A Eccoprime é uma escola bilingue, mas brasileira. Seguimos o currículo nacional e preparamos nossos alunos para o mundo global, sem deixar de fortalecer, uma identidade regional, através do estudo e conhecimento de nossa cultura e folclore. Os aspectos culturais do Brasil estão presentes e predominam, sem que deixemos de valorizar a pluralidade cultural.
O termo bilíngue remete à atividade sócio-comunicativa que ocorre em duas línguas. Nós escolhemos o inglês, como segunda língua, por ser o idioma internacional, de acesso à informação, da internet, e da comunidade acadêmica.
O inglês é uma vantagem econômica e profissional, mas é muito mais que isso, ele amplia a visão de mundo, acelera o processo de desenvolvimento cognitivo, garante flexibilidade de pensamento, facilidade de raciocínio lógico e fomenta a criatividade.
Segundo artigo publicado no New York Times, o bilinguismo é indicado porque, além de todos os benefícios cognitivos apresentados em estudos anteriores, exercita o cérebro, deixando–o mais forte e retardando doenças como o Alzheimer. De acordo com a neurocientista Ellen Bialystok, o bilinguismo é bom para as pessoas, pois envolve um exercício mental que produz cérebros fortes.
O Bilinguismo é realmente uma realização especial.
Na Eccoprime, para os alunos da Educação Infantil, a imersão é total nos dois primeiros anos. As crianças vão crescer expostas a outro idioma, como acontece com a língua materna em casa. O processo de aquisição da língua estrangeira será semelhante ao da língua de origem. Aliás, não se aprende língua materna, ela é adquirida naturalmente.
Nos anos seguintes da educação infantil, as crianças passam a ter contato com o português em sala de aula, pois inicia-se o processo de alfabetização nas duas línguas, que vem a ser formalizada após 4 anos no Junior 1. Esta carga horária é dividida entre professores específicos de cada idioma para que os alunos tenham um referencial de comunicação, sendo as atividades curriculares estendidas ao período da tarde, duas vezes na semana, com atividades nos dois idiomas: inglês e português.
Para os Juniors 1 ao 3 (1º ao 3º ano), a carga horária é dividida igualmente no período da manhã e nos dois dias de atividades curriculares à tarde, há atividades nas duas línguas.
Ensino Fundamental I/II
A partir do 4º ano a carga de inglês é menor em relação aos anos anteriores. Os alunos continuam a ter aulas na Língua Inglesa, desta vez não sendo mais 50%, mas ainda com carga horária reforçada e em inglês nas aulas curriculares como Teatro, Artes, Música e Natação.