William Fialho Martins
1 EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA MORFOFISIOLOGIA E COMPORTAMENTO HUMANO Estudo anátomo-funcional de estruturas orgânicas na relação com manifestações emocionais. HISTÓRIA E SISTEMAS DA PSICOLOGIA Evolução histórica dos sistemas psicológicos básicos. Trajetória das ideias psicológicas. Tradição filosófica e fundamentos das principais escolas de pensamento psicológico. ESTÁGIO BÁSICO I Oportunizar o conhecimento das áreas de atuação do psicólogo, em diferentes demandas da sociedade contemporânea. Analisar as formas de inserção do profissional relacionadas às características do mercado de trabalho. Utilizar, com a finalidade de cumprir com a proposta, métodos científicos de investigação e desenvolver habilidades de descrever e analisar as informações adquiridas. PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Método experimental e registro de comportamento. Behaviorismo metodológico e behaviorismo radical. O comportamento e o contexto de interação. Análise funcional de estados motivacionais e estados subjetivos. PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE Temas centrais e evolução histórica da psicologia da personalidade. Análise crítico-comparativa das teorias da personalidade. As abordagens de traços e fatoriais da personalidade. Tendências contemporâneas no estudo da personalidade.
2 BASES BIOLÓGICAS DO COMPORTAMENTO HUMANO Genética, fisiologia e neurofisiologia na Psicologia. Evolução biológica e comportamental humana. Bases estruturais, elétricas e químicas das doenças mentais. PROCESSOS BÁSICOS EM PSICOLOGIA Processos psicológicos básicos para o entendimento do psiquismo humano. Estudo da Psicologia cognitiva e da Psicologia psicodinâmica. PSICOLOGIA SOCIAL Comportamentos, pensamentos, afetos e emoções na interação social. Psicologia Social Cognitiva e seus paradigmas. ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM PSICOLOGIA A Ética na Psicologia e sua aplicabilidade na prática do profissional. Responsabilidades do psicólogo frente ao Código de Ética e à legislação. CICLO VITAL O desenvolvimento ao longo do ciclo vital. Princípios gerais do desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social da criança, do adolescente, do adulto e do idoso. PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA A psicologia social em sua tradição histórica e cultural. Considerações ontológicas, metodológicas e éticas. Temáticas centrais em psicologia sócio-histórica-contemporânea. Psicologia construcionista. Crítica e aplicabilidade da psicologia social contemporânea nos fenômenos atuais. Psicologia social Latinoamericana. PESQUISA EM PSICOLOGIA A pesquisa em psicologia e suas especificidades. Tipos de pesquisa. O projeto de pesquisa. Delineamentos quantitativos. Delineamentos qualitativos. Amostragem e seleção de participantes. Instrumentos. Análise e interpretação de resultados.
3 DINÂMICA DE GRUPO Conceitos, campo de ação, teorias e técnicas. Relações interpessoais, fenômenos e processos grupais. A teoria e técnica de desenvolvimento grupal e sua aplicação em diferentes áreas de atuação do psicólogo. ESTÁGIO BÁSICO II Oportunizar a prática de procedimentos de investigação científica a partir da execução de projeto de pesquisa, coletando, analisando e sistematizando os dados obtidos. Visa desenvolver habilidades e competências relacionadas à sistematização do trabalho científico. INTERVENÇÃO EM GRUPOS A natureza da intervenção grupal em seus diferentes aspectos teóricos, metodológicos, práticos e éticos. A intervenção nos grupos em um enfoque psicossocial. O papel do coordenador de grupos e sua prática em diferentes contextos. Aplicações de dinâmica de grupos. SAÚDE, BIOÉTICA E SOCIEDADE Aborda os conceitos, princípios, teorias, aspectos legais e políticas de saúde, epidemiologia, sociologia, antropologia e ética na área da saúde. Proporciona conhecimentos básicos sobre essas áreas, sua evolução histórica, indicadores de saúde, estudos epidemiológicos, medidas de doenças, questões relacionadas à associação e causalidade, bem como a ética associada. Contempla os modelos de atenção à saúde, planejamento e gestão no âmbito do Sistema Único de Saúde, tornando o aluno consciente do seu papel como profissional de saúde e agente político na construção de um novo paradigma. NEUROPSICOLOGIA Estudo do embasamento orgânico dos processos mentais. Compreensão da relação cérebro versus mente. Estudo do comportamento e das alterações mentais sob o enfoque neuroestrutural, químico, elétrico e hormonal. Avaliação da atuação do meio e da carga genética sobre estes fatores para o desencadeamento das doenças mentais. