O Doutorado Profissional é uma modalidade de Pós-Graduação stricto sensu voltada para a capacitação de profissionais, nas diversas áreas do conhecimento. O diferencial em relação ao formato acadêmico é o estudo de técnicas, processos ou temáticas que atendam a alguma demanda do mercado de trabalho.
O Doutorado Profissional em Políticas Públicas (DPPP) da Enap tem por objetivo construir capacidades do Estado brasileiro para aprimorar políticas e serviços públicos, por meio da aplicação de técnicas inovadoras e do conhecimento de fronteira para a governança das políticas públicas e pela capacitação, em alto nível, de servidores públicos.
Espera-se que os egressos do programa sejam capazes de compreender a complexa realidade da gestão pública brasileira e de construir soluções inovadoras para a governança das políticas públicas, com especial enfoque nos processos de desenho e implementação de políticas públicas e serviços públicos e no seu processo de monitoramento e avaliação.
O DPPP volta-se à formação da capacidade crítica e inovadora de servidores públicos, tendo em vista o processo de decisão, o contexto institucional da implementação e o uso de tecnologias e conhecimentos de fronteira para a promoção de melhorias organizacionais do Estado brasileiro.
O programa de doutorado da Enap foi aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC).
Estrutura do Programa
A modalidade é presencial, seguindo normatização da Capes/MEC. O curso será realizado integralmente nas dependências da Enap em Brasília (DF) e tem carga horária semanal de nove horas, excluídas as dedicadas à leitura e à produção técnica.
As aulas serão ministradas preferencialmente às segundas e sextas-feiras (9h às 12h) e às quartas-feiras (19h às 22h).
A estrutura curricular é dividida em disciplinas obrigatórias e optativas, da seguinte forma:
- Créditos/disciplinas: 210 horas de disciplinas obrigatórias e 150 horas de disciplinas optativas
- Créditos/trabalho de conclusão de curso: 360 horas
- Equivalência entre horas-aula e créditos: 1 crédito equivale a 15 horas
Disciplinas obrigatórias (210 horas)
Disciplinas optativas (150 horas)
Análise de políticas públicas
Análise de custo e efetividade
Economia aplicada a políticas públicas
Ciências comportamentais aplicadas às políticas públicas
Evidências em políticas públicas
Comunicação e disseminação de estudos avaliativos
Governança digital
Coordenação de políticas públicas
Governança e sistema político
Desenho, implementação e gestão de sistemas de monitoramento de avaliação
Seminários de projetos
Design thinking aplicado
Gestão de risco no setor público
Implementação de políticas públicas
Inovação no setor público
Métodos qualitativos
Métodos quantitativos I
Métodos quantitativos II
Métodos quantitativos III
Políticas de desenvolvimento
Sistema de avaliação e monitoramento em perspectiva comparada
Técnicas de monitoramento de políticas públicas
Teoria da escolha pública
Tópicos avançados em governança e inovação
Tópicos avançados em governança e práticas de avaliação
Área de Concentração
A área de concentração “Governança das Políticas Públicas” direciona a identidade do Doutorado Profissional em Políticas Públicas. A governança assumiu a posição de paradigma teórico e de políticas públicas. Esse paradigma é identificado com um novo conjunto de práticas para o governo. O primeiro elemento desse paradigma de governança é o direcionamento do exercício de governar. O governo não passa a ser exercido em uma estrutura centralizada e hierárquica, mas com o envolvimento de atores locais, regionais e transnacionais. Esses atores são diversas organizações que estão no setor público e privado. Eles compreendem atores sociais organizados em redes de políticas, atores burocráticos e organizações internacionais.
O que delimita o paradigma de governança é a introdução de mudanças organizacionais na administração pública. Essas mudanças consideram um sistema de tomada de decisão que envolve múltiplos stakeholders, formação de parcerias com setor privado e contexto da globalização. A governança, portanto, implica mudanças na prática de governar, considerando a interdependência dos diversos atores da sociedade.
A governança também implica a expectativa de que os cidadãos possam participar mais ativamente das decisões coletivas e do papel do governo na direção do processo de governança e de ter capacidade e legitimidade para produzir regras, estabelecer entendimentos compartilhados e coordenar essa estrutura para a produção de resultados.
