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No 1º ano do ensino fundamental de nove anos a avaliação é diagnóstica, voltada para o acompanhamento de desenvolvimento da criança em seu processo de alfabetização de forma contínua e sistemática e expressa em Parecer Descritivo, sem a retenção do aluno.
Nas demais séries a avaliação é realizada em trimestres, sendo a média do primeiro e segundo trimestres multiplicada por dois e a terceira por três. Para aprovação o aluno necessita média 7,0 (sete). Esta forma permite que o aluno tenha condições de acompanhar com tranquilidade o processo, recuperando gradativamente os conteúdos propostos.
A avaliação, em consonância com os objetivos previstos, abrange os aspectos qualitativos e quantitativos, incluindo o domínio dos conteúdos e o desenvolvimento de atitudes, hábitos e habilidades. A avaliação do crescimento do aluno é feita trimestralmente, no Conselho de Classe, com base no parecer de cada professor.