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1. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Ensino, Pesquisa e ExtensãoSeções: Edição Janeiro 2008 Relatório Anual 2007• Atividades Complementares e de Extensão Aprovado em nível nacional pela FINEP o pág. 2 projeto EMTEC...• Ensino pág. 8 Projeto que começou a• Pesquisa ser executado neste ano na pág. 12 FACCAT vai fazer frente a uma das maiores deficiências do ensino brasileiro na atua- lidade, cujos reflexos também são sentidos na região. Trata-se do baixo nível de conhecimento da maioria dos estudantes em as- suntos relacionados à tecnologia, ao mesmo tempo em que se verifica um visível desinteresse pela matéria. As causas do problema são complexas e profundas, e seus efeitos se mani- festam nas instituições de ensino superior, onde, geralmente, é baixa a procura pelos cursos voltados às áreas ligadas à engenharia. Por conseqüência, o PaísDestaques: experimenta um forte atraso tecnológico em muitos setores e uma grande de- pendência externa em outros tantos. Escola Móvel de O projeto regional que está em andamento prevê a criação da Escola Móvel Tecnologia – EMTEC de Tecnologia (EMTEC). Ela se destina a mostrar aos alunos e professores de pág. 1 e 17 ensino médio a importância das engenharias no desenvolvimento de produtos e Incubadora processos que melhorem a qualidade de vida dos seres humanos. Também co- pág. 4 locará em evidência as conexões existentes entre os ensinamentos básicos das ciências exatas e naturais e suas aplicações práticas no dia-a-dia. Fonte: Revista Horizontes III Olimpíada pág. 5 O projeto prevê a implantação de um novo Laboratório e a aquisição de um ônibus... Empreendedorismo A EMTEC será unidade móvel (ô- pág. 6 nibus) que fará visitas a escolas de ensino médio da região, levando con- Núcleo Estruturante do sigo um conjunto de protótipos didáti- Curso cos desenvolvidos com a finalidade de pág. 8 demonstrar a importância das enge- nharias na vida pessoal do dia-a-dia, despertando o interesse dos estudan- Inovações Tecnológicas tes pelas áreas tecnológicas. Dentro no Ensino de Física dela também haverá um espaço des- pág. 9 tinado a apresentações audiovisuais para pequenos grupos (Veja pág. 17). Colegiado do Curso pág. 10 O projeto conta com recursos da FINEP, Fun- dação Financiadora de Estudos e Projetos ligada ao Ministério da Ciência e da Tecnologia.
2. Relatório Anual 2007 Página 2EXTENSÃOAtividades complementares e de extensão Em 2007 foram realizadas diversas atividades complementares e de extensão com o objetivo de auxiliar oprocesso de ensino-aprendizagem dos alunos, demonstrando também a importância dos conteúdos abordadosem sala de aula em aplicações práticas nos sistemas de produção.Visitas técnicas Os alunos do curso durante as visitas técnicas têma oportunidade de vivenciar diversas atividades em sistemas produ-tivos com o objetivo de observar os processos envolvidos, bem co-mo, analisar diversos procedimentos e métodos utilizados nas em-presas para posteriormente discutirem os problemas e proporemsoluções. Esta atividade complementar também é programada por todosprofessores do curso que necessitam enriquecer os conteúdos a-bordados em aula. Fundição FERRABRÁS Sapiranga, RSVisitas realizadas:11/04 – SCHINCARIOL, Igrejinha, RS.Promovida pelo Prof. Ivan Paludo na Disciplina de Movimentação e Transporte (Número de participantes = 24 alunos e 1 professor).13/04 – ARTECOLA, Campo Bom, RS.Promovida pelo Prof. Paulo Humann na Disciplina de Gestão da Tecnologia (Número de participantes = 12 alunos e 1 professor).09/04 – PVC SUL, São Leopoldo, RS.Promovida pelo Prof. Alexandre Diehl na Disciplina de Introdução a Engenharia de Produção (Número de participantes = 42 alunos e 1 pro-fessor).28/05 – SCHINCARIOL, Igrejinha, RS.Promovida pelo Prof. Alexandre Diehl na Disciplina de Introdução a Engenharia de Produção (Número de participantes = 42 alunos e 1 pro-fessor).10/10 – FUNDIÇÃO FERRABRÁS, Sapiranga, RS.Promovida pelo Prof. Frederico Sporket na Disciplina de Mecânica dos Sólidos (Número de participantes = 16 alunos e 1 professor).22/10 – SCHINCARIOL, Igrejinha, RS.Promovida pelo Prof. Ivan Paludo na Disciplina de Introdução a Engenharia de Produção (Número de participantes = 18 alunos e 1 profes-sor).24/10 – FUNDIÇÃO FERRABRÁS, Sapiranga, RS.Promovida pelo Prof. Fabiana Noel na Disciplina de Físico-Química (Número de participantes = 23 alunos e 1 professor).06/11 – METALÚRGICA DANIEL, Novo Hamburgo, RS.Promovida pelo Prof. Ivan Paludo na Disciplina de Gestão da Qualidade (Número de participantes = 35 alunos e 1 professor).
3. Página 3 Relatório Anual 2007 Palestras O curso de engenharia de produção em parceria com o Pólo de Inovação Tecnológica do Vale do Paranhana/Encosta da Serra programou uma séria de palestras com a finalidade de demonstrar à comunidade acadêmica e empresarial da região os trabalhos e pesquisas realizadas, como também, oportunizar o contato com profissionais da área da engenharia. Todos os semestres são oferecidas palestras abertas e gratuitas a co- munidade, e como atividades complementares aos alunos. Eng. Civil Donário Rodrigues Braga Neto, Vice-Presidente do CREA/RS apresentando a palestra: Profissão de Engenheiro – O Sistema CONFEA/CREAPalestras realizadas:12/03 - O Sistema CONFEA/CREA, Donário Rodrigues Braga Neto, Eng.Civil, Vice-Presidente do CREA/RS;26/03 – Implementação de Comércio Eletrônico em Pequenas e MédiasEmpresas, Prof. Marcos Luis Basso, Mestre em Eng. de Produção;16/04 – Automação Industrial – Tecnologia e Inovações, Prof. GuilhermeBreier, Eng. Eletricista e Mestrando em Engenharia Elétrica;19/04 – Sistema para Gerência de Projetos de Produtos Moveleiros, Wal-crios Grings da Silva, Acadêmico do Curso de Engenharia de Produção,FACCAT;14/05- Software para Simulação de Processos – Empresa VRTECH, Eng.Edson Cordeiro do Valle, Mestre em Química;13/08 - O Sistema CONFEA/CREA, Donário Rodrigues Braga Neto, Eng. Eng. Mec. Alexandre MartiniCivil, Vice-Presidente do CREA/RS;27/08 – Método para Mapeamento de Campos Eletromagnéticos Aplicadoa Processos de Gestão Ambiental e Planejamento Industrial, Flávio Lucasda Rosa, Acadêmico do Curso de Engenharia de Produção, FACCAT;24/09 – Sistema Hidropneumáticos, Prof. Alexandre Martini, Eng. Mecâni-co, Diretor da HIDRAUTINI;06/09 - Instaladora Elétrica Mercúrio - Qualidade em Serviços, Téc. AryLuiz Neves, Gerente de Produção. Ms. Eng. Edson Cordeiro do Valle Tec. Eletr. Ary Luiz Neves Prof. Eng. Eletr. Guilherme Breier M.Eng. Marcos Luis Basso
