Bibliotecas e bibliotecários nas escolas do Ensino Básico
Chico de Paula / 13 de setembro de 2013 /	12	/	829
Chico de Paula 2013-09-13
A semana termina com a notícia da aprovação pela Comissão de Educação do Senado do projeto de lei que torna obrigatória a existência de biblioteca com bibliotecários para o funcionamento de escolas do Ensino Básico, que engloba da Educação Infantil, passando pelo Fundamental, até o Médio. A notícia seria animadora se não fosse o fato de que no Brasil o quantitativo de bibliotecários não é nem de longe suficiente para dar conta da demanda.
De acordo com o Censo Escolar da Educação Básica de 2011 (Pesquisa do feita pelo Inep), existem 194.932 estabelecimentos de ensino de Educação Básica pelo Brasil, sendo 157.381 na rede pública e 37.551 na rede privada. Já os bibliotecários somam 34 mil inscritos no sistema CFB/CRBs, sendo que destes apenas 18 mil estão ativos. A disparidade entre os números é gritante.
Mas apesar do dilema, a nova lei (que alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – LDB), ainda sem data para publicação, deixou em aberto àquilo que a classe biblioteconômica tanto rechaçava: perder parte de sua reserva de mercado. Isso porque conforme o novo texto do inciso IV do artigo 11, os municípios estão autorizados a condicionar o funcionamento dos estabelecimentos do seu sistema de ensino à disponibilidade de bibliotecas escolares, assistidas por bibliotecários com formação em nível superior "ou profissionais da educação com capacitação específica".
Professor-bibliotecário?
A expressão "ou profissionais da educação com capacitação específica" parece autorizar que, em âmbito municipal, professores, mediante especialização na área de Biblioteconomia, assumam as bibliotecas, o que parece bastante razoável, em vista do que foi apontado anteriormente, ou seja, a discrepância entre o número de profissionais e o número de estabelecimentos educacionais.
Razoável também pelo fato de que as bibliotecas escolares não poderiam deixar de ser criadas pelo simples fato de que uma determinada categoria profissional, neste caso os bibliotecários, não foi capaz de se organizar para dar conta de uma demanda. A educação não pode ser sacrificada em face do mercado de trabalho.
Além disso, a ideia de professores não é de todo desarrazoada, uma vez essa é uma prática bem aceita em outros países. Em entrevista a edição 06 da Revista Biblioo, o conselheiro de Secretarias de Educação nos estados alemães de Hessen e Berlim-Brandenburgo, Gunter Schlamp, explicou que naquele país a escola oferece para um ou dois professores a formação de professor-bibliotecário ou de especialista em mídias: "O curso dos professores-bibliotecários para todas as escolas deve ser o primeiro passo; o distrito ou estado estabelece uma central de serviços com uma equipe de bibliotecário, especialistas em mídias e profissionais de TI. Eles aconselhariam as escolas e ajudariam a preparar os cursos de treinamento".
Nesta mesma edição da Revista a bibliotecária colombiana Silvia Castillon disse algo que ela julga impopular entre os bibliotecários: a possibilidade de professores assumirem a biblioteca escolar: "Acredito que as bibliotecas escolares poderiam ser tratadas por professores com conhecimentos de Biblioteconomia. Eu acho que os conhecimentos de Biblioteconomia são necessários, mas que as bibliotecas devem colocar o foco em pedagogia. Mas também acredito que a formação do bibliotecário deveria estar mais voltada para questões relacionadas com a cultura escrita, leitura, escrita, a formação de leitores, livros (não somente de literatura), literatura etc".
Não é atoa que Castllon se sinta constrangida com a ideia de um professor-bibliotecário. No Brasil quase toda a classe biblioteconômica rechaça por completo a ideia. O Conselho Federal de Biblioteconomia, por exemplo, fez circular uma petição na qual solicitava a supressão da expressão "ou profissionais da educação com capacitação específica" que constava da proposta. A empreitada parece não ter logrado êxito.
