Simone Rocha de Vasconcellos Hage - BV FAPESP
Simone Rocha de Vasconcellos Hage
Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração (1986), mestre em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1994), doutora em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2000), estágio de pós-doutorado na Universidad de Navarra, aperfeiçoamento em Pedagogia Universitária pela USP. Realização de estágios no exterior na área de Psicolinguística e Distúrbios da Linguagem: Universidade de Barcelona (ES), Universidade de Salamanca (ES). Professora Associada 2 do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade de São Paulo - FOB/USP nos cursos de graduação e pós-graduação stritu sensu. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: transtorno do desenvolvimento linguagem, transtorno específico de aprendizagem, avaliação de linguagem oral e escrita, normatização e validação de testes/protocolos em linguagem. (Fonte: Currículo Lattes)
Tribuna União: Pesquisa quer entender impacto de telas no desenvolvimento da linguagem em crianças (04/Mar/2020)
Jornal do Comércio (RS): Pesquisa analisa uso de eletrônicos na linguagem (02/Mar/2020)
Rádio Coopnews: Pesquisa quer entender impacto de telas no desenvolvimento da linguagem em crianças (02/Mar/2020)
Brasil CT&I: Pesquisa quer entender impacto de telas no desenvolvimento da linguagem em crianças (29/Fev/2020)
Jornal da USP online: Pesquisa quer entender impacto de telas no desenvolvimento da linguagem em crianças (28/Fev/2020)
XXX Congreso Internacional de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología (AELFA-IF), AR.EXT
O 22º Congresso Fonoaudiológico de Bauru trará como tema "Atualidades nos diferentes ciclos da vida". A proposta da grade de 2015 é discutir temas atuais sobre como diagnosticar precocemente e tratar alterações da comunicação, assim como aperfeiçoá-la de acordo com os diferentes ciclos da vida. Nos quatro dias de atividades, ocorrerão 6 cursos sobre linguagem, voz, audição, motricidade or…
XXII Congresso Fonoaudiológico de Bauru, AO.R
Introdução: tem sido frequente o uso de telas eletrônicas portáteis por crianças, o que torna necessário analisar o conhecimento dos cuidadores e profissionais da saúde acerca do tema, a fim de contribuir para futuras orientações e divulgação. Objetivo: verificar o conhecimento de pais e fonoaudiólogos sobre o uso de telas eletrônicas portáteis de crianças em fase de aquisição de linguage…
Análise do conhecimento de país e fonoaudiólogos sobre o uso de telas portáteis por crianças, BP.IC
O Brasil é carente quanto à disponibilidade de instrumentos formais para avaliação e diagnóstico na Fonoaudiologia, principalmente em relação à procedimentos de avaliação sintática. O objetivo deste projeto é normatizar o TSA - Test de Sintaxis de Aguado - versão traduzida e adaptada para o português. Para verificar a validade de critério do TSA em português, o teste foi aplicado em grupo…
Normatização do TSA - Test de Sintaxis de Aguado, BP.TT
Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) é um quadro persistente que em linhas gerais apresenta: simplificações fonológicas não observadas no processo normal de aquisição de linguagem, vocabulário restrito, dificuldade em adquirir novas palavras, estruturação gramatical simplificada e pouco variada e ordenação de palavras de forma não usual. Hipóteses vem sendo apontadas para explicar as d…
Relação entre o desempenho de crianças com DEL em testes de memória de trabalho fonológica, de processamento auditivo temporal e de atenção sustentada, BP.MS
Marcia Aparecida Grivol
Marta Maria Resegue
Fernanda Matiello Munhoz
Fernanda da Luz Anastácio-Pessan
Damiane Stivanin
Tatiane Cristina Pereira
Carolina Felix Providello
Análise sintática Aprendizagem Aquisição da linguagem Audiologia Avaliação da linguagem Ciências da Saúde Clínica Médica Crianças Desenvolvimento da linguagem Desenvolvimento infantil Entrevistas (psicologia) Epilepsia Estudos interdisciplinares Eventos científicos e de divulgação Família Fonoaudiologia Fonoaudiólogos Inquéritos e questionários Linguagem e cognição Linguagem escrita Linguagem infantil Linguagem oral Linguagem Medicina Memória de curto prazo Morfossintaxe Patologia da fala e linguagem Polimicrogiria Pragmática Processamento auditivo Reabilitação (terapêutica médica) Síndrome Perisylviana Técnicas e procedimentos diagnósticos Testes de linguagem Transtornos da linguagem Transtornos do desenvolvimento da linguagem Validade dos testes Voz
SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS HAGE; MÁRCIA APARECIDA GRIVOL. Reference values of nonword repetition test for Brazilian Portuguese-speaking children. Journal of Applied Oral Science, v. 17, n. spe, p. -, 2009. (06/03097-1, 03/03247-5)
DA CRUZ PINHEIRO, LORENA ADAMI; DA SILVA, ANILTON PINHEIRO; DE VASCONCELLOS HAGE, SIMONE ROCHA. Morphosyntactic Evaluation Protocol (MEP): validation of content. CoDAS, v. 32, n. 6, 2020. Citações Web of Science: 0. (17/02990-9)
SAWASAKI, Lidiane Yumi. Distúrbio específico de linguagem: desempenho em testes de memória de trabalho fonológica e de habilidades auditivas. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Odontologia de Bauru. Universidade de São Paulo (USP). Bauru. (10/13880-0)
GRIVOL, Marcia Aparecida. Distúrbio específico de linguagem: relações entre memória de trabalho e vocabulário receptivo. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Odontologia de Bauru. Universidade de São Paulo (USP). Bauru. (09/04282-5)