A prestação de serviços públicos e políticas públicas é o objetivo da governança no contexto institucional que envolve atores interdependentes e múltiplos processos de formulação de políticas. A natureza complexa, plural e fragmentada da prestação de serviços públicos e a implementação de políticas públicas demandam uma estrutura de governança baseada na negociação permanente de valores, significados e relacionamentos, tendo em vista as múltiplas organizações e o contexto de seu ambiente político.
Por fim, esta área de concentração envolve todo o ciclo das políticas públicas - processo decisório, implementação e processos de avaliação. O Doutorado Profissional em Políticas Públicas considera que a produção de pesquisa sobre a governança das políticas públicas pode produzir soluções inovadoras do ponto de vista dos arranjos institucionais dos governos no contexto de sistemas político-democráticos.
Linhas de Pesquisa
Governança e inovação das políticas públicas
Esta linha de pesquisa trata do desenvolvimento de investigações sistemáticas a respeito dos processos de governança das políticas públicas, para promoção do desenvolvimento social, político e econômico - relacionando-se também com os regimes políticos democráticos. As investigações desta linha de pesquisa buscam centrar esforços na promoção da governança, oferecendo reflexões a respeito dos processos de inovação em políticas públicas e serviços públicos.
São abordados, portanto, os aspectos teóricos e analíticos da governança, com enfoque nas competências reflexivas a respeito da construção de capacidades do Estado brasileiro. Têm especial enfoque os projetos de pesquisa que abordem esse tema em perspectiva comparada, de forma a situar o Brasil no contexto global do desenvolvimento social, político e econômico. São incentivados projetos de pesquisa e produção técnica que constituem problemas práticos na governança das políticas públicas, na busca por soluções e metodologias inovadoras aplicadas a processos de políticas e em serviços públicos.
Governança e práticas de avaliação de políticas públicas
A avaliação de políticas públicas se constitui em importante elemento para a promoção do aprendizado institucional de governos e aprimoramento das políticas públicas. Esta linha de pesquisa congrega investigações que dão conta de problemas relacionados à governança de sistemas de avaliação de políticas públicas, com foco em práticas avaliativas, comunicação de evidências, novas perspectivas e metodologias de avaliação.
A prática da avaliação de políticas públicas ocorre em diferentes modelagens relacionadas a objetivos diferenciados de acordo com a política pública. Esta linha de pesquisa se dedica à pesquisa e ao desenvolvimento dos modelos de avaliação e monitoramento, problemas de políticas públicas e construção de marcos e planejamento de avaliação. Trata, ainda, da governança de sistemas de avaliação, tendo em vista sua estruturação institucional e processos de gestão inerentes ao planejamento da avaliação.
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
A qualificação dos projetos de TCC ocorre até o final do 6º trimestre letivo. Podem ser adotados os seguintes formatos de elaboração do TCC:
Tese;
Relatórios finais de avaliação de programas ou de políticas públicas;
Revisão sistemática;
Patente;
Registros de propriedade intelectual;
Projetos técnicos;
Publicações tecnológicas;
Desenvolvimento de processos e técnicas;
Protocolo experimental ou de aplicação em serviços;
Projeto de aplicação ou adequação tecnológica;
Protótipos para desenvolvimento de programas ou de serviços públicos;
Projetos de inovação tecnológica.
A qualificação do projeto será efetuada na presença de uma banca composta por, no mínimo, dois docentes do curso, incluindo o orientador e um membro externo. O trabalho final deve ser inédito e apresentar o resultado do estudo realizado, de modo que o aluno demonstre conhecimento sobre o assunto escolhido. Para a defesa do trabalho final deve ser composta uma banca examinadora, indicada pelo orientador e aprovada pela coordenação do curso, composta de cinco membros: o orientador, dois outros docentes do curso e dois membros externos.
Corpo docente
Corpo docente permanente
David Ferreira Lopes Santos
É livre-docente em Administração Financeira pela Universidade Estadual Paulista (2019), pós-doutor (2015) e doutor em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2009), mestre em Sistemas de Gestão pela Universidade Federal Fluminense (2004), especialista em Controladoria e Finanças pela Universidade Federal Fluminense (2002) e graduado em Administração de Empresas pela Universidade do Grande Rio (Campus Silva Jardim-RJ) (2001). Realizou estágio docente na Universidade Nacional de Cuyo (Argentina, 2016) e na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal, 2018). Atua como professor associado na Unesp Jaboticabal, onde atua como docente na graduação em Administração e nos programas de pós-graduação em Administração e Agronomia (Produção Vegetal). É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Possui experiência profissional nos setores financeiro, óleo e gás, educação e agronegócio. Seus interesses atuais de pesquisa são: inovação; ecoinovação; finanças corporativas e finanças agropecuárias.
