O coaching pode ser visto como uma metáfora para denotar a mudança de posicionamento – de como a pessoa está para o que ela deseja alcançar; isso devido a origem da expressão coach. Santos (2012) e Marques (2018) afirmam que o termo surgiu por volta de 1500, na cidade de Kocs, na Hungria, para se referir aos cocheiros, aqueles que conduziam as pessoas de um ponto A até um ponto B por meio de carruagens.
No relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI da Unesco, elaborado por DeLors (2001), aparecem os princípios do aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, bem como recomendações para o desenvolvimento de habilidades e competências na educação que se alinham às práticas do coaching .
Assim como o coaching , a mentoria é um processo de redescoberta e de redirecionamento de metas e ações. Essas duas metodologias podem ser aliadas e utilizadas em conjunto, mas são coisas diferentes.
Nas escolas em que os professores não tenham formação em coaching , a alternativa é contratar um coach-mentor para assessorar e capacitar a equipe.
Esse processo iniciou com o caso de sucesso da professora Karen; o resultado foi tão promissor que promoveu uma mudança do sistema daquela escola. Os professores aprenderam a importância de quebrar preconceitos, obter informações sobre as dificuldades de aprendizagem e conhecer seus alunos para pensar o que fazer com tais informações.
MARQUES, José Roberto. Qual a origem do coaching? Disponível em: https://www.ibccoaching.com.br/portal/coaching/qual-origem-coaching/.