O marco é mais uma esperança de ampliação e valorização dos profissionais de Educação Infantil (Foto: Shutterstock/Oksana Kuzmina)
Sempre foi muito claro para quem atua nessa etapa da Educação Básica o quanto é essencial um trabalho pedagógico que promova a construção da autonomia, a interação entre as crianças, entre a criança e um adulto e entre a criança e os espaços. Sempre nos preocupamos em construir muitas propostas com objetivos específicos de aprendizagens desde os primeiros meses de vida (leia mais sobre isso aqui). Por isso, é muito gratificante ver que esse marco aborda a primeira infância com seriedade e bases fundamentadas.
Outro aspecto abordado muito bacana foi o papel da escola no desenvolvimento Infantil. Já na justificação do projeto, entendeu-se que a experiência da Educação Infantil, estruturada por profissionais qualificados, é importante para prosseguir os estudos nas etapas seguintes da Educação Básica. Isso porque é amplamente divulgado pelas pesquisas científicas da neurociência que a formação das sinapses neurais nos primeiros anos de vida são estruturantes e altamente definidoras da formação do cérebro (saiba mais aqui). Inclusive, se você quiser ir mais a fundo no assunto, vale a pena consultar a publicação da UNESCO chamada Bases Sólidas: educação e cuidado na primeira infância (você pode acessá-la aqui).