Todos Diferentes Todos Especiais: 2014
Para jogares clica nas imagens que se seguem:
Acende as luzes da tua árvore de Natal!
Sudoku de imagens de Natal!
Encontras mais jogos de Natal neste blogue em "Recursos...", na palavra "Natal". Diverte-te!
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 20:44 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Etiquetas: Natal: jogos de raciocínio e estratégia
Este livro, que pode aceder aqui, é um "Guia que pretende ser uma ferramenta de apoio para o jovem ou adulto com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), bem como para a sua família, professores, técnicos, empresários ou outros potenciais empregadores, durante o seu processo de inclusão socioprofissional. (...)" (Excerto da Nota Introdutória).
Etiquetas: Emprego e autismo
3 de dezembro - Viva a diferença!
"As crianças devem alertar os adultos para apoiar/ajudar as pessoas diferentes que são Seres Humanos com os mesmos direitos que nós."- Turma D, 2º ano, Centro Escolar Visconde de Salreu
"Nós devemos respeitar as pessoas com deficiência, ajudá-las e tratá-las com carinho." - Turma F, 2º ano, Centro Escolar Visconde de Salreu
"A Deficiência está na alma e não no corpo"
"O Deficiente não é um ser diferente, mas um ser igual a todos Nós!"
"O preconceito é a pior de todas as deficiências"
Podemos enfeitar a nossa sala de aula de forma simples e barata.
Materiais: Lã verde ou papel crepe verde, laranjas, marcador preto de tinta permanente e cola líquida.
Reunimos o material necessário
Desenhámos a cara da abóbora e colorimos dentro dos contornos
Moldámos bolinhas e um pé para a abóbora com papel crepe
Depois colámos tudo no topo da laranja
Também podemos usar lã verde
Etiquetas: Enfeites de Halloween
O JOGO DAS ABÓBORAS
Clica na abóbora para visualizares o jogo das ABÓBORAS DE HALLOWEEN
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 10:17 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Etiquetas: Jogo abóboras de halloween
Uma receita super rápida para aproveitar a abundância de abóbora nesta altura do ano.
Tempo de Confeção/Cozedura: 15 Minutos
*500 gr de abóbora
*300gr de açúcar
*30 gr manteiga
*1 colher chá canela
*200 gr farinha
*1 colher chá fermento
Etapa 1: Coza a abóbora em água e sal. Depois de cozida, escorre-se e reduz-se a puré.
Etapa 2: Bata os ovos com o açúcar até ficarem em creme, junte depois a abóbora.
Etapa 3: Adicione a manteiga derretida e a canela. Envolva de seguida a farinha e o fermento previamente peneirados.
Etapa 4: Vai a cozer por 15 minutos em forno a 200ºc, num tabuleiro forrado com papel vegetal. Depois de cozida desenformar sobre papel vegetal ou pano polvilhado com açúcar. Enrolar com a ajuda do papel vegetal.
Objetivos: desenvolver, no âmbito do Currículo Específico Individual,competências de Autonomia, de Comunicação e de Matemática funcional (pesquisar na internet, de forma orientada; copiar e colar texto; conhecer medidas e horas; compreender uma sequência de ações).
Etiquetas: receita torta de abóbora e canela
Uma história para celebrares o Dia das Bruxas - 31 de outubro
Etiquetas: Dia das Bruxas: Que grande abóbora Mimi
Uma visita à nossa sala
A Ana, da sala da multideficiência, veio conhecer a nossa sala. O Bruno, o Vítor e o Paulo receberam-na amistosamente, propondo-lhe que realizasse um puzzle. A Ana ainda ficou um pouco mas quis logo voltar para a sala dela, para as suas bonecas. De qualquer modo contamos com uma próxima visita Ana!
Objetivos: desenvolver competências de comunicação e de socialização no âmbito do Currículo Específico Individual (cumprimentar, conversar, despedir-se, gerir o comportamento face a situações novas).
Etiquetas: Uma visita à nossa sala
Encontra este jogo no site JUNIOR
A designer de moda Ângela Pires, de 28 anos, criou uma marca de roupa pensada para crianças com necessidades especiais.
O vosso projeto é um dos 10 finalistas da edição 2014 do PNIC. Como o descreveriam a quem nunca ouviu falar de vocês?
A sensorialFIT é uma marca de vestuário infantil que tem como objetivo aumentar o conforto e a autonomia das crianças — particularmente de crianças com necessidades especiais — e, simultaneamente, estimular o seu desenvolvimento sensório-motor. São peças de roupa mais confortáveis e fáceis de vestir e despir, às quais se podem anexar acessórios lúdicos, interativos e didáticos. Estes acessórios têm um caráter modular (podem ser usados nas peças ou fora delas) e ainda estímulos sensoriais diversos, como cores, texturas, luzes, sons, aromas, tecidos que mudam de cor …
Em que é que a vossa empresa difere de outros projetos semelhantes?
