Ciências Exatas e da Terra - I Congresso de Cultura e Extensão da USP
Sustentabilidade e Conscientização Ambiental: um projeto para a Escola de Engenharia de Lorena
O projeto aqui apresentado surgiu com o intuito de unir as atividades do Programa Prato Limpo (PPL) e do Projeto Árvores EEL, ambos ligados a temática de educação ambiental.
SHOW DE CIÊNCIAS: ESTIMULANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CICLO BÁSICO DE LORENA E REGIÃO
O Show de Ciências da EEL USP fundamenta-se na realização de atividades de extensão promovendo a integração, aproximação e parceria da universidade e da comunidade, visando à articulação do ensino e pesquisa com as demandas da sociedade. Trata-se de um projeto em 7ª ed. que busca a continuidades das ações iniciadas em 2012 com a criação do curso de Engenharia Física.
Química Animal: um jogo digital de divulgação científica
Jogos proporcionam uma alternativa interessante para a diversificação da exposição de temas científicos e tecnológicos em uma linguagem acessível e contemporânea.
Diversidade na Divulgação Científica com os Mamutes na Ciência
As redes sociais são fortes disseminadoras de informação, que podem ser muito bem utilizadas para a democratização do acesso à informação e divulgação científica. A cada ano, a comunicação científica se ramifica mais através das diferentes redes sociais na internet, estreitando laços entre a Comunidade e a Universidade, devido a sua rápida disseminação.
Escola de Engenharia de São Carlos / Ciências Exatas e da Terra
Centro de Inclusão Social USP São Carlos
A missão do Centro de Inclusão Social USP São Carlos (CIS – USP SC), criado em 2015, é impulsionar a educação de jovens matriculados em escolas públicas estaduais que residem na cidade de São Carlos e Ibaté em consonância com o "Programa Aproxima – Ação / Programa de Educação Sócio Comunitária
Ciências Exatas e da Terra / Escola Superior de Agricultura - Luiz de Queiroz -
Consumo energetico no Campus Luiz de Queiroz antes e durante a pandemia
Analise do consumo energético dos principais edifícios do campus USP "Luiz de Queiroz" (ESALQ), em momentos distintos, antes e durante a pandemia pelo Grupo de Trabalho sobre Energia, ligado ao Plano Diretor Socioambiental local.
Ciências Exatas e da Terra / Instituto de Física de São Carlos
Escola de Física Contemporânea do Instituto de Física de São Carlos
A Escola de Física Contemporânea é uma atividade de extensão que ocorre anualmente no IFSC. O objetivo desta escola é possibilitar que alunos talentosos do Ensino Médio conheçam como é o mundo da pesquisa, entrando em contato com alguns dos principais grupos de pesquisa do país, além de compreender a importância da ciência e da tecnologia na geração de conhecimento e riquezas no país.
Cursos online de graduação e complementação da educação científica
Transmitir conteúdos didáticos por TV/internet amplia a experiência dos cursos não-presenciais. A adaptação letiva para aulas online na pandemia de SARS-CoV2 obrigou instituições de ensino a adaptarem-se ao modelo.
Semana da óptica – Semóptica
A Semana da Óptica – Semóptica, é um evento realizado pelo Grupo de Óptica "Milton Ferreira de Souza", do IFSC, desde 1996. Com o objetivo principal de atingir o grande público no que diz respeito à ciência e tecnologia, realizamos anualmente aulas, palestras e exposições científicas em locais públicos.
Programas para alunos pré-universitários e público em geral via YouTube: contribuindo para a educação e divulgando a ciência
O ensino de ciência no Brasil vem demonstrando sua importância todos os dias, em contextos diversos, na forma como a população encara seus dilemas e desafios em comparação com o conhecimento científico vigente.
Ciências Exatas e da Terra / Instituto de Geociências
Sistemas Cársticos e a Importância das Águas Subterrâneas para a comunidade de Iraquara na Chapada Diamantina
A presente pesquisa tem como principal objetivo promover o intercâmbio dos saberes culturais e científicos, entre a comunidade acadêmica e os atores sociais do município de Iraquara – BA. Escolheu-se como técnica de coleta de informações a entrevista semiestruturada.