A Coleção Didática CPV para o Ensino Fundamental I tem sua proposta pedagógica pautada nos Quatro Pilares da Educação para o século XXI, propostos pela UNESCO:
A valorização da identidade, o desenvolvimento de habilidades, a socialização e o exercício da autonomia são as matrizes sobre as quais se construiu essa Coleção, visando desenvolver competências, colaborar para a construção de uma sólida formação cultural e proporcionar o auto-conhecimento e o amadurecimento pessoal.
A Coleção Didática CPV elaborada para o 1º ao 5º ano foi concebida para, efetivamente, contextualizar os conteúdos e possibilitar a significativa construção do conhecimento.
A Coleção CPV para o Ensino Fundamental I parte de um eixo principal articulador (“Atitudes e Valores”), organizado ano a ano por temas eleitos para favorecer a aquisição do saber:
A abordagem pedagógica adotada prioriza o contexto social, favorecendo de forma plena a aquisição de valores para o desenvolvimento de atitudes que permitam o desenvolvimento pessoal, tanto no campo cognitivo quanto no social.
Para permitir que os assuntos trabalhados em cada componente curricular possam valorizar as principais questões pertinentes a cada um dos temas anuais, foram introduzidos os Temas Transversais, visando favorecer essa articulação.
A Coleção apresenta também atividades interativas, cuja intenção é criar situações desafiadoras que favoreçam a aprendizagem.
20 cadernos espiralados, bimestrais, num total de 4 por por ano, englobando todos os componentes curriculares da Base Nacional Comum: Matemática (Álgebra e Geometria), Língua Portuguesa (Interpretação de Textos, Gramática e Produção Textual), Língua Estrangeira Moderna (Inglês), Ciências Naturais (Ambiente, Biologia), História, Geografia, Arte.
O tipo e o tamanho das letras e o espaço entre as linhas foi cuidadosamente estruturado para evoluir na medida do crescimento das crianças.
As imagens que acompanham a teoria enriquecem e tornam os textos e atividades totalmente acessíveis, pois foram pensadas para que a parte visual proporcione o melhor entendimento e atue como aliada no sentido de estimular o gosto pelo aprendizado.
As seções nas quais se divide o conteúdo favorecem a construção do conhecimento, desenvolvendo habilidades como a criatividade, o raciocínio, a interatividade, o gosto pela pesquisa, entre outros.
Além disso, permitem a apresentação e o estabelecimento de valores e atitudes essenciais ao bom convívio social.
A retomada de conhecimentos já vivenciados ou pertencentes ao universo cotidiano da criança é o ponto de partida para a apresentação dos temas, que serão aprimorados e enriquecidos com a introdução de novos elementos que possibilitarão a ampliação do seu universo cultural.
Para enriquecer a apresentação dos temas, são propostas diversas sequências de atividades que motivam as crianças a interagirem com o material e com seus colegas de classe, visando desenvolver o raciocínio, facilitar a compreensão e assimilação dos conceitos:
Completando a abordagem e a exploração teórica, o material propõe atividades e exercícios de retomada dos assuntos trabalhados pelos professores. Sua quantidade foi pensada de modo que os professores não precisem ficar elaborando atividades a cada dia e a Escola não precise imprimir materiais avulsos.
São recursos didáticos desenvolvidos para estimular a participação das crianças nas aulas, que se tornam mais dinâmicas, facilitando a aquisição dos conhecimentos.