Estudo do constructo teórico e de suas aplicações no campo da educação. Estratégias e recursos práticos para estimular o desenvolvimento das habilidades e competências associadas à liderança a serviço e sua aplicação na gestão da sala de aula.
- Compreender o conceito de liderança a serviço aplicada à prática docente;
- Identificar o próprio estilo de liderança, seus pontos fortes e a serem desenvolvidos;
- Identificar o próprio estilo motivacional e suas repercussões sobre o processo ensino-aprendizagem de seus alunos;
- Utilizar os conceitos de liderança como facilitador, fomentando os esforços coletivos, a coesão e o trabalho em equipe.
- Compreender os constructos teóricos e técnicos de Maslow;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos em prol da ressignificação de situações adversas e a modelagem das habilidades de liderança.
- Liderança a serviço: conceituação, produção de conhecimento na área e aplicações na gestão da sala de aula.
- Estilos de liderança e suas implicações na formação de vínculos de compromisso em sala de aula e no processo ensino-aprendizagem.
- Estilos de liderança com base em modelos arquetípicos: um caminho para o desenvolvimento de habilidades para a gestão da sala de aula.
- Estratégias para desenvolvimento de habilidades e competências associadas à liderança no cotidiano da sala de aula.
O curso é totalmente on-line, no ambiente virtual (Uniube On-line). O fluxo do processo ensino-aprendizagem se dará a partir da apreensão individual do tema através de estudo teórico, seguido pelo compartilhamento do conhecimento através de discussões em fóruns e pelo aprofundamento através de: análise individual do feedback do professor acerca de instrumento diagnóstico, aulas on-line, pesquisa e construção colaborativa de manual em portfólio, compartilhamento de experiências em portfólio, discussão em fórum das experiências relatadas nos portfólios. Como forma de consolidar o conhecimento adquirido, o aluno redigirá em portfólio um diário de seu percurso durante o módulo e realizará prova objetiva.
A avaliação será feita por meio de:
- Fóruns de discussão. Critérios: quantidade de participações com pertinência nas contribuições, atitude cooperativa. Valor total: 40 pontos (20 pontos cada fórum).
- Análise de feedback e postagem em portfólio. Critérios: cumprimento da atividade no prazo estabelecido, adequada articulação entre teoria e prática, qualidade do processo reflexivo traduzida em novas compreensões e autoconhecimento. Valor: 40 pontos.