Conhecer o funcionamento do sistema nervoso e entender como acontecem os processos de aprendizagem e formação de memórias são cruciais para adotar condutas mais eficazes de transmissão do conhecimento durante as aulas. É o que prega Alexandre Rezende, professor do Centro de Ciências da Vida da Faculdade de Ciências Biológicas da PUC de Campinas. Durante o XXVIII Congresso Brasileiro de Microbiologia, que acontece em Florianópolis entre 18 e 22 de outubro, ele ministra a palestra Neurociência e Educação: transformando o aluno em estudante. Nesta entrevista à Micro in foco, ele falou sobre como melhorar a fixação dos conteúdos de Microbiologia entre os alunos com base nos conceitos neurocientíficos.
Qual a diferença entre a postura de aluno e a de estudante, que o senhor destaca no título de sua palestra?