Monografia em finalização - Projetos de Pesquisas - 5548 Palavras
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Páginas: 23 (5548 palavras) Publicado: 29 de outubro de 2011
Monografia apresentada ao Curso Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de graduação em pedagogia.Orientadora: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende.
FAE/ UFMG
Monografia apresentada ao Curso Pedagogia Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito à obtenção do título de graduação em pedagogia.
Orientadora: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende
À minha família:Nem sempre somos presentes, mas levamos as nossas lembranças e as esperanças do melhor.
Em alguns momentos, quiséramos que o tempo voasse e hoje, daríamos tudo para que ele não nos separasse. Saudade permanecerá sempre, e um dia, nos encontraremos novamente, em qualquer tempo, espaço ou dimensão. Mas que sejamos nós mesmos.
AosTutores,
Criaturas fantásticas como Márcia Ambrósio, Jaqueline Antunes e Antelmo que compreendendo, auxiliando.e ajudando-me a trilhar minha estrada com empenho e muita garra A estes nobres mestres, que estiveram sempre ao meu lado orientando, a minha eterna gratidão.
Aos Diretores e funcionários da Apae-Corinto,
Pessoas simples que me deram o apoio e acreditaram sempre nopotencial humano,incentivando, torcendo e vibrando a cada conquista. Meu singelo apreço e minha eterna dedicação.
"Nem especial, nem regular, nem pra "normais", nem pra "deficientes"... Apenas educação, porque chegará o dia que educação será uma coisa só". (Autor desconhecido).
Este trabalho tem como objeto de estudo a compreensão dos aspectosteóricos e práticos que envolvem a Inclusão Escolar. Foi realizada uma pesquisa exploratória visando melhor compreender os principais aspectos referentes ao tema e ao problema de pesquisa. O procedimento do trabalho foi: questionário e observação em escolas do município com o objetivo de checar questões acerca do tema pesquisado. Concluo que os professores entrevistados demonstram terconsciência objetiva e teórica do que significa a inclusão dentro do processo de ensino e aprendizagem do excluído, mas ao serem chamados a conceituar questões sobre inclusão, apontaram certas deficiências nos domínios conceituais e importantes, que a meu ver revelam o que de fato ocorre em salas de aula e no espaço educacional, revelando a negação do conceito elaborado.
Palavras-chave:inclusão,escolar, conclusão.
|SUMÁRIO |7 |
|1- INTRODUÇÃO| |
|1.1 - Justificativa |9 |
|1.2 – Questões de estudo |10 |
|1.3 - Referencial Teórico...
...Treino de finalização Material utilizado: 8 bolas; Cones; Coletes Procedimento metodológico: Alongamento, principalmente pernas e tronco; Aquecimento com bola, por meio de um circuito pequeno, que consta em tiro curto na lateral com finalização na diagonal; Como é feito: para à realização dessa atividade, usa-se os cones para ajudar delimitar o espaço que será ocupado pelos 3 participantes diretos. Um jogador permanecerá ao fundo da quadra, exemplificando...
...Prof Laurindo 18-06-13 Aula de finalização Semrpe sobrecorrigir as mordidas profundas e mordidas abertas porque recidiva Verificar presença de discrepância entre RC e habitual Contatos oclusais e, Centrica (desgastes no aparelho e ajustes de anatomia e restaurações) Refazer restaurações que as vezes para a oclusao antiga era boa Excursoes laterais (guiadas por canino ou em grupo) Fazer as reanatomizacoes durante o tratamento – arrumar incisais – etc Sempre...
O processo de finalização e a conclusão de uma etapa
...CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA MARIA LUIZA JUNQUEIRA BRAGA MÓDULO III Estágio Profissional em Psicologia O processo de finalização e a conclusão de uma etapa SÃO LEOPOLDO 2013 MARIA LUIZA J. BRAGA MÓDULO III Estágio Profissional em Psicologia O processo de finalização e a conclusão de uma etapa Trabalho pertencente a disciplina de Estágio Profissional em Psicologia...
...potencial para provocar efeitos adversos. Este trabalho tem como objectivo principal apresentar o manejo no atendimento odontológico de paciente portador de hipertiroidismo através de uma revisão de bibliografia por meio de utilização de artigos e monografias de bases de dados Scielo, Periódicos CAPES, MedLine – Pubmed, e a consulta de livros didáticos na Biblioteca do ISCTEM e outras fontes; Pelo fato da glândula tiroide estar localizada em íntimo contato com a pele do pescoço,...
... UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CAMPUS SWIFT APS-ATIVIDADES PRATICASSUPERVISIONADAS Fernando Minoru Moriya RA: B5538EE-0 Iago Ferreira Simão RA: B55177-1 João Eduardo de Freitas Souza e Silva RA: B5402A-3 Paloma Thais Santos Ferreira RA: B51455-8 Paloma Silva Rosa RA: B55178-0 Campinas,2012 Autores Fernando Minoru Moriya Iago Ferreira Simão João Eduardo de Freitas Souza e Silva Paloma Thais Santos Ferreira Paloma Silva...
... FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL - UniBrasil CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NÚCLEO DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM ADMINISTRAÇÃO ESTAGIÁRIO(A): XXXXXXXXXXXXXX RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado, apresentado ao Núcleo de Pesquisas e Práticas em Administração. EMPRESA: XXXXXXXXX SETOR DA EMPRESA ONDE FOI REALIZADO O ESTÁGIO: XXXXXXXXXX PERÍODO DE REALIZAÇÃO: XXXXX TOTAL DE DIAS: XX TOTAL DE HORAS: XX...
Plano de Aula- Chute/ Finalização
...Alongamento Aquecimento: Corrida leve em volta da quadra; "Rouba bandeira" a brincadeira inicia com duas equipes uma de cada lado da quadra, cada equipe com posse de uma bandeira que estará fixada nas extremidades da quadra. Cada equipe deverá roubar a bandeira da outra equipe e ao mesmo tempo defender a sua guarda (não poderá ser tocado pelo adversário e quando for tocado deverá permanecer no mesmo lugar até que algum integrante da sua equipe o toque), a equipe que pegar a bandeira e...
... ETEC SALLES GOMES Agnaldo Serápio nº02 Ismael Inácio da Costa nº16 João Marcos Rochel Libâneo nº17 Luiz Gustavo Ramos Cicoti nº24 Barramento de coordenadas dos eixos X, Y e Z. Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Mecânica Tatuí-SP 2013 ETEC SALLES GOMES Agnaldo Serápio nº02 Ismael Inácio da Costa nº16 João Marcos Rochel Libâneo nº17 Luiz Gustavo Ramos Cicoti nº24 Barramento...