Recursos Educacionais Abertos – Luís M. Figueiredo Rodrigues
Publicado em 6 de Maio, 2009 por Luís
Categoriasmrel09
4 comentários em "Recursos Educacionais Abertos"
Telma Jesus diz:
13 de Maio, 2009 às 14:33
Consultei o primeiro Post e gostei particularmente do "Handbook of emerging Technologies for learning", embora todos os outros links contenham informações bastante pertinentes.
Realmente o papel da tecnologia na transformação do ensino foi revolucionário.
È claro que para aumentar a criação e utilização dos OER´s, é necessário uma mudança quer de atitudes, quer de mentalidade por parte de todos os intervenientes no processo ensino/aprendizagem.
Realmente, os educadores manifestam interesse em melhorar, quer o ensino quer as "boas" práticas, no entanto, resistem fortemente às mudanças, a tudo aquilo que seja diferente daquilo a que estão habituados, relutância em utilizar as tecnologias para preparar materiais e disponibilizá-los, em partilhar, em colaborar, em expor os seus trabalhos.
O Ensino deve ser o mais abrangente possível , ao acesso de todos e para todos "os bolsos".
Os OER´s surgem no sentido de estarem disponíveis para todos, livres de custos (licenças livres) e com qualidade. Esta qualidade pode ser comprovada através de certificados.
Quanto maior for o número de utilizadores/produtores de OER´s, maiores serão as possibilidades de aceder a um ensino livre.
13 de Maio, 2009 às 15:46
A relutância que refere no seu post, que tem a ver essencialmente com a qualidade é legítima e, dessa forma, é importante que sejamos críticos não só enquanto criadores mas também enquanto pesquisadores.
É necessário, também, uma mudança quer de atitudes, quer de mentalidade.
Como refere a Telma no comentário, quanto maior for o número de utilizadores/produtores de OER´s, maiores serão as possibilidades de aceder a um ensino livre e de qualidade.
13 de Maio, 2009 às 17:20
No seu post faz referência ao binómio tecnologia/REAs.
Realmente penso que é impossível falarmos de REAs sem nos referirmos à tecnologia. Quando refiro tecnologia, estou a pensar por um lado no hardware (computadores e periféricos) e por outro no software.
No que concerne ao hardware, este tem evoluído de tal forma que o preço hoje a pagar por um equipamento médio, está ao alcance de muitos (ainda não, de todos).
Em relação ao software, com o aparecimento do movimento software livre e com a sua evolução alguns problemas relativos ao custo foram ultrapassados.
Resolvidas ou atenuadas as duas primeiras questões, devemos apostar na divulgação e implementação dos REAs.
Partilho da preocupação sobre a qualidade, no entanto, penso que com a partilha dos conhecimentos e com a construção colaborativa, a qualidade irá naturalmente aparecer.
13 de Maio, 2009 às 18:34
No inicio desta unidade curricular aprendi muitas coisas sobre os REA. Agora ao observar o teu primeiro post pensei, aqui está um bom post para caloiros nesta temática. Já tinha conhecimento do site "80 Open Education Resource (OER) Tools for Publishing and Development Initiatives". Este site tem a particularidade de cativar os interessados pelos REA por conter uma vasta lista de ferramentas muito boas. Os problemas na educação são grandes de mais para serem resolvidos com os REA. Mas sem dúvida que a aplicação dos REA iriam ajudar a ultrapassar muitas das barreiras actualmente existentes na educação. Os REA iriam permitir que um maior número de pessoas tivessem acesso a um conhecimento que de outra fora seria impossível. Muitos são os REA que estão disponíveis num conjunto variado de línguas. A partilha dos REA permite a partilha de um vasto saber.