PROJETO DE LEI DA CÂMARA Nº 28, DE 2012
"Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para instituir a obrigatoriedade de criação e manutenção de bibliotecas escolares em todas as instituições de educação básica."
"Art. 9º……………………………………………………………..
II – organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios e garantir a criação e a manutenção de bibliotecas escolares nessas instituições, assistidas por bibliotecários com formação em nível superior ou profissionais da educação com capacitação específica;
I – organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino e garantir a criação e manutenção de bibliotecas escolares nessas instituições, assistidas por bibliotecários com formação em nível superior ou profissionais da educação com capacitação específica;
IV – autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos dos seus sistemas de ensino, condicionando o funcionamento das escolas de educação básica à disponibilidade de bibliotecas escolares, assistidas por bibliotecários com formação em nível superior ou profissionais da educação com capacitação específica;
"Art. 11………………………………………………………………..
I – organizar, manter e desenvolver as instituições oficiais e os órgãos dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados e garantindo, nas escolas das respectivas redes, a criação e a manutenção de bibliotecas assistidas por bibliotecários com formação em nível superior ou profissionais da educação com capacitação específica;
IV – autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino, condicionando o seu funcionamento à disponibilidade de bibliotecas escolares, assistidas por bibliotecários com formação em nível superior ou profissionais da educação com capacitação específica;
Art. 2º Os sistemas de ensino e os estabelecimentos privados terão o prazo de três anos para adaptação às disposições desta Lei, sem prejuízo de outras normas mais favoráveis à universalização das bibliotecas escolares.
Sala da Comissão, em:
Senador Cyro Miranda, Presidente
Senador Cássio Cunha Lima, Relator
Tag:BibliotecasBibliotecas escolares
@tatyamozita
14 de setembro de 2013 a 16:40	— Acesse para responder
É uma questão de posicionamento e valorização profissional por parte dos bibliotecários. Nenhum professor -bibliotecário pode substituir uma formação de Bacharel em Biblioteconomia, ainda se nesta formação inclui a mediação da leitura e outras disciplinas semelhantes. É momento de repensar os currículos. É momento do bibliotecário buscar capacitação nessa área de formação de leitores. Em uma biblioteca escolar o professor é um grande parceiro do bibliotecário, é impossível substituí-lo. Tenho vivenciado isso na prática há cinco anos. Também tenho visto que em algumas escolas, não se contrata bibliotecários, pois os professores tiram suas "licenças" nas bibliotecas,ou seja, o desvio de função para proveito próprio! Mas, diante disso tudo eu tenho uma certeza: é preciso amar trabalhar nesse ambiente tão importante para a formação de um indivíduo!
@tatyannevaldez
14 de setembro de 2013 a 16:47	— Acesse para responder
19 de setembro de 2013 a 17:24	— Acesse para responder
Eu pergunto a esse Chico De Paula: se temos tão poucos bibliotecários para suprir essas bibliotecas, o que o senhor me diz de tantos e tantos profissionais bibliotecários desempregados? salários defasados e desrespeito à profissão. Essa modificação da Lei e suas "desculpas" não passam de falácia. Desde muuuitos e muuuitos anos os PROFESSORES APOSENTADOS já ocupam cargos de bibliotecários e, pergunto novamente: cadê a contribuição desses profissionais professores para o incentivo à leitura?
19 de setembro de 2013 a 17:25	— Acesse para responder
Por experiência própria, tenho dado apoio a alunos nas suas pesquisas porque os TAIS PROFESSORES, não sabem nem mesmo o que significa Referências e muito menos onde buscá-las. Valorização da profissão, isto sim precisamos; um país que faz um concurso e oferece R$500,00 de salário para o profissional bibliotecário? Que País é esse? O "nosso" Legislativo, meu amigo, somente colocou como Lei uma prática arbitrária que já ocorria desde muito tempo. Melhor legalizar que punir, certo? ERRADO, precisamos é de valorização e não de leis capengas que derrocam o direito do trabalhador, o direito do profissional que ficou 4 anos se especializando. Pesquisa Já, CFB, para detectar quantos e quantos bibliotecários estão desempregados por conta de professores nas bibliotecas ocupando espaço que não lhes compete.
