VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O QUE (NÃO) SABEM NOSSOS PROFESSORES? | LETRAS EM REVISTA
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O QUE (NÃO) SABEM NOSSOS PROFESSORES?
Adriano Oliveira Santos Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ
Angela Marina Bravin dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ
Resumo: Este artigo reflete sobre crenças e atitudes de professores do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), do campus de São Gonçalo, reveladas por um teste em forma de questionário, adaptado de Labov (2008 [1972] e Lambert (1967). A pesquisa justifica-se em função dos conflitos linguísticos observados nesse campus. Parte-se da hipótese de que a ausência de reflexão sobre variação e comportamentos linguísticos em cursos fora da área de Letras favorece atitudes discriminatórias. Articulam-se, ainda, conceitos da Sociolinguística Variacionista (WEINREICH, LABOV e HERZOG (2006 [1968]) com os de crenças e atitudes linguísticas. Os resultados mostraram que há um percentual considerável de docentes, no âmbito da educação básica e da formação de profissional de nível médio, que, pela amostragem, ainda desconhecem alguns aspectos relativos ao fenômeno da variação. Esse desconhecimento pode corroborar práticas sociais em torno da língua que reforçam preconceito e, consequentemente, distanciamento entre professores e alunos, impactando a interação entre esses indivíduos.
Palavras-chave: Crenças e atitudes linguísticas; Professores; Variação
Doutor em Estudos Linguísticos (UFF) e com pós-doutorado em Letras (UERJ). Adriano Oliveira Santos é professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde realiza e orienta pesquisas. Também é líder do Grupo de Estudos sobre Texto, Discurso e Ensino (Getede/CNPq). adrianolisan@hotmail.com
Mestrado e Doutorado em Letras Vernáculas pela UFRJ, atuando como Professora Associada de Língua portuguesa II, no Departamento de Letras e Comunicação da UFRRJ e como professora permanente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS). Coordenadora-bolsista do Programa Residência Pedagógica do Curso de Letras da UFRRJ, área Língua Portuguesa. Coautora do livro Do stand-up à redação escolar na educação de jovens e adultos, co-organizadora de Práticas de ensino do português, e autora do livro Galo Chico, editora EDUR, da UFRRJ. bravin.rj@uol.com.br.
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