Fernando Boarato Meneguin
É doutor em Economia (2005), mestre em Economia do Setor Público (2000), graduado em Matemática (1994) pela Universidade de Brasília (UnB) e em Estudos Jurídicos Estrangeiros pela Universidade Ambra (Flórida, Estados Unidos, 2012). Realizou pós-doutorado no Departamento de Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e foi estudante-visitante na Universidade da Califórnia (Estados Unidos, 2015/2016). É consultor legislativo do Senado Federal na área de economia desde 2002. Foi técnico da Receita Federal, auditor do Tribunal de Contas do DF, diretor-geral da Escola de Administração Fazendária e diretor do Departamento de Proteção e Defesa do Consumidor no Ministério da Justiça e Segurança Pública. No âmbito acadêmico, é líder-docente do Grupo de Estudos em Direito e Economia (Gede - UnB/IDP) e pesquisador associado do Grupo de Pesquisa em Economia e Política da UnB (EPRG/UnB). Atua como professor titular do mestrado em Administração Pública do IDP/Brasília e da Universidade Ambra. Possui experiência com vários trabalhos elaborados nas áreas de avaliação de políticas públicas, legística, economia do setor público e análise econômica do Direito, tendo sido agraciado, em 2008 e em 2012, com o Prêmio do Tesouro Nacional; em 2012, com o Prêmio Robert Cooter de Direito e Economia, conferido pela Associação Latino Americana e Ibérica de Direito e Economia (ALACDE); e, em 2013, com o Prêmio Edgardo Buscaglia de Pesquisa Empírica em Direito e Economia, também concedido pela ALACDE.
Fernando de Barros Filgueiras
É doutor em Ciência Política pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ), professor do Departamento de Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pesquisador associado da Universidade de Indiana (Estados Unidos) e pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia na área de democracia digital (INCT-DD) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Foi diretor de pesquisa e pós-graduação da Escola Nacional de Administração Pública (Enap) e também diretor da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FAFICH) da UFMG. Tem experiência na área de ciência política e de administração pública, com ênfase em políticas públicas, comportamento político, instituições e organizações públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: estado e governo, governança digital e novas tecnologias em governo. Foi pesquisador e coordenador do Centro de Referência do Interesse Público da UFMG e editor-chefe da Revista do Serviço Público (RSP).
Fernando Salgueiro Perobelli
É graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1992), mestre em Economia pela Universidade Federal Fluminense (1995) e doutor em Economia pela Universidade de São Paulo (2004). É professor titular do Departamento de Economia da Universidade Federal de Juiz de Fora, onde ocupa o cargo de vice-diretor da Faculdade de Economia da Universidade Federal de Juiz de Fora (FE/UFJF). Leciona cursos na área de economia regional e urbana, insumo-produto e equilíbrio geral computável, onde também é pesquisador do Laboratório de Análises Territoriais e Setoriais (Lates/UFJF). Atua como pesquisador associado do Nereus/USP e é membro do Conselho Diretor da Associação Internacional de Insumo-produto (2018-2020), do corpo editorial da Revista Portuguesa de Estudos Regionais (desde 2012) e do corpo editorial da Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos - Revista da ABER (desde 2010). Cumpre mandato como membro do Comitê de Assessoramento da Área de Economia do Conselho Nacional de Pesquisa - CNPq (2017-2020) e é membro da Câmara de Assessoramento da Fapemig na área de Ciências Sociais Aplicadas (2021- 2023). Como consultor, tem experiência em projetos nacionais e internacionais. Ocupou o cargo de presidente da Associação Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos - ABER (2010- 2012) e de pró-reitor de pós-graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora - MG.
