RI UFLA: Gerenciamento de objetos de aprendizagem e relatos de experiencia no portal Edues Brasil 2.0
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Título: Gerenciamento de objetos de aprendizagem e relatos de experiencia no portal Edues Brasil 2.0
Autor : Borges, Hudson Silva
Primeiro membro da banca: Silva, Simone Vasconcelos
Werner, Cláudia Maria Lima
Santos, Rodrigo Pereira
Repositório de relatos de experiência
Referência: BORGES, H. S. Gerenciamento de objetos de aprendizagem e relatos de experiencia no portal Edues Brasil 2.0. 2011. 113 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2011.
Resumo: Existem iniciativas para melhorar o processo de ensino e aprendizagem de Engenharia de Software (ES), contudo muitas vezes isoladas, pois não há um canal de divulgação adequado para viabilizar sua utilização em contextos similares. Nesse sentido, este artigo apresenta uma evolução do Portal EduES Brasil para armazenar essas iniciativas na forma de objetos de aprendizagem (OAs) e relatos de experiência, bem como coordenar os papéis dos envolvidos no processo. No repositório central de OAs, o pesquisador em ES disponibiliza a sua iniciativa com um protocolo de utilização o qual guiará o educador em ES na sua aplicação em sala de aula. Assim, educadores podem buscar e recuperar objetos de aprendizagem e pesquisadores obtém a opinião da comunidade. No repositório central de relatos de experiência, pesquisadores e educadores realizam a inserção de suas experiências no sentido de que estas poderão ser mais bem aproveitadas tanto na sua utilização quanto na sua evolução.
Abstract: There are initiatives to improve the software engineering (SE) teaching and learning process, but often isolated, because there is an appropriate channel for dissemination to allow its use in similar contexts. In this sense, this paper presents an evolution of Brazil EduES Portal to store these initiatives in the form of learning objects (LOs) and experience reports, and coordinate the roles of those involved in the process. In the central repository of LOs, the ES researcher provides his initiative with a use protocol which will guide the educator in the ES application in the classroom. Thus, educators can search and retrieve learning objects and researchers get community input. In the central repository of experience reports, researchers and educators realize the integration of their experiences in the sense that they could be better used in both its use and in its evolution.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/5338
MONOGRAFIA_Gerenciamento_de_objetos_de_aprendizagem_e_relatos_de_experienca_no_portal_edues_brasil_2.0.pdf 4,02 MB Adobe PDF Visualizar/Abrir