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FATORES DA (NÃO) PERMANÊNCIA E ÊXITO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA – CÂMPUS TUBARÃO NA VOZ DE ALUNOS CONCLUINTES E EVADIDOS ﻿
GARCIA, FERNANDA CORRÊA (2020)
O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que se propôs à investigação sobre as principais causas de evasão e retenção escolar – e na outra ponta, sobre os fatores que mais contribuem para a permanência e ...
FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO ﻿
SILVA, STÊNIO SEVERINO DA (2020)
Este trabalho tem por objetivo principal a construção de recomendações para a formação de professores para a Educação Profissional (EP) de nível médio no Brasil. Há uma especificidade que distingue a formação de docentes ...
FRIDA KAHLO E AS MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE ﻿
Espíndola, Juliana Pansera (2019)
Este trabalho é o resultado de uma pesquisa-ação participativa que teve, como objetivo geral, promover a educação e formação das mulheres privadas de liberdade com vistas à possibilidade de seu desenvolvimento profissional, ...
GESTÃO DA INFORMAÇÃO EDUCACIONAL ﻿
MARIANO, EDUARDO BORTOLI (2020)
A pesquisa sobre a gestão da informação na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), trata da utilização de um conjunto de estratégias para a obtenção e visualização de dados educacionais com a intenção de refletir ...
GUIA EDUCACIONAL SOBRE OS FATORES DE PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS ALUNOS EGRESSOS DA REDE PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFSC-CÂMPUS FLORIANÓPOLIS ﻿
RIBEIRO, ESTELA MARIS (2020)
Esta pesquisa tem como objetivo investigar os desafios enfrentados pelos estudantes egressos do Ensino Fundamental da Rede Pública aprovados no processo seletivo de 2017 e 2018, nos Cursos Técnicos Integrados IFSC-Câmpus ...
Inglês na Educação Profissional e Tecnológica: ﻿
Bender, Alessandra Bernardes (2019)
Os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio constituem uma das modalidades da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Conforme descrito nos documentos oficiais que orientam os currículos dessa modalidade de ensino, ...
MULHERES SIM ﻿
SCHMITT, ADRIANA REGINA VETTORAZZI (2020)
A dissertação avalia o programa Mulheres Sim implementado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina – IFSC, em 2014 e destaca astransformações ocorridas na vida das egressas que participaram ...
O MUNDO DO TRABALHO E AS IMPLICAÇÕES NO ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DE ESTUDANTES COM INGRESSO TARDIO NO ENSINO SUPERIOR ﻿
MORAES, NIDIA DE JESUS (2021)
Este trabalho tem por objetivo discutir o acesso, permanência e êxito dos estudantes com ingresso tardio no Ensino Superior, e procurou conhecer as interferências do mundo do trabalho e do ambiente universitário nesses ...
NÚCLEO POLITÉCNICO COMUM E ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - CÂMPUS CHAPECÓ ﻿
BELCHIOR, IZAC DE SOUSA (2020)
As duas primeiras décadas do século XXI caracterizaram-se como um período de intensos debates sobre os rumos do ensino médio no Brasil. Entre novas reformas, decretos e diretrizes, ocorreram diferentes movimentos para a ...
O PAPEL DA MORADIA ESTUDANTIL NA EDIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - IFC: ﻿
FIGUEREDO, DAIANA COLOMBO (2020)
Esta pesquisa teve por objetivo geral investigar os limites e as potencialidades da Moradia Estudantil (ME) enquanto espaço de formação integral dos/as estudantes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio ...
PERCURSO METODOLÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DE TRILHAS DE APRENDIZAGEM ﻿
VECCHIO, GISELA DE AMORIM COSTA (2021)
Esta dissertação aborda a formação dos servidores públicos, sua capacitação profissional e o autogerenciamento de sua carreira. Para tanto, esta dissertação formulou a seguinte questão-problema: o mapeamento de competências, ...
A pesquisa como princípio pedagógico na Educação Profissional Técnica de nível médio ﻿
Felippe, Bárbara Colossi (2019)
A Educação Profissional e Tecnológica vista dentro da perspectiva da Educação politécnica está ancorada em princípios que se inter-relacionam, entre os quais estão o trabalho como princípio educativo e a pesquisa como ...
Plataforma interativa de controle e monitoramento orçamentário em uma instituição pública de educação profissional e tecnológica ﻿
ALVES, Dayane (2020)
Ao se tratar da estruturação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), um dos aspectos diretamente relacionado à qualidade do ensino está a questão do orçamento público. Por intermédio deste instrumento, os gestores e ...
O PROCESSO DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA — IFSC ﻿
FRUTUOSO, TOMÉ DE PÁDUA (2020)
Este trabalho analisa o processo de curricularização da extensão dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) Superiores em Tecnologia no IFSC. No Brasil, se pretende que até 10% do total da carga horária dos cursos de ...
PROCESSO DE INGRESSO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SEGURANÇA DO TRABALHO NO CAMPUS FLORIANÓPOLIS DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA (IFSC) ﻿
FERREIRA, DAIANA DA ROSA (2021)
Junto à implementação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica houve a criação e a expansão dos Institutos Federais pela lei 11.892/2008, sendo que um dos seus objetivos consiste no desenvolvimento dos ...
O projeto pedagógico institucional do Instituto Federal de Santa Catarina e o trabalho da coordenadoria pedagógica do Câmpus Florianópolis no processo de criação e reestruturação dos projetos de cursos: ﻿
Silva, Evandro Belmiro da (2019)
Na atual conjuntura política e social do país, por meio de um conjunto de medidas articuladas a um projeto de reconfiguração do estado brasileiro, o Brasil reafirma sua marca histórica como uma formação social de capitalismo ...
RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA POLITECNIA ﻿
Michelon, Raquel Darelli (2020)
A Educação Profissional (EPT) politécnica tem como propósito a formação integral do sujeito trabalhador, orientada por bases teóricas centradas no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico. ...
SABERES DOCENTES DOS PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR ﻿
GODINHO, PATRICIA ALVES (2021)
Esta pesquisa investigou os saberes docentes mobilizados pelos professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Superior e suas possíveis contribuições para a formação de professores voltada à Inclusão. ...
SABERES E IDENTIDADES DOCENTES DE PROFESSORES NÃO LICENCIADOS ﻿
Correa, Paula Regina (2019)
Esta pesquisa investigou a constituição dos saberes e identidades docentes de professores não licenciados e os saberes considerados fundamentais à atividade docente da educação profissional e tecnológica a partir do olhar ...
A SOCIOLOGIA NA FORMAÇÃO DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO ﻿
CORREIA JÚNIOR, CARLOS ALBERTO MENEZES (2021)
A presente dissertação faz uma análise da Sociologia como disciplina obrigatória nos currículos escolares do Ensino Médio, considerando-se as reformas educacionais que ocorreram no Brasil até os dias atuais. Os conceitos ...