Julia Maurmann Ximenes
É graduada em Direito pela Universidade de Brasília (1994), mestre em Direito pela Universidade Metodista de Piracicaba (2001) e doutora em Sociologia Política pela Universidade de Brasília (2007). É pós-doutora pela Universidade da Califórnia (Estados Unidos, 2014) e pesquisadora (consultora individual) em editais do PNUD, da Unesco e da Enap na área da judicialização das políticas públicas e gestão do conhecimento. É professora do curso de Direito e Coordenadora da Pós-Graduação e Extensão da Faculdade Mackenzie de Brasília/DF e colaboradora da Enap nas áreas de ensino e pesquisa: metodologia da pesquisa e do ensino em Direito, direitos sociais, controle de políticas públicas, judicialização da política e das políticas públicas, sociologia jurídica e gestão do conhecimento.
Julio Cesar Andrade de Abreu
É doutor em Administração pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com período de estágio na Universidade Complutense de Madri (Espanha); mestre em Administração pela UFBA, com período de estágio na Universidade de Coimbra (Portugal); especialista em Movimentos Sociais, Organizações Populares e Democracia Participativa (UFMG), e também em Administração de Sistemas de Informação (UFLA). Foi coordenador do curso de Administração Pública da Universidade Federal Fluminense (UFF), no Polo Universitário de Volta Redonda, na modalidade semipresencial (PNAP/UAB/CEDERJ). Foi agraciado com o prêmio InovaVR - 2011, com o projeto "Orçamento Participativo Virtual". É orientador de projetos de iniciação à inovação (PIBInova) e avaliador do Prêmio Finep de Inovação (área de tecnologia social). Participa da InTECSOL - Incubadora de Tecnologia Social e também do Latos/NOEs (grupo de pesquisa registrado no CNPq, atuando com a temática de economia solidária e cooperativismo). É professor dos programas de pós-graduação em Administração Pública (PGPPD/Profiap) e Administração (PPGA/MPA), ambos da Universidade Federal Fluminense. Atua na área de pesquisa, extensão e desenvolvimento com os seguintes temas: administração pública e gestão social, planejamento governamental, transparência e controle social, democracia participativa, democracia digital, tecnologias sociais, economia solidária, redes sociais e participação popular.
Marcelo de Carvalho Griebeler
É doutor em Economia (ênfase em Economia Aplicada) pelo Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGE-UFRGS), onde também é mestre. Atualmente é professor e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Economia (PPGE) e professor do Departamento de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Já atuou como pesquisador visitante na FEARP-USP e na Universidade do Noroeste, em Illinois (Estados Unidos). É líder do “Grupo de Pesquisa em Economia Política e Teoria dos Jogos (Pegat)". Apresenta as seguintes áreas de atuação: teoria microeconômica, teoria dos jogos, economia política e modelos monetários.
Mauro Santos Silva
Economista. Doutor em Economia pelo Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IE/UFRJ). Mestre em Administração Pública pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (EBAPE/FGV). Membro da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG), do Ministério da Economia. Professor dos Programas de Doutorado em Políticas Públicas e do Programa de Mestrado em Governança e Desenvolvimento, ambos da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), e de Programas de MBA da Fundação Getulio Vargas (FGV). Coordenador do MBA em Regulação e do MBA em Planejamento, Financiamento e Governança Pública, ambos da FGV e certificados pela Escola de Economia da FGV de São Paulo (EESP). Trabalha no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). Áreas de interesse: Governança, Concessões e Parcerias Público-Privadas (PPPs), Financiamento de Políticas Públicas.
Nelson Leitão Paes
É graduado em Engenharia Mecatrônica pela Universidade de São Paulo (1995) e doutor em Economia pela Universidade de Brasília (2004). Atualmente, é auditor fiscal da Receita Federal e professor de macroeconomia do Programa de Pós-Graduação em Economia (PIMES) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiência na área de economia, com ênfase em modelagem econômica, avaliação de gastos tributários e política fiscal do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: reforma tributária, Imposto de Renda Pessoa Física, carga tributária, análise de progressividade, distribuição de renda e tributação sobre o consumo.
