July, 2016 | Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico
REFLEXÕES SOBRE POSSÍVEIS COMPARAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO NA FINLÂNDIA E A EDUCAÇÃO NO BRASIL
Nas duas últimas publicações deste blog, foram apresentadas informações sobre a excelência da educação na Finlândia. Quando lemos sobre este tema, em um primeiro momento, somos levados a fazer comparação entre esse país e o Brasil. Temos, sim, muito a aprender com a Finlândia, mas temos de ser cautelosos e críticos. São duas culturas muito diferentes. Há muitos aspectos a considerar. Aqui ressaltamos apenas um deles: a formação dos professores lá, segundo relatos, é rígida. Todos têm curso de mestrado. A seleção para ingresso na carreira é exigente. Eles se sentem valorizados e satisfeitos com sua atuação. Sem excelentes educadores não se consegue desenvolver educação de qualidade. Nossos cursos de formação de docentes ainda deixam a desejar. Uma das maiores necessidades para construirmos trabalho pedagógico que se comprometa com as aprendizagens de todos os estudantes da educação básica é a formação adequada desses profissionais e de todos os que atuam nas escolas. Read more →
Contribuições oferecidas pelo sistema educacional finlandês
MICHAEL MOORE VAI À FINLÂNDIA
Michael Moore vai à Finlândia…
Publicado em 27/07/2016 por Luiz Carlos de Freitas no blog do Freitas
Zara Figueiredo descobriu um novo filme em que Michael Moore compara os Estados Unidos e sua "testemania" com a Finlândia. Não perca, legendado em português.
Visitas a escolas da Finlândia.
Carta Educação – 27 de julho de 2016
Jaana Palojärvi, diretora das Relações Internacionais do Ministério da Educação e Cultura, explica as concepções e políticas que fazem do país um dos melhores sistemas educacionais do mundo
Na Finlândia, a avaliação dos alunos é por princípio encorajadora, não punitiva
Se fosse necessário reduzir a uma palavra as diretrizes e práticas que dão corpo à ovacionada educação finlandesa, essa com certeza seria liberdade. A autonomia permeia desde o currículo até o trabalho do professor, que pode decidir por sua conta como avaliar os alunos ou que métodos e materiais usar em sala de aula. Por trás dessa concepção, está a ideia de que ninguém melhor que o professor para conhecer os pontos fortes e fracos de sua turma e melhor orientá-la. Read more →
Organização do trabalho pedagógico. Currículo. Avaliação. Formação de professores
AS CHARTERS E A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CONTROLE DA EDUCAÇÃO
Publicado em 16/07/2016 por Luiz Carlos de Freitas no blog do Freitas
Há algum tempo publicamos um post no qual mencionávamos o envolvimento de um clérigo da Turquia (Fethullah Gulen) com o desenvolvimento de uma cadeia de escolas charters nos Estados Unidos e em outros países. Nos Estados Unidos ela atende a 66 mil alunos. Mostrávamos o risco de colocar a educação básica nas mãos da iniciativa privada que é cada vez mais globalizada nos tempos atuais. Read more →
Controle da educação. Gestão da Escola pública.
Vivemos tempos turbulentos e de constantes acontecimentos importantes. Nas últimas semanas, vimos o Reino Unido votar por sua saída da União Europeia, acompanhamos a eleição na Espanha (com a crescente popularidade de novos partidos) e também seguimos a discussão acerca da liberdade de expressão nas eleições presidenciais nos Estados Unidos, que levantou debates e conflitos envolvendo imigrantes, negros e a população LGBT. Todas essas notícias nos mostram as crises econômicas, políticas e de valores pelas quais passa a sociedade contemporânea – e que estão conectadas com as crises específicas presentes no Brasil. Read more →
Formação dos jovens para enfrentar os acontecimentos mundiais
Publicado no blog Escola Pública do Luiz Araújo
O Governo do Distrito Federal anunciou nesta semana que não deu conta de cumprir a norma constitucional prevista no artigo 208, a qual obriga que todos os brasileiros de quatro a dezessete anos estejam na escola. Era um resultado esperado perante a morosidade da incorporação de crianças na pré-escola nos últimos anos. Dados de 2013 mostravam que a capital federal estava com apenas 76,5% de cobertura (contra 81,4% de média nacional), amargando uma taxa de crescimento inferior ao esforço feito pelos demais entes federados. Read more →
Educação Infantil. Conveniamento de escolas. Escolas sob gestão de de organizações sociais.
Publicado em 01/07/2016 por Luiz Carlos de Freitas no blog do Freitas
Claudia Costin assina em 28-06-2016, artigo no Jornal Estado de São Paulo com o título "Educação de qualidade para todos?" Em seu artigo, a Diretora da área de Educação do Banco Mundial começa por reconhecer, a partir de publicação de Paul Tough, com tristeza, que o déficit de aprendizagem entre os alunos de oitavo ano, considerando os diferentes estratos de renda, vem crescendo nos Estados Unidos "a despeito dos esforços por mudar a situação". Diz:
"O país tem apresentado não apenas desempenho incompatível com seu grau de desenvolvimento, como tampouco conseguiu evitar que os mais pobres tenham um ensino ainda mais precário." Read more →