19 de setembro de 2013 a 20:25	— Acesse para responder
Mais uma lei? O mau das bibliotecas parece não residir nos dispositivos legais, mas em seu não cumprimento. ← Blog do Chico de Paula
19 de setembro de 2013 a 22:05	— Acesse para responder
[…] anunciado pelo Blog da Redação da Revista Biblioo na semana passada, o Senado aprovou o Projeto de Lei Complementar (PLC 28/2011) que alterou a Lei […]
19 de setembro de 2013 a 22:13	— Acesse para responder
[…] anunciado pelo Blog da Redação na semana passada, o Senado aprovou o Projeto de Lei Complementar (PLC 28/2011) que alterou a Lei […]
22 de setembro de 2013 a 0:17	— Acesse para responder
Chico de Paula, um bibliotecário frustrado por conta de uma charge sem a devida ética profissional…o que resta é criticar! sai pra lá olho gordo!!!!!!!!!
15 de outubro de 2013 a 15:59	— Acesse para responder
Algumas perguntas permanecem sem respostas: enquanto não houver profissionais suficientes para assumir as bibliotecas escolares o que será feito? Um único bibliotecário irá assumir várias bibliotecas? Caso essa opção seja adotada, e entendendo que o profissional não poderá estar em vários lugares ao mesmo tempo, não será o técnico ou um professor que acabará ficando a maior parte do tempo na biblioteca? É melhor não ter uma biblioteca (por falta de bibliotecários) do que ter um professor devidamente preparado para isso, como sugere o artigo do Chico De Paula? Foi mencionado no artigo que professores sem nenhum preparo devem continuar a frente das bibliotecas? Defender a profissão é algo louvável, só não podemos esquecer que o caso é complexo e devemos formular respostas que vão além do corporativismo. Há locais em vários cantos do mundo em que por falta de professor formado alguém, com pouca ou muita instrução, assume a responsabilidade pela educação de crianças e adolescentes; enquanto o Estado e professores não se interessam pela questão devemos solicitar que esses educadores interrompam o trabalho? Menos rancor e mais alternativas, bibliotecários! Somos de uma área das Ciências Humanas e Sociais, não podemos ficar insensíveis a problemas que pedem mais do que "bibliotecas para bibliotecários".
11 de março de 2014 a 18:39	— Acesse para responder
O Chico De Paula, fala de uma constatação, sei q ele é o primeiro a defender o Bibliotecário de uma forma corporativa, a ocupar as vagas de Biblioteca Escolar, mas como viu, a nossa classe não se organizou para ter o número de bibliotecários formados, se um dia tal iniciativa governamental e não popular(do povo), acontecesse. As Bibliotecas Escolares. Então, a solução é a especialização, outros profissionais que obterem especialização na área biblioteconômica, ocuparem as vagas disponíveis, por falta de profissionais bibliotecários formados. Resguardando que houvesse, primeiro lotação de bibliotecários por concurso, e vagas ociosas, por falta de contingente bibliotecários. Incluindo as zonas rurais. Os municípios e o próprio MEC exigisse a especialização para professores e outros profissionais. Porém, resguardando, que não podem catalogar e classificar obras, como diz a lei.
11 de março de 2014 a 21:39	— Acesse para responder
28 de abril de 2015 a 8:33	— Acesse para responder
[…] produzieren überwiegend Kauderwelsch), als ob die Probleme, von denen schon 2011 die Rede war, geblieben sind: Es gibt keine Ausführungsbestimmungen, keinen Finanzierungsplan, keine […]