Pedagogia Neurocientífica: uma nova visão pedagógica? – Neurociência e Educação
Pedagogia Neurocientífica: uma nova visão pedagógica?
AutorKátia A. K. Chedid / Postado em 31 de outubro de 2005 27 de setembro de 2021 1 comentário
A prática docente sempre se valeu de contribuições de psicólogos, biólogos, filósofos e médicos, dos quais podemos citar, entre outros: Ferreiro, Dewey, Piaget, Dècroly, Montessori, Froebel, Rousseau e Wallon. Nossa intenção é produzir uma ponte entre questões pedagógicas e a contribuição de profissionais de outras áreas. Somos um grupo multidisciplinar constituido por Médicos, Psicólogos, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos e Pedagogos na PUC_SP. Estamos verificando em nossas discussões a interlocução existente e possível do pedagógico sobre a evolução e o desenvolvimento do sujeito escolar na relação Aprender / Aprendizagem.
Muitos esforços têm sido feitos, no mundo inteiro, com o intuito de compreender os processos neurológicos que envolvem a aprendizagem. Apesar dos avanços obtidos nesta área, pouco ainda se sabe sobre o funcionamento de um sistema tão complexo como o cérebro humano. Somos um dos únicos grupos a tentar fazer esta ligação destes saberes com a Educação e mais especificamente, com a Alfabetização.
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1 comentário sobre "Pedagogia Neurocientífica: uma nova visão pedagógica?"
Michelle Vetorelli disse:
Parabéns por todo esse trabalho de divulgaçao da neurociência num formato mais palpável a toda a sociedade.