NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ARTIGOS - PDF Free Download
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Carmem de Miranda Lameira
1 1 UNIVERSIDADE POSITIVO NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ARTIGOS CURITIBA 2013
2 2 UNIVERSIDADE POSITIVO Reitor José Pio Martins Pró-Reitor Administrativo Arno Antonio Gnoatto Pró-Reitora Acadêmica Márcia Sebastiani Organização Joelma Marques da Silva Cristiane Piasecki Pires da Silva Jaqueline Jerônima Silva U58n Universidade Positivo. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos : artigos / Universidade Positivo. Biblioteca Central ; organização, Joelma Marques da Silva, Cristiane Piasecki Pires da Silva, Jaqueline Jerônima Silva. Curitiba : Universidade Positivo, f. 1. Redação técnica. 2. Publicações científicas - Normas. 3. Normalização. 4. Artigos. I. Silva, Joelma Marques da. II Silva, Cristiane Piasecki Pires da. III. Silva, Jaqueline Jerônima. IV. Título. CDU 001.8
3 3 SUMÁRIO 1 NORMAS PARA ESTRUTURAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS ESTRUTURA DO ARTIGO ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Título e subtítulo (se houver) Nome(s) do(s) autor(es) Resumo na língua do texto Palavras-chave na língua do texto ELEMENTOS TEXTUAIS Introdução Desenvolvimento Conclusão ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS Título e subtítulo (se houver) em língua estrangeira Resumo em língua estrangeira Palavras-chave em língua estrangeira Nota(s) explicativa(s) Referências Glossário Apêndice(s) Anexo(s) ELEMENTOS DE APOIO Citações Notas de rodapé Equações e fórmulas Ilustrações APRESENTAÇÃO DO TRABALHO REFERÊNCIAS... 14
4 4 1 NORMAS PARA ESTRUTURAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS Este manual tem por finalidade normalizar a apresentação de artigos produzidos pela comunidade acadêmica da Universidade Positivo, visando à sua uniformização. Os itens desenvolvidos a seguir foram baseados em documentos da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT. 2 ESTRUTURA DO ARTIGO A estrutura de um artigo é compreendida por: elementos pré-textuais; elementos textuais; elementos pós-textuais. 2.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Os elementos pré-textuais são constituídos de: a) título e subtítulo (se houver); b) nome(s) do(s) autor(es); c) resumo na língua do texto; d) palavras-chave na língua do texto Título e subtítulo (se houver) O título e o subtítulo (se houver) devem ser apresentados na página de abertura do artigo, na língua do texto (vernácula), separados por dois-pontos (:), centralizados e o título em negrito. Exemplo Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos
5 Nome(s) do(s) autor(es) O nome do(s) autor(es) devem ser apresentados com alinhamento à direita, logo abaixo do título do artigo, com um breve currículo que o(s) qualifique na área do conhecimento do artigo. Exemplo SILVEIRA *, Juliana de Lima 1,3 ANANIAS, Fabio Lovatto 1,3 ; MATOZZO, Eduardo 1,3 ; GOUVEIA, Luiza 1,3 ; PEREIRA. Luani 1,3 1 Professor do Curso de Medicina da Universidade Positivo 2 Acadêmicos do Curso de Medicina da Universidade Positivo 3 Programa de Iniciação Científica da Universidade Positivo Devem constar também, os endereços postal e eletrônico em nota de rodapé, indicados por um asterisco na página de abertura, ou opcionalmente no final dos elementos pós-textuais, onde também devem ser colocados os agradecimentos do(s) autor(es) e a data de entrega dos originais à redação do periódico. Exemplo No rodapé * Rua José Menegusso, 739 Centro Curitiba PR Resumo na língua do texto O resumo é um elemento obrigatório no qual são destacados, de forma sucinta, o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do artigo. Sua primeira frase deve ser relevante, de modo que explique o tema principal. Sua estrutura não deve limitar-se à enumeração das partes do artigo, mas discorrer sobre os itens de maior importância de forma concisa e objetiva. Segundo a orientação dada pela NBR 6028 (ABNT, 2003), deve-se evitar símbolos que não sejam de uso corrente, fórmulas e equações que não sejam absolutamente necessários. Para a elaboração do resumo em artigos, deve-se observar as seguintes normalizações:
6 6 a) a palavra RESUMO alinhada à margem esquerda, sem recuo de parágrafo, em letras maiúsculas negritadas na primeira página do artigo, separada do texto por um traço; b) apresentação em um único parágrafo e este alinhado à margem esquerda e justificado à margem direita; c) letra normal (sem negrito e itálico) e entrelinhamento simples; d) verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular; e) evitar o uso de citações; f) texto com, no mínimo, 150 e, no máximo, 250 palavras; g) dois espaços de 1,5 separando o resumo das palavras-chave. RESUMO - Esta pesquisa buscou estabelecer a relação entre a auto-realização (A. R.) e a eficácia da prática docente dos professores de ensino superior, compreendido na idade adulta. Optou-se por uma abordagem qualitativa que se considerou mais indicada e o método utilizado foi do tipo