Paulo de Andrade Jacinto
É graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Maringá (1992), mestre em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) e doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Tem experiência na área de Economia, com ênfase em métodos quantitativos em Economia, atuando principalmente nos seguintes temas: mercado de trabalho, economia da saúde, pobreza e economia regional. Desde 2017, é professor titular do Departamento de Economia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Pedro Luiz Costa Cavalcante
É doutor em Ciência Política (UnB), foi pesquisador visitante na Escola de Relações Públicas Internacionais da Universidade de Columbia (Estados Unidos) e fez doutorado-sanduíche na Universidade da California, San Diego. É mestre em Ciência Política pela UnB (2007) e possui especialização em Administração Pública pela EBAPE/FGV e graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2001). Desde 2004, pertence à carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental do Ministério da Economia. Ocupou cargos de direção e coordenação no Governo Federal. Atualmente atua no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). É professor do mestrado profissional em Administração Pública no IDP e do mestrado e doutorado em Governança e Políticas Públicas da Enap. É professor-colaborador de cursos da UnB, Ipea, FGV e FDC. Coordena o GT de Políticas Públicas da Sociedade Brasileira de Administração Pública (SBAB) e lidera a divisão acadêmica de APB da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (Anpad). Tem experiência e dezenas de publicações nas áreas de gestão pública e ciência política, principalmente nos seguintes temas: inovação, governança, burocracia, políticas públicas, instituições e desigualdades.
Ricardo Luiz Pereira Bueno
É doutor em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre em Administração Pública e Governo pela Fundação Getulio Vargas/FGV e graduado em Administração de Empresas pela Faculdade das Ciências Econômicas e Administrativas de Osasco (1998). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de São Paulo, líder de track do Semead "Artigos Aplicados em Gestão Pública" (desde 2014) e colíder do tema 7 (Organização e Gestão de Serviços Públicos) do Enanpad (desde 2019). É editor-chefe da Revista de Debates em Administração & Pública/Ridap (desde 2017). Ocupou diversos cargos na Unifesp: foi chefe do departamento de Administração, presidente do Conselho Curador, coordenador de Câmara de Pós-graduação, coordenador de programa de pós-graduação stricto sensu, além de coordenador de graduação em Administração Pública. Participou do desenvolvimento de periódicos científicos no sistema OJS (Open Journal System). Tem experiência na área de administração, com ênfase em administração pública, atuando principalmente nos seguintes temas: modelos em administração, gestão em saúde, administração pública, saúde pública e reforma do Estado. Atua na área de empreendedorismo, em temas como: cooperação empresa-universidade, estratégia comportamental, negócios sociais e tecnologias digitais.
Roberto Rocha Coelho Pires
É doutor em Políticas Públicas pelo pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts/MIT (Estados Unidos, 2009), mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004) e graduado em Administração Pública pela Fundação João Pinheiro (2001). É pesquisador do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) desde 2009 e pesquisador visitante (pós-doutorado) no Centro de Sociologia das Organizações Instituto de Estudos Políticos de Paris/Sciences Po (França, 2015-2016) e no Instituto Watson de Relações Internacionais e Públicas (Estados Unidos, 2015). Leciona também no mestrado profissional em Políticas Públicas e Desenvolvimento do Ipea. Desenvolve pesquisas sobre temas como: implementação de políticas públicas, capacidades estatais, participação social e relações Estado-sociedade.
Corpo docente (colaboradores)
Alexandre Abdal Cunha
É graduado, mestre e doutor na área de Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, FFLCH/USP. Atualmente é professor do Departamento de Gestão Pública (GEP) da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (FGV-EAESP), pesquisador do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap) e pesquisador da rede de pesquisa INCT - Observatório das Metrópoles, núcleo São Paulo. É autor do livro “São Paulo, Desenvolvimento e Espaço: a formação da macrometrópole paulista” e também editor e organizador dos livros digitais “Métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais: bloco quantitativo” e “Métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais: bloco qualitativo”, em parceria com o Centro de Pesquisa e Formação (CPF) do Sesc-SP. No Cebrap, é pesquisador associado e membro da Câmara de Pesquisadores. Foi professor temporário do Departamento de Sociologia da FFLCH/USP entre 2016 e 2018 e, em 2011, passou pela administração pública como colaborador e membro da equipe editorial do Planejamento Estratégico SP2040. Tem interesse em temas como desenvolvimento, globalização e desglobalização e desenvolvimento e território.
