Por Denise Rangel em 08/2012
A partir da leitura de um trecho da crônica de Moacyr Scliar, fizemos uma análise dela, observando o papel dos elementos articuladores que promovem a coesão no texto e, a partir de opiniões dos alunos, levantamos hipóteses sobre o provável desfecho da história:
"Ele era um rapaz sério, trabalhador. Ela era uma moça séria, trabalhadora. Namoravam havia muitos anos. Desde a infância, na verdade. Porque as famílias se conheciam e faziam gosto de que os dois namorassem. E, assim, eles namoravam e até falavam em noivar e em casar. A verdade, porém, é que o relacionamento entre ambos era, no máximo, morno. Muito respeito mútuo, bastante afeto, tratamento cordial; mas paixão, paixão arrebatadora, isso não havia. De qualquer modo foram levando. Até que ele conheceu outra garota. Encontro casual, num supermercado. Ela deixou cair um objeto qualquer, ele a ajudou, começaram a conversar, saíram para tomar alguma coisa, marcaram um encontro – e quando deu por si, ele estava, aí sim, apaixonado. O que representava um tremendo problema de consciência. Como contar à sua namorada de tantos anos o que estava acontecendo? Como terminar aquela antiga ligação?"
Moacyr Scliar, Folha de S.Paulo, 14.03.2005.
Conversa sobre o texto:
1- Hipóteses sobre como terminaria a crônica: Suposição sobre algo – OPINIÃO:
Terminar o namoro e ficar com a outra garota;
Contar à namorada a verdade, se separarem e viverem felizes suas vidas;
Continuar com a namorada de infância, manter a palavra e casar com ela;
Ficar com as duas garotas, a namorada descobrir e terminar o namoro.
2- Elementos da crônica narrativa: Partes que formam a história:
Personagens (características): um rapaz e uma moça, namorados, sérios e trabalhadores.
Conflito gerador – apresentação do problema: o rapaz comprometido conhece outra garota e se apaixona por ela.
Clímax – momento de maior tensão diante do problema: Como contar à namorada de tantos anos o que estava acontecendo?
Desfecho – Resolução do conflito: Uma das hipóteses levantadas na 1ª questão.
3– Significado de palavras e expressões no texto: Sentido que apresenta na história:
"faziam gosto" – aprovavam o namoro.
"morno" – relacionamento respeitoso, mas sem paixão.
4– Elemento de coesão no texto: Termo que se refere a outro termo no texto:
"Até que ele conheceu outra garota. … marcaram um encontro – e quando deu por si, ele estava, aí sim, apaixonado. O que representava um tremendo problema de consciência. "
"namoravam desde a infância porque as famílias se conheciam e faziam gosto … falando em datas para o matrimônio, mas, aí, ele conheceu outra garota"
"O relacionamento entre ambos era respeitoso, afetuoso, cordial, e falavam até em casamento, porque as famílias aprovavam o namoro; porém o rapaz apaixonou-se por outra garota; então, os planos deles não poderiam mais se concretizar."
– "As conjunções e advérbios estabelecem relações lógicas entre palavras, orações e parágrafos. Na crônica, ligam as palavras ou frases estabelecendo, entre elas, o sentido ou ideia de causa (porque), de acréscimo (e), de oposição (mas, porém), de consequência, conclusão ou efeito (então).
5- Produção de texto – crônica: História baseada em um acontecimento do dia a dia, em que se expõe seu modo de ver, de compreender o mundo.
elementos: personagens, tempo, lugar, clímax e desfecho;
parágrafos: início, desenvolvimento com reflexão sobre o fato;
desfecho: resolução do conflito pelo personagem;
Título: relacionado ao assunto do texto.
Ainda estou lendo as crônicas produzidas pelos alunos. Selecionaremos algumas delas para serem apresentadas, aqui, nos próximos posts. Aguardem!