QRA: BE DOMÍNIO C1. ACTIVIDADES LIVRES, EXTRA CURRICULARES E DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR QA3 2010/2011 ABRIL 1º CICLO SEM BE - PDF
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Mikaela Paixão Figueiredo
1 QA3: DOMÍNIO C1. Actividades livres, extra curriculares e de enriquecimento curricular QRA: BE DOMÍNIO C1. ACTIVIDADES LIVRES, EXTRA CURRICULARES E DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR QA3 2010/2011 ABRIL 1º CICLO SEM BE
2 QA3: DOMÍNIO C1. Actividades livres, extra curriculares e de enriquecimento curricular 1. Identificação Total de alunos: 64 Total de respondentes: 64 4ºAldeia Nova 4ºPalheirinho 4ºFontiela 4ºEspinhaço (ANV) (PLH) (FNT) (ESP) F M F M F M F M
3 2. Frequência do 4ºAno 3.Com que frequência costumas usar a biblioteca escolar (CR/BE) fora do período de aulas? 3. Frequência de utilização do CR/BE, fora do período de aulas. Aldeia Nova Espinhaço Fontiela Palheirinho 3.1 Todos os dias Uma ou duas vezes por semana Uma ou duas vezes por mês Uma ou duas vezes durante cada período Muito raramente e de forma irregular Nunca, porque É longe e não me apetece; não tenho tempo; não me apetece; não tenho disponibilidade; fica muito longe; não quero ir buscar livros. É longe e não tenho transporte (5) Fica noutra escola (3); Fica longe (16); Não tenho tempo (1).
4 4. Com que objectivos mais utilizas a biblioteca fora do período de aulas? (Indica as três situações mais frequentes 4 Objectivos de frequência do CR/BE. Aldeia Nova Espinhaço Fontiela Palheirinho 4.1 Requisitar livros ou outros materiais para casa Ler o que me apetece Jogar Ver um filme Ouvir música Utilizar a Internet Conviver/Conversar com outros colegas Estudar ou realizar trabalhos Fazer os trabalhos de casa Participar em Actividades Extra Curriculares: clubes, projectos, outros Ter as Actividades de Enriquecimento (1ºCiclo) Outro. Qual? Os alunos e alunas das escolas de Aldeia Nova, Espinhaço, Fontiela e Palheirinho apesar de longe também vêm ao CR/BE e quando vêem jogam, visionam filmes e participam em actividades. Têm que vir mais vezes!
5 Fora do período de aulas os alunos e as alunas da EB 1 de Aldeia Nova de Espinhaço não frequentam a BE, contrariamente aos colegas da EB1 de Fontiela e do Palheirinho. Os alunos de Fontiela 29% vão jogar e 20% ler o que lhes apetece. Já os alunos do Palheirinho para além de irem jogar 34%, vão participar em actividades e ver filmes.
6 5. Qual a tua opinião geral sobre as actividades culturais dinamizadas pela BE? 5 Opinião geral sobre actividades culturais dinamizadas pelo CR/BE Aldeia Nova Espinhaço Fontiela Palheirinho 5.1 São numerosas, diversificadas e interessantes São numerosas, diversificadas mas pouco interessantes São interessantes, mas raras e pouco variadas São raras, pouco variadas e desinteressantes Geralmente não tenho conhecimento das actividades do CR/BE Eis os resultados: 58 alunos e alunas dizem que «São numerosas, diversificadas e interessantes»; 2 alunos e alunas dizem que «São numerosas, diversificadas mas pouco interessantes»; 4 alunos e alunas dizem que são «São interessantes, mas raras e pouco variadas» 0 alunos e alunas dizem que «São raras, pouco variadas e desinteressantes.» 0 alunos e alunas dizem que «Geralmente não tenho conhecimento das actividades do CR/BE.» Apesar dos resultados ainda podemos trabalhar mais
7 6. Quais as tuas opiniões sobre a BE? S e N 6 Opiniões sobre o CR/BE Aldeia Nova 17 Alunos do Palheirinho não responderam aos pontos 6.5,6.6 e 6.7 Espinhaço Fontiela Palheirinho S N S N S N S N 6.1 Consideras o horário do CR/BE adequado aos teus interesses e necessidades? Achas que o espaço do CR/BE é agradável e atractivo para os alunos? Achas que o ambiente do CR/BE é calmo e favorável à utilização ao mesmo tempo por vários alunos e grupos em actividades diferentes? Achas que é fácil encontrar os documentos de que precisas no CR/BE? Achas que os livros do CR/BE são actuais de acordo com os teus interesses? Gostas dos CD, DVD e jogos que o CR/BE pões ao teu dispor para ocupares os teus tempos livres ou requisitares para casa? 6.7 Consideras que os computadores do CR/BE são em número suficiente? Nos questionários aos alunos, 73% refere considerar o horário do CR/BE adequado, porém foram poucas ou nenhumas as vezes que os alunos foram à BE (CR/BE) sede. 27% Dos alunos considera que o horário não é adequado, mas o horário da BE está em articulação com os horários das escolas. Não têm desculpa para não irem à BE do agrupamento.
