Atividades acadêmicas – Prof. Dr. Geraldo Caliman – Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade
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Arquivo diário: 28/03/2012	
Catedra UNESCO da UCB elabora projeto de Observatório da Juventude para a IUS-Brasil
A Catedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade através do Prof. Caliman e da Profa Sonia Koehler participam do III Fórum de Reitores e Diretores das IUS (Instituições Universitárias Salesianas) do Brasil e apresentam projeto da criação de um Observatório da Juventude para o Grupo das Instituições Universitárias Salesianas do Brasil (2 Universidades, 3 Centros Universitários e 8 Faculdades). O projeto deve se iniciar através da criação de um banco de dados que vai reunir todas as pesquisas das 12 Instituições Universitárias na área da Juventude. A Profa. Sonia Koehler é a coordenadora do Observatório de Violências nas Escolas do UNISAL (Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Unidade Lorena), que tem há vários anos uma parceria com a rede de pesquisa da Cátedra UNESCO da UCB.
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Este post foi publicado em Eventos & Congressos em 28/03/2012 por Laboratório de Pedagogia Social.	
Redes Sociais na Pedagogia Social: entre Vínculos Afetivos e Interinstitucionais
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O artigo, publicado nos Anais do 3º Congresso Iberoamericano de Pedagogia Social, em CANOAS, ULBRA, RS (19-21 de outubro de 2011) parte de uma breve análise das pesquisas atuais no campo das redes sociais para identificar as perspectivas sob as quais os estudos da Pedagogia Social poderiam se situar. Identifica as dinâmicas das redes sociais no âmbito da Pedagogia Social em duas perspectivas mais amplas: psicossocial e organizacional. As redes em nível psicossocial são aqui consideradas a partir das dinâmicas que as alimentam, tais como: (1) as redes de proteção e de relações compostas pela família, pela comunidade e pelos sujeitos institucionais; (2) as variáveis indutoras de resiliência; (3) o cultivo de vínculos afetivos; (4) a eficácia das comunidades educativas, que, através de uma clara e forte proposta de valores, é capaz de gerar ambientes de proteção e de resiliência e de reforçar identidades. Dentro de uma perspectiva organizacional identificamos o desafio que representa para a Pedagogia Social a construção de redes institucionais, das redes de redes, dos fóruns de defesa e de movimentos sociais, como também das redes sociais virtuais como instrumentos para a ativação da sociabilidade e das relações.
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Este post foi publicado em Catedra UNESCO, Eventos & Congressos em 28/03/2012 por Laboratório de Pedagogia Social.