Em aulas remotas, Viviane Ferreira conta com colaboração de famílias e prioriza afeto e acolhimento para dar continuidade ao processo de alfabetização
Desde o começo do ano eu sempre realizo muitas reuniões com as famílias porque o período de alfabetização é muito delicado. Acho que o acolhimento é uma das principais ferramentas para alfabetizar. Quando veio toda a questão do coronavírus, ficamos pensando como ia ser. Uma das coisas que comentei com a minha orientadora era que precisávamos dar um jeito de continuar a troca de afetos e sensibilidade mesmo que fosse online, porque a minha prioridade são as crianças. Ao mesmo tempo que algumas já estão apropriadas da leitura e escrita, outras não estão. Então pensamos em maneiras para que eu pudesse me comunicar com todo mundo, para que ninguém se sentisse diferente.
O caminho que encontrei foi gravar vídeos. Tento fazê-los de uma maneira muito leve para que os alunos consigam me compreender. Faço brincadeiras que fazia em sala de aula, uso os filtros para o rosto das redes sociais e vou mexendo na ferramenta, já que também estou aprendendo junto com eles. Tudo para que se sintam o mais confortável possível do outro lado da tela e felizes de estar me vendo.