O dicionário de língua é o acervo de registro do léxico, dotado de critérios e sistematizações para a catalogação e o acomodamento das entradas e definições que nele estão presentes. No âmbito escolar, sua importância vem ganhando espaço à medida que aumenta a preocupação com o ensino do léxico. Neste trabalho, destacamos seis dicionários de livre acesso na internet e, com o uso deles, propomos atividades educacionais que vão além do livro didático, explorando as palavras, suas formações e seus sentidos.
Palavras-chave: dicionário online; dicionário de língua; ensino do léxico.
Autores: Geraldo Jose Rodrigues Liska
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged dicionário, educação, ensino, internet, léxico, tecnologias	
jun 04
Descrição de algumas atividades utilizando o celular em aulas de inglês
Posted on 4 de junho de 2015 by ueadsl	
O uso de celulares, smart phones, tablets, gadgets em geral, juntamente com a internet e as redes sociais têm se tornado cada vez mais populares nos últimos anos, principalmente entre adolescentes e jovens, que chegam a ficar boa parte do tempo acessando esses aparelhos e suas funções para diferentes fins. Dessa forma, é comum a crítica de que o uso dessas ferramentas é prejudicial para estudantes, uma vez que são vistas como distractors que propiciam a falta de interesse dos estudantes por outras atividades. Diante dessa realidade se faz necessário pensar sobre as possibilidades de utilização de tais recursos na entrega do conhecimento ou até mesmo como motivadores. Este artigo pretende narrar algumas atividades (ou tentativas dessas) que lançaram mão desses recursos em sala de aula e como os alunos responderam às mesmas.
Palavras-chave: educação, tecnologias da educação, celular na educação, internet
Autores: Maíra Portugal
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged dispositivos móveis, educação, internet, tecnologias	
jun 03
Letramento Digital: competências e habilidades para navegação em rede
Posted on 3 de junho de 2015 by ueadsl	
A discussão a que se propõe este trabalho apresenta como objetivo nortear alguns conceitos que permeiam o letramento digital. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, relaciona o desenvolvimento do letramento digital, sua importância, bem como a necessidade de habilidades e de competências que possam assegurar o uso das tecnologias em seus mais diversos aspectos.
Autores: Josiane Brunetti Cani Ferrari
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in dia 19 - Encerramento, UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged democratização, ensino, informação, internet, letramento digital, tecnologias	
jun 02
Anacronia: Walter Benjamin e a Cultura Livre
Posted on 2 de junho de 2015 by ueadsl	
RESUMO: Este trabalho propõe uma aproximação entre as considerações feitas por
Walter Benjamin, no célebre A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica (BENJAMIN, 2004), e o conceito contemporâneo de Cultura Livre. Tal aproximação, em princípio anacrônica, encontrará pertinência na medida em que deslocarmos as proposições teóricas do filósofo alemão para objetos de arte de nossos dias, criados e difundidos na chamada Sociedade da Informação.
Palavras-chave: Cultura livre. Sociedade da Informação. Reprodutibilidade técnica.
Autores: Simone Garofalo, Gleidston Alis Mendes de Campos
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in dia 19 - Encerramento, UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged cultura livre, impacto, informação, sociedade, tecnologias	
maio 22
Linux em escola pública do norte mineiro: formando programadores, quebrando paradigmas.
Posted on 22 de maio de 2015 by ueadsl	
A escola pública sempre foi utilizada para testar o impacto de novas tecnologias. Este artigo pretende discorrer sobre como a instalação de computadores com o OS Linux na E.E. Caio Martins ajudou a quebrar paradigmas sobre o uso de softwares livres e impulsionou a formação de estudantes com perfil de programação.