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
4 Modelos teóricos da aprendizagem. Conceituação de desenvolvimento e aprendizagem. Aprendizagem e construção do conhecimento. Processo de aprendizagem. Epistemologia Genética; Sócio-construtivismo; Psicogenética; Psicanálise. TÉCNICAS DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA Estudo teórico-prático da entrevista psicológica. Tipos de entrevista nas diversas áreas da Psicologia. Entrevista com crianças, adolescentes, adultos e grupos. PSICOPATOLOGIA GERAL I Aspectos histórico-conceituais da psicopatologia. Abordagens em psicopatologia: modelos ateóricos, existenciais, psicodinâmicos e culturais. As alterações das funções psíquicas. Principais síndromes psicopatológicas. Psicopatologia, Diagnóstico e Classificação: modelos, alcances e limitações. PSICOLOGIA DA SAÚDE Conceitos básicos. Perspectiva histórica e transcultural. Emergência e definição, objeto e objetivos. Modelo biomédico e modelo biopsicossocial. Modelo de crenças na saúde. Estilos de vida. Qualidade de vida. Temas essenciais em psicologia da saúde. Avaliação, investigação e intervenção em psicologia da saúde. PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES FAMILIARES História e evolução social da família. Contribuições das teorias psicológicas no âmbito das relações familiares. Ciclo de vida familiar. Dinâmica das relações família/técnicos e sistemas ampliados. Avaliação e técnicas de intervenção família. FUNDAMENTOS DAS MEDIDAS PSICOLÓGICAS Teoria da medida em Psicologia. Os parâmetros psicométricos das medidas. Procedimentos teóricos, experimentais e analíticos necessários à elaboração e avaliação técnica dos instrumentos de medida. A utilização das medidas psicológicas em diferentes contextos de investigação e ação profissional. PSICOPATOLOGIA GERAL II Psicopatologia compreensiva e seus aspectos histórico-conceituais. O diagnóstico compreensivo e seus fundamentos. Os modelos do
5 conflito versus déficits. A formação do sintoma. Níveis de organização da personalidade. Psicopatologia da infância e adolescência: conceitos e compreensão dos aspectos clínicos e descritivos. ESTÁGIO BÁSICO III Prática em psicopatologia e diagnóstico O exame do estado mental. Diagnóstico multiaxial dos transtornos mentais e do comportamento. PSICOLOGIA ESCOLAR Análise do sistema e das políticas educacionais. História, conceitos e campos de ação da psicologia na escola. Diagnóstico, planejamento e desenvolvimento de atividades junto aos diversos segmentos da comunidade escolar. PSICOLOGIA COMUNITÁRIA Psicologia e comunidade. Redes Sociais. Apoio social. Modelos de intervenção na comunidade. Avaliação, pesquisa e investigação em psicologia comunitária. Estudo da psicologia comunitária em relação à saúde e prevenção. MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA O processo de conhecer em avaliação psicológica: paradigmas e perspectivas atuais. Princípios teóricos, técnico-científicos e éticos que orientam a utilização dos testes psicológicos psicométricos e projetivos em diferentes contextos de investigação e atuação profissional. TEORIAS PSICOTERÁPICAS I O desenvolvimento psicológico conforme o modelo estruturalpulsional freudiano. O desenvolvimento primitivo e os modelos relacionais pós-freudianos. TEORIAS PSICOTERÁPICAS II Modelo cognitivo de psicopatologia. Hipóteses e premissas básicas do modelo teórico e aplicado. Métodos de pesquisa e conceitos básicos das psicoterapias cognitivas. Modelos cognitivos dos transtornos mentais.
