Diplomática e Tipologia Documental - UnB: Dezembro 2012
Imagem retirada de: http://www.aceshowbiz.com/still/00004503/duplicity03.html
Pessoas! Hoje foi noite de cinema! Espero que tenham gostado do filme e se divertido bastante, mas agora é hora de ir ao que interessa: Diplomática!
1) Identificar um tipo documental que apareça no filme
2) Contextualizando a análise com a trama do filme, analise o documento escolhido discutindo sua autenticidade diplomática, jurídica e histórica.
3) Lembrem-se sempre de basear suas respostas no texto de DURANTI, disponível aqui
1) A atividade é obrigatória e em grupo.
2) O link para a atividade deve ser postado nos comentários deste post.
3) O prazo para realização da atividade é dia 04/01/2013
4) Tentem não analisar o mesmo documento que outros grupos. Sejam criativos na escolha!
Post da atividade realizada pelas turmas 2/2011 e 01/2012:
http://diplomaticaetipologia.blogspot.com.br/2011/10/duplicity.html
Post da atividade sobre sinais de validação e autenticidade:
http://diplomaticaetipologia.blogspot.com.br/2011/02/sinais-de-validacao-e-autenticidade.html
O post mais criativo, bonito, lindão, supimpa e merecedor de estrelinha por votação das monitoras vai ganhar de presente uma caixa de bombom na nossa primeira aula de 2013, que é pra começar o ano docinho docinho!
Aula hoje- 21/12
Colegas, informo que hoje, dia 21/12 haverá aula normal de DTD no auditório da FCI!!
Informem o conhecimento desta informação, ok?
PS: Incrível, ninguém comentou algo do tipo "aula hoje? só pode ser o fim do mundo!". Na verdade não há nenhuma surpresa. Tudo planejado e indicado em nossa agenda...
imagem retirada de: http://christiancn.blogspot.com.br/2011/08/uniao-europeia-escandalizada-com-nova.html
Pessoal, a atividade de hoje é um escândalo!
Conforme conversado em sala de aula, nós vamos analisar fraudes ou adulterações REAIS. Procurem na internet. relembrem notícias e postem no blog de vocês a situação.
Regras da atividade:
Cada grupo irá postar em seu blog uma situação. Lembrem-se de que a situação deve ser uma que de fato aconteceu, com exemplos de documentos que podem ter sido alterados/adulterados/fraudados/falsificados e informações suficientes para que o grupo que vai responder faça uma análise aprofundada dos fatos/documentos/situação propostos de acordo com os textos lidos.
Os grupos irão postar no comentário deste post, o link que deverá ser analisado por outro grupo.
Os grupos devem indicar quais análises serão feitas e por quem. Evitem dois ou mais grupos analisem o mesmo post. Combinem entre si para que a postagem para análise seja feita com antecedencia, assim todos vão ter o que responder ANTES de sexta feira. Evitem correria.
Analisem a situação dada. Lembrem-se de que: a análise deve ser mais completa do que a atividade anterior, e deve conter elementos do texto que dêem fundamento às análises feitas.
Para facilitar a vida de todo mundo:
- Os membros do grupo podem e/ou devem verificar as respostas dadas e complementar as informações caso necessário.
- Procurem ao máximo realizar esta atividade ANTES do esgotamento do prazo, você e seu grupo correm o risco de não ter a quem responder.
- CASO ocorra de dois grupos responderem o mesmo post, a segunda análise OBRIGATORIAMENTE deve conter novos elementos que complementem ou contradigam a análise anterior. Caso a análise não contenha novos argumentos/idéias, a resposta será desconsiderada.
- As situações propostas devem ser baseadas em casos reais.
O prazo para realização da atividade é até o dia 21/12/2012 às 18:59
Esta atividade é obrigatória e em grupo
Daniella Larcher
20 Comente & argumente Links para esta postagem
Autenticidade e Veracidade - a missão.
Imagem do acervo pessoal de Daniella Larcher
Eis aqui o momento que todos esperavam: vamos conversar sobre autenticidade, veracidade e é claro: diplomática.
Com base na leitura de DURANTI 1 (Baixar da rede CID; Baixar do 4shared) e o texto da tutora Daniella Larcher (disponível AQUI) faremos a seguinte atividade:
Todo mundo tem documentos pessoais, mas vamos descobrir os fraudadores dentro de nós. Cada um tem de inventar um exemplo de documento a ser fraudado (ou alterado, ou falsificado, ou adulterado, ou.. ou..) e nós vamos discutir como e porque esses documentos não servem para o propósito que estão sendo apresentados. Mas para isso, precisamos voltar no tempo até o post da atividade relampago de 27/04/2012; o princípio da atividade é o mesmo: vamos criar situações em que haja menos UM documento no qual exista questões relativas à autenticidade e a veracidade.
