Competências empreendedoras: saiba como desenvolvê-las nas escolas
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que rege as diretrizes educacionais no país, estimula o desenvolvimento de competências empreendedoras em todos os ciclos escolares, independentemente do caminho profissional que o aluno irá seguir. Mas o que são essas competências? Como o aluno irá trabalhá-las no seu dia a dia?
Na prática, é preciso trabalhar questões comportamentais, como a autoconfiança, e de planejamento, por meio de técnicas iniciais de produção e gestão, que são exigidas em um mundo do trabalho mais dinâmico.
Além de adquirir conhecimento sobre possibilidades de áreas de atuação e diferentes tipos de empreendedorismo, estimular competências empreendedoras ajuda o aluno a ter mais autonomia, ser mais flexível, trabalha o autoconhecimento e a constância em suas atividades, e aprimora a habilidade de comunicação — características que o auxiliarão em qualquer área profissional.
De olho nessa nova necessidade de formação, o Sebrae, em parceria com o Canal Futura, oferece trilhas de conhecimento gratuitas que estimulam o desenvolvimento dessas competências por meio de cursos e jogos gratuitos e online, na plataforma No Corre! Tá na trilha. Tá no projeto de vida.
Os cursos abordam fundamentos básicos para a criação de negócios, construção de modelo de negócio socioambiental e desenvolvimento de características de competências empreendoras.
Passo a passo da jornada empreendedora
O No Corre! Tá na trilha. Tá no projeto de vida oferece ao aluno uma jornada empreendedora com competências que são fundamentais mesmo para quem não pensa em abrir uma empresa.
O primeiro passo sugerido pela No Corre é o estudante identificar o que gosta de fazer, o que lhe dá prazer. Seja tocar um instrumento, cantar, cozinhar, gravar vídeos, escrever ou reciclar é hora de olhar para dentro, rascunhar os sonhos e se autoconhecer.
O segundo passo é listar em um papel as personalidades que o aluno admira. Quem são essas pessoas que podem lhe servir de referência positiva? Pode ser empresário, professor, líder comunitário, alguém da área de Exatas, Biológicas, Humanas. Vale pegar as referências que ele já tem ou pesquisar pessoas reconhecidas em uma área de interesse na Internet.
O terceiro passo é o aluno se perguntar no que ele se considera bom. Ele faz um bolo incrível que todo mundo ama? Gosta de programação ou tem interesse? Organiza os encontros da galera? É bom em trabalhos manuais? Compõe músicas? Gosta de redes sociais? Curte cuidar de plantas?
O quarto passo é estimular a constância. Durante dez minutos por dia, por exemplo, é possível anotar paixões, talentos e atividades que mais gosta de fazer. Os conhecimentos adquiridos nos cursos da No Corre permitem ao aluno traçar um planejamento, compartilhar ideias com mentores, pessoas que ele admira, tirar os sonhos do papel, pôr as ideias em prática e expressá-las com confiança.
Diferença entre os tipos de empreendedorismo, segundo a BNCC
Modelo de negócio projetado para gerar lucro financeiro. Trabalha atividades iniciais de planejamento, produção e gestão e experiência de lucro, por meio de atividades como a criação de uma horta doméstica, por exemplo.
Modelo de negócio que pode gerar lucro financeiro, por meio de captação de recursos, mas não tem como prioridade criar lucros financeiros substanciais para investidores. Trabalha a geração de benefícios transformadores para um segmento da sociedade, por meio da criação de uma biblioteca popular, por exemplo.