6 PSICOLOGIA DO TRABALHO Evolução do campo da psicologia do trabalho. Análise dos fundamentos teórico-metodológicos e significado do trabalho humano. Impactos do desenvolvimento político-econômico sobre o mundo do trabalho. A relação entre novas tecnologias, mudanças no mundo do trabalho e a nova subjetividade. ESTÁGIO BÁSICO IV O estágio básico IV prevê o ensino das etapas do processo de avaliação psicológica. Avaliação e planejamento de intervenções. Estratégias de intervenção psicológica. O processo de avaliação psicológica: perspectivas teóricas / modelos; aspectos éticos/normatização. As etapas do processo de avaliação psicológica: explicitação da demanda, definição do problema, objetivos e enquadre. O planejamento estratégico: análise da pertinência, escolha e utilização dos instrumentos e procedimentos de coleta de dados. Estratégias para a avaliação de fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental, afetiva e relacional. Organização e integração dos dados. Da avaliação à intervenção: indicações e encaminhamentos. A comunicação de resultados: entrevista e informe psicológico. SAÚDE MENTAL E TRABALHO A organização do trabalho e seu impacto sobre a saúde física e mental do trabalhador. Investigação dos agravos à saúde relacionados ao trabalho em nível individual e coletivo. Quadro de saúde mental dos trabalhadores no Brasil e condutas dos serviços de saúde. Patologias psicossociais contemporâneas. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA Diagnóstico e efeitos cognitivos e comportamentais da desordem neuropsicológica. Técnicas de entrevista e testes neuropsicológicos padronizados. Planejamento e intervenção indicada para auxiliar na reabilitação. TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS I Conceitos fundamentais da técnica psicanalítica. Modelos de psicoterapias psicanalíticas. Teoria da técnica psicanalítica. Processo terapêutico. Psicoterapia na infância e adolescência. A pesquisa em psicoterapia.
7 TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS II Indicação e aplicação de técnicas cognitivas e comportamentais na prática psicoterápica. Estrutura das sessões terapêuticas e de tratamento. Estrutura do processo clínico e relação terapêutica. Planejamento de intervenções. Preparação para o atendimento clínico. ESTÁGIO BÁSICO V Funções, níveis e âmbitos de atuação psicossocial. Procedimentos, técnicas, instrumentos, questões éticas de intervenção psicossocial. Planejamento, metodologias e formas de avaliação da intervenção psicossocial. Elaboração de projetos. PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES Evolução das teorias organizacionais sob diferentes perspectivas para compreensão do fenômeno organizacional. Visão do indivíduo frente à organização. Diferenças individuais e diversidade. Recrutamento e seleção de pessoal, avaliação de desempenho, treinamento. A mudança organizacional. Projetos de intervenção. INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Processo educativo sob aspectos cognitivos e afetivos. Desenvolvimento de projetos que privilegiem a prevenção e a promoção da saúde mental. Possibilidades de intervenção do psicólogo dentro de diferentes contextos educacionais. INTERVENÇÕES EM SITUAÇÕES DE CRISE Fundamentos históricos dos tipos e características das crises. A ética e o papel do psicólogo nas situações de crise. Situações críticas, fatores de risco e de proteção na intervenção em crises. Crise e desenvolvimento. Processo e estratégias de intervenção e prevenção da crise: identificação precoce, acolhimento, dimensões da interação psicológica, ação e encaminhamento. PSICOFARMACOLOGIA Estudo introdutório da psicofarmacologia. A farmacocinética e farmacodinâmica dos principais psicofármacos. Conhecimento de indicações de psicofármacos e seus principais efeitos colaterais.
