WEI - XVII Workshop sobre Educação em Computação
Angelica Calazans, Caixa Econômica Federal
A Practical Approach for Software Engineering Teaching: A Case Study for Real Time System Development
Henrique Campos, ITA
Breno Lisi Romano, ITA
Gláucia e Silva, ITA
Ricardo Godoi Vieira, ITA
Adilson Marques da Cunha, ITA
Tatiana Annoni Pazeto, UNICAMP
Soraia Prietch, UFMT/Rondonópolis
Analogus: Um Ambiente para Auxílio ao Ensino de Programação Orientado pelo Raciocínio por Analogia
Gilson dos Santos, UFG
Joseana Fechine, UFG
Lucila Ishitani, PUC Minas
EasyKarnaugh 3.0 Uma ferramenta computacional para o auxílio no ensino de Mapas de Karnaugh em Lógica Digital
Martha Torres, UNISC
Identificação dos estilos cognitivos de aprendizagem através da interação em um Ambiente EAD
Carla Cristina Lui Dias, UDESC
Avanilde Kemczinski, UDESC
Impacto do Apoio Metodológico Ferramental a Aspectos de Usabilidade no Ensino Prático da Engenharia de Software
Giuseppe Lima, UFCG
Yuska Aguiar, UFCG
Bernardo Lula Junior, UFCG
Levantamento da Percepção dos Acadêmicos das IES do Extremo Oeste Catarinense em Relação à Engenharia de Software
Amadeo Pivatto, UNOCHAPECÓ
Denio Duarte, UNOCHAPECÓ
Ana Marcia Duarte, UNOCHAPECÓ
Projeto de Extensão Universitária para apoio e realização da Olimpíada Brasileira de Informática em Escolas
Louise Barros, UFPA
Suellen Ribeiro, UFPA
Janne Oeiras, UFPA
SASM: Uma ferramenta para o ensino do processo de montagem e conjunto de instruções CISC
Juliano H. Foleiss, UEM
Valéria Feltrim, UEM
Ronaldo A. L. Goncalves, UEM
Socratic Seminars as a Tool for Inductive Learning
Maria Feldgen, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Osvaldo Clua, Universidad de Buenos Aires, Argentina
Um Ambiente para Ensino de Programação com Feedback Automático de Exercícios
Mireille Moreira, UFPA
Elói Favero, UFPA
Um processo de avaliação baseado em ferramenta computadorizada para o apoio ao ensino de programação de computadores
A. Souto, Centro Paula Souza
Vanessa Borges, ICMC-USP
Uma Experiência no Ensino de Algoritmos utilizando Ambientes Visuais de Programação 3D
Halley Gondim, UFG
Ana Paula Ambrósio, UFG
Uma Ferramenta de Apoio à Aprendizagem de Sistemas Operacionais
Shigueo Isotani, FAC-FITO
Uso de projetos sócio/filantrópicos como atividade prática: a percepção do aluno
João Soares de Oliveira Neto, Universidade Mackenzie
Maria Amelia Eliseo, Universidade Mackenzie
A Importância da Leitura e da Abstração do Problema no processo de formação do raciocínio lógico-abstrato em alunos de Computação
Dilermando Piva Junior, FATEC/PUCCAMP/CEUNSP
Ricardo Freitas, PUCCAMP/CEATEC
Leda Queiroz de Paula, FATEC - Indaiatuba
Análise de Problemas Aplicados em um Estudo Integrado
José Amancio Santos, UEFS
Michele Angelo, UEFS
Aprendizagem Baseada em Problemas Apoiada por Ambientes Virtuais: um Estudo de Caso em Banco de Dados
Rafael Segura, UNICSUL
Desenvolvimento de um SurveyBot em Mundos Virtuais com Aplicação em Sistemas de Avaliação
Davi Zanotto, IF Alagoas
Cledja Rolim, IF Alagoas
Stenio Fernandes, University of Ottawa, Canadá/IF Alagoas
Adilson Vahldick, FURB
Fabiane Barreto Vavassori Benitti, UNIVALI
Diego Urban, FURB
Matheus Krueger, FURB
Arvid Halma, Universiteit van Amsterdam, Holanda
O uso do Second Life na construção de um ambiente virtual de aprendizagem
Priscylla Silva, IF Alagoas
Waleska Silva, IF Alagoas
Wladia Bessa, IF Alagoas
PowerInf Collaborative Learning Environment
Luciana Oliveira e Silva, UFG
Presente e Futuro da Educação em Computação no Contexto da Computação Paralela como o Novo Modelo de Computação Predominante
Carlos Augusto Martins, PUC Minas
Ornélio Hinterholz Junior, FAA
Uma abordagem baseada em problemas para aprendizagem colaborativa de sistemas operacionais
Daniel Notari, UCS
Juliana Bohn, UCS
O WEI (Workshop sobre Educação em Computação) é um evento anual promovido pela SBC (Sociedade Brasileira de Computação) e tem por objetivo debater diferentes temas relacionados ao ensino de computação e informática. O WEI constitui-se num importante fórum brasileiro para apresentações, tutoriais e debates entre docentes, discentes, coordenadores de cursos e demais interessados na melhoria do processo de ensino e de aprendizagem em Computação. Esperamos realizar em 2009 um evento que se torne um marco significativo no planejamento e na evolução do Ensino em Computação.