Autores: Pedro Borges Pimenta Júnior
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged Ciência da Computação, escola estadual, escola pública, linux, software livre, tecnologias	
maio 22
Zona de desenvolvimento “distancial” por meio de tutoriais: caminhos para a autonomia na educação a distância
Posted on 22 de maio de 2015 by ueadsl	
Atualmente cursos à distância e semi-presenciais têm sido criados a fim de possibilitar a flexibilização de horários para capacitação/estudo. Entretanto, a exigência da autonomia para o acompanhamento de cursos não-presenciais, bem como semi-presenciais, é grande e nem sempre o aluno que opta por esta modalidade de curso está consciente disso. Sendo assim, este trabalho visa refletir, por meio de entrevista semiestruturada, a experiência de alunos de três cursos à distância, sendo o primeiro uma Graduação em Licenciatura em Letras Português/Inglês, o segundo uma Pós-Graduação em nível de Especialização no Ensino de Línguas e o terceiro uma Pós Graduação em nível de Especialização em Literatura em Língua Inglesa. Ademais, objetivamos também refletir de que maneira a utilização de tutoriais e vídeo tutoriais podem ter facilitado a autonomia destes alunos. Como suporte, lançaremos mão das teorias de motivação e autonomia na aprendizagem, além da zona de desenvolvimento proximal.
Autores: Breno de Campos Belém
Carlos Adalberto dos Santos Cabral
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Este artigo recebeu Menção Honrosa pela Comissão Científica do UEADSL2015.1
Posted in Menção Honrosa UEADSL 2015.1, UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged aprendizagem, ensino, inclusão digital, tecnologias	
maio 21
Em que medida o letramento digital afeta a inclusão social
Posted on 21 de maio de 2015 by ueadsl	
Este trabalho discorre sobre Letramento Digital, apontando sua importância mediante a ascensão das novas tecnologias. Por meio de um levantamento bibliográfico de autores como Soares (2002), Marcuschi (2002) e Coscarelli (2011), salientamos a necessidade de investimentos na educação, principalmente no que se refere à inclusão social.
Autores: Isabela Azevedo Miranda
Luísa Faria de Almeida Braga
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged educação, inclusão digital, inclusão social, letramento digital, tecnologias	
maio 21
O lugar do letramento digital na escola pública
Posted on 21 de maio de 2015 by ueadsl	
Partindo da premissa de que as TIC’s ocupam um espaço significativo na organização da sociedade moderna e nas relações que nela se estabelecem, faz-se inadiável a tarefa de conferirmos às TIC’s o seu devido lugar na educação e de criarmos mecanismos eficazes para que a escola (pública) explore amplamente os recursos que tem à sua disposição para que possa (a) instrumentalizar seus alunos a lidar com tais ferramentas e (b) promover a inclusão sociodigital por meio das práticas escolares.
Autores: Tatiana do Nascimento Cavalcante
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged escola pública, inclusão digital, inclusão social, letramento digital, tecnologias	
maio 20
O Moodle na educação superior à distância
Posted on 20 de maio de 2015 by ueadsl	
As tecnologias facilitaram a forma de aprender a distância, na medida em que proporcionam resposta imediata e uma melhor interação entre professor e aluno. O Moodle é um software livre bastante utilizado para mediar muitos cursos de educação à distância (EAD). O objetivo desse trabalho é apontar alguns dos benefícios do Moodle para o EAD. Para isso, apresentaremos algumas experiências adquiridas no segundo semestre de 2014 na turma de língua espanhola I, oferecida à distância pela Universidade Federal de Sergipe. Teoricamente utilizaremos principalmente Velasco (2012), Santana (2008) e Gonçalves et al (2012).
Autores: Acassia dos Anjos Santos
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2015/1.o semestre	| Tagged EAD, educação, ensino de espanhol, ensino superior, Moodle, tecnologias	
jun 06
Influências e Possibilidades do Uso da Tecnologia da Informação na Educação
Posted on 6 de junho de 2011 by ueadsl	
O autor relaciona educação e tecnologia, tomando como ponto de partida a maneira com que os avanços tecnológicos influenciaram o ensino de modo geral através dos tempos. A partir da análise dos diferentes cenários educacionais e dos rumos tomados pelas pesquisas, disserta sobre os ganhos que a tecnologia trouxe