Filmes infantis podem incentivar debates e aprendizado - Papai Educa
O Oscar, máxima cerimônia do cinema, mostrou a importância da representatividade nos filmes. Seja nos discursos das estrelas que foram premiadas ou nas películas que concorriam, o certo é que as pessoas querem se enxergar nas histórias que assistem.
Diferente do que aconteceu após a Segunda Guerra em que o cinema retratava o "american way of life", ou seja, o padrão da família "perfeita" em termos de beleza, gênero, e regras que deveriam ser seguidas, a indústria do cinema percebe que tem que acompanhar a realidade das pessoas e que cada uma é diferente quando se fala de indivíduos. Principalmente a minoria: negros, mulheres, estrangeiros, deficientes físicos eou mentais e LGBTs.
Quando levamos essa discussão às crianças, o assunto fica ainda mais intrincado. Aprender tem haver com a sinergia entre experiências e estudo. Logo, a vivência dessas crianças e o contato que elas têm com filmes, quadrinhos, e todo o tipo de entretenimento interfere no processo de formação como indivíduo e aluno.
O número de mulheres, negros e asiáticos ainda são minoria na direção dos filmes. Para ter uma ideia, no período de 2007 a 2017, apenas 52 filmes foram dirigidos por mulheres. Dá uma média de menos de 6 filmes por ano. Outro número preocupante é que neste período apenas 63 longas foram dirigidos por negros. Logo, a questão da representatividade tem haver desde a concepção desses filmes. "A questão dos filmes apresentarem estereótipos deve ser algo debatido nas salas de aula e também com os paisresponsáveis pelas crianças. Acredito que essa seja uma responsabilidade de toda e qualquer instituição de ensino", diz Augusto Jimenez, psicólogo da Minds Idiomas.