http://dx.doi.org/10.1590/S0104-12902013000300027
Inicialmente, a proposta desta intervenção foi discutida com a equipe técnica do METUIA/UFSCar4. Destaca-se que, nesse processo de apresentação da proposta, a grande maioria dos integrantes da equipe técnica, apesar de já familiarizada com o uso do recurso referente à produção de jornais comunitários e/ou jornais murais no interior das proposições de ações junto aos jovens (e/ou outros públicos – crianças, adultos, idosos), desconhecia conceitualmente o significado da produção de fanzines.
Verificou-se que 40% dos jovens que participaram da produção do fanzine encontravam-se fora da escola. Os jovens justificavam tal fato pelos mais diversos motivos e silêncios – sucessivas repetências e/ou ausências, por não conseguir acompanhar as aulas, pela jornada de trabalho, fosse este legal ou ilegal.
Essa concepção influenciou gerações de terapeutas ocupacionais até os dias de hoje e permaneceu como estratégia de ação na área, bem como o próprio desenho, a construção das políticas públicas sociais, com destaque para os setores da saúde e da assistência social, uma vez que tanto o SUS (Sistema Único de Saúde) como o SUAS (Sistema Único da Assistência Social) preconizam o desenvolvimento de ações territoriais, ou seja, os serviços precisam necessariamente estar próximos do seu público, próximos fisicamente – no sentido geográfico – e próximos de seu contexto – no sentido de levar em consideração os aspectos sociais, históricos, econômicos, políticos e culturais de um determinado lugar. Assim, podem decodificar como as relações naquele espaço se processam, como as pessoas vivem, pensam, sonham, trabalham, organizam seu cotidiano, por onde circulam, quais são suas atribuições de valores (Barros e col., 2007a).
O terapeuta ocupacional precisa desenvolver metodologias adequadas para a ação territorial, uma vez que coloca como um de seus nortes a promoção e a ampliação da participação social das pessoas com as quais trabalha, que por algum motivo – físico, emocional, cognitivo, social – têm limitadas suas possibilidades de autonomia e participação (Barros e col., 2002a).
No campo social, a limitação da participação se dá em grande parte das vezes pela violação nos direitos que compõem a cidadania das pessoas – saúde, educação, alimentação, moradia, assistência social – e/ou por déficits em sua inserção social, pela inexistência ou existência precária de um trabalho, ou ainda devido à fragilidade das redes sociais de suporte das quais poderia/deveria lançar mão (Barros e col., 2007a).
Compreender e discutir as questões relacionadas à utilização dos recursos em Terapia Ocupacional é de extrema importância, uma vez que a instrumentalização teórico-prática do profissional pode potencializar sua intervenção. Nessa direção, a análise do processo de construção do fanzine, utilizado nesta proposição como recurso para a Terapia Ocupacional Social, levou-nos a questionamentos e discussão das ações propostas, tanto no âmbito coletivo – das instituições, da equipe e do território – quanto em relação aos jovens que estiveram conosco na realização das Oficinas de Atividades – Fanzines. Além disso, foi possível nos determos na apreensão e análise das características específicas desse recurso, assim como no papel do técnico nesse processo.
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