Projetos | ProSucesso - Açores pela Educação
"A escola é a base para um salto maior, um salto para o futuro." Gabriel Azevedo
Campanha Mediática
Projetos ProSucesso
Prof DA
Prof DA em discurso direto
Alunos em discurso direto
As aventuras do Tomás no 1.º ano
As aventuras do Tomás no 2.º ano
Apoio mais - Retenção zero
Encontro Regional de Tecnologias na Educação (ERTE)
II ENCONTRO REGIONAL DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – ILHA TERCEIRA – 4 E 5 DE SETEMBRO 2018
CONCURSO TOPA "Curtas com telemóvel"
Encontro Probótica: Programação e Robótica no Ensino Básico – 25 DE MAIO – PONTA DELGADA
Fénix Açores
Parceria de Intervenção Comunitária
Ler Açores
RRBE
Prevenção e combate à violência em meio escolar
Pais & Encarregados de Educação
Formação contínua / Acompanhamento
Prémio Ousar, Intervir, Melhorar
Planos ProSucesso em cada escola
Projetos - iniciativas da escola
#Apoio mais - Retenção zero
O programa "Apoio mais - Retenção zero" visa criar as condições metodológicas e organizacionais para que os alunos completem cada ciclo do ensino básico no número de anos esperado, assumindo-se não só o carácter excecional da retenção nos anos não terminais de ciclo, como também a implementação de medidas de apoio e de mediação que evitem atrasos e/ou dificuldades de integração.
Caso os alunos atinjam o fim de ciclo e não consigam a aprovação, frequentarão um ano suplementar. Nos 1.º e 2.º ciclos, além da recuperação nas disciplinas nas quais não obtiveram sucesso, a escola deve proporcionar, nas restantes disciplinas teóricas em que o aluno teve sucesso, o reforço dos conteúdos necessários à integração no ciclo seguinte, com uma carga horária inferior à matriz. Os tempos sobrantes dessa redução são atribuídos a atividades de apoio no estudo e mediação/tutoria.
No 3.º ciclo, consoante as idades e as características dos alunos, além de repetirem as disciplinas em que não obtiveram sucesso, as escolas podem oferecer atividades de apoio no estudo e mediação/tutoria, em moldes a definir por cada unidade orgânica.
As unidades orgânicas que se candidataram a implementar esta medida em todo o ensino básico ou apenas em um dos seus ciclos apresentam um programa, aprovado pelo Conselho Pedagógico, com as medidas e recursos que considerem necessários para o seu desenvolvimento.
As candidaturas são avaliadas por uma comissão da Direção Regional da Educação que analisa, valida e acompanha a implementação e desenvolvimento do mesmo.