SÉRIE BRASIL – Ensino Médio - Física
A coleção de Física da SÉRIE BRASIL – Ensino Médio se destaca pela clareza na exposição dos conteúdos e pelo contato com a realidade do aluno. Trabalhando os principais temas da disciplina de forma contextualizada, a linguagem da obra é cuidadosamente adequada à faixa etária do Ensino Médio.
Os conceitos físicos são apresentados e discutidos com o devido rigor, porém sem excesso de formalismo. Os conteúdos são trabalhados relacionados ao cotidiano, o que traz mais relevância e significado ao aprendizado do aluno.
A OBRA SE DESTACA PELA CLAREZA NA EXPOSIÇÃO DOS CONTEÚDOS E O CONTATO COM A REALIDADE DO ALUNO
Uma imagem, que resume de maneira interessante o tema a ser trabalhado, associada a um breve texto, aproxima o aluno do conteúdo de cada unidade.
Questões para interpretação do texto ou problematização de um conceito recém-apresentado em um contexto diferente.
Questões de maior complexidade conceitual – muitas extraídas de diversos vestibulares – exigem diferentes estratégias de pensamento e habilidades.
A Física na história
O objetivo desta seção é apresentar uma visão do contexto histórico de cada período, e refletir sobre as relações entre ciência, tecnologia, cultura e sociedade.
Evidencia a importância da pesquisa científica para o bem-estar da sociedade.
Um mergulho mais profundo em alguns dos temas trabalhados.
Investigue com o pesquisador
O aluno aprende por meio de trechos de textos de cientistas e pesquisadores renomados.
Soluções comentadas de exercícios indicam estratégias de trabalho que serão usadas na resolução de novas questões, propostas no final de cada capítulo.
Pesquise, proponha e debata
Trabalhos que requerem pesquisas em diferentes fontes ou debates em grupo para proposição de ideias e argumentos.
Seleção atualizada de questões do Enem e dos principais vestibulares de diferentes regiões do Brasil.
Moderação na utilização da Matemática para explicar fenômenos físicos – valorização da Física como ciência prática para investigar a si mesma e o mundo.
Eixos integradores do Ensino Médio trabalhados na Física em favor da sociedade – Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.
Exercícios resolvidos apontam estratégias de resolução para as atividades seguintes, propostas ao longo das unidades.
Atuante na área da Educação. Licenciado em Física e mestre em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (USP), doutor em Epistemologia e História das Ciências pela Universidade de Paris VII e livre-docente em Educação pela Universidade de São Paulo. Foi professor de Física em escolas de Ensino Médio e atualmente é professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo com formação complementar em Pedagogia. Foi professor de escolas públicas e particulares e atualmente participa de projetos na área de ensino de Física e Educação em geral.
Licenciada em Física pela Universidade de São Paulo, especialista em Ensino de Física pela Universidade Estadual de Campinas com formação complementar em Pedagogia e Psicopedagogia. Foi professora em escolas públicas e privadas e atualmente integra a Equipe Pedagógica de Física da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
Licenciada em Física e mestra em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo. Já atuou com formação de professores na Estação Ciência da USP e no Ensino Superior de instituições particulares. Realiza pesquisa e produção de materiais didáticos junto ao Núcleo de Pesquisa em Inovações Curriculares (Nupic/USP) e trabalha com gestão de cursos de Educação a Distância.