A água, essencial à agricultura, à indústria, aos transportes e à produção de energia, é um motor do crescimento económico. Cria e permite a manutenção de empregos no mundo
inteiro, mas a realização dos objetivos de desenvolvimento não se limita a uma questão de recursos hídricos suficientes enquanto matéria-prima. A qualidade da água e o saneamento continuam essenciais para uma vida digna. Todos os anos, dos 2,3 milhões de mortes relacionadas com a atividade profissional, 17% podem ser imputadas às doenças contagiosas e à ingestão da água não potável. Este é o motivo pelo qual o acesso à água potável e ao saneamento no local de trabalho devem ser uma prioridade em todo o lado. O desafio que representam a criação e a preservação de empregos decentes num contexto de alterações climáticas e de escassez de água exigirá investimentos muito mais consequentes nas ciências, na tecnologia e na inovação. A experiência demonstra que o investimento nas infraestruturas e nos serviços relativos à água pode ser extremamente benéfico tanto para o desenvolvimento económico como para a criação de emprego. Para assegurar os melhores resultados para todos, é importante que estes investimentos sejam planeados com o conjunto dos setores interessados, nomeadamente a agricultura, a energia e a indústria.
Enquanto organização das Nações Unidas com mandato de liderança nas áreas das ciências da água e da educação, a UNESCO trabalha arduamente para alcançar estes objetivos, nomeadamente com o Programa Hidrológico Internacional e a sua rede de comités nacionais, centros e cátedras. Desde 2003, o Instituto UNESCO-IHE para a educação relativa à água formou milhares de cientistas e de engenheiros especialistas em questões ligadas à água, oriundos de países em desenvolvimento. O nosso Programa mundial para a avaliação dos recursos hídricos oferece aos governos e à comunidade internacional um acesso a informações de ponta úteis para a formulação de políticas sobre os recursos mundiais em água doce e promove novas técnicas em matéria de acompanhamento dos recursos hídricos ao mesmo tempo que leva em consideração as questões de género. Todos estes elementos serão primordiais para assegurar o sucesso da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
Para seguir em frente, será necessário agir a todos os níveis – governos, sociedade civil e setor privado. As alterações climáticas, a escassez de água e as deslocações dos trabalhadores pouco qualificados representam desafios importantes, mas a promoção de empregos de qualidade respeitadores do ambiente e da gestão sustentável da água, permitirá eliminar a pobreza, favorecer o crescimento e construir um futuro onde todos terão acesso a um emprego decente. Esta é a mensagem da UNESCO neste Dia mundial da água.
O X Concurso de Fotografia com o tema “Geodiversidade” decorreu em paralelo com o XI Congresso dos Jovens Geocientistas da Universidade de Coimbra. Este concurso contemplou duas categorias, uma dedicada a professores e alunos do ensino secundário (Cat. A) e outra dedicada a alunos do ensino superior (Cat. B). A categoria A teve 34 participantes, com 80 fotografias, sendo os vencedores o Luís Miguel Leitão Fernandes (1º Prémio) e o Bruno Miguel Martins Amado (2º Prémio). A categoria B teve 6 participantes, com 12 fotografias, sendo as vencedoras a Cristiana Maria Moreira Monteiro (1º Prémio) e a Mónica Pratas Silva (2º Prémio).
No dia 18 de maio, foi assinado, em Coimbra, um Acordo de Cooperação entre Escolas de Geociências de países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), em cerimónia que decorreu na Sala do Senado da Reitoria da Universidade de Coimbra (UC).
Para além da Universidade de Coimbra, este acordo envolve oito instituições de ensino e investigação de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique e Timor-Leste, sendo apoiado pela Comissão Executiva da CPLP, e prevê o estabelecimento de relações interinstitucionais de colaboração, visando a formação de parcerias e projetos de investigação conjuntos, assim como propor novas formas de ensino e desenvolvimento pedagógico.
Adriano Moreira participa na segunda edição do Folio – Festival Literário Internacional de Óbidos, que este ano celebra os 500 anos da Utopia de Thomas More, o Ano Internacional do Entendimento Global, o centenário do nascimento de Vergílio Ferreira, os 500 anos da morte do pintor Hieronymus Bosch e os 400 da morte dos clássicos William Shakespeare e Miguel de Cervantes. Mais notícias aqui.
Em 2016, o Dia Mundial da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento é dedicado ao tema “Celebrar os centros e os museus de ciências”. O nosso ponto de partida é claro. A Ciência ocupa um lugar central na Agenda 2030 para o Desenvolvimento sustentável, na Agenda de Ação de Addis Abeba, no Quadro de Ação de Sendai e no Acordo de Paris sobre as Alterações Climáticas. Estes Acordos refletem uma nova visão da prosperidade, da paz e o Planeta, para que cada sociedade possa criar e partilhar conhecimentos, cultivar todas as fontes de inovação e criatividade e traçar um caminho mais inclusivo, sustentável e justo para o futuro. Para atingir estes objetivos é necessário ampliar cada vez mais a Ciência e estreitar os vínculos entre esta e a sociedade. É por isso que os centros e os museus de ciências são tão importantes, para fomentar a capacitação, realizar atividades de promoção e transmitir uma mensagem firme sobre a importância da Ciência para o desenvolvimento sustentável. Os centros e museus de ciências desempenham a função essencial de suscitar a curiosidade das mulheres e dos homens, por serem laboratórios vivos de criatividade e de favorecerem a investigação e a procura de soluções para ajudar as sociedades a responderem aos seus problemas. Nesta era digital, em que necessitamos de iniciativas inovadoras para promover a aprendizagem da Ciência fora da sala de aula, os museus e os centros de ciências são locais educativos de exceção. Constituem uma forma excelente de encorajar as crianças, especialmente as meninas, a prosseguirem carreiras na área das ciências, a fim de multiplicarem as nossas capacidades científicas coletivas.