OS DESAFIOS DA GRADUAÇÃO NO PRONERA E AS CONQUISTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS | Plataforma Espaço Digital
Artigo: OS DESAFIOS DA GRADUAÇÃO NO PRONERA E AS CONQUISTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Palavra-chaves: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DO CAMPO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRONERA Comunicação Oral (CO) GT4 – MOVIMENTOS SOCIAIS E O DIREITO À EDUCAÇÃO Publicado em 09 de novembro de 2016
Trata de um estudo voltado para as políticas educacionais do campo no Maranhão, destacando a materialidade da educação do campo em diferentes instâncias da sociedade civil e a conquista do seu espaço na sociedade, concretizando-se na construção de uma política educacional do campo. Analisa um programa de formação de professores voltados para a formação superior, o Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária (Pronera), que foi projetado pelos movimentos sociais, com vistas a construir e reivindicar políticas públicas para a educação do Campo, para formação de professores, no que se refere a suas práticas pedagógicas, no que tange aos possíveis saberes que futuros professores produzirão na sua escola de atuação ou em outras nas quais irá atuar. Investiga a formação e as práticas pedagógicas dos professores do campo em nível superior que se destacar como uma das experiências significativas de educação na perspectiva da construção de um novo projeto educacional.
MENEZES, Marly Cutrim De. Os desafios da graduação no pronera e as conquistas dos movimentos sociais. Anais VIII FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/25575>. Acesso em: 12/06/2021 12:43
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