RDS | Instrumentos - My family and friends
My family and friends – A minha família e os meus amigos: Entrevista de avaliação do apoio social
Reid & Landesman, 1989
Ana Isabel Freitas Pereira & Maria Cristina Canavarro, 2005
Descrição geral: passado sob o formato de entrevista, este instrumento permite uma avaliação multidimensional do apoio social nos domínios afectivo, informativo, instrumental e companheirismo e inclui a avaliação do apoio prestado por diferentes figuras, concretamente, mãe, pai, irmãos, amigos, outros familiares e professor.
Número de itens: 72
• Tipo Apoio x Figura de apoio:
- apoio emocional da mãe, pai, irmãos, amigos, familiares e professores
- apoio informativo da mãe, pai, irmãos, amigos, familiares e professores
- apoio instrumental da mãe, pai, irmãos, amigos, familiares e professores
- companheirismo da mãe, pai, irmãos, amigos, familiares e professores
• Conflito percebido: mãe, pai, irmãos, amigos, familiares e professores
Pereira, A. I., & Canavarro, M. C. (2011). A minha família e os meus amigos: Uma entrevista de avaliação de apoio social. In C. Machado, M. Gonçalves, L. Almeida, & M. R. Simões (Eds.), Instrumentos e contextos de avaliação psicológica (Vol. I, pp. 175-199). Coimbra: Almedina.
Pereira, A. I. F., Canavarro, M. C., Cardoso, M. F., & Mendonça, D. V. (2004). A avaliação multidimensional do apoio social em crianças em idade escolar: Estudos psicométricos da versão portuguesa do My Family and Friends. Trabalho apresentado no 2º Congresso Hispano-Português de Psicologia e de Ciências da Educação, Lisboa.
Pereira, A. I. F., Canavarro, M. C., Mendonça, D. V., & Cardoso, M. F. (2005). Validação de um instrumento de avaliação do apoio social em crianças: A versão portuguesa do My Family and Friends. Revista Ibero-Americana de Diagnóstico Y Evaluación, 20(2), 105-131.
Reid, M., & Landesman-Ramey, S. L. (1992). Dialogs about families: Administration manual. Seattle, WA: Reid.
Reid, M., Landesman, S., Treder, R., & Jaccard, J. (1989). "My Family and Friends": Six- to twelve-year-old children's perceptions of social support. Child Development, 60, 896-910..