Educação Superior e empregabilidade: estudo com egressos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental da Universidade de Sorocaba | Marques | Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
Gradua do Ciências Sociais (USP) mestrado e doutrorado na área de Administração da Esducação (UNICAMP). Atuou como pesquisador na área de Educação e Saúde (SESP - Secretaria da Saúde do Estado de SP; pesquisador e coordenador de grupos de pesquisa na área de formação profissional (CENAFOR/MEC) e FDE (Fundação para o Desev. da Educação) da Secretria da Educação do Estado de São Paulo; professor da UFSCar e Coordenador acadêmico do CAMPUS Sorocaba da UFSCar; professor aposentado pela UFSCar. Área de pesquisa atual: educação Superior. Atualmente professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISO.
É graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), onde também concluiu os cursos de mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal - 1992) e doutorado em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal -1998). Atualmente é professor titular da Universidade de Sorocaba, onde ministra aulas na graduação e pós-graduação e coordena o Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas e o Núcleo de Estudos Ambientais da Uniso.
Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Presidente Prudente. Especialista em Metodologia do Ensino de Educação Física pelo Centro Universitário Internacional - Uninter. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente, doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba (UNISO), pesquisando principalmente os seguintes temas: Educação Superior, Docência Universitária, Educação a Distância, Formação de Professores, Educação Física.
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Sorocaba (2008), MBA em Produção e Logística (2012) e Mestrado em Educação - Linha de Pesquisa Educação Superior (2015). Doutorando em Educação (Uniso). Pesquisa Políticas Públicas Educacionais e Formação de Professores. É professor e coordena o Centro de Educação e Tecnologia da Uniso, o setor responsável pelas atividades de Educação a Distância e pelo uso de Tecnologias na Educação.
Capa > v. 23, n. 49, set./dez. 2018 >	Marques
Educação Superior e empregabilidade: estudo com egressos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental da Universidade de Sorocaba
Waldemar Marques, Nobel Penteado Freitas, Amanda Pires Chaves, Leo Victorino Silva
O presente artigo apresenta o processo de criação do curso Gestão Ambiental num contexto regional e analisa os resultados de uma pesquisa empírica junto a egressos deste curso. Destaca as motivações que levaram o estudante à escolha deste tipo de curso; o acesso ao mercado de trabalho; os impactos do curso na vida pessoal; e qual avaliação ele faz do curso. Os resultados deste estudo apontam aspectos de especial relevância quanto à reformulação e gestão do curso.
Egressos. Trabalho. Avaliação.
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