8 ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS CLÍNICOS I Conjunto de atividades teórico-práticas que assegurem a ação profissional na área da psicologia e processos clínicos. Desenvolvimento de habilidades teórico-práticas de forma ética e coerente com os referenciais teóricos da psicologia clínica que atendam indivíduos e grupos em distintos contextos. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS DE GESTÃO I Planejamento e desenvolvimento de competências de intervenção na área de Psicologia e processos de gestão. Criação de oportunidades para a análise crítica dos processos de gestão organizacional, em distintas organizações e instituições. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS I Planejamento e desenvolvimento de intervenções direcionadas para o desenvolvimento de competências e habilidades que assegurem a ação profissional na área de Psicologia e Processos Educativos, considerando as necessidades de distintos contextos institucionais. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE I Inserção no campo psicossocial e nos serviços de saúde com a realização de atividades direcionadas para o desenvolvimento de competências e habilidades. A ação profissional na área de Prevenção e Promoção da Saúde. TCC I - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I Orientar a escolha de um tema, elaboração de um problema, de uma justificativa, dos objetivos, do método e dos procedimentos de coleta e análise de dados de uma pesquisa em psicologia. Elaborar projeto de pesquisa de campo ou bibliográfica conforme as linhas de pesquisa do curso. Visa desenvolver habilidades e competências em relação ao uso adequado do método científico no planejamento da pesquisa em Psicologia. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS CLÍNICOS II Desenvolvimento de habilidades teórico-práticas e execução de atividades de forma ética e coerente com os referenciais teóricos da psicologia clínica que atendam indivíduos e grupos em diferentes contextos. Desenvolvimento de postura coerente com
9 os princípios da profissão. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS DE GESTÃO II Desenvolvimento de competências de intervenção na área de Psicologia e processos de gestão com execução de atividades no campo institucional e organizacional com o referencial da Psicologia do Trabalho. Desenvolvimento de posturas relacionadas aos princípios da profissão. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS II Desenvolvimento de competências de intervenção nos contextos educativos e execução de atividades embasadas pelo referencial da psicologia e educação. Desenvolvimento de postura coerente com os princípios da profissão. ESTÁGIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE II Desenvolvimento de atividades relativas à atuação do psicólogo na área de prevenção e promoção em saúde. Participação do psicólogo em políticas públicas. Reflexão teórico-prática sobre o papel do psicólogo no campo social, sob o enfoque biopsicossocial, as necessidades específicas dos contextos de atuação. TÓPICOS ESPECIAIS EM PSICOLOGIA Conhecimentos psicológicos referentes às demandas da realidade humana contemporânea. Práticas interres, áreas emergentes e interfaces da Psicologia com outras áreas de conhecimento. TCC II TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II Oportunizar a redação de texto científico empírico ou bibliográfico, conforme as linhas de pesquisa do curso, para publicação. Visa desenvolver habilidades e competências para comunicação científica.
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PSICOLOGIA FORMAÇÃO ESPECÍFICA DO PSICÓLOGO NÚCLEO COMUM (continua)
MATRIZ CURRICUAR DO DE PSICOOGIA FORMAÇÃO ESPECÍFICA DO PSICÓOGO NÚCEO COMUM (continua) DISCIPINA RESPONSÁVE PRÉ-REQUISITO T P CHTS NÚCEO NATUREZA Aconselhamento Psicológico Psicologia _ 64-64 NC OBR Análise
MATRIZ CURRICULAR (VERSÃO 2009/1) DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM
MATRIZ CURRICULAR (VERSÃO 2009/1) DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM 1 SOA079 Fundamentos de Análise Sociológica 4 60 60 0 OB OB OB 1 PSI041 Métodos Quantitativos em Psicologia 4 60 60 0 OB OB OB 1 FIL029 Introdução
Curso: ( VOLTA REDONDA) Titulação: BACHAREL Habilitação: FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Enfâse: - Linha de Formação: - Currículo: 91.01.001 Versão: 1 Turno: Integral (OB) Carga horária obrigatória: 3580 (O) Carga
Curso: ( VOLTA REDONDA) Desdobramento: Código: 1 - T: BACHAREL - H: FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Currículo: 91.01.001 Versão: 2 Criada em 04/03/2013 por GILMAR DE ALMEIDA LIMA Última modificação em 16/08/2013
EMENTAS DE DISCIPLINAS. Professores: Jair Marques, Rosane Sampaio Santos, Wesley M. de Souza
Universidade Tuiuti do Paraná Credenciada por Decreto Presidencial de 07 de julho de 1997 D.O.U. Nº 128, de 08 de julho de 1997, Secção 1, Página 14295. PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM DISTÚRBIOS DA
EMENTÁRIO DO CURSO DE PSICOLOGIA 1º PERÍODO HISTÓRIA DA PSICOLOGIA A história das idéias psicológicas. A psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da psicologia como ciência: características
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DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: ASPECTOS COGNITIVOS E COMPORTAMENTAIS Cada Crédito corresponde a 15h/ aula CÓDIGO: IE 210 CRÉDITOS: 04 (4T-0P)
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DECANATO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS E REGISTRO GERAL DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS PROGRAMA ANALÍTICO CÓDIGO: IE 210 CRÉDITOS: