Mestrados Meio Período em Ciências Humanas e Sociais em Nicósia em Chipre
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6 Resultados em Ciências Humanas e Sociais, Nicósia
Mestrados Meio Período em Ciências Humanas e Sociais em Nicósia em Chipre. Duração (anos): 3 semestres
Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem.
Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos.
Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino.
Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico.
Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo.
Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa.
Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Educação Especial (MED, 3 semestres)
Para se tornar mais consciente e sensível a conceitos fundamentais, princípios e modelos de Educação Especial e (futuros) professores energéticos em questões práticas educativas nesta área.
Aprofundar o conteúdo ea lógica das tendências modernas, teorias e pesquisas relativos à Educação Especial.
Ser exaustivamente informado sobre o alcance e conteúdo dos formulários de necessidades educativas especiais da criança são objecto de Educação Especial, bem como a natureza interdisciplinar no contexto do diagnóstico, interpretar e lidar na escola moderna. Para entender a filosofia, a necessidade de implementação e estratégias de educação inclusiva na escola regular e analisar possíveis dificuldades com a implementação dos dados atuais. Adquirir a necessária experiência científica e habilidades necessárias para o planeamento e realização de microescala na área de Educação Especial.
Para conhecer e se familiarizar com ferramentas de um número psychotechnikon utilizados principalmente pela equipe multidisciplinar de cada distrito para identificar as crianças com necessidades educativas especiais e para compreender a necessidade de pagar um esforço coletivo por parte de especialistas nessa direção.
Para operar na escola moderna como professores de relatórios oficiais na unidade escolar servirá tomando um papel activo na sua prática docente e consultor colegas mentor de papel na resolução de problemas semelhantes (vontade) as crianças enfrentam com necessidades educativas especiais na cultura escolar cotidiana.
Para entender a dinâmica da equipe e utilização de recursos humanos na organização da escola de conversão para uma comunidade de aprendizes.
Exercício de habilidades de organização, gestão e liderança, tais como: comunicação, tomada de decisão, planejamento, organização e presidência da sessão, desenvolvimento de pessoal, avaliação de programas e trabalhos escolares.
Aprofundar a introdução teoria e metodologia de inovações em educação, monitoramento e avaliação do ensino, da equipe de avaliação e avaliação de programas e trabalho educativo.
Para estudar em profundidade os aspectos teóricos da educação, como revelado através da análise filosófica, sociológica e psicológica deles.
Explorar os resultados da investigação, relativos ao exercício de funções na educação e da eficácia do processo educacional. Ao mesmo tempo, ser capaz de planejar e pesquisa-ação completa em fins de auto-aperfeiçoamento.