4. Relatório Anual 2007 Página 4Na visita dos alunos do ensino médio na FACCAT os próprios alunosdo curso apresentaram a área da Engenharia de Produção Os alunos do ensino médio da região do Paranhana, Encosta da Serra e outras do estado que visitaram a FACCAT neste segundo semestre tiveram a oportunidade de ver as aplicações da engenha- ria de produção nas áreas industrial, comercial e de serviços pelos próprios alunos do Curso de Engenharia de Produção. Através da demonstração de um Kit Didático, que mostrava o que a engenharia de produção contribui para a construção de um Com- pact Disc Player (CD Player) os alunos demonstraram quais são as áreas e aplicações da engenharia de produção em uma planta in- dustrial. Também foi apresentado um gráfico elabo-rado pelo Prof. Ivan Jorge Boesing que de-monstrou a perspectiva profissional aos novosalunos que ingressarão no curso. O auxíliodidático mostrava a renda média mensal devárias áreas do conhecimento em nível nacio-nal, a partir dos dados do senso do IBGE, evi-denciando que a engenharia de produção éuma das melhores opções profissionais nomomento. Vale do Paranhana terá incubadora tecnológica As Faculdades Integradas de Taquara (FAC- CAT), a Escola Técnica Monteiro Lobato (CIMOL) e a Superintendência da Educação Profissional (SU- EPRO) firmaram acordo de cooperação técnica pa- ra implantação da Incubadora Tecnológica do Vale do Paranhana. A estrutura funcionará nas próprias instalações do CIMOL, contando com apoio da pre- feitura e da Câmara de Vereadores de Taquara na dotação de recursos financeiros para preparação do espaço físico. Prof. Guilherme BreierReunião realizada na Câmara de Vereadores de Taquara: Eng. Eletricista e Mestrando emOs vereadores foram unânimes em apoiar o repasse de verba para a Engenharia Elétrica pela UFRGS, éIncubadora Tecnológica do Vale do Paranhana o Gestor da Incubadora Tecnológica O Coordenador do curso de Engenharia de Produção da FACCAT, Professor Carlos Fernando Jung, diz queo Estado, representado pelo CIMOL, entrará no projeto com a área física e laboratórios, que ficarão disponíveisàs empresas incubadas. Já a FACCAT se responsabilizará pela contratação de um gerente técnico e de doisatendentes, além da instalação de uma infra-estrutura básica de telefone, Internet e segurança. De acordo com oprojeto, os cursos de Administração, Ciências Contábeis, Comunicação Social, Engenharia de Produção e Sis-temas de Informação da FACCAT prestarão assistência e consultoria aos empreendedores. Para o diretor geral da FACCAT, Delmar Backes, a incubadora representa uma oportunidade ao empreende-dorismo, tanto para alunos da própria instituição e do CIMOL quanto para as demais pessoas da comunidaderegional. Segundo Backes, o projeto precisará de apoio das entidades e empresas do Paranhana para frutificar.A intenção é de que a incubadora sirva de passo inicial para a abertura de novas empresas na área tecnológica.Os trabalhos devem iniciar assim que os recursos destinados estiverem disponíveis. Fonte: Jorn. Roseli Santos
5. Página 5 Relatório Anual 2007 3ª Olimpíada da Engenharia e Sistemas foi um sucesso! A terceira edição da Olimpíada dos cursos de Engenharia de Produção ede Sistemas de Informação da Faccat ocorreu dia 17 de novembro. O eventoreuniu cerca de 50 alunos que participaram das provas no Clube Comercial deTaquara. A competição, realizada em várias modalidades, objetiva despertar oespírito de competitividade e unidade do grupo, e estimular a prática de espor-tes e o estudo do cálculo. Pela importância pedagógica, a prova de Cálculo Aplicado foi uma dasmais disputadas e contou com a participação de 21 acadêmicos dos dois cur-sos. O primeiro colocado foi o estudante Eder de Brito, do curso de Engenha-ria de Produção. Conheça os vencedores e as modalidades disputadas 2007 - III Olimpíada da Engenharia e Sistemas de Informação, realizada em 17 de Novembro, no Clube Comercial na cidade de Taquara, RS.Modalidade Cálculo Aplicado: 1 Lugar Eder de Brito - EP / 2 Lugar José Borsari - EPModalidade Tênis: 1 Lugar Prof. Diehl - EP e Ronaldo - EP / 2 Lugar Maninho - EP eRoberto Souza - EPModalidade Tênis de Mesa: 1 Lugar Prof. Jarbas - EP / 2 Lugar Prof. Jung - EPModalidade Tiro ao Alvo: 1 Lugar Vinícios Hack - SI / 2 Lugar Maninho - EPModalidade Dama: 1 Lugar Prof. Jung - EP / 2 Lugar Naira - SIModalidade Xadrez: 1 Lugar Alencar - SI / 2 Lugar Eder de Brito - EPModalidade Bilhar: 1 Lugar Maninho - EP / 2 Lugar Alencar - SIModalidade Futebol de Areia: 1 Lugar (Engenharia de Produção) Paulo Emilio, Lucas,Roger, Davis, Eder, Samuel Schein, Roberto Souza e Fabiano Hack.Modalidade Futebol de Areia: 2 Lugar (Engenharia de Produção) Maninho, Felipe A-dam, Everson, Walcrios, Laoni Dietrich, Augusto, Fernando Balin, Maikon e Fanta.Modalidade Vídeo Game: 1 Lugar Vinícios Hack - SI / 2 Lugar Pacheco - SI Eder de Brito Acadêmico de Engenharia de Produção 1 Lugar em Cálculo Aplicado
6. Relatório Anual 2007 Página 64ª Semana do Empreendedorismo Tecnológico apresentou umdos maiores sucessos empreendedores do país a DATACOM Objetivando incentivar o espírito empreendedor entre seus acadêmicos, a FACCAT concentrou, em 26 de ou- tubro, os eventos alusivos à IV Semana do Empreende- dorismo Tecnológico. A promoção dos Cursos de Enge- nharia de Produção e Sistemas de Informação se desen- rolou no auditório do campus e foi aberta pelo diretor ge- ral Delmar Backes, e pelos coordenadores das duas gra- duações envolvidas, Carlos Fernando Jung e Marcelo Azambuja, respectivamente. O momento contou com a participação especial do Coral dos Correios de Porto Alegre. M.Eng. Marcelo Barcelos DATACOM Na seqüência, ocorreram palestras do professor Reginaldo Caetano (Enge-nheiro Eletricista e Mestre em Ciência da Computação) e do gerente de tecnolo-gia da DATACOM, uma das maiores empresas de telecomunicações do Brasil,Marcelo Barcelos, também Engenheiro Eletricista e Mestre em Ciência da Compu-tação. O tema do evento, neste ano, foi "Experiências Empreendedoras". Fonte: Jorn. Roseli Santos Prêmio Talento Inovador FACCAT A FACCAT premiou com uma bolsa integral de estudos para os Cursos de Engenharia de Produção ou Sistema de Informação o trabalho vencedor da Feira de Inovação Tecnológica (FEINTEC), realizada de 12 a 14 de setembro, na Escola Técnica Monteiro Lobato (Cimol), em Taquara. O prêmio Talento Inovador FACCAT contemplou o trabalho "Robô Autônomo", dos alunos Gui- lherme Bischoff, Rafael Barbosa Cardoso e Felipe Rafael Kehl, orientados pe- lo professor Cristian Goulart. Um dos organizadores do evento foi o aluno do Curso de Engenharia de Produção da Faccat WalcriosGrings da Silva. O trabalho premiado visa a colaborar com a inclusão de deficientes físicos no mercado de tra-balho. Trata-se de um protótipo de robô, chamado Sektor#1, que é capaz de locomover-se no interior de ambi-entes e realizar algumas tarefas que estão fora do alcance de quem seja portador de alguma deficiência, como,por exemplo, buscar ferramentas.Fonte: Revista HorizontesPrêmio Inovação Tecnológica FACCAT - 22ª MOSTRATEC A FACCAT premiou estudantes que se destacaram na 22ª MOS-TRATEC, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia, realizada naFundação Liberato, em Novo Hamburgo, entre os dias 05 e 10 de No-vembro. O Prêmio Inovação Tecnológica FACCAT foi entregue peloProf. Carlos Fernando Jung (coordenador do curso), representando oDiretor Geral da FACCAT Prof. Delmar Henrique Backes. O projeto premiado foi Sis-MOR – Sistema de Monitoramento deOxigenação de Rios de Adriele Locks e Pablo Ernesto Becker, estesalunos já estão matriculados para 2008/1 no Curso de Engenharia deProdução e vão dividir uma bolsa integral de estudos. Também devemintegrar o grupo de bolsistas pesquisadores e dar andamento no proje-to desenvolvido.