Marco Antônio Jorge
É graduado em Economia pela Universidade de São Paulo (1989), mestre em Economia de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas - SP (1994) e doutor em Economia de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas - SP (2000). Atualmente é professor associado do Departamento de Economia, professor do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Economia (Nupec) da Universidade Federal de Sergipe, além de parecerista da Revista de Economia Política (REP) e da Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos (RBERU). Tem pesquisas nas áreas de economia do trabalho, economia do crime e indicadores de desenvolvimento. Além de diversos artigos e capítulos de livros, é autor de “Economia do Crime: um retrato da violência no município de Aracaju” (São Cristóvão: EDUFS, 2008), “Economia do Trabalho: diferenciais compensatórios de salário e taxas de Homicídio no Brasil” (São Cristóvão: EDUFS, 2011) e “Homicídios no Brasil e em Sergipe: uma análise sob a ótica da Economia do Crime” (Aracaju: Edise, 2015). Foi premiado duas vezes pelo Conselho Federal de Economia, pela melhor tese de doutorado nos anos de 2001 e 2020. Também ganhou o prêmio de melhor livro de Economia em 2016.
Renata Mendes de Araujo
É graduada em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1992), mestre (1994) e doutora (2000) em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É professora na Faculdade de Computação e Informática da Universidade Presbiteriana Mackenzie e representante de Inovação e Empreendedorismo da Faculdade de Computação e Informática na Coordenadoria de Desenvolvimento e Inovação da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua também como pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Sistemas de Informação da EACH/USP e como pesquisadora-convidada do Ludes - Laboratório de Ludologia, Engenharia e Simulação da COPPE/UFRJ. Coordena o Grupo de Pesquisa e Inovação em Ciberdemocracia (Ciberdem). Tem trabalhado continuamente na consolidação da comunidade de ensino e pesquisa em Sistemas de Informação no Brasil, em particular junto à Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Ocupou a Diretoria de Educação da Sociedade Brasileira de Computação no período de 2017 a 2019. Tem experiência em pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação na área de computação, com ênfase em sistemas de informação, atuando principalmente nos seguintes temas: governo e democracia digital, gestão da inovação, gestão de processos de negócio e sistemas colaborativos.
Chamada Pública: credenciamento de docentes
Edital de chamada pública para cadastro de docentes em Banco de Talentos
Quem pode se inscrever
Podem se candidatar servidores e empregados públicos federais, estaduais e municipais e do Distrito Federal. O processo de seleção é realizado 100% on-line, o que amplia a capilaridade de sua pós-graduação, possibilitando que agentes públicos de diferentes locais do país possam se candidatar, sem custos extras de deslocamento.
Requisitos:
Ter diploma de graduação em curso superior reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC);
Ser ocupante de cargo efetivo e estável, em exercício em órgão ou entidade público das três esferas de governo (federal, estadual ou municipal) ou nas Forças Armadas; ou ser empregado público concursado, em exercício em órgão ou entidade público das três esferas de governo;
Não estar matriculado em outro programa de pós-graduação da Enap;
Obter aprovação em processo seletivo;
Concordar com os termos do regulamento do curso de Doutorado Profissional em Políticas Públicas;
Apresentar os documentos necessários para a efetivação da matrícula.
Regulamento e normas
RESOLUÇÃO ENAP Nº 8, DE 25 DE MAIO DE 2022: dispõe sobre o funcionamento dos programas de Pós-Graduação Stricto Sensu (PPG) da Fundação Escola Nacional de Administração Pública (Enap).
RESOLUÇÃO ENAP Nº 11, DE 25 DE MAIO DE 2022: aprova o Regulamento do Doutorado Profissional em Políticas Públicas da Fundação Escola Nacional de Administração Pública (Enap).