Passos para a atividade:
1) A primeira pessoa deverá criar nos comentários do texto da tutora Daniella Larcher uma situação em que haja pelo menos UM documento no qual possamos discutir situações relativas à autenticidade e à veracidade.
2) A próxima pessoa a comentar deve responder à situação do comentário anterior e embasar sua resposta no texto de DURANTI, capitulo 1 (Baixar da rede CID; Baixar do 4shared).
3) Ao final do comentário, a pessoa deve criar um novo exemplo/situação para que o próximo aluno possa responder.
4) A terceira pessoa deve repetir os passos 2 e 3 ou seja: analisar o comentário anterior e dar um novo exemplo/situação e assim por diante...
- a atividade é individual e obrigatória;
- não se esqueça de indicar nome e matricula no comentário;
- indiquem qual análise estão fazendo, para não haver confusão;
- o comentário deve ser feito unicamente no post do texto da tutora
- o prazo para resposta é até dia 14/12/2012 às 18:59 h
- a análise deve ser feita de acordo com o texto, contendo elementos explicitamente.
Iremos discutir sobre o resultado da atividade em sala de aula.
Investigadores do CEDOC
imagem retirada de: http://www.brucealaninvestigations.com/
Mais uma emocionante atividade no mundo da diplomática: Investigadores do CEDOC
Com base nas perguntas dadas em sala de aula, na pesquisa efetuada no CEDOC e na discussão do que foi encontrado pelo grupo, façam uma postagem no blog respondendo as perguntas dadas.
A atividade é obrigatória e em grupo,deve ser postada no blog do grupo e deve responder as perguntas do questionário entregue.
O link para a atividade deve ser colocada nos comentários deste post até dia 14/12/2012 às 18:59h
Discutindo os elefantes!
imagem retirada de: http://alsibar.blogspot.com.br/2011/08/os-sete-sabios-cegos-e-o-elefante.html
A aula de hoje foi bem divertida não é? Então vamos continuar brincando um pouco mais sobre os elefantes que encontramos. Esta atividade é optativa e deve ser feita nos comentários aqui no blog-mãe.
Com base na aula de hoje e nos textos lidos, quais as conclusões a que você (ou o grupo) chegaram sobre a visita no CEDOC?
Não se esqueçam de indicar se a atividade foi feita individualmente ou em grupo e de colocar nome e matricula das pessoas que participaram.
O prazo para resposta é até dia 14/12/2012 às 18:59h
A diplomática e a classificação
Que nota vocês dão pra esse relacionamento? Hein galera?
Pois então, nossa atividade da semana vai abordar a relação da diplomática com a classificação documental.
A leitura dessa semana é oriunda da oficina "Como Fazer", acho que a maioria já está familiarizada com os "manuais" e instruções advindas deste projeto.
Nossa leitura foi elaborada pela professora historiadora Janice Gonçalves, o manual foi escrito em 1998, nesta época os computadores e a emergência da informática no cotidiano começava a despertar alegria pela agilidade e também receio por parte daqueles que tentavam enxergar a longo prazo como seria a recuperação desta informação.
Atualmente, a maioria do setor público e do privado produz sua documentação de forma digital, os conhecidos "documentos eletrônicos". Durante o tempo foram desenvolvidos alguns quesitos para comprovar a autenticidade, veracidade e organicidade dos documentos produzidos no meio digital- chaves de segurança, códigos, metadados, sistemas apropriados.
Levando em consideração o contexto dos documentos digitais e sua possível manutenção na forma virtual, correlacione a diplomática com a classificação destes.
Alguns pontos deverão ser levantados:
1-elementos característicos dos documentos;
2- conceituação pessoal do que é um documento;
3- planos de classificação no meio digital;
4- possíveis ordenações;
5- ordenações impossíveis;
6- as questões diplomáticas acerca dos documentos digitais;
7- explicação cientificamente embasada;
Lembro-os que os sete elementos são obrigatórios, assim como citações do texto sugerido para a semana.
Trata-se de uma atividade individual e o prazo para a execução é até o dia 07/12/12 às 18h59.
Serão muito bem vistos aqueles comentários que levantarem outras bibliografias e demais críticas. Caso citem outras referências, não esqueçam de colocá-las no fim do comentário.
Concentrem-se em abordarem as soluções, e não os problemas.
Tamanho mínimo do comentário: 25 linhas, tamanho máximo 40 linhas. (as referências não contarão como linhas do comentário)