Compreenda as causas e consequências do fenômeno ilhas de calor, característico de centros urbanos.
Causas e consequências das ilhas de calor
Assuntos: poluição atmostférica, desmatamento, cidade, Ambiente
1ª Etapa:Explorando ideias iniciais
Com a turma reunida, leia o seguinte trecho de uma notícia que está indicada no item 1 do tópico "Para saber mais".
Enquanto o Itaim Paulista, na zona leste de São Paulo, ferve a mais de 30°C, os moradores da Serra da Cantareira, extremo norte, podem desfrutar um clima abaixo dos 20°C. Uma pesquisa inédita da Universidade Estadual Paulista (Unesp), realizada com a colaboração do laboratório Goddard da Nasa (agência espacial americana), mostra que a capital paulista já pode ter diferença de temperatura de até 14°C no mesmo instante.
Em seguida, no laboratório de informática (ou utilizando netbooks ou tablets), organize a turma em duplas e solicite um levantamento das características dos bairros do Itaim Paulista e da Cantareira, procurando responder à seguinte questão:
Quais são as características geográficas de cada um desses bairros que acarretam a diferença de temperatura?
Você pode sugerir os sites para pesquisa: Google Maps, Site da Prefeitura de São Paulo.
2ª Etapa:Socializando informações
Com a turma reunida, solicite a cada dupla que apresente os resultados da pesquisa anterior. A ideia é formar um fórum de discussão, no qual o professor interage acrescentando ou corrigindo informações apresentadas pelos alunos. Utilize o material indicado no item 2 do tópico "Para saber mais", para mediar esse fórum com a turma.
3ª Etapa:Sistematizando os conteúdos
Prepare uma aula expositiva para sistematizar o conteúdo trabalhado nas etapas anteriores deste plano. Para isso, utilize os materiais disponíveis nos itens 2 e 3 do tópico "Para saber mais". Utilize a simulação indicada no item 4 deste mesmo tópico para ilustrar a sua aula.
Por fim, assista com os alunos ao vídeo sugerido no item 5 que mostra uma ação para minimizar esse fenômeno na cidade de Guarulhos.
4ª Etapa:Finalizando a discussão
Com a turma reunida, apresente aos alunos a imagem abaixo que mostra a relação da temperatura aparente da superfície e a distribuição da vegetação em São Paulo. Peça aos alunos que redijam uma carta ao Prefeito de São Paulo, tendo por base as informações da imagem e também do plano de aula, solicitando a tomada de medidas emergenciais para minimizar o problema nos bairros mais afetados. O vídeo sugerido no item 6 do tópico "Para saber mais", fornece orientações para a elaboração de uma carta formal.
1)	A notícia veiculada traz informações sobre pesquisa que mapeou as temperaturas nos diferentes bairros de São Paulo.
2)	O link fornece informações muito interessantes sobre as ilhas de calor em São Paulo, inclusive com as temperaturas de alguns bairros.
3)	O link mostra a realidade do fenômeno ilhas de calor em outro estado brasileiro, o Amazonas.
4)	Uma simulação muito interessante e didática sobre ilhas de calor.
5)	O vídeo apresenta as ações da Prefeitura de Guarulhos para minimizar o fenômeno ilhas de calor nesta cidade.