Com a chegada do bebê com fissura labiopalatina, surgem muitas dúvidas em relação ao desenvolvimento de sua fala:
SIM!! A aquisição da linguagem, responsável por aprender os nomes das coisas é dependente de uma boa condição cerebral e das vias auditivas (responsáveis pela chegada de grande parte das informações que nos cercam).
Um sorriso, o balbucio, as primeiras palavras com significado, todo o seu desenvolvimento diário é fonte de alegria sem fim e também um indicador de como está ocorrendo o desenvolvimento da fala e da linguagem desta criança. Estas etapas são fundamentais para que fale corretamente no tempo esperado (a partir de 18 meses de idade, época em que a maioria dos cirurgiões realizam a palatoplastia, exatamente por sabermos que a partir desta idade o numero de palavras e a intenção comunicativa aumenta significativamente.
Para compreendermos melhor como acontece este encantador processo de desenvolvimento da fala, vamos explicar a diferença entre linguagem e fala.
A linguagem é a capacidade de produzir e compreender os conceitos usados na comunicação. Por exemplo, ao ver a fotografia de um cachorro, graças às habilidades da linguagem a criança que já tenha tido uma experiência prévia com um cãozinho terá o acesso à memória desta vivência, assim como de outras informações que foram armazenadas a partir da mesma, como “é um bichinho”, faz “au au”, e tantas outras mais.
Já o ato de falar consiste em uma ação motora, por meio da qual expressamos nossos pensamentos e sentimentos. O ato de falar depende tanto de adequadas condições do Sistema Nervoso (cérebro e nervos), como também das estruturas da boca (palato, língua e dentes) e pregas vocais (responsáveis pela produção da voz).
Sabendo o que é linguagem, o próximo passo é conhecermos os indicativos de normalidade. Então, apresento os principais sinais a serem observados, de acordo com a idade da criança, independente se ela tem fissura labiopalatina ou não, lembrando que estas idades são referencias que podem ter pequenas variações.
A partir da terceira semana, o choro do bebê começa a se diferenciar de acordo com suas necessidades (fome, dor, sono, etc).
Ao passar dos meses, observamos que a criança começa a interagir mais, prestando atenção aos sons, acalmando-se ao ouvir voz da mãe, sorrindo ao interagir com outras crianças ou adultos.
Dos 2 aos 4 meses durante o momentos de interação com o papai e a mamãe a criança responde à este momento de diálogo emitindo vocalizações, como “Aaaahhh”.
A partir do 4o mês de vida, observamos o balbucio, que nada mais é do que o brincar da criança com a voz, dando entonações e intensidades variadas às vocalizações já produzidas.