O Estado Nacional e os Indígenas na República brasileira: Reflexões acerca de um projeto de civilização | Revista Fronteiras Plurais
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v. 1 n. 01 (2019): REVISTA FRONTEIRAS PLURAIS /
Artigo
O Estado Nacional e os Indígenas na República brasileira: Reflexões acerca de um projeto de civilização
Reflexões acerca de um projeto de civilização
Autores
Magno Michell Marçal Braga Instituto Federal de Alagoas / Universidade de Coimbra
Dhiogo Rezende Gomes Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Palavras-chave:
Índios; Amazônia; Estado; Mídia; Transamazônica	
Resumo
Buscamos neste artigo refletir sobre como se deu a relação dos povos indígenas com a dita “civilização brasileira” ao longo do período republicano da história brasileira, em especial durante o regime civil-militar (1964-1985) que desenvolveu uma série projetos e planos políticos de desenvolvimento e integração nacional envolvendo territórios ao norte do Brasil e, por consequência abrangendo populações tradicionais da região amazônica. Neste sentido, a legislação produzida pelo Estado nacional no que tange a estes territórios e suas populações e a representação postulada pelos meios midiáticos acerca dos povos indígenas no contexto da execução dos projetos de integração nacional do regime ditatorial, são importantes lócus para compreensão desta relação.
Biografia do Autor
Magno Michell Marçal Braga, Instituto Federal de Alagoas / Universidade de Coimbra
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2007). Mestrado pela Universidade Federal de Pernambuco (2012), com ênfase em história do Norte/Nordeste no Brasil republicano. Atualmente é professor do Instituto Federal de Alagoas - IFAL e Doutorando em História na Universidade de Coimbra. Membro do grupo de pesquisa Culturas, Identidades e Dinâmicas Sociais na Amazônia Oriental brasileira.
Currículo Lattes (Magno Michell Marçal Braga)
Dhiogo Rezende Gomes, Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Mestre em Ensino de História pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Graduado em História pela Universidade de Pernambuco (UPE), é Doutorando do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social (PPGAS) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é Professor efetivo de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA (Campus Grajaú), onde foi o primeiro Coordenador Geral do Núcleo de Estudos Afrobrasileiro e Indígena (NEABI - Gestão 2017-2019). É professor colaborador da Pós-graduação em Gestão e Educação Ambiental da Universidade Federal do Maranhão - UFMA (Campus Grajaú). Atua como professor formador no projeto Saberes Indígenas na Escola (MEC), direcionado a professores indígenas da educação básica, coordenado pela rede de universidades UFMA-UFT-UFG. Pesquisa a temática indígena no ensino de História, educação escolar indígena, povos indígenas e regime civil-militar (1964-1985), territorialização e territorialidade indígena, indigenismo, relações interétnicas e etnicidade.