A diferença tem sobretudo a ver com a conjugação de duas vertentes que são fundamentais ao bem-estar e desenvolvimento das crianças: o conforto (vertente funcional das peças) e a estimulação sensorial (vertente interativa, terapêutica e lúdica, presente sobretudo nos acessórios). Além disso, este conceito de modularidade permite que cada pai ou mãe possa customizar as peças de acordo com as necessidades da criança: escolher a peça com as funcionalidades e características que mais se adaptam à sua condição motora e, simultaneamente, os acessórios que melhor se adequam à faixa etária e necessidades terapêuticas. (...)
Em 2020 espero que a sensorialFIT esteja estabelecida internacionalmente nos principais mercados de vestuário infantil e que a marca seja uma referência dentro da comunidade que existe em torno das crianças com necessidades especiais (associações de pais, clínicas da especialidade, hospitais, centros terapêuticos, escolas, etc.). O objetivo é que em 2020 a sensorialFIT esteja a melhorar a qualidade vida e o desenvolvimento de crianças de todo o mundo.
In: P3 do Público
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 11:25 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Etiquetas: roupas para crianças especiais, Sensorial Fit
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 23:20 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 15:15 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 10:21 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Etiquetas: Regresso às aulas 2014
Excerto "A Joana tinha muitos medos. O medo dominava a sua vida. Tudo começou com um medicamento estragado. A culpa foi do farmacêutico, que lhe deu um remédio que não era para ela e a Joana sentiu-se muito mal. Tinha então 9 anos e foi muito assustador... Depois disto ter acontecido o medo encontrou um bom terreno para crescer e ficar cada vez maior: a Joana. Começou assim: medo? E passado algum tempo estava assim: MEDO! Ela começou a ter medo de tudo… até de ter medo!"
Notas do Autor: «Estas aventuras foram escritas enquanto trabalhava, como psicólogo, com a Joana, na sua luta contra o medo. Escrevi este texto para documentar os progressos que a Joana ia conseguindo e para que ela se lembrasse do que ia fazendo nesta batalha para recuperar a tranquilidade e o bem-estar.
Fiquei também impressionado quando um rapaz de 10 anos que leu "As aventuras da Joana" disse à mãe: "Mãe, isto é a história da minha vida!
Etiquetas: Pôr o medo a fugir!
A Primavera do hemisfério norte é chamada de "Primavera boreal" e a do hemisfério sul é chamada de "Primavera austral". A "Primavera boreal", no Hemisfério Norte, tem início a 20 de Março e termina em 21 de junho.. A "Primavera austral", no Hemisfério Sul, tem início a 23 de setembro e termina a 21 de dezembro.
Aluno Vítor Pintor, 4º ano, EB Stº Amaro
Aluno Bruno Gaspar, 4º ano, EB Stº Amaro
Objetivos: desenvolver a motricidade fina, realizar uma tarefa com várias etapas, gerindo os materiais e o tempo necessário à sua execução, compreender instruções.
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 11:04 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Etiquetas: Primavera quase no fim...
Aluno Rúben Matos
No dia 1 de Junho de 2014 foi o Dia da Criança.
Fui ao parque de Estarreja para brincar nos insufláveis. Andei no trampolim, no slide e nos matraquilhos humanos.
Fui com a minha mãe e diverti-me muito. Até encontrei a minha prima Juliana e o meu amigo João.
Gostei mais de andar no trampolim porque podia andar o tempo que quisesse.
E assim foi o meu Dia da Criança.
Rúben Matos, 4ºano, E.B. de Santo Amaro
Objetivos: produzir um pequeno texto com coesão e coerência; escrever com correção ortográfica; aprender a usar o corretor ortográfico de programas informáticos.
Publicada por Paula Tavares e Silva à(s) 14:00 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Aproveitando esta data, vou procurar, durante a próxima semana, relembrar as regras de segurança rodoviária, a partir das atividades propostas no sítio Segurança para todos.
O programa de educação rodoviária Segurança para todos desenvolveu, ao longo dos últimos anos, um conjunto de materiais pedagógicos destinados ao 1.º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de ajudar os professores a desenvolverem comportamentos de vigilância, prudência e cidadania junto dos seus alunos. Os conteúdos pedagógicos foram elaborados com a colaboração de especialistas da educação e segurança rodoviária. Em Portugal, o Segurança para todos conta com o Alto Patrocínio do Ministério da Administração Interna e da Direção-Geral da Saúde.
Neste sítio pode encontrar jogos online, tal como o "De Férias" e o "Na Rua", assim como jogos para descarregar. Encontra, igualmente, canções, um Mini-dicionário de Trânsito e um Guia para os Pais.