“Promover, por meio de atividades educativas, culturais e esportivas a interação de crianças e jovens, em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para o convívio, desenvolvimento, autonomia e fortalecimento do vínculo familiar, baseados na garantia da Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.”
Visão
“Formar cidadãos éticos, solidários, participativos e protagonistas de suas histórias, que multipliquem seus conhecimentos e sejam realizadores de sonhos. Queremos nos tornar uma organização social que faz a diferença.”
Valores
Perseverança
Inclusão Social
Cidadania
Amor
Respeito
Honra
Transparência
Solidariedade
Filantropia
O povo brasileiro tem em sua raiz e essência a solidariedade, o PIVI como instituição inserida e acolhida em sua comunidade, retribui com ações de filantropia a benemerência que recebe.
“A solidariedade é contagiosa.
Contagie e se deixe contagiar.”
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Nossos Parceiros
“Criança que brinca é mais feliz.
Gente que doa também!”
Nossos agradecimentos aos parceiros
que nos auxiliam a fazer mais e mais
vezes uma criança feliz, uma criança acolhida, uma criança alimentada,
uma criança respeitada e amada.
Gratidão!
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Pedagogia
Brincar é aprender
Na sociedade em que vivemos hoje, onde as crianças cada vez mais são digitais, o PIVI como uma Instituição proporcionamos as nossas crianças um ambiente acolhedor, dinâmico e com aprendizagem lúdica.
A aprendizagem com prazer é importante de ser enfatizada, onde necessitam de brincadeiras e jogos realizados de forma livre e espontânea, onde a mesma possa ser o único personagem. Brincar é aprender, pois o brincar e o jogar fornecem um espaço para pensar, sendo que a criança avança no raciocínio, desenvolve o pensamento, edifica os contatos sociais, compreende o meio, satisfaz desejos, desenvolve habilidades, conhecimentos e criatividade. O uso da criatividade é fundamental para que o professor, sendo o mediador neste processo, e desenvolva um trabalho de qualidade.
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Psicologia Infantil
A psicologia infantil observa o desenvolvimento do período pré-natal até a adolescência. Alguns fatores neste campo incluem , genética, o desenvolvimento da linguagem, a personalidade , desenvolvimento cognitivo,(que é a capacidade de discernir e de assimilar) , desenvolvimento sexual , crescimento social, estado emocional e todos os distúrbios a esses elementos associados.
Especificamente nessa área da psicologia penso que o brincar ocorre em um contexto cultural, onde não se separa o o afeto da cognição . Tem várias funções no desenvolvimento como o de preencher as diversas necessidades da criança, permitir o envolvimento num mundo ilusório, favorecer a ação cognitiva, fornecer um estágio de transição entre pensamento e o real , possibilitar maior autocontrole da criança, uma vez que lida com conflitos relacionados as regras e normas sociais e aos próprios impulsos, além de ser o maior instrumento para a observação do psicólogo, pois a utilização da fala nessa situação é bem diferente da psicologia clínica de adultos, onde o brincar acaba sendo a voz dessa crianças.
Meu trabalho aqui na Pivi, é principalmente dar condições através do espaço terapêutico , para que essas crianças se desenvolvam de maneira saudável e criativa , oferecendo assim instrumentos que os auxiliem em sua vida adulta ,e para que possam crescer e se desenvolver com maior facilidade.
“Nara Melamed”
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Nutrição
Alimentar-se de forma saudável é fundamental para o desenvolvimento integral de todos indivíduos. Segundo informações do Guia Alimentar para a População Brasileira, do Ministério da Saúde.
O instituto PIVI alcançou, importantes mudanças no padrão de consumo alimentar devido à ampliação dos serviços nutricionais prestados para adequar o consumo calórico diário. Onde o tema de educação alimentar e nutricional são agentes fundamentais para o crescimento e desenvolvimento saudável de cada aluno. Garantindo um espaço privilegiado, uma vez que cada aluno tem o acompanhamento nutricional desde a primeira infância, etapa em que começam a se moldar os hábitos alimentares que irão repercutirão por toda a vida.
Nosso objetivo é fornecer além do acompanhamento nutricional, refeições baseadas nas recomendações nutricionais, considerando o tempo em que estão naquele espaço. E também promover ações capazes de introduzir novos hábitos alimentares e fazer com que as crianças conheçam uma alimentação diversificada.
Outro fator importante na educação alimentar e nutricional dos estudantes são os colaboradores que preparam as refeições. São profissionais responsáveis pela boa aceitação do cardápio proposto. O papel desses colaboradores vai além de preparar as refeições nos horários estipulados, pois todos são treinados para oferecerem uma alimentação dentro dos padrões de exigência das legislações vigentes.
“Como nutricionista priorizo na Instituição PIVI uma alimentação saudável que deve ser composta essencialmente por alimentos in natura ou minimamente processados. E ao longo da semana recebemos doações alimentícias que são de grande uso para compor a alimentação de todos os nossos estudantes, todos os alimentos doados são utilizados de forma integral e de acordo com os padrões de qualidade e higiênico sanitários. E sempre tenho em mente que a alimentação é uma extensão da aprendizagem de todos.”