fenomenológico. A análise dos resultados foi obtida a partir das etapas proposta por Giorgi. Foram entrevistados doze docentes, sendo a metade homens e a outra metade mulheres, seis das ciências exatas e seis das ciências humanas, quatro na etapa introdutória, quatro na etapa mediana e quatro na etapa na etapa conclusiva. O quadro referencial teórico encontra-se presente em todo o trabalho e serve de linha condutora ao longo da investigação. Os achados apontaram para algumas considerações de que o homem busca a auto-realização e esta colabora para que o ensino seja eficaz. No entanto, os professores, apesar de relatarem vivências significativas de desempenho eficaz, demonstram dificuldade em defini-lo. Muitos, se não todos os entrevistados, referem-se ao retorno do aluno como um fator importante, tanto para o ensino eficaz, quanto para autorealização. Esse retorno significa a necessidade dos professores de serem aceitos, o incentivo para melhorar seu ensino, a compreensão dos alunos pelo seu desempenho entre outros fatores. Cinco pessoas entrevistadas consideram-se (A. R.), entre elas três são homens. Os resultados obtidos revelam conclusões que poderão ser utilizadas como subsídios na formação de futuros profissionais do ensino, a fim de encontrarem com maior felicidade, a auto-realização e se desempenharem mais eficazmente. Palavras-chave: Auto-realização. Idade adulta. Qualidade docente. MODELO DE RESUMO EM ARTIGOS Palavras-chave na língua do texto As palavras-chave devem ser colocadas logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave: separadas entre si e finalizadas por ponto e não devem exceder o número de 7 palavras.
7 7 2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS Os elementos textuais constituem-se de: a) introdução; b) desenvolvimento; c) conclusão. Segundo a NBR (ABNT, 2011, p.8), O texto é composto de uma parte introdutória, que apresenta os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração; o desenvolvimento, que detalha a pesquisa ou estudo realizado; e uma parte conclusiva Introdução A introdução é uma síntese do artigo. Nela, deve se estabelecer o assunto sucintamente, apresentado o período abrangido e incluindo informações sobre a importância da natureza do problema. Deve-se também dar o roteiro da exposição dos assuntos, sem abordar os resultados alcançados Desenvolvimento No desenvolvimento serão apresentadas as fundamentações, os teóricos e seus conceitos. O tema será progredido em seções e subseções, conforme NBR 6024, que podem variar na sua estrutura, dependendo da natureza do estudo, da lógica e/ou do bom senso do autor. Recomenda-se sistematizar as seções em basicamente: a) revisão de literatura: referência a trabalhos publicados anteriormente; b) material e métodos: é a descrição precisa dos métodos, materiais, técnicas e equipamentos utilizados, apresentando também os dados utilizados na análise estatística, se houver.
8 8 c) análise dos resultados: apresentação dos dados obtidos de forma precisa e clara, sem interpretações pessoais, acompanhados de tabelas, gráficos, quadros ou figuras. d) discussão: deve-ser relacionar causas e efeitos, esclarecer contradições, exceções, modificações, além de justificar a escolha do tema. Deverá indicar também limitações teóricas e prática dos resultados obtidos Conclusão Parte final do artigo, onde são apresentadas considerações finais correspondentes aos objetivos e hipóteses. É a recapitulação dos resultados obtidos, apresentando sugestões para trabalhos futuros, em relação aos dados coletados e discutidos. 2.3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS texto. São elementos complementares ao trabalho, os quais são localizados após o Título e subtítulo (se houver) em língua estrangeira É a apresentação do título e subtítulo (se houver) em língua estrangeira, diferenciados tipograficamente ou separados por dois pontos (:). Exemplo The scientific article: structure and presentation in nursing communication
9 Resumo em língua estrangeira Elemento obrigatório. Deve seguir a versão do resumo na língua do texto, para o idioma de divulgação internacional, com as mesmas características, sendo identificado de acordo com o idioma utilizado. Por exemplo: abstract em inglês, resumen em espanhol, résumé em francês Palavras-chave em língua estrangeira Elemento obrigatório, na versão das palavras-chave na língua do texto para a mesma língua do resumo em língua estrangeira (por exemplo: key words em inglês, palabras clave em espanhol, motsclés em francês). Devem figurar logo abaixo do resumo, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto Nota(s) explicativa(s) São utilizadas para a apresentação informações que não possam ser incluídas no texto, para não interromper a linha de pensamento. Podem ser: comentários, traduções, referências. Devem ser numeradas em algarismos arábicos, em uma sequência única Referências Para obter informações completas sobre a elaboração de referências, consultar o link NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS REFERÊNCIAS.
