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¹ Texto elaborado para as disciplinas de Metodologia da Pesquisa, Profa. Dra. Marlize Rubin Oliveira, e História da Educação, Profa. Dra. Franciele Clara Peloso.
Resumo: Maria Montessori foi uma mulher à frente de seu tempo. Seu método, o chamado Método Montessoriano, apesar de ser de grande importância para a pedagogia e a educação, ainda não é tão reconhecido. Nesse contexto, o objetivo deste texto é explorar aspectos do método na educação infantil. À vista disso, foi possível perceber que o método possui grande importância para a sociedade, pois valoriza a criança, de forma a ajudar em seus aspectos físicos, mentais e espirituais e consequentemente, formar um adulto crítico e culto, que possa alterar a conjuntura política e melhorar o padrão cultural e social vigente.
Maria Montessori é uma das mulheres mais conhecidas da história da Itália. Embora tenha sido a primeira mulher a se formar em medicina em Roma, ela é mais conhecida como “educadora”. Seu método de ensino – o Método Montessori – ainda é utilizado em todo o mundo.
Este trabalho tem por objetivo explorar o método, o qual possui relevante importância para a pedagogia contemporânea. O contexto histórico no qual a médica-educadora viveu era o de uma Itália em processo de implantação no capitalismo industrial; por esse motivo, ela viu como único caminho a inserção das crianças das camadas mais pobres nessa realidade, de modo a formar um ser com consciência de sua condição histórica e apto a viver uma vida adulta de qualidade: para isso, era necessário começar desde cedo, na primeira infância.
Partindo desse ponto de vista, apresentamos sua história, seu método, suas observações a respeito do educador e suas descobertas científicas.