Escola diferente? - Educação CTS/PC
Publicado em 11 de Setembro de 2017 por Rui Vieira
De regresso de férias são vários os assuntos e informações que foram surgindo desde o final do ano letivo passado. Entre esses destaco os que me parecem mais relevantes e que considero irão ocupar a discussão em torno de questões educativas nos próximos tempos:
Início da flexibilidade curricular que, segundo os últimos dados, vai ser implementada em 235 escolas portuguesas (ver, por exemplo, "No novo ano lectivo as escolas vão ser mais diferentes umas das outras");
Publicação das "Aprendizagens Essenciais" (ver site da Direção-Geral da Educação do Ministério da Educação); conto voltar as de Ciências do Ensino Básico num próximo artigo!
E, no que se refere à avaliação das aprendizagens do/as estudantes vale a pena (re)ler a entrevista publicada no Jornal Público sobre "Há muita coisa a influenciar quem classifica os exames. Até a letra dos alunos"; sobre este assunto ler também o parecer 1/2016 do Conselho Nacional de Educação – CNE;
Finalmente, ainda com base em um outro parecer do CNE e sistematizado na notícia "O tempo dos professores deve ser ocupado no processo de ensino e não em burocracias" não poderia estar mais de acordo que é preciso (re)centrar a profissionalidade docente no/as aluno/as!