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e Supervisão Educacional
Apresentação do Curso de Pedagogia EAD 2006/01
De acordo com a Resolução CNE/P nº 1 de 15 de maio de 2006 o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Parágrafo único. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:
1- planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor de Educação;
2- planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares;
3- produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares;
O Curso de Pedagogia tem como missão formar profissionais competentes, éticos e humanos para o desenvolvimento de uma prática pedagógica aderente ao social, mediante adoção de ações inovadoras e democráticas na educação básica, junto aos diversos segmentos sociais, proporcionando aos mesmos a apreensão, construção e reconstrução do conhecimento.
Desenvolver as competências necessárias à formação do profissional da educação comprometido com a realidade brasileira e com o processo de transformação social, possibilitando ao discente o aprimoramento contínuo para atuar de forma dinâmica nas diferentes dimensões do trabalho pedagógico, nas várias esferas educacionais - escola ou outros ambientes educativos - para que na compreensão crítica da realidade sócio-educacional, intervenha no sentido da efetivação dos princípios democráticos e da emancipação humana.
O Egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a atuar conforme as habilidades e competências destacadas no art 5º da Resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006, a saber:
1 - Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária;
2 - Compreender, cuidar, e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social;
3 - Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram a oportunidade de escolarização na idade própria;
4 - Trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
5 - Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas;
6 - Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografica, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar, e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
7 - Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicosm, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas;
8 - Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, família e a comunidade;
9 - Identificar problemas socioculturais e educacionais com a postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões socias, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, politícas e outras;
10 - Demonstrar consiciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais entres outras;
11 - Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área ecudacional e as demais áreas do conhecimento.
12 - Participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento, e avaliação do projeto tecnológico;
13 - Participar da gestão das institiuições planejando, executando, acompanhando, e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares;
14 - Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem as suas experiências não escolares; sobre professores de ensinar e aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;
15 - Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos;
16 - Estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes;
O Licenciado em Pedagogia formado na UNITINS poderá exercer suas funções em vários locais, não apenas nas unidades escolares, a saber: gestor de sistemas educacionais, formulador de políticas públicas; assessoramento ou responsável direto pelo planejamento, coordenação, execução de programas e projetos educacionais; gestor de escolas públicas e particulares; orientador de projetos e experiências não-escolares; elaborador e executor de projetos de capacitação e atualização de pessoal; profissional de seleção de recursos humanos, dirigente e assessor de organizações não-governamentais (ONGs) ligadas à área educacional e cultural e coordenador de planejamento e execução de projetos de pesquisa.