Programa de Pós-Doutorado
Resolução Enap nº 21, de 30 de agosto de 2022: aprova o regulamento do Programa de Pós-Doutorado da Enap
Formulário de inscrição
Editais de Fomento
Edital de apoio à publicações de artigos
Apoio à publicações de artigos - resultado preliminar
Edital de auxílio à participação em eventos nacionais
Resultado preliminar - agosto de 2022
Resultado final - agosto de 2022
Resultado preliminar - setembro de 2022
Resultado final - setembro de 2022
Processo seletivo 2021
Processo seletivo 2021
Edital nº 29/2021: divulga as normas do processo seletivo para o preenchimento de 10 vagas para a primeira turma do Doutorado Profissional em Políticas Públicas (DPPP)
Edital nº 64/2021: regras e procedimentos para inscrição no processo seletivo da primeira turma do Doutorado Profissional em Políticas Públicas (DPPP)
Edital nº 74/2021: divulgação das inscrições válidas e classificação preliminar dos candidatos na primeira fase do processo seletivo 2021 para o DPPP
Edital nº 77/2021: resultado final das inscrições válidas e classificação dos candidatos na primeira fase do processo seletivo 2021 para o DPPP
Edital nº 82/2021: convocação para verificação no sistema de cotas de ação afirmativa para negros
Edital nº 84/2021: resultado preliminar da heteroidentificação de sistemas de cotas de ação afirmativa para negros
Edital nº 85/2021: resultado final da heteroidentificação de sistema de cotas de ação afirmativa para negros
Edital nº 86/2021: convocação para a segunda fase (entrevistas)
Edital nº 89/2021: resultado preliminar da segunda fase do processo seletivo
Edital nº 95/2021: resultado final do processo seletivo e convocação para matrícula
Edital nº 103/2021: convocação para matrícula em segunda chamada
Edital nº 104/2021: convocação para matrícula - vagas suplementares
Processo seletivo 2022
Edital nº 68/2022: regras e procedimentos para participação do processo seletivo da segunda turma do Doutorado Profissional em Políticas Públicas (DPPP)
Edital nº 93/2022: regras e procedimentos para inscrições no processo seletivo da segunda turma do Doutorado Profissional em Políticas Públicas (DPPP)
Edital nº 134/2022: retificação do edital nº 68/2022
Edital nº 195/2022: divulga as inscrições válidas e a classificação preliminar dos candidatos na primeira fase do processo seletivo
Edital nº 215/2022: inscrições válidas e a classificação dos candidatos na primeira fase
Edital nº 217/2022: convocação para banca de heteroidentificação
Edital nº 223/2022: Resultado preliminar da verificação da condição declarada para concorrer às vagas destinadas ao Sistema de Cotas de Ação Afirmativa para Negros e da verificação dos laudos médicos apresentados pelos candidatos que concorrem às vagas destinadas às Pessoas com Deficiência
Edital nº 229/2022: Resultado final da verificação da condição declarada para concorrer às vagas destinadas ao Sistema de Cotas de Ação Afirmativa para Negros e da verificação dos laudos médicos apresentados pelos candidatos que concorrem às vagas destinadas às Pessoas com Deficiência
Edital nº 231/2022: Convocação para entrevistas
Processo seletivo 2022 - alunos estrangeiros
Processo Seletivo PPGEnap - vagas para servidores públicos estrangeiros
Asa Sul
SPO Área Especial 2-A
CEP 70.610-900
Brasília/DF
Horário de funcionamento: 8h às 18h
Portal do Aluno
Oportunidades
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A Escola
Cursos
Serviços
Pesquisa e Conhecimento
Acontece
Acesso à Informação
Acesso à Informação
Institucional
Ações e Programas
Participação Social
Auditorias
Convênios e Transferências
Receitas e Despesas
Licitações e Contratos
Servidores
Informações Classificadas
Serviço de Informação ao Cidadão – SIC
Perguntas Frequentes
Dados Abertos
Tratamento de Dados Pessoais
Programa de Gestão
Transparência e Prestação de Contas
Acesso para usuários externos SEI
Protocolo Eletrônico
Boletim de Pessoal e Atos Administrativos
Acesso à Informação
Institucional
Ações e Programas
Participação Social
Auditorias
Convênios e Transferências
Receitas e Despesas
Licitações e Contratos
Servidores
Informações Classificadas
Serviço de Informação ao Cidadão – SIC
Perguntas Frequentes
Dados Abertos
Tratamento de Dados Pessoais
Programa de Gestão
Transparência e Prestação de Contas
Acesso para usuários externos SEI
Protocolo Eletrônico
Boletim de Pessoal e Atos Administrativos
Oportunidades
Professores-facilitadores para cursos de curta duração: "Praticando a Gestão do Conhecimento no Setor Público"
Enap
Enap seleciona servidor com experiência na área de gestão do conhecimento, inovação e gestão da informação e documentação para percepção de FCE 1.07 e Gaeg NS