7. Página 7 Relatório Anual 2007 Proposta para o desenvolvimento tecnológico regional é apresentada na Agenda Estratégica 2020 do Paranhana Proposta de uma estrutura tecnológica paramudar o perfil sócio-econômico da região surgiudurante os trabalhos da Agenda Paranhana2020. Foi justamente durante reunião temáticado grupo que discute a diversificação econômi-ca, ocorrida em 17 de julho de 2007, na Câmarada Indústria, Comércio e Serviços e Agropecuá-ria (CICS-VP), entidade que está à frente doprocesso deflagrado em novembro de 2006. A idéia foi apresentada pelo professor CarlosFernando Jung, Coordenador do Curso de En-genharia de Produção da FACCAT. Ele sugeriua implantação de um Centro de Soluções Tec-nológicas, em qualquer cidade da região cujaprefeitura tivesse interesse em apoiar o projeto,com a finalidade principal de incentivar o desen- De acordo com o modelo concebido por Fernando Jung, ovolvimento de novas tecnologias a partir da pró- município interessado em sediar o projeto ficaria encarregadopria região. de doar a área e de preparar a infra-estrutura básica. Já os governos federal e estadual designariam pessoal de trabalho A proposta desenvolvida por Jung prevê uma do Centro, enquanto as empresas participariam com a cons-estrutura centralizada, onde estariam órgãos trução dos módulos, objetivando estimular o fomento da pes-públicos e privados de apoio à pesquisa e ao quisa tecnológica no âmbito regional. A CICS-VP, por sua vez,empreendedorismo. Entre eles estariam repre- desempenharia o papel de gestora do projeto.sentações do INPI, SEBRAE, INMETRO, FE-PAM, CREA/RS, FAPERGS, SCT, SENAI, Ao defender a idéia na reunião temática, o próprio mentorPGQP, CIENTEC, FACCAT e Pólo de Inovação explicou que se trata de uma saída para mudar o perfil econô-Tecnológica do Paranhana entre outros. Haveria mico do Paranhana, caracterizado atualmente pelo uso incipi-espaços para incubadora e célula de tecnologia, ente de tecnologias prontas. "Este seria o nosso diferencial emalém de outros serviços de suporte. relação a outras regiões", sustentou, garantindo que efeitos profundos de uma iniciativa de tal envergadura poderiam ser Ao redor do Centro de Soluções, empresas sentidos num horizonte de 20 anos.já existentes ou novas, tanto oriundas da própria Fonte: Jorn. Alvaro Bourscheidt,região como fora dela poderiam se instalar. Jornal Panorama, Taquara, RS, pág. 09, 20/07/2007. Realizado o 1º Encontro de Alunas e Professoras da Engenharia de Produção Foi realizado em 2007 o 1º Encontro de Alunas e Pro-fessoras do Curso de Engenharia de Produção. O eventoteve por finalidade integrar as mulheres do curso e tam-bém discutir propostas para melhorias. O encontro foi no dia 16 de junho na residência daAssistente do Curso e aluna Carolina Kirsch, além delaparticiparam as professoras Fabiana Noel, Flávia Pereirade Carvalho, Débora Simões com sua filha Marina e Ro-sane Filippsen, e as alunas Heloisa Weber, Nadir Nunese Carolina Klein. Já está sendo preparado o 2º Encontro para o ano de2008 que deverá ser maior ainda com a participação detodas as mulheres do curso.
8. Relatório Anual 2007 Página 8ENSINOAtividades do Núcleo de Estudos Didático-Pedagógicos sobre Ensinode Engenharia (Núcleo Estruturante do Curso) Aplicada a 11ª Pesquisa Pedagógica para levantamento do perfil dos novos alunos e expectativas didáticas em 2007/2 Todo início de semestre é realizada uma pesquisa com os novos alunos que estão ingressando no curso, oobjetivo é levantar dados sobre importantes questões pedagógicas e conhecer o perfil do novo grupo. Estes da-dos são tratados estatisticamente e distribuídos aos professores para que seja realizado um planejamento didáti-co adequado a cada nova realidade. Os dados também são disponibilizados aos alunos e na internet, e tambémpara análises por parte do Núcleo de Estudos Pedagógicos sobre Ensino de Engenharia.Realizada a 3ª Pesquisa Qualitativa sobre as Condições de Oferta dasDisciplinas do Curso referente no ano de 2007 O Núcleo de Estudos Pedagógicos sobre Ensino de Enge-nharia realizou no primeiro semestre de 2007 a terceira pes-quisa qualitativa em todas as disciplinas do curso que ocorre-ram neste semestre. O instrumento foi aplicado individual-mente em cada disciplina e, teve por finalidade avaliar qualita-tivamente questões referentes ao curso e em especial à dis-ciplina. Na reunião que ocorreu em dezembro todos os pro-fessores receberam um relatório individual onde constavamtodas as respostas em função de cada questão. O Núcleo incluiu no relatório um parecer sobre os resulta-dos e também modelos gráficos que tiveram por finalidademostrar numericamente alguns dados globais. As atividadesdo Núcleo em 2007 tiveram a frente as professoras FabianaNoel (Química Geral) e Rosane Filippsen (Cálculo I e II), estaúltima é Coordenadora do Núcleo. Realizada reunião com os alunos mais antigos e coordenador do curso No dia 11 de dezembro foi realizada uma reunião com os alunos que já possuem mais disciplinas cursadas ecoordenador do curso. O assunto tratado foi a necessidade de mobilizar um grupo de alunos para que seja for-mada uma turma coesa e que esta possa em um curto espaço de tempo se formar. O grupo deverá fazer um mí-nimo de três a quatro disciplinas por semestre. Também foram discutidas propostas para otimizar o curso. Qualificação do corpo docente O corpo docente do Curso de Engenharia de Produção atualmente possui desde 2006 todos os professorescom a titulação acadêmica de mestre. Existem no quadro 13 professores com Mestrado em Engenharia e 5 pro-fessores com Mestrado em outras áreas do conhecimento. O curso está motivando o corpo docente a continuar oaperfeiçoamento profissional através da qualificação em cursos de doutorado.Professores em doutoramentoProf. M.Eng. Carlos Fernando Jung, Doutorando em Engenharia de Produção, PPGEP/UFRGS;Prof. M.Eng. Marcelo Azambuja, Doutorando em Ciência da Computação, PUC/RS;Profa. Ms. Eng. Karen Menger da Silva, Doutoranda em Administração, PPGA/UFRGSLicenciada das atividades até conclusão do curso devido a ser bolsista do CNPq.
