Foi observado que, ao se preparar para guiar uma trilha ecológica, um acadêmico de Biologia consegue, como propõe Labov et al., (2010) um profundo entendimento biológico, o qual emerge a partir de um pensamento multifacetado pelas diversas disciplinas. Esta compreensão mais aguda amplia os conhecimentos e as capacidades de observação e análise que permitirão avanços sobre os complexos e inter-relacionados desafios observados no ambiente.