Na edição de 2009, o tema principal do WEI será "Construção Colaborativa de Conhecimento", que tem sido uma estratégia cada vez mais popular na área de informática e em várias, senão todas, áreas do conhecimento. A Internet, a Web e as possibilidades de cooperação providas por diversas tecnologias que vêm sendo desenvolvidas nesse ambiente habilitam essas iniciativas, pois possibilitam de forma rápida e eficiente a troca e o acesso à informação e a conteúdos de formatos diversos. A colaboração online está cada vez mais presente no dia-a-dia das pessoas, seja através de discussões acerca de uma tecnologia ou através de páginas construídas em conjunto, como wikis, entre várias outras iniciativas. No contexto de educação em informática, tem-se explorado o potencial dessas estratégias colaborativas tanto em termos de disseminação do conhecimento quanto no espectro de mecanismos de aprendizagem, transformando a relação professor-aluno. Neste contexto, o menor controle do processo por parte dos professores e a maior participação dos alunos como geradores de conhecimento representam um compromisso que tem que ser melhor entendido e explorado. A proposta do WEI 2009 é não apenas apresentar essas estratégias como discutir a sua efetividade nas várias dimensões da educação em informática.
O tema principal do WEI será "Construção Colaborativa de Conhecimento". As atividades no WEI compreendem apresentação de artigos completos e artigos resumidos no contexto específico das trilhas, além de palestras convidadas e grupos de trabalhos nos seguintes tópicos:
Metodologias, ambientes e experiências para construção colaborativa do conhecimento em cursos da área de Computação
Desenvolvimento de ferramentas de auxílio ao ensino de Computação
Ensino de hardware nos cursos de Computação
Estratégias para o incremento do acesso e permanência de alunos nos cursos da área de Computação
Experiências com o uso de Software Livre em cursos de Computação
Experiências em atividades de extensão universitária em cursos de Computação
Experiências em cursos Seqüenciais, Tecnológicos e de Licenciatura na área de Computação
Formação multidisciplinar em Computação: experiências e tendências
Grandes desafios em Educação em Computação
Perfil do profissional na área de Computação
Políticas de atualização de bibliotecas na área de Computação
Políticas de atualização dos laboratórios de Computação
Os trabalhos devem ser escritos em Português, Inglês ou Espanhol no contexto específico de "Educação em Computação". A formatação do texto deve seguir o padrão da SBC, disponível http://www.sbc.org.br/template. Os trabalhos devem ser enviados no formato PDF.
Artigos Completos. O artigo completo deverá ter de oito a dez páginas, indicando os aspectos de inovação e suas contribuições para a Educação em Computação;
Artigos Resumidos. O artigo resumido deverá ter exatamente quatro páginas, indicando experiências e pesquisa atual sobre Educação em Computação.
A submissão dos trabalhos será exclusivamente eletrônica através do sistema JEMS, em https://submissoes.sbc.org.br/wei2009.
20/04/2009 27/04/2009 - Notificação dos trabalhos aceitos (estendido)
Mirella M. Moro, UFMG – Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo
Simone Martins, UFF – Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo
Alessandra Dahmer, UFCSPA/UNISC – Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo / Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo