Revista escola educação inclusiva – Resumo dos últimos trabalhos
Revista escola educação inclusiva
Pretende divulgar estudos, artigos, opiniões, análises, entrevistas, testemunhos e recensões que contenham e disseminem os valores e práticas de Inclusão. A influência do Escola Sem Partido cresceu após as eleições? A revista tem o Português (Brasil) como idioma principal, mas os textos podem também ser escritos em inglês, espanhol e francês. Este artigo tem como propósito analisar a inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema escolar.
Por meio de pesquisa bibliográfica, fez-se uma síntese da história da inclusão de pessoas com necessidades especiais em idade escolar e apresentaram-se documentos relevantes que impulsionaram a inclusão social de indivíduos com deficiências. Escola Inclusiva Percurso Legislativo em Portugal. A história do debate filosófico sobre o movimento da Inclusão é recente, tal como é ainda escasso ou pouco. Entrevista com a pedagoga Queity Sehnem sobre Educação Inclusiva. Educação Especial, financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian.
Revista Educação – Duration:. NOVA ESCOLA 159views. A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos. Educação inclusiva : uma escola para todos The present study is about inclusion of students with disabilities in the regular school. That´s way, we realize a historical ransom of the people with them and we pointed four phases: "exclusion´s phase", "segregation´s phase", "integration´s phase" and "full inclusion´s phase".
Educação Inclusiva : Um Desafio para família, Escola e Educadores RESUMO Foi baseada em pesquisa de campo e numa análise bibliográfica de autores que direta ou indiretamente abordam a inclusão. Bolsas de estudo para cursos de educação inclusiva online gratuitos – Inscrições abertas por tempo limitado! Estão abertas inscrições para bolsas de estudo de cursos de educação especial e cursos de educação inclusiva à distância. Esta comunidade tem como objetivo a socialização de artigos,matérias,experiências referentes a inclusão do aluno na sociedade de maneira eficaz.
Todos educadores e interessados neste assunto podem acessar e tecer comentários. O professor de educação especial, neste contexto, faz parte da equipe pedagógica da escola e possui enorme responsabilidade na mesma, ajudando os demais professores nas tarefas do dia a dia, estando sempre atento às dificuldades dos alunos e ao que eles tentam involuntariamente transmitir, além de expor aos pais como está sendo o. Direito à Educação compreende acesso, permanência e apropriação dos conteúdos para participação social, o que exige investimentos em formação e em infraestrutura, diz a professora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Kátia Regina Caiado. Somente com base nesse princípio geral é que se pode pensar a inclusão de alunos com deficiências na escola regular. Neste sentido, a gestão escolar assume um papel fundamental nesse processo. A educação especial diz respeito a atendimento específico de pessoas com necessidades educativas especiais em instituições especializadas.
Vanguarda – Uma escola inclusiva é uma escola líder em relação às demais. Ela se apresenta como vanguarda do processo educacional. O seu objetivo maior é fazer com que a escola atue através de todos os seus escalões para possibilitar a integração das crianças que dela fazem parte.
A educação , no contexto mundial, caminha em direção a um modelo de escola que se fundamenta no paradigma da Inclusão. Cada vez mais a escola e seus professores são chamados a enfrentar o grande desaio de atender, com qualidade, a toda a diversidade de alunos. Não basta ape-nas permitir que os alunos tenham acesso e permaneçam na escola. Nesse enfoque, surge a educação inclusiva que tem provocado um com-plexo e paradoxal movimento de ideias e debates acerca dos discursos, das práti-cas e processos sobre a educação das pessoas com necessidades especiais, que tem tomado significativas dimensões em espaços institucionais, sociais e midiáticos. A formação de professores para a Educação Inclusiva.
O papel da Universidade frente às políticas públicas para educação inclusiva. Foi publicado o Decreto-Lei n. O presente artigo visa discutir acerca do papel da gestão na promoção da inclusão escolar no ensino público. A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. No entanto, a realidade desse processo inclusivo é bem diferente do que se propõe na legislação e requer muitas discussões relativas ao tema.
As diferenças são vistas como aberrações e entraves ao ensino. Na prática existe o reconhecimento e tentativa de adequação à lei que exige escola regular para todos, mas infelizmente no que tange à igualdade de direitos a uma educação efetiva e de qualidade, as escolas regulares ainda têm muito a percorrer. A inclusão, em termos educativos, faz mais sentido se for perspetivada como educação inclusiva. Isto significa que a escola , para além de proporcionar aos alunos um espaço comum, tem de proporcionar-lhes, também, oportunidades para que façam aprendizagens significativas.
Todo o preparo, nesta área, ainda é pouco, se comparado às tantas e tantas especificidades dos sujeitos a atender, e dos sujeitos a formar, dentro da nova perspectiva para a Educação Inclusiva. Maria Inês Barreto da Costa. Patrícia Rodrigues Moura.