ACD69-1 - Uma proposta didática para o ensino e aprendizagem das Ciências Sociais hoje: a novela histórica
novembro: 2, 17h00-20h00
PESSOAL DOCENTE: professores de Geografia e de História do ensino básico e do ensino secundário
Nos anos mais recentes, os sistemas educativos ocidentais têm empreendido reformas curricula-res a partir de pressupostos comuns. Um desses pressupostos é que todos os alunos podem con-seguir sucesso académico, alcançando as aprendizagens previstas. Assim, é solicitado aos inves-tigadores e professores que participem na renovação do ensino, encontrando metodologias que envolvam os alunos e lhe permita manifestar competências gerais e especificas, afectas estas a áreas disciplinares.
Partilhando as reformas curriculares de Espanha e de Portugal esse pressuposto, é ele que se constitui como base para a presente acção de formação de curta duração na qual um investigador e professor da Faculdade de Educação da Universidade de Granada apresenta uma proposta de carácter inovador que consiste em incorporar tanto a novela histórica como relatos históricos em diversas disciplinas – tanto numa lógica disciplinar como trans e interdisciplinar – para dinamizar e optimizar o processo de ensino-aprendizagem.
- Perceber o sentido da reforma curricular em curso
- Conhecer uma nova metodologia que se quer motivadora e activa sob o ponto de vista cognitivo
- Saber usar essa estratégia de modo a desenvolver a compreensão e a competência linguística
1. Pressupostos das actuais reformas curriculares
O sucesso para todos e a aquisição de competências
A questão da inovação pedagógica
2. Questões de didáctica
A especificidade do ensino da História, da Geografia, e do Património Artístico e Cultural
A organização curricular disciplinar e trans e interdisciplinar
3. A novela histórica e os relatos históricos no processo de ensino-aprendizagem.
Parte prática (2 hora)
Demostração da metodologia através de exemplos concretos
Construção de uma proposta didáctica com os formandos
* Andrés Palma Valenzuela
- Doutorado em Educação. Professor de Ciências Sociais e Humanas da Faculdade de Educação da Universidade de Granada.
- Membro do Centro de Investigação Interdisciplinar do Século XX da Universidade de Coimbra (Ceis20) (Investigador integrado da linha Práticas Educativas e Formação de Professores, do Grupo de Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais - GRUPOEDE.
Esta Ação é uma parceria entre os CFAE Nova Ágora e Minerva com a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da UC e o CEIS20
PERÍODO DE INSCRIÇÃO: de 20 a 31 de outubro de 2017 (ao meio dia)
PRIORIDADES DE SELEÇÃO: 1.ª professores dos agrupamentos e escolas associadas dos CFAE Nova Ágora e Minerva, por ordem de inscrição; 2.ª professores de outros agrupamentos e escolas, por ordem de inscrição.