O que tem na escola? Há professores, funcionários, alunos, diretores e entre outros. Mas por incrível que pareça tem Psicólogo também, neste contexto o papel do psicólogo tornou-se essencial, pois muitas crianças após a inserção do período integral passam mais tempo na escola do que em suas próprias casas. E como percebeu-se a importância da atuação deste profissional nesta área? A história da inserção do psicólogo e a aquisição desta área na psicologia.
psicologia, enquanto instrumento aplicado às práticas educacionais se origina justamente no final do século XIX, com o empenho de educadores e cientistas do comportamento em classificarem crianças com dificuldades escolares e proporem os mesmos métodos especiais de educação, a fim de ajustá-las aos padrões de normalidade definidos pela sociedade. (YAZLLE, 1997, p. 15).
Por tanto o psicólogo no contexto escolar emergiu devido as dificuldades de aprendizado do aluno que urgem neste ambiente. E onde os profissionais que atuam na área viram esgotados os seus recursos com estes alunos, logo o psicólogo entra para auxiliar os ditos como "alunos problemas" neste espaço de desenvolvimento do saber. Destaca-se essa dificuldade dos profissionais em atuar frente as queixas escolares anteriores a inserção do psicólogo, com as classes de alunos especiais por exemplo.
De acordo com Araujo (2003) houve uma revisão crítica acerca da atuação e formação deste profissional, onde o psicólogo procura não mais descontextualizar este individuo, evitando a negação do contexto histórico, evitando a "psicologização" do cenário educacional.
A identidade do psicólogo escolar constitui-se "a partir da imersão na escola, enquanto espaço institucional de efetivação concreta da condição humana dos sujeitos participantes e enquanto locus privilegiado para a ocorrência do processo de canalização cultural" (ARAÚJO, 2003, p. 13).
Fonte: psicologia-escolar/" target="_blank">Mundo da psicologia
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