pim programa de intervencao multissensorial (parte do programa)
Pim Programa de Intervenção Multissensorial (Parte do Programa)
Título PIM PROGRAMA DE INTERVENCAO MULTISSENSORIAL (PARTE DO PROGRAMA)
Autores(as) Ms. Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira-César, Dra. Simone Aparecida Capellini
Dimensões 32x25x6
Apresentação: Primeira edição em 2021
1. Terapia potencializada. Resultado na leitura e escrita em dez sessões.
2. Ganho em produtividade. São dez sessões já planejadas e com todo material pronto para ser utilizado com o paciente.
3. Programa fechado com bases científicas: facilidade de comparação com a literatura, em discussões de casos e na realização de pesquisas.
4. Protocolos de acompanhamento individual, com Gráficos e Tabelas para avaliar e acompanhar a evolução do paciente em cada sessão e em pré e pós aplicação do Programa.
5. Melhores resultados para os pacientes: por ser multissensorial, ativa diferentes áreas cerebrais (processamento auditivo, visual e tátil), favorecendo a memorização e a melhora no desempenho da decodificação, da fluência e da velocidade de leitura dos escolares.
6. Versátil: pode ser usado com qualquer criança que tenha dificuldade na leitura e escrita.
7. A dislexia atinge até 17% da população.
O PIM foi desenvolvido na base teórica da aprendizagem trimodal multissensorial, que postula que a criança usa, simultaneamente, três vias de memória para maximizar a recuperação e a automaticidade da informação: visual, auditiva e tátil-cinestésica. A Instrução Multissensorial, assim, baseia-se na teoria de que os indivíduos aprendem de forma mais eficaz se forem ensinados com mais de uma modalidade sensorial. Pesquisas referentes à memória mostraram que a aprendizagem multissensorial resulta em reconhecimento mais rápido e preciso de objetos, em comparação à aprendizagem unissensorial. É importante ressaltar que o PIM abrange a instrução formal da correspondência grafema-fonema direcionada para a facilitação do processo de aprendizagem de leitura e de escrita. Dessa forma, este programa não é e não pode ser considerado como método, e sim uma proposta de intervenção fonoaudiológica estruturada.
O PIM é composto por materiais que priorizam a prática baseada em evidência científica. Neste conjunto, constam a fundamentação teórica e as orientações práticas para a utilização correta do programa, disponíveis nos Livros 1 e 2, e folhas de respostas e gráficos para acompanhamento do desempenho, disponíveis nos Protocolos de Acompanhamento. Além disso, também acompanha os Materiais Complementares necessários para a realização de cada atividade do PIM.