Com mais dinheiro, educação decepciona - Notícias - Diligência - Credibilidade em informação jurídica
Embora a média brasileira na avaliação tenha subido quase 9% entre 2000 e 2009, terminamos na 53ª posição. Pior: se fossem analisadas separadamente, as escolas públicas brasileiras, justamente as que educam três em cada quatro alunos do país, ficariam na 60ª posição do ranking, logo atrás do Cazaquistão. "É impossível afirmar que o aumento de investimento não foi importante. Mas é igualmente impossível ignorar o fato de que o avanço da educação não foi proporcional a esse investimento", diz Priscila Cruz, diretora-executiva da ONG Todos Pela Educação.
Os especialistas têm na ponta da língua as razões para explicar por que a qualidade não avança na mesma velocidade dos gastos. Em primeiro lugar, está a dificuldade de os governos gerirem bem o dinheiro extra que têm em mãos. Gasta-se demais onde não é preciso e, é claro, falta dinheiro onde é mais necessário.
O educador João Batista de Araújo Oliveira, do Instituto Alfa e Beto, aponta outro fator a corroer os investimentos na área: a reprovação escolar de estudantes. "Todos os anos, 20% dos alunos repetem a série. Isso significa que o estado tem, anualmente, de gastar 20% a mais do que deveria", diz. São milhões de reais desperdiçados pela incapacidade de ensinar corretamente.
No ensino superior, o Brasil se aproxima da cifra dos países de ponta, aplicando 11.741 dólares por estudante, frente aos 13.728 dólares da OCDE. Os dados mostram a tendência brasileira de investir no nível universitário em detrimento da educação básica: gasta-se 7 vezes mais com um aluno do nível superior do que com o estudante do fundamental. "O problema não é que o Brasil gasta muito com os universitários: o nível pode ser considerado até satisfatório", diz Daniel Cara. "O problema central é que o país gasta pouquíssimo com os níveis fundamental e médio."
O relatório da OCDE serve como um alerta para uma tese que vem ganhando força entre educadores e políticos: a de que a parcela do PIB dedicada à educação deve passar dos atuais 5,5% para 10%. Tramita no Congresso Nacional o Plano Nacional da Educação (PNE) que prevê tal mudança. O governo já adiantou que a cifra é impraticável do ponto de vista fiscal.
Não faltam restrições também do ponto de vista da educação. "É defensável a ideia de que precisamos ultrapassar a barreira dos 5,5% de investimento", diz Oliveira. "Mas adicionar dinheiro a uma fórmula errada pode não trazer frutos." Priscila Cruz acrescenta: "Se não houver qualquer tipo de reformulação na educação, mais dinheiro vai significar cada vez menos resultados."