SP cresce em ensino de língua portuguesa, mostra Saresp 2007 | Governo do Estado de São Paulo
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Em todas as séries avaliadas há aumento de aprendizagem dos alunos
qui, 13/03/2008 - 14h56 | Do Portal do Governo
Os resultados do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) 2007, a avaliação de rendimento dos alunos da rede estadual paulista, mostram que os estudantes paulistas estão evoluindo em língua portuguesa. Em todas as séries avaliadas, sob a mesma métrica, é possível verificar melhora de desempenho.
Na quarta série do Ensino Fundamental, por exemplo, a média dos alunos ficou em 186,8. Em comparação ao Saeb 2005 de São Paulo (avaliação federal no Estado, possível de ser comparada ao Saresp 2007), os estudantes deram um salto de quase 10 pontos_ a média era de 177,9.
Na oitava série o salto de qualidade foi ainda maior_ de 228,4 no Saeb 2005 para 242,6 no Saresp 2007. No terceiro ano do Ensino Médio o ganho é de quase 10 pontos_ de 253,6 para 263,2. No sexto ano do Ensino Fundamental a média dos estudantes ficou em 210,4, segundo o Saresp_ mas não é possível comparação porque o Saeb não avalia a sexta série.
"Os dados mostram avanços. Dez pontos são praticamente um ano de aprendizagem. Claro que ainda não estamos no patamar ideal, mas mostra que o caminho está correto. O ensino em língua portuguesa está melhorando", afirma a secretária de Estado da Educação, Maria Helena Guimarães de Castro.
A Secretaria tem rotineiramente investido em programas de alfabetização, com, claro, ênfase em leitura e escrita. "É uma sucessão de programas bem dirigidos para este intuito", diz Maria Helena.
A avaliação do Saresp em matemática, diferentemente da de língua portuguesa, não mostra avanços significativos. Na quarta série os alunos passaram de 182,9 pontos, em média, para 182,5. na sexta série a avaliação ficou em 194,1 em 2007 (não há Saeb para sexta série). Na oitava houve ganho de 230,2 para 231,5. No terceiro ano do Ensino Médio foi-se de 261,8 para 263,7.
"É preciso acelerar a melhora em matemática. Por isso vamos concentrar esforços nas escolas com pior desempenho na disciplina, acertar o caminho. Precisamos melhorar o desempenho em matemática", diz a secretária Maria Helena.