PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DISCENTE | Revista Interface Tecnológica
PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DISCENTE
RELATO DE UMA APLICAÇÃO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TAQUARITINGA
Ana T. C. Trevelin Docente Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga - FATEC
Educação Superior, Tutoria, Temas Transversais
Trata-se da apresentação de um programa tutorial presencial desenvolvido na Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga-Fatec/CEETEPS. Por tutoria entende-se o processo de desenvolver no estudante condições de aprendizagem de valores, atitudes e habilidades que contribuam para sua formação geral, como cidadão e específica, como profissional capaz de oferecer soluções sociais e economicamente produtivas. Para tanto, o papel do professor tutor reveste-se da maior importância e transcende os limites da sala de aula porque passa a ter a missão de estimular a aprendizagem ativa de seus alunos através de vivências, discussões e reflexões num clima de informalidade e cooperação. Relata-se neste artigo a experiência de um trabalho conduzido com esse objetivo. Foram selecionados dez alunos do primeiro ciclo do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas para a aplicação inicial e experimental. O Programa, nesta fase, teve duração de 20 horas, com sessões quinzenais, presenciais, extra-classe, de duas horas. Através da discussão de temas transversais, tais quais: a fome, o desafio do primeiro emprego, as implicações do uso de drogas, quarto poder e ajuventude e seus desafios, pretendeu-se estabelecer o desenvolvimento integral de cada participante pautado na pedagogia do cuidado, com base na precaução e na análise de impactos sócio-econômicos. Os resultados obtidos, de maneira qualitativa, são apresentados no decorrer do texto e permitiram rearranjar as ações. Pretende-se a criação de diferentes programas tutoriais envolvendo diferentes alunos e professores nos diversos cursos de graduação. O simples fato de se oferecer a oportunidade de discussão de temas transversais, num atendimento interpessoal direto, fora da formalidade das aulas foi constatado ser bastante positivo.
TREVELIN, A. T. C. PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DISCENTE: RELATO DE UMA APLICAÇÃO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TAQUARITINGA. Revista Interface Tecnológica, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 143-150, 2010. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/index.php/interfacetecnologica/article/view/53. Acesso em: 8 jul. 2020.