Em suma, para os alunos de nível 1 os exames são inúteis; para os de nível 4 ou 5, os seus efeitos são desprezíveis, a não ser para o brio e orgulho pessoais; para os alunos de nível 2, os efeitos correctores dos exames são demasiado exigentes e para os de nível 3 demasiado brandos.
Neste cenário podemos antecipar alguns efeitos perversos e, porventura, inesperados destes exames: 1º – uma grande parte dos examinandos tenderá a colocar muito pouco empenho na realização destas provas; 2º – as médias obtidas serão, por aquele facto, muito piores do que o esperado e traduzirão uma imagem mais negativa do sistema do a realmente existente; 3º – serão elaborados rankings das Escolas Básicas, para entronizar as Escolas Privadas das elites; 4º – será fomentado o negócio das explicações e das salas de estudo. Em suma, estes exames apenas servirão para promover um dos entretimentos preferidos dos portugueses  a lamúria e a maledicência  e para acentuar a destruição da confiança no sistema público de educação escolar.