ALT+1 Contraste | ALT+2 Aumentar | ALT+3 Diminuir Fonte
In@Web
Centro de Promoção para Inclusão Digital Escolar e Social
Conheça o cpides
São atendidas mais de 30 crianças e jovens com deficiências diversas, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
São 373 metros quadrados que possui refeitório, biblioteca, laboratório de informática, sala de recursos funcionais, entre outros.
SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O PROJETO
In@Web: GERADOR DE WEBSITES COM ACESSIBILIDADE
" LACNIC/FRIDA/UNESP/FCT "
INFORMAÇÃO 01/2020 – CPIDES – INSTITUIÇÃO COMISSÃO CREDENCIAMENTO
INFORMAÇÃO – CPIDES - 02/2020 DE 06/01/2021 LISTA DE INSCRITOS E CLASSIFICAÇÃO PRELIMINAR DA ANALISE CURRICULAR
INFORMAÇÃO – CPIDES - 03/2020 DE 08/01/2021 E CLASSIFICAÇÃO DEFINITIVA DA ANALISE CURRICULAR
INFORMAÇÃO – CPIDES - 04/2020 DE 08/01/2021 CONVOCAÇÃO PARA PROVA POR CHAMADA DE VIDEO
INFORMAÇÃO – CPIDES - 05/2020 DE 12/01/2021 CLASSIFICAÇÃO PRELIMINAR PROVA CHAMADA POR VIDEO
INFORMAÇÃO – CPIDES - 06/2020 DE 14/01/2021 CLASSIFICAÇÃO DEFINITIVA PROVA CHAMADA POR VIDEO E ANALISE CURRICULAR
INFORMAÇÃO – CPIDES - 07/2020 DE 14/01/2021 CONVOCAÇÃO PARA INICIO DAS ATIVIDADES E APRESENTAÇÃO DE DOCUMENTOS
A universidade precisa rever seu papel, devemos ensinar os estudantes para a vida e os professores para a escola. Ensinar as pessoas com deficiência é aprender a viver.
Esperamos construir uma cultura inclusiva no ambiente acadêmico com nossas pesquisas que, no meu entender. poderá contribuir para uma mudança na educação superior e, por consequência, com seus reflexos diretos na educação e na sociedade brasileira.
Ana Mayra Samuel da Silva
Ações colaborativas podem promover a inclusão no contexto escolar, levando em consideração os desafios e possibilidades das escolas públicas.
Elaine Mussi Hunzecher Quaglio
A educação que queremos é aquela que acolhe a todos... que permite o ensino e aprendizagem em todos os lugares... que transcende as paredes da escola.
Livia Raposo Bardy
É necessário que o ensino esteja em consonância com o avanço da sociedade que está na era da informação, tornando-se necessário ser mais dinâmico, atraente e qualitativo em todos os níveis e modalidades.
Formar professores é um grande desafio, porém um aprendizado constante.
Renato Costenaro
A deficiência não deve ser vista como um defeito, mas uma força psíquica a ser explorada e a escola precisa apropriar-se dessa vantagem para potencializar a inclusão de todos os estudantes.
Ana Virginia Isiano Lima
O trabalho com projetos se aproxima da identidade dos estudantes, levando em conta o que acontece dentro e fora da escola. Além disso, estimula nos professores um olhar reflexivo sobre seu papel, desenvolvendo relações de confiança, acreditando que todos são capazes de aprender.
Se por lado a presença de estudantes com deficiência no ensino regular é um avanço em garantia de direitos humanos, por outro lado, essas mudanças nas comunidades escolares vêm revelando as dificuldades históricas e estruturais que foram ao longo dos anos construindo o ensino público brasileiro.
Sandra Regina dos Reis
Minha pesquisa teve como objetivo analisar o estágio supervisionado nos cursos de pedagogia na modalidade a distância.
Ana Lúcia Farão Carneiro de Siquira
Para a construção de ambientes significativos, inclusivos e contextualizados é necessário identificar e analisar os recursos adotados pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Gabriela Alias Rios
A pesquisa vem contribuir na complementação do conceito de uma das dimensões da acessibilidade, a pedagógica, no âmbito do ensino superior na modalidade a distancia.
Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
Para que a inclusão ocorra faz-se urgente reconfigurar saberes, abrir-se ao novo, usar o potencial dos recursos tecnológicos disponíveis e valorizar as diferenças como condição humana, formando o professor para a realidade da escola e não para a academia.
PESSOAS ATENDIDAS ATÉ HOJE
O CPIDES é um importante espaço de estudos e atendimento a comunidade e tem um compromisso acadêmico e social.
M² DE ESTRUTURA
O prédio possui refeitório, biblioteca, laboratório de informática, sala de recursos funcional, equipamentos tecnológicos de acessibilidade.
Os alunos bolsistas de projetos de extensão e pesquisa da Unesp, estão diariamente no CPIDES e auxiliam nos atendimentos.
Acompanhe todas as noticias do CPIDES
Comemore o Dia Mundial da Acessibilidade com o Certificado para Práticas Acessíveis e Inclusivas
Em reconhecimento ao Dia Mundial da Conscientização da Acessibilidade, que acontecerá na quinta-feira, dia 16 de maio, o Santa Fe College, Universidade localizada na Flórida -EUA, em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp)...
Conheça um pouco mais do CPIDES
Desenvolver atividades de atendimento educacional especializado, usando TDIC, para estudantes com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, além de explorar as potencialidades e habilidades dos EPAEE, desenvolvendo uma metodologia de ensino baseada no trabalho com projetos.
Realizar a formação em serviço de professores da classe comum do ensino regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), por meio de orientações específicas visando a inclusão escolar dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE) na Educação Básica.