9. Página 9 Relatório Anual 2007 Ensino de Física motiva alunos à construção de protótipos e oportuniza a geração de inovações tecnológicas A construção de protótipos para demonstrar princípios físicos que iniciou na disciplina de Física I pelo Prof. Jar- bas André da Rosa atualmente representa um importante diferencial para o aprendizado da engenharia. Esta iniciativa teve um impulso considerável pelo tra- balho realizado neste ano pelo Prof. Ivan Jorge Boesing nas disciplinas de Física II e III. A proposta didático- pedagógica está sendo trabalhada em todas as discipli- nas de Física e visa desde o início do curso motivar os alunos a construir dispositivos e máquinas a partir dos ensinamentos teóricos, aliando teoria à prática de enge- nharia. Diversos dispositivos e máquinas já foram desenvol-Aquecedor para os Pés vidos pelos alunos e, inclusive, já foram obtidas inova- Desenvolvido pelos alunos Clécio Matte, Gabriel ções tecnológicas que serão patenteadas. Um dos pro-Beier, Rodrigo Freiberger e Vianey Carvalho o Aque- dutos que teve apoio posterior ao término da disciplina écedor para os Pés surgiu a partir da constatação de o "Aquecedor para os Pés" que é inovador.que o clima em algumas regiões do país é muito frioem determinadas épocas do ano, que é o caso do RioGrande do Sul, e as pessoas que vivem nesses luga-res muitas vezes necessitam de algo que mantenha Calçados Especialmenteseus corpos aquecidos. Desenvolvidos para Acondi- Os pés, por terem contato direto com o solo, talvez cionamento do Sistema desejam os membros do corpo que mais carecem de um Aquecimentoaquecimento especial, principalmente quando umapessoa se mantém muito tempo sentada. Através de algumas pesquisas realizadas pelos a-lunos surgiu a idéia de ser desenvolvido um aquece-dor para os pés. O protótipo construído demonstrou osprincípios físicos da transferência de calor, além deoportunizar o surgimento de um novo produto para omercado com a finalidade de manter os membros infe-riores aquecidos à temperatura desejada. O equipamento possibilita ao usuário ajustar porum controle manual rotativo e visualizar através de umdisplay a temperatura de operação. Unidade de Controle Circuito Eletrônico Guindaste Hidráulico Elevador Hidráulico Fatiador de Frutas Hidráulico Alguns dos vários protótipos produzidos pelos alunos
10. Relatório Anual 2007 Página 10Realizada a primeira reunião do Colegiado do Curso deEngenharia de Produção em dezembro de 2007 Foi realizada no dia 14 de dezembro a primeira reunião do Colegiado do Curso de Engenharia de Produçãoque após a criação das Faculdades Integradas de Taquara tornou-se necessário. Agora periodicamente funcio-nará o Colegiado do Curso como órgão consultivo devendo posteriormente as deliberações serem aprovadas ounão pelo Conselho Superior Acadêmico e Administrativo das Faculdades Integradas de Taquara.Leia a ata da reunião na íntegraCOLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃOATA DE REUNIÃO N. 001/2007DATA: 14.12.2007 19:30 HorasLOCAL: Campus das Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT, RS.TEOR: Assuntos Didáticos-Pedagógicos Referentes ao Curso de Engenharia de Produção – Aprovaçãodas Alterações no PPC (Plano Pedagógico do Curso).Atendendo a convocação do Coordenador Pedagógico do Curso de Engenharia de Produção Prof. Carlos Fernando Jung,compareceram a referida reunião os seguintes colegas: Profa. Débora Souza Simões, Prof. Frederico Sporket, Profa. RosaneM. J. Filippsen, Prof. Jarbas André da Rosa; Profa. Fabiana J. Noel; Prof. Paulo Victor Humann; Prof. Prof. Alexandre Die-hl (Representante dos professores eleito para o período de 2007/2009); Prof. Ivan Carlos Paludo; Prof. Reginaldo RochaCaetano; Profa. Flávia Pereira de Carvalho, Profa. Karen Menger da Silva; Prof. Alexandre Weindorfer; Prof. Carlos Edu-ardo Unterleider; Prof. Ivan Jorge Boesing; Prof. Paulo Roberto von Mengden; Prof. André Antunes de Azambuja e Prof.Marcelo Cunha de Azambuja e, o Representante dos alunos Walcrios Grings da Silva eleito pelos alunos do curso para operíodo de 2007/2009. Inicialmente, o Prof. Carlos Fernando Jung comentou sobre a necessidade da aprovação das novaspropostas para melhorias a serem implementadas no Curso de Engenharia de Produção, sendo que estas propostas serãoincluídas no PPC – Plano Pedagógico de Curso. As novas propostas já discutidas com os professores que agora aprovadas eratificadas consistem em: (i) inclusão de 140 horas/aula para atividades complementares obrigatórias no currículo do curso;(ii) redução da carga horária original (aprovada em 2001 pelo MEC) do Estágio em Engenharia de Produção de 300 ho-ras/aula para 160 horas/aula; (iii) substituição da Disciplina de Automação – Hidropneumática com 60 horas/aula pela Dis-ciplina de Engenharia da Qualidade com 60 horas/aula; (iv) substituição da Disciplina de Automação - CLP com 60 ho-ras/aula pela Disciplina de Gestão de Sistemas de Produção II com 60 horas/aula; (v) mudança do nome da Disciplina deGerência da Produção pelo nome de Gestão de Sistemas de Produção I (mantendo-se a mesma carga horária); (vi) mudançado nome da Disciplina de Projeto de Produto pelo nome de Processo de Desenvolvimento de Produtos (mantendo-se amesma carga horária); (v) o Laboratório de Química denominação que consta no PPC aprovado em 2001 para a denominar-se Laboratório de Química Geral – localizado no térreo do prédio D; (vi) o Laboratório de Automação denominação queconsta no PPC aprovado em 2001 passa a denominar-se de Laboratório de Automação e Otimização de Processos – locali-zado no térreo do prédio C; (vii) o Laboratório de Metrologia denominação que consta no PPC aprovado em 2001 passa adenominar-se de Laboratório de Metrologia e Instrumentação – localizado no térreo do prédio D; (viii) mudança e alteraçãona posição (semestral) em relação a ordem de oferta de determinadas disciplinas constantes no currículo aprovado e autori-zado em 2001, doravante aqui denominado de "currículo I", passando a serem oferecidas em nova posição semestral noatual currículo proposto, doravante aqui denominado de "currículo II", que encontra-se anexo a esta ata e será ratificadocom a rubrica de todos professores presentes nesta reunião. A presente reunião de professores do Curso de Engenharia deProdução também tem por finalidade ratificar e oficializar os seguintes laboratórios utilizados para atividades de ensino,pesquisa e extensão, que não estavam previstos no PPC aprovado em 2001 e que se constituem atualmente em um diferen-cial para o curso sendo: (i) o Laboratório de Inovação e Otimização de Produtos e Processos, criado no ano de 2003, locali-zado no térreo do prédio D; e (ii) o Laboratório de Engenharia da Qualidade, criado no ano de 2005, localizado no segundopiso do prédio administrativo. As alterações entrarão em vigor após a aprovação pelo Conselho Superior Acadêmico e Ad-ministrativo e atendendo a Portaria do MEC N. 1670-A de 30.11.1994 Art. 3. Nada mais havendo a tratar, encerra-se a pre-sente ata, que vai assinada por mim, Profa. Fabiana Jung Noel relatora e pelos professores: Profa. Débora Simões, Prof.Frederico Sporket, Profa. Rosane Filippsen, Prof. Jarbas André da Rosa; Profa. Karen Menger da Silva; Prof. Paulo VictorHumann; Prof. Alexandre Diehl; Prof. Ivan Carlos Paludo; Prof. Reginaldo Caetano; Profa. Flávia Carvalho, Prof. Alexan-dre Weindorfer; Prof. Carlos Eduardo Unterleider; Prof. Ivan Boesing; Prof. Paulo Roberto von Mengden: Prof. MarceloCunha de Azambuja; Prof. André Antunes de Azambuja, Prof. Carlos Fernando Jung (Coordenador Pedagógico do Curso) epelo Representante dos Alunos Téc. Mec. Walcrios Grings da Silva.
11. Página 11 Relatório Anual 2007 Novas dinâmicas didático-pedagógicas são utilizadas na disciplina de Introdução a Engenharia de Produção No segundo semestre de 2007 a disciplina de Introdu- ção a Engenharia de Produção passou a oferecer um conjunto de novas dinâmicas didático-pedagógicas para facilitar e otimizar o processo de aprendizagem dos alu- nos. O Prof. Ivan Carlos Paludo utilizou um processo de produção em sala de aula como meio didático para e- xemplificar e demonstrar a importância da aplicação de técnicas da engenharia de produção nos sistemas produ- tivos visando a melhoria da qualidade dos produtos. Estas novas práticas são frutos de discussões etrocas de idéias com colegas da engenharia de produ-ção como o Prof. Dr. José Luis Duarte Ribeiro, quetambém leciona esta disciplina e obtém sucesso comestas dinâmicas pedagógicas na graduação em En-genharia de Produção da UFRGS. As novas dinâmicas têm por finalidade mostrar asdiversas áreas e aplicações da engenharia de produ-ção nos setores industrial, comercial e de serviços e,tornar a aprendizagem mais motivacional.Curso de Nivelamento Monitoria Com a finalidade de auxiliar os alunos com dificulda- Desde o primeiro semestre de 2003 é prestado odes de compreensão dos novos conteúdos, devido a serviço de monitoria de cálculo aos alunos interessa-falta de preparo anterior no ensino fundamental e médio dos. A monitoria de Cálculo I possui normalmente aestão sendo realizados cursos de nivelamento, que são maior concentração de alunos. Este serviço é realizadooferecidos gratuitamente. O curso de nivelamento "In- pela aluna Carolina Klein, que recebe uma bolsa detrodução ao Cálculo" é oferecido e disponibilizado todos estudos no valor de uma disciplina. A monitoria emos semestres aos alunos. Neste ano o curso foi minis- 2007 foi prestada nas dependências do Laboratório detrado as sextas-feiras à noite com uma carga horária de Desenho nas terças-feiras à noite.60 horas/aula e, proferido pela Profa. Rosane Filippsenque leciona Cálculo I e II. Nova proposta de apoio didático-pedagógico será adotada no Laboratório de Desenho a partir de 2008 Já em 2008 será possível os alunos trabalharem em atividades de expressão gráfica no Laboratório de Desenho ouvindo músicas. A idéia partir do Prof. Frederico Sporket que propôs a inclusão des- te mecanismo pedagógico como fator motivacional. O princípio fun- damenta-se em pesquisas sobre psico-acústica onde os estímulos musicais em determinadas atividades podem aumentar a produtivi- dade. O equipamento foi doado ao Laboratório pelo Prof. Carlos Fernando Jung e será implantado pela equipe de infra-estrutura de instalação e manutenção da FACCAT.