8 Os meninos e as meninas apesar de não terem BE na escola e não frequentarem o CR/BR pensam que Dos 64 alunos e alunas, 47 opinam que o horário é adequado aos interesses e necessidades; 63 dos 64 alunos e alunas considera que o espaço é agradável e atractivo; 64 dos 64 dizem que o ambiente é calmo e favorável à utilização ao mesmo tempo por vários alunos e grupos em actividades diferentes; 62 alunos e alunas contra 64 dizem, que é fácil encontrar os documentos de que precisam no CR/BE; 45 alunos e alunas contra 64 dizem que os livros da BE são actuais e de acordo com os seus interesses; 64 alunos e alunas contra 43 dizem que gostam dos CD, DVD e jogos que o CR/BE disponibiliza; 44 alunos e alunas contra 64 dizem que os computadores são em número suficiente. Apesar de virem raras vezes ao CR/BR, as respostas obtidas, dos alunos e alunas demonstram que as práticas têm sido enriquecedoras. Esperamos que no futuro consigam vir mais vezes.
9 7. Participas em algum Clube, Projecto ou Actividade Extra Curricular relacionada com a BE? Participação em Actividades Extra Curriculares Aldeia Nova Espinhaço Fontiela Palheirinho S N S N S N S N 7 Participação em Actividades Extra Curriculares Consideras que a BE contribui para desenvolver a boa convivência, o espírito de iniciativa e de entreajuda e a autoconfiança dos alunos 8 Quando procuras livros para ler ou para fazer trabalhos, encontras o que queres? Aldeia Nova Espinhaço Fontiela Palheirinho 8.1 Muito Medianamente Pouco Nada De facto, tem razão em considerarem que a frequência do CR/BE contribui para o desenvolvimento dos alunos e das alunas, ajudando-os e ajudando-as a crescer!
10 9. Completa a frase 9.1 A Biblioteca seria melhor se Aldeia Nova Tivesse mais jogos, sessões de poesia e teatro todos os dias; Fosse nesta escola (5); Fosse perto de casa (5); Tivesse mais computadores; Tivesse karaoke; Tivesse playststions A Biblioteca seria melhor se Espinhaço Estivesse perto da minha casa (6) 9.1 A Biblioteca seria melhor se Palheirinho Tivesse silêncio (12); Tivesse livros interessantes só sobre a àgua; Fosse perto da minha casa e da escola (7).
11 9.1 A Biblioteca seria melhor se Fontiela Se fosse na escola (21) Quando o centro escolar do Parque Biológico for construído já teremos uma Biblioteca dentro da escola, depois não haverá desculpa para não serem leitores e leitoras!
12 Completa a frase 9.2 Usaria mais o CR/BE se Aldeia Nova Tivesse mais filmes de história; Pudesse fazer teatro com fantoches; Fosse para a EB2/3 estudar; Fosse mais divertida (2); 9.2 Usaria mais o CR/BE se Espinhaço Estivesse na minha escola (5); Fosse para ler 9.2 Usaria mais o CR/BE se Fontiela Mais perto (20) Se fosse mais perto de casa (1) 9.2 Usaria mais o CR/BE se Palheirinho Fosse na minha escola (19) Fosse na minha casa (1)
13 Completa a frase 9.3 A melhor coisa do CR/BE é Aldeia Nova Muito sossegada; Os livros, os jogos, os computadores, os fantoches e estudar (3); Os alunos de diferentes escolas conviverem em tão bom ambiente; Ler livros, jogar e estudar (2; Os computadores para pesquisar na internet (4); As peças de teatro (2) 9.3 A melhor coisa do CR/BE é Fontiela Os livros (2) As actividades Os fantoches, os computadores e os livros O silêncio, os livros e os computadores Os computadores, os livros e a organização Ver um filme e utilizar a Internet Podermos jogar jogos, ir para o computador e ler vários livros (3) Os computadores e os livros (3) Ensinarmos coisas Estudar, ler, jogar e divertir 9.3 A melhor coisa do CR/BE é Espinhaço O silêncio e os livros (4) O silêncio e ler (2) 9.3 A melhor coisa do CR/BE é Palheirinho Os livros de animais; Ler; silêncio; jogos (2); Livros e filmes de futebol (7); Ver filmes (5); Ler e estudar; Ver livros; Ir à Internet, ler e ouvir musicas; Ler livros interessantes. Apesar da diversidade de opiniões, espero, para o próximo período, maior participação da parte daqueles que, estando no 4º Ano, queiram entrar, estudar e divertir-se, no CR/BE e com o CR/BE. Professora Bibliotecária Paula Figueiras Carqueja
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