Gestão e qualidade da educação de escolas estaduais paulistas no contexto dos indicadores de desempenho | Observatório de Educação
Gestão e qualidade da educação de escolas estaduais paulistas no contexto dos indicadores de desempenho
Analisa a relação entre os indicadores de desempenho e a construção e materialização das políticas educacionais em instituições escolares do interior paulista. Baseou-se nos estudos das representações sociais, com análise de conteúdo, documental e entrevistas semiestruturadas. Constatou-se que as escolas direcionam as suas ações para alcançar resultados externos, contradizendo as pesquisas, que enfatizam a especificidade da gestão escolar e a necessidade de busca de seus próprios objetivos.