12. Relatório Anual 2007 Página 12PESQUISAAssinado protocolo de intenções para cooperação científica entreo Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana e o Programa dePós-Graduação em Engenharia de Produção da UFRGS O Pólo de Inovação Tecnológica do Vale do Paranha- na/Encosta da Serra (Pólo-VP/ES), instalado junta à FAC- CAT, e o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção e Transportes (PPGEP) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS celebraram, em 2007, pro- tocolo de intenções para cooperação científica. A iniciativa estabelece parceria para a realização de ati- vidades cooperativas técnicas e científicas entre as partes Prof. Delmar Henrique Backes com a finalidade de serem desenvolvidas pesquisas básicas e tecnológicas aplicadas à obtenção de novas tecnologias, Prof. Flávio Fogliatto, Ph.D. Diretor das Faculdades Integradas Coordenador do PPGEP/UFRGS de Taquara - FACCAT produtos e processos, bem como a produção de conheci- mentos científicos. Pelo convênio, o Pólo disponibiliza suas instalações e laboratórios, acordados como necessários, para a exe-cução das atividades cooperativas de pesquisa e desenvolvimento. Também fornece os professo-res/pesquisadores do Curso de Engenharia de Produção e Pólo de Inovação para a condução dos trabalhos. Jáo PPGEP da UFRGS possibilita acesso às informações constantes em seu Banco de Teses e Dissertações paraa execução das atividades de pesquisa e desenvolvimento, mantidas as condições de sigilo estipuladas pela ins-tituição, e também participa da parceria com pessoal técnico-científico. A assinatura do convenio foi feita pelos professores Delmar Backes, Diretor das Faculdades Integradas deTaquara - FACCAT; Carlos Fernando Jung, Gestor do Pólo VP/ES e Coordenador do Curso de Engenharia deProdução da FACCAT, e Flávio Sanson Fogliatto, Coordenador do PPGEP-UFRGS. Fonte: Revista HorizontesCooperação entre o Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana eo PPGEP da UFRGS já produziu resultados científicos em 2007 Pesquisa realizada pela mestranda e engenheiraindustrial Mariela H. Aranda, orientada pela Profa.Dra. Carla S. ten Caten, no Mestrado em Engenha-ria de Produção da UFRGS a partir da utilização deuma inovação tecnológica desenvolvida pelo aluno Aplicação do Projeto de Experimentos para OtimizaçãoLuiz Antônio Marques, bolsista do Curso de Enge- de uma Inovação Tecnológicanharia de Produção da FACCAT e do Pólo de Ino-vação Tecnológica, gerou uma publicação científica Resumoem nível nacional. A inovação tecnológica utilizada como objeto de Este artigo apresenta os resultados da aplicação da técnica de planejamento e análise de experimentos em uma inovação tec-estudo em um projeto de experimentos foi obtida a nológica, churrasqueira portátil, construída a partir da reutilizaçãopartir da reutilização de um botijão de gás para e- de um botijão de gás para refrigeração considerado como resí-quipamentos de refrigeração que foi transformado duo após a utilização do gás. No estudo foram analisados cincoem uma churrasqueira portátil inovadora. fatores controláveis, sendo: (i) os níveis de carvão (fator A); (ii) a quantidade de espetinhos a ensaiar (fator B); (iii) o tipo de carne Os resultados da pesquisa geraram um artigo a assar (fator C); (iv) a altura na qual são colocados os espetoscientífico que foi classificado e publicado nos anais (fator D); e (v) o estado da carne (fator E), que poderiam influen-do XIV SIMPEP – Simpósio de Engenharia de Pro- ciar na variável de resposta "tempo para assar a carne". No pla-dução, que foi realizado de 05 a 07 de novembro na nejamento do experimento foi utilizado um projeto fatorial fracio- nado 25-1 sem repetições contemplando 16 ensaios. Os resulta-cidade de Bauru em São Paulo. Este evento atual- dos foram analisados utilizando-se a análise de regressão ondemente é classificado pela CAPES como Nacional A, foram investigadas, além dos fatores principais, às interações dee representa um importante meio para divulgação dois fatores. Os fatores considerados significativos foram oscientífica e tecnológica no país. O artigo teve a au- efeitos principais C (tipo de carne), D (altura dos espetos) e E (estado da carne) e as interações de dois fatores AC (nível detoria de Mariela H. Aranda, mestranda do PPGEP; carvão e tipo de carne) e CD (tipo de carne e altura dos espe-Profa. Dra. Carla S. ten Caten, orientadora; e do tos). Com a equação de regressão é possível prever os temposProf. Carlos Fernando Jung, atualmente doutorando de cocção para cada uma das combinações dos níveis dos fato-no PPGEP da UFRGS. res controláveis.
13. Página 13 Relatório Anual 2007 Inserção de P&D no curso de Engenharia de Produção através da parceria da FACCAT com o Programa de Pólos do RS gerou publicação científica nacional A necessidade de profissionais de engenharia capazes de suprir as demandas tecnológicas da região, volta-dos ao desenvolvimento regional, se fez urgente a partir do ano 2000. Esse fato originou a própria concepção doCurso de Engenharia de Produção em 2001. No entanto, uma formação baseada apenas na qualificação utilita-rista e funcionalista que visasse a aplicação de tecnologias não parecia ser suficiente. Tornava-se necessário ainclusão de um diferencial na proposta curricular do curso, capaz de, em longo prazo, oportunizar uma maiorcompetitividade ao sistema produtivo regional. Esse diferencial foi baseado em uma estratégia que deveria terpor princípio à prática da pesquisa e desenvolvimento (P&D) visando à produção, difusão, inserção e gestão deinovações tecnológicas no contexto produtivo. A alternativa encontrada foi a realização de uma parceria entre a Faculdade de Engenharia de Taquara, atra-vés do Curso de Engenharia de Produção, com o Programa de Pólos de Inovação do RS. Esta parceria envol-veu também a Faculdade de Informática de Taquara, através do Curso de Sistemas de Informação. Uma Discussão Sobre a Inserção de P&D no Ensino de Engenharia de Produção O artigo classificado e publicado nos anais do XIV SIMPEP – Simpósio de Engenharia de Produção (Eventoclassificado pela CAPES como Nacional A) é de autoria dos professores Carlos Fernando Jung (FACCAT), CarlaS. ten Caten e José Luis Duarte Ribeiro (PPGEP/UFRGS) e descreve a experiência didático-pedagógica quevem sendo realizada desde o ano de 2001 no Curso de Engenharia de Produção da FACCAT. A experiência ini-ciou a partir de uma parceria com o Programa de Pólos de Inovação Tecnológica, pertencente a Secretaria daCiência e Tecnologia do RS. O objetivo principal foi viabilizar a pesquisa e o desenvolvimento de inovações tec-nológicas no ambiente de uma faculdade comunitária, a partir de demandas identificadas no contexto local pro-dutivo. Dessa forma, as atividades de pesquisa estão auxiliando efetivamente no esforço de desenvolvimentoregional. Novos mecanismos didático-pedagógicos implantados no curso também obtiveram reconhecimento científico nacional O artigo que relata os procedimentos pe-dagógicos experimentais que consistiram nodesenvolvimento e utilização de novos con-teúdos e mecanismos didáticos nas discipli-nas de Desenvolvimento Regional, Gestãoda Tecnologia e Metodologia Científica eTecnológica, como também, na implantaçãodo Laboratório de Inovação e Otimização de O Ensino de Engenharia de Produção como Gerador de InovaçõesProdutos e Processos e, Programa Bolsista Tecnológicas para o Desenvolvimento RegionalPesquisador foi classificado, apresentado epublicado nos anais do XXVII ENEGEP – ResumoEncontro Nacional de Engenharia de Produ- Neste trabalho é descrita uma experiência didático-pedagógica que vem sendoção, realizado na cidade de Foz do Iguaçu realizada desde o ano de 2002 em um Curso de Engenharia de Produção, nano Paraná. região sul. A experiência é baseada no desenvolvimento, adequação e implanta- Este evento classificado pela CAPES ção de mecanismos pedagógicos que têm por finalidade motivar os alunos à geração de inovações tecnológicas, a partir de demandas identificadas no con-como Congresso Nacional A atualmente é texto local produtivo e, voltadas ao desenvolvimento regional. Como resultados,considerado o maior no país e reúne a co- até o momento, foram elaborados 156 projetos de novos produtos e processosmunidade científica, profissionais da enge- que estão à disposição do sistema produtivo local, para através de parceriasnharia de produção, e empresários dos se- serem desenvolvidos. Esses projetos representam uma opção de investimento em P&D como uma alternativa à diversificação da produção que poderá viabilizartores industrial, comercial e de serviços. a melhoria da qualidade de vida da comunidade regional. Os autores do trabalho foram o Prof.Carlos Fernando Jung (FACCAT) e a Profa.Carla S. ten Caten (PPGEP/UFRGS).
