora em Educação Escolar, Karen Fernanda Bortoloti (2015, p. 23), "[...] a história da educação não deve ser considerada apenas uma disciplina, mas concebida como uma abordagem científica de um importante recorte da realidade". Assim, aos futuros docentes de História, cabe uma análise mais profunda dessa disciplina mediante o diálogo entre a História e a Pedagogia, tendo em vista que a história da educação está contida na história global. Analisando essa relação entre a História e a Pedagogia, verifica-se que as barreiras entre ambas têm sido transcendidas com o decurso do tempo, tendo em vista uma proposta transversal de ensino que possibilite aos alunos, compreender conceitos que, embora históricos, permeiam o currículo da Pedagogia.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Base Nacional Curricular Comum. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 30 abr. 2019.
CAMBI, F. História da Pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1991.
COMENIUS, J. A. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 1966.
JAEGER, W. Paideia: a formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
LUZURIAGA, L. História da Educação e da Pedagogia. São Paulo: Editora Nacional, 1997.
NÓVOA, A. História da Educação: percursos de uma disciplina. Lisboa: Universidade de Lisboa, 1996. Mostrar todos
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou Da Educação. Tradução de Roberto Leal Ferreira. São Paulo: Martins Fontes, 2004 Ocultar