10 Glossário Glossário é um elemento opcional que relaciona em ordem alfabética, o significado de palavras ou expressões utilizadas no texto, com o objetivo de esclarecer os termos da especialidade técnica. Esse elemento deve ser apresentado da seguinte forma: a) em folha distinta, logo após as referências; b) com a palavra GLOSSÁRIO centralizada em letras maiúsculas negritadas, na primeira linha de texto; c) com dois espaços de 1,5 separando a palavra glossário do título das palavras; d) com letras e entrelinhamento sem negrito e itálico Apêndice(s) Este é um elemento opcional que tem a função de suplementar o conteúdo apresentado. Nele, folders, questionários, entrevistas e outros são utilizados para ilustrar o trabalho sem interromper a sequência da leitura, evitando o acúmulo de material ao longo do texto. Esse elemento, que deve ser apresentado quando imprescindível e da seguinte forma: a) inserido em folha distinta; b) com a palavra APÊNDICE centralizada em letras maiúsculas negritadas na primeira linha de texto, seguida de travessão e pelo respectivo título; c) com letras e entrelinhamento sem negrito e itálico; d) numerados individualmente, com algarismos arábicos e/ou letras (se houver apenas um apêndice não deve ser numerado); e) com dois espaços de 1,5 separando a palavra apêndice da relação dos apêndices; f) indicado no sumário, denominando APÊNDICE para um apêndice; ou APÊNDICES para vários apêndices, não sendo necessário incluir os títulos.
11 Anexo(s) Anexo é um elemento opcional não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração para o documento. Cada anexo é identificado por letra maiúscula consecutiva, travessão e o respectivo título. Esse elemento deve ser apresentado quando imprescindível, da seguinte forma: a) colocado em folha distinta; b) com a palavra ANEXO centralizada em letras maiúsculas negritadas, na primeira linha de texto, seguida de travessão e pelo respectivo título; c) com letras e entrelinhamento sem negrito e itálico; d) numerados individualmente, com algarismos arábicos e/ou letras (se houver apenas um anexo não deve ser numerado); e) com dois espaços de 1,5 separando a palavra anexo(s) da relação dos anexos; f) indicado no sumário, denominando ANEXO para um anexo; ou ANEXOS para vários anexos, não sendo necessário incluir os títulos. 2.4 ELEMENTOS DE APOIO Em um texto, são os elementos de apoio que fornecem recursos para sustentar as argumentações. Esses recursos podem ser caracterizados por citações, notas de rodapé, tabelas, gráficos, itens que serão abordados a seguir: Citações Citações são os elementos extraídos de fontes consultadas durante o processo de revisão de literatura e podem aparecer no texto ou em notas de rodapé. Podem ser diretas ou indiretas, entretanto, devem ser cautelosamente selecionadas, com a finalidade de sustentar o assunto abordado e enriquecer o trabalho. Além disso, as citações servem para apresentar a veracidade de um documento e preservar os direitos autorais.
12 12 Para obter informações completas sobre a elaboração de citações, consultar o link NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS CITAÇÕES E NOTAS DE RODAPÉ Notas de rodapé As notas de rodapé têm por finalidade indicar textos paralelos, enfatizando citações ou referenciando trechos de obras, funcionando como um artifício para deixar um documento mais compreensível, sem que o raciocínio seja interrompido. Para obter informações completas sobre a elaboração de notas de rodapé, consultar o link NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS CITAÇÕES E NOTAS DE RODAPÉ Equações e fórmulas Quando destacadas no texto, as equações e as fórmulas facilitam a leitura. Sua formatação deve obedecer aos seguintes padrões: a) na sequência normal do texto em entrelinhamento maior (assim irá comportar todos os seus elementos expoentes, índices e outros); b) se estiver fora do parágrafo, deve ser apresentada no centro da linha e, se necessário, deve-se numerá-la; c) quando houver várias equações e fórmulas ao longo do texto, identificá-las com algarismos arábicos, entre parênteses na extremidade direita da linha, junto à margem; d) quando fragmentadas em mais de uma linha por falta de espaço, devem ser interrompidas antes do sinal de igualdade ou depois dos sinais de adição, subtração, multiplicação e divisão.
13 Ilustrações As ilustrações são inseridas no trabalho para explicar ou complementar visualmente o texto. Podem ser representadas por tabelas, quadros ou outras figuras, gráficos, devendo ser colocadas o mais próximo possível do trecho a que se referem. Para obter informações completas sobre a elaboração de ilustrações, consultar o link NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ILUSTRAÇÕES. 3 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO Para obter informações completas sobre a apresentação do trabalho, consultar o link NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS REGRAS GERAIS.
14 14 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Sistema de Bibliotecas. Periódicos e artigos de periódicos. Curitiba: Editora UFPR, (Normas para apresentação de documentos científicos, 6).