14. Relatório Anual 2007 Página 14Projeto EMI do Pólo de Inovação realiza palestra de difusãotecnológica para apresentar o sistema desenvolvido O estudo que está em fase final é realizado pelos professores Carlos Fernando Jung, Flávia Pereira de Carva-lho e Alexandre Weindörfer e pelo bolsista pesquisador Flávio Lucas da Rosa consiste no desenvolvimento demétodo para mapeamento de fontes emissoras de campos eletromagnéticos aplicado a processos de planeja-mento industrial e gestão ambiental. A pesquisa já viabilizou um sistema via WEB e uma base de dados como sistema de informação para auxiliara implementação de medidas preventivas e corretivas em relação a saúde pública e estudos de planejamentoindustrial. Atualmente já é possível localizar-se os pontos em estudo através da internet. Foi desenvolvido ummapa digital em que o usuário pode ao clicar na área de interesse visualizar de modo real a região do municípiopiloto, Taquara, RS, onde constam as respectivas amplitudes e freqüências de sinais em cada ponto medido. Também foi realizada em 27 de Agosto uma palestra sobre a metodologia desenvolvida e utilizada para cons-truir o sistema pelo bolsista pesquisador Flávio Lucas da Rosa (Veja as figuras abaixo).Esta pesquisa é financiada pela Secretaria daCiência e Tecnologia do RS em parceria com aFEEIN/FACCAT, e integra o Pólo de InovaçãoTecnológica do Paranhana/Encosta da Serra.Para maiores informações e detalhes acesse osite http://emi.faccat.brAcadêmicos apresentaram resultados das pesquisas realizadasna disciplina de Física II e Projeto Biodiesel (FAPERGS/FACCAT) naV Mostra de Iniciação Científica da FACCAT As Faculdades Integradas de Taqua-ra promoveram em 2007 a V Mostra dePesquisa e de Iniciação Científica, emsetembro. O evento reuniu vários trabalhos a-presentados por acadêmicos de gradua-ção da FACCAT e de outras instituições Protótipo Didático de Sistema Hidráulicode ensino superior em diferentes áreas Vianey Santos de Carvalho e André Luis Kleinde pesquisa, como psicologia, meio am- Categoria: Resumo Expandidobiente, educação, marketing, engenharia Orientadores Prof. Ivan Jorge Boesing e Prof. Jarbas A. da Rosae informática. O encontro objetivou despertar a vo-cação científica nos estudantes de gra-duação, através da promoção do inter- Dispositivo de Aquecimento para os Péscâmbio e divulgação dos trabalhos de Clécio Luiz Matte e Rodrigo Freibergeriniciação científica desenvolvidos pelos Categoria: Resumo Expandidoalunos. Orientadores Prof. Ivan Jorge Boesing e Prof. Jarbas A. da Rosa Os alunos do curso de engenharia deprodução apresentaram três pesquisastecnológicas inéditas realizadas em con-junto com os professores do curso. Método Sistêmico para Integração do Planejamento com a Duas pesquisas tiveram origem na Otimização da Produção de Biodieseldisciplina de Física II ministrada pelo Erik Yuri DutzigProf. Ivan Jorge Boesing e a terceira Categoria: Pôsterpesquisa faz parte do Projeto Biodiesel Orientadoresfinanciado pela FAPERGS. Prof. Waldemir Santiago Júnior e Prof. Francisco Assis do Nascimento
15. Página 15 Relatório Anual 2007 Sistema de apoio para gerência de projeto de produtos para o setor moveleiroPalestra sobre a implantação e utilização do software em empresas foiministrado por bolsista pesquisador do projeto No dia 19 de abril foi proferida uma palestra sobre a implantação e utilização do software desenvolvido no Pólo de Ino- vação pelo bolsista pesquisador do Curso de Engenharia de Produção Walcrios Grings da Silva. O evento teve por finali- dade demonstrar como os empresários do setor moveleiro podem implantar o sistema e os benefícios que ele gera para o projeto de novos produtos. Software foi distribuído gratuitamente às empresas do setor moveleiro durante a FEMÓVEIS 2007 na cidade de Igrejinha, RS O sistema antropotecnológico de apoio a projetos de pro-dutos moveleiros, que consiste em um conjunto de metodolo-gias e informações, suportadas por software, capaz de apoiartanto a subsistência, como o crescimento da indústria de mó-veis da região, fazendo com que as empresas produzam pro-dutos de maior qualidade, com menor custo e com maior valoragregado esta disponível para download no site do projetomoveleiro. Esta pesquisa é financiada pela Secretaria da Ciência eTecnologia do RS em parceria com a FACCAT, e integra oPólo de Inovação Tecnológica do Paranhana/Encosta da Ser-ra. Para maiores informações e detalhes acesse o sitehttp://moveleiro.faccat.br Projeto Biodiesel financiado pela FAPERGS em desenvolvimento O projeto Método Sistêmico para Integração do Planejamento com a Otimização da Produção de Biodiesel, financiado pela FA- PERGS e FACCAT, está em desenvolvimento desde Janeiro de 2007. Apesar do atraso no repasse dos recursos por parte da FA- PERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do RS), os pesquisadores e bolsistas dos Cursos de Engenharia de Produção e Sistemas de Informação estão trabalhando na pesquisa. O projeto tem como principal objetivo a integração de ferramen- tas de planejamento de produção (Enterprise Resource Planning - ERP) com ferramentas de otimização voltadas para a produção do Biodiesel. Neste sentido, está sendo feito um estudo sobre as fer- ramentas de ERP existentes e a seleção de uma que, dentre outros critérios, permita a fácil integração de módulos de terceiros. Em relação à otimização do processo de produção de Biodiesel, será montada toda a infra-estrutura necessária para a simulação física e computacional do processo usando ferramentas de software exis- tentes. Nesta pesquisa trabalham os professores Dr. Waldemir Santiago Júnior e Ms. Francisco Assis do Nascimento, também atua no projeto o bolsista aluno da engenharia Erik Yuri Dutzig.
