Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1976), mestrado em Magister En Matemática - Universidad de Santiago Ex Universidad Tecnica Del Estado (1973), doutorado em Matemática e livre-docência pela Universidade de São Paulo (1980). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: geometria subriemanniana, geometria subconforme, geometria CR, integrabilidade formal, problema de equivalência. Atualmente é Assessor de Educação a Distancia da UFPA. (Texto informado pelo autor)
Título: Algebras de Lie Intransitivas e o Problema de Equivalência para Equações de Lie, Ano de obtenção: 1980.
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia / Especialidade: Geometria Diferencial.
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CD 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Curso de Licenciatura em Matemática Modalidade à Distância.
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Profesor Jornada Completa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor ajudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: 3 echelon premiere classe, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Palavras-chave: Algebras de Lie Infinitas; Equações de Lie; Problema de Equivalência; Pseudogrupos de Lie; Terceiro teorema de Lie.
Objetivo: Estudar propriedades dos sistemas de equacoes diferenciais parciais que definem os automorfismos de uma variedade de Cauchy-Riemann..
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia / Especialidade: Pseudogrupose Equações de Lie.
Palavras-chave: Variedade de Cauchy-Riemann; Condições de Compatibilidade; Equações de Lie; Integrabilidade Formal.
Objetivo: Estender a métrica dada sobre uma distribuição para todo o espaço tangente a uma variedade subriemanniana, associar uma conexão riemanniana a esta métrica estendida, obter as equações das geodésicas de Carnot-Carthéodory e estudar a aplicação exponencial..
Objetivo: Estudar as classes conformes de variedades subriemannianas com o objetivo de obter paralelismos em fibrados de referenciais e verificar a possibilidade da construção de fibrados em círculos com métricas lorentzianas projetando-se sobre a variedade sub-conforme..
Descrição: O projeto A UFPA e os Anos de Chumbo: Memórias, traumas, silêncios e cultura educacional (1964-1985) , pretende fazer um levantamento documental amplo, incluindo as memórias servidoras, docentes e discentes da UFPA que a partir de 1964 sofreram perseguições políticas, constrangimentos e violações dos seus direitos humanos. O projeto também se propõe analisar uma cultura educacional relacionada à formação dos vários cursos da UFPA que nos anos 60 estavam em processo de reformulação, neste sentido, o projeto também busca discutir uma cultura educacional vinculada às várias formações profissionais contribuindo com isso para o aprofundamento da História da UFPA e da educação no Pará. Esse projeto de pesquisa está inserido, assim, nas investigações das relações entre História e Memórias coletivas, sobre a análise dos usos do passado e das comemorações. Em 2014, precisamente no dia 1º de abril de 2014, rememoramos os 50 anos de implantação de governos militares no Brasil. Esse projeto permitirá captar a diversidade das visões ao longo do tempo e analisar a memória enquanto algo seletivo, uma fonte importante que permite a ligação necessária para tornar o passado recente inteligível. Por fim, pretende-se fazer um estudo especial para compreender melhor o imaginário político brasileiro, além da possibilidade de exercitar a responsabilidade social do trabalho de historiadores.
Descrição: Cooperacao do Departamento de Matematica da USP e da Faculdade de Matematica da UFPA para desenvolver o Grupo de Geometria Diferencial da UGFPA.
Descrição: O projeto, aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), via Edital nº 015/2010, prevê a implantação de uma plataforma virtual multimídia, ou repositório institucional, voltado para a disponibilização de conteúdos necessários ao ensino e aprendizado na graduação.
Descrição: Propõe a formação de recursos humanos, sobretudo docentes da Universidade Federal do Pará, para o uso pedagógico da Plataforma Moodle em atividades da graduação, modalidade a distância e presencial. Sendo um dos cinco sub-projetos que compõem o projeto Institucionalização das Tecnologias de Informação e Comunicação na UFPA , fomentado por meio do Edital nº 015/2010 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), este projeto se dedicou, ao longo de 18 meses à concepção e produção de material didático na linguagem audiovisual para a capacitação de usuários. Partindo das demandas levantadas relativas ao uso da plataforma, foram desenvolvidos 8 (oito) vídeos sobre o uso das principais ferramentas do Moodle, com duração de 5 a 10 minutos, em que são destacados tanto o potencial pedagógico de cada ferramenta quanto exemplos de aplicações na sala de aula virtual.
Descrição: Inaugurado em setembro de 2010, o Laboratório de Pesquisa e Experimentação em Multimídia integra a Assessoria de Educação a Distância (AEDi) da Universidade Federal do Pará (UFPA) e atua na concepção, experimentação e desenvolvimento de recursos e estratégias comunicacionais voltados para a educação, aliando teoria e prática na construção de conhecimentos. O espaço se configura como ambiente de diálogo entre profissionais, alunos de graduação e pós-graduação, professores e pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para atuarem de maneira integrada e multidisciplinar. Entre os objetivos do Laboratório estão: i) Desenvolver pesquisas teórico-práticas para compreensão de processos comunicacionais contemporâneos; ii) Formar recursos humanos voltados à produção de conhecimento e desenvolvimento de conteúdos educativos regionalizados que valorizem e visibilizem as dinâmicas socioculturais da Amazônia; iii) Pesquisar e experimentar soluções de formato e linguagem de baixo custo no desenvolvimento de produções multimídia; iv) Planejar o uso estratégico de recursos midiáticos e tecnológicos para a construção de ambientes inovadores de ensino-aprendizagem no âmbito das disciplinas de ensino superior nas diferentes árias do conhecimento. Atualmente, o espaço é coordenado pela Profª Drª Maria Ataide Malcher.
Descrição: Os principais objetivos do projeto são obter novos resultados em Geometria Sub-Riemanniana e em Superfícies Mínimas, abordando e dando respostas a problemas em aberto..