Por tudo isso, a efetivação do direito à educação requer estratégias eficazes de enfrentamento dos desafios que se interpõem durante o processo de construção dos sistemas educacionais inclusivos. Um dos caminhos seguros na consecução desta tarefa passa pela consolidação de políticas institucionais de acessibilidade, para que o novo paradigma torne-se realidade na vida das pessoas.
ARANTES, Valéria Amoris; Silvestre, Núria, Souza, Regina Maria de/ Educação de Surdos: pontos e contrapontos. São Paulo: Sumus, 2007. Coleção Pontos e Contrapontos.