16. Relatório Anual 2007 Página 16Pesquisa do Pólo de Inovação que está desenvolvendo novamáquina para ensaios de impacto em solados de calçados jápossui primeiro protótipo experimental A pesquisa que tem por finalidade desenvolver umanova máquina para ensaios por impacto em solados decalçados está em andamento no Pólo de Inovação Tec-nológica do Paranhana/Encosta da Serra. Este projeto évinculado também ao Laboratório de Engenharia daQualidade do Curso de Engenharia de Produção. Atualmente já foi construído o primeiro protótipo me-cânico da máquina. Na seqüência será automatizado oprotótipo. Na pesquisa atuam o Prof. Paulo Vitor Hu-mann e do Prof. Frederico Sporket. Esta nova máquinadará origem a um depósito de patente de modelo deutilidade junto ao INPI – Instituto Nacional da Proprie-dade Industrial. Esta pesquisa é financiada pela Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS em parceria com a FEEIN/FACCAT.Novo design do site do Pólo de Inovação Tecnológica doParanhana/Encosta da Serra facilita acesso aos conhecimentose tecnologias produzidas Em 2007 foi elaborado o novo design do site do Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana/Encosta da Ser-ra. O site inclui agora novas facilidades para o acesso aos conhecimentos e tecnologias que foram produzidaspelos projetos desenvolvidos. A partir de um estudo realizado pelo Laboratório de Inovação e Otimização deProdutos e Processos do Curso de Engenharia de Produção foi proposto um site que leva em conta a "síntese"como ferramenta para a visualização sistêmica dos projetos. Uma das novas funcionalidades permite ao usuário do meio empresarial ou acadêmico acessar inicialmente já no topo da página do projeto (no site do Pólo) o link para a tec- nologia desenvolvida (site próprio) de cada projeto. Todos os documentos e informações de cada projeto estão disponibilizados de forma sintética oportunizando uma visão do todo, para permitir o rápido acesso àquilo que efeti- vamente o usuário busca. O Pólo de Inovação Tecnológica do Vale do Paranhana/Encosta da Serra é pertencente ao Programa de Pó- los de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS, e é uma parceria entre a SCT/RS e a FEEIN/FACCAT, Para maiores informações e detalhes acesse o site do Pólo de Inovação: http://polovp.faccat.br
17. Página 17 Relatório Anual 2007 Laboratório que está sendo implantado para o Projeto EMTEC também será um ambiente favorável à criatividade dos alunos O projeto da Escola Móvel de Tecnologia contacom recursos da FINEP, Financiadora de Estudos eProjetos ligada ao Ministério da Ciência e da Tecnolo-gia. A FACCAT, representada pela sua entidade man-tenedora (FEEIN), será a executora, juntamente com oInstituto Sinodal Dorothea Schäfke, de Taquara, quefará o papel de escola-piloto. A EMTEC será unidade móvel (ônibus) que fará vi-sitas a escolas de ensino médio da região, levandoconsigo um conjunto de protótipos didáticos desenvol-vidos com a finalidade de demonstrar a importânciadas engenharias na vida pessoal do dia-a-dia, desper-tando o interesse dos estudantes pelas áreas tecnoló-gicas. Dentro dela também haverá um espaço desti-nado a apresentações audiovisuais para pequenosgrupos. Em cada escola visitada, a escola móvel realizaráatividades com professores e alunos, incluindo, além O plano de trabalho subdivide-se em várias metas fí-da demonstração de protótipos, oficinas de educação sicas, das quais a primeira já está em andamento. Tra-tecnológica, minicursos e palestras. ta-se da concepção e montagem do Laboratório de O trabalho de campo pela escola-piloto, abrangen- Produção de Protótipos Didáticos (Veja a Figura a-do posteriormente também outros educandários. O cima), que ocupará espaço no novo bloco em constru-projeto culminará com a transferência de resultados ção no campus. Posteriormente, haverá a aquisição dapara outras esferas, com a criação de um site próprio, unidade móvel que servirá ao projeto com as devidasrealização de seminário regional e apresentação da adaptações de layout para as finalidades previstas.proposta para órgãos de administração pública. Numa etapa seguinte, haverá a elaboração das ativida- des didáticas a serem desenvolvidas, incluindo demons- Num primeiro momento, a FINEP liberou R$ 150 trações de protótipos, oficinas de educação tecnológica,mil para a implantação da infra-estrutura física e igual minicursos para professores e palestras para a comuni-valor será destinado quando da aquisição do ônibus e dade escolar.demais materiais necessários à escola móvel. O novo laboratório também irá oportunizar aos alu- A FACCAT arcará com as despesas de pessoal pa- nos do curso o exercício da criatividade projetual era a pesquisa, desenvolvimento e a manutenção do construtiva. Todas as disciplinas que necessitarem de-projeto. A equipe de trabalho é formada pelos profes- senvolver atividades e protótipos poderão utilizar estesores Jarbas A. da Rosa (coordenador/pesquisador), espaço, principalmente, os alunos que tiverem idéiasIvan Jorge Boesing (pesquisador), Frederico Sporket criativas e queiram materializar em forma de novos pro-(pesquisador), Fabiana Noel (pesquisadora) e Carlos dutos.Fernando Jung (pesquisador), e os bolsistas pesqui-sadores Leonardo Rodrigues e Walcrios Grings da Este espaço visa favorecer o desenvolvimento e a ex-Silva, todos do Curso de Engenharia de Produção. pressão criativa dos alunos viabilizando idéias e possi- bilitando o surgimento de inovações. Fonte: Revista Horizontes EDITAL MCT/FINEP/FNDC PROMOVE Engenharia no Ensino Médio - 2006
18. Relatório Anual 2007 Página 18PRODUÇÃO CIENTÍFICAProfessores do curso que publicaram artigos científicosem periódicos e anais de congressos em 2007 Prof. Carlos Eduardo A. Unterleider (Disciplinas de Gestão de Serviços, e Engenharia de Qualidade) Artigos completos publicados em anais de congressos UNTERLEIDER, C. E. A.; CATEN, C. S. T. . Aplicação de um método de otimização multivariada para seleção entre duas matérias-primas de uma reação química. In: 4º COBEF - Congresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação, 2007, Estância de São Pedro - SP. Con-gresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação (4 : 2007 : Estância de São Pedro), 2007. UNTERLEIDER, C. E. A.; CATEN, C. S. T. . Aplicação de um método de otimização que contempla custos da má qualidade e de fabrica-ção para um processo de secagem. In: 4º. COBEF Congresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação, 2007, Estância de São Pedro SP.Congresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação (4 : 2007 :Estância de São Pedro), 2007. Resumo publicado em anais de congresso UNTERLEIDER, C. E. A. ; CATEN, C. S. T. . Multivariate Optimization Considering Quality and Manufacture Costs: A Case Study in aDrying Process. (Apresentação de Trabalho/Congresso).. In: INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON BUSINESS AND INDUSTRIALSTATISTICS, 2007, Açores. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON BUSINESS AND INDUSTRIAL STATISTICS, 2007. Prof. Carlos Fernando Jung (Disciplina de Metodologia Científica e Tecnológica, e Coordenação do Curso) Artigos completos publicados em periódicos JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . A Geração de Inovações Tecnológicas a partir da Parceria entre o Setor Público e o Privado: O Progra-ma de Pólos Tecnológicos do RS. Revista Liberato (Novo Hamburgo), v. 9, p. 51-59, 2007. ARANDA, M. H. ; JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . Determinação dos Parâmetros Operacionais de uma Inovação Tecnológica Através daUtilização do Design of Experiments - DOE. Revista Liberato (Novo Hamburgo), v. 10, p. 9-16, 2007. Artigos completos publicados em anais de congressos JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T. ; RIBEIRO, J. L. D. . Inovação em Produtos e Processos a partir da Parceria entre o Setor Público e o Pri-vado: O Programa de Pólos Tecnológicos do RS. In: 6. Congresso Brasileiro de Gestão de Desenvolvimento de Produto, 2007, Belo Horizon-te. 6. CBGDP - Congresso Brasileiro de Gestão de Desenvolvimento de Produto. Belo Horizonte : IGDP - Instituto de Gestão de Desenvolvi-mento de Produto, 2007. JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . O Ensino de Engenharia de Produção como Gerador de Inovações Tecnológicas para o Desenvolvimen-to Regional. In: XXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2007, Foz do Iguaçú. XVII Encontro Nacional de Engenharia de Produ-ção. Foz do Iguaçú - PR : Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2007. JUNG, C. F.; RIBEIRO, J. L. D. ; CATEN, C. S. T. . Uma Discussão Sobre a Inserção de P&D no Ensino de Engenharia de Produção. In:XIV SIMPEP - Simpósio de Engenharia de Produção, 2007, Bauru, SP. Anais do XIV SIMPEP - Simpósio de Engenharia de Produção. Bauru: UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2007. ARANDA, M. H. ; JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . Aplicação do Projeto de Experimentos para Otimização de uma Inovação Tecnológica.In: XIV SIMPEP - Simpósio de Engenharia de Produção, 2007, Bauru, SP. Anais do XIV SIMPEP - Simpósio de Engenharia de Produção.Bauru : UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2007. JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . Aplicação de Uma Metodologia Singular para o Desenvolvimento de um Produto Inovador. In: VII SE-PROSUL - Semana de Engenharia de Produção Sul-Americana, 2007, Salto, Uruguay. VII SEPROSUL - Semana de Engenharia de Produ-ção Sul-Americana. Salto, Uruguay : UNDELAR, 2007. Resumo Expandido publicado em anais de evento VIEIRA, Andréa S.; JUNG, C. F. . Melhores Práticas para Gestão de Competências no Sistema Bancário. In: V Mostra de Iniciação Cien-tífica da FACCAT, 2007, Taquara. V Mostra de Iniciação Científica da FACCAT. Taquara, RS : FACCAT - Faculdades de Taquara, 2007.
