O Legado de Paulo Freire: reflexões sobre sua vida e suas principais obras no horizonte da prática docente | Ensino em Perspectivas
O Legado de Paulo Freire: reflexões sobre sua vida e suas principais obras no horizonte da prática docente
Maria Julieta Fai Serpa e Sales Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-1786-1339
Legado freireano, Paulo Freire., Prática docente
É inegável a pertinência dos escritos de Freire nas universidades, nas pesquisas, em espaços de conversas formais e informais entre educadores por fomentar modos e sentidos de pensar a educação. Tendo esse pressuposto como norte, o objetivo desta pesquisa foi conhecer o pensamento de Paulo Freire a partir de suas principais obras, destacando sua relevância para a prática docente. Para tanto, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, tendo como suporte alguns escritos do próprio educador (FREIRE, 2016; 2018; 2019) pelo fato de seus conteúdos enfatizarem a promoção do conhecimento a partir de uma prática educativa emancipatória, crítica e reflexiva. Conclui-se que o legado deixado por Freire pode ser considerado atemporal, uma vez que suas ideias fazem-se pertinentes ao atual contexto, trazendo contribuições que dialogam permanentemente com a qualidade no campo educacional, sobretudo, na prática docente.
Maria Julieta Fai Serpa e Sales, Universidade Estadual do Ceará
Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE, Especialista em Psicopedagogia Clínica, Hospitalar e Institucional (UNICHRISTUS). Membro do Grupo de Pesquisa Docência no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB).
Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE, Especialista em Formação de Formadores e os processos de coordenação pedagógica da Educação Básica e do Ensino Superior - UECE). Membro do grupo de pesquisa Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (PEMO).
Programa de Pós-Graduação em Educação (UECE). Programa de Mestrado em Educação Profissional (URCA). Doutora em Educação (USP). Pós-doutorado em Educação (USP). Mestre em Educação (UFC). Graduada em Letras e em Pedagogia (URCA).
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