Entre atividades: o aluno escolhe em qual atividade irá realizar como atividade escrita, apresentação oral, atividade prática, etc. Nessa opção, também entra a escolha de qual será a ordem que irão realizar as atividades.
Estudos apontam que essa abordagem garante maior engajamento do aluno nas atividades e diminuição de comportamentos negativos durante a aula. Outras pesquisas trazem o impacto dela na educação especial, onde ela vem se mostrando particularmente efetiva em desvios comportamentais e em déficits de aprendizagens. Um estudo utilizando apenas a opção “Entre atividades” demonstrou que essa técnica aumentou o engajamento dos alunos da educação especial em quesitos como escrita, leitura em voz alta, levantar a mão para responder de forma permanente, pois mesmo quando os professores pararam de utilizar a técnica, o comportamento se manteve. Os professores que participaram dessas pesquisas consideraram que é possível implementá-la sem maiores problemas durante a aula regular, necessitando apenas de maior preparo nas atividades das aulas.