19. Página 19 Relatório Anual 2007 Prof. Ivan Jorge Boesing (Disciplinas de Física II, Física III e Termodinâmica) Resumos Expandidos publicados em anais de evento CARVALHO, Vianey S. de.; KLEIN, André L.; BOESING, Ivan J.; ROSA, Jarbas A. da . Protótipo Didático de Sistema Hidráulico. In: VMostra de Iniciação Científica da FACCAT, 2007, Taquara. V Mostra de Iniciação Científica da FACCAT. Taquara, RS : FACCAT -Faculdades de Taquara, 2007. MATTE, Clécio L.; FREIBERGER, Rodrigo; BOESING, Ivan J.; ROSA, Jarbas A. da . Dispositivo de Aquecimento para os Pés. In: V Mos-tra de Iniciação Científica da FACCAT, 2007, Taquara. V Mostra de Iniciação Científica da FACCAT. Taquara, RS : FACCAT - Faculdades deTaquara, 2007. Prof. Jarbas André da Rosa (Disciplinas de Física I e IV, Geometria Analítica e Fenômenos de Transporte) Resumos Expandidos publicados em anais de evento CARVALHO, Vianey S. de.; KLEIN, André L.; BOESING, Ivan J.; ROSA, Jarbas A. da . Protótipo Didático de Sistema Hidráulico. In: VMostra de Iniciação Científica da FACCAT, 2007, Taquara. V Mostra de Iniciação Científica da FACCAT. Taquara, RS : FACCAT - Faculda-des de Taquara, 2007. MATTE, Clécio L.; FREIBERGER, Rodrigo; BOESING, Ivan J.; ROSA, Jarbas A. da . Dispositivo de Aquecimento para os Pés. In: V Mos-tra de Iniciação Científica da FACCAT, 2007, Taquara. V Mostra de Iniciação Científica da FACCAT. Taquara, RS : FACCAT - Faculdades deTaquara, 2007. Profa. Karen Menger da Silva (Disciplina de Gestão da Tecnologia) * Licenciada das atividades até conclusão do curso devido a ser bolsista do CNPq. Artigos completos publicados em periódicos SILVA, K. M. . O processo de Desenvolvimento de Produtos: Um Estudo de Casos de Três Empresas Fornecedoras da CadeiaAutomotiva do Rio Grande do Sul. RAC-e Revista Eletrônica, v. 1, p. 51-65, 2007. Artigos completos publicados em anais de congressos SILVA, K. M. . Gestão de Projetos em Redes de Pequenas Empresas: a Formação de Redes de Inovação e a Execução de Pro-jetos em Conjunto. In: XXXI Encontro Nacional da ANPAD, 2007, 2007, Rio de Janeiro. Anais do EnANPAD 2007. Rio de Janeiro :ANPAD, 2007, 2007. SILVA, K. M. ; ZAWISLAK, P. . Gestão de Projetos em Redes de Pequenas Empresas. In: XII Seminario Latino-Iberoamericanode Gestión Tecnológica (XII ALTEC), 2007, Buenos Aires. Anales XII ALTEC. Buenos Aires : ALTEC, 2007, 2007. SILVA, K. M. . A Organização e Execução de Projetos em Redes de Pequenas Empresas: Proposta para um Modelo de Análise.In: XXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP), 2007, Foz do Iguaçu. Anais do XXVII ENEGEP. Rio de Janeiro :ENEGEP, 2007, 2007. Prof. André Antunes de Azambuja (Disciplina de Gestão Ambiental) Artigos completos publicados em periódicos AZAMBUJA, André A. Marcação CE para Máquinas e Equipamentos: Exigência para Entrada e Circulação de Produtos na Co-munidade Européia. Revista Tecnicouro, N. 9, Nov/Dez 2007, p. 52-55. Prof. Paulo Vitor Humann (Disciplina de Propriedade Intelectual, e Ética, Tecnologia e Desenvolvimento) Artigos publicados em jornais/revistas HUMANN, P. V. . ABDI Lança Programa de Inovação Tecnológica. PASSARELA COMPONENTES E MÁQUINAS, FRANCA, SP,v. 28, p. 22 - 23, 28 jan. 2007.
20. Relatório Anual 2007 Página 20 Relatório Anual do Curso de Engenharia de Produção FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA - FACCAT Informações Oficiais Publicação da Coordenação do Curso de Engenharia de Produção Edição 5, Janeiro de 2008 – Periodicidade Anual Coordenador do Curso: (Coordenador Autorizado pela portaria do MEC Nº 3.057 D.O.U. 27/12/01) Prof. Carlos Fernando Jung Mestre em Engenharia de Produção – UFSM (Doutorando em Engenharia de Produção – UFRGS) Assistente da Coordenação e Resp. pela Manutenção dos Laboratórios do Curso: Carolina Kirsch Técnico em Eletrotécnica - CIMOL Bolsistas – Programa Bolsista Pesquisador: Carolina Klein (Curso de Engenharia de Produção / Monitoria de Cálculo) Técnico em Química - LIBERATO Leonardo Rodrigues (Curso de Engenharia de Produção / Projeto EMTEC – FINEP) Técnico em Mecatrônica - SENAI Luiz Antônio Marques (Curso de Engenharia de Produção / LABIOPP) Bacharel em Administração - FACCAT Flávio Lucas da Rosa (Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana/Encosta da Serra) Técnico em Eletrotécnica e Eletrônica - CIMOL Walcrios Grings da Silva (Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana/Encosta da Serra) Técnico em Mecânica – CIMOL Erik Yuri Dutzig (Curso de Engenharia de Produção / Projeto Biodiesel - FAPERGS) Produção do Relatório Anual do Curso: Prof. Carlos Fernando Jung – Redação, Fotos, Diagramação e Impressão (Digital e Gráfica) Jorn. Roseli Santos – Fonte dos Textos e Fotos (Revista Horizontes e Site da FACCAT) Jorn. Alvaro A. Bourscheidt – Fonte dos Textos (Revista Horizontes e Jornal Panorama)Home page das Faculdades Integradas de Taquara: http://www.faccat.brHome page do Curso de Engenharia de Produção: http://engenharia.faccat.brE-mail do Curso de Engenharia de Produção: engenharia@faccat.brE-mail do Laboratório de Inovação e Otimização de Produtos e Processos: labiopp@faccat.brE-mail da Lista de Discussão dos Alunos e Professores do Curso: engenharia-l@faccat.brE-mail da Lista de Discussão dos Professores do Curso: engenharia-pro@faccat.brTelefones da Coordenação do Curso: 51.541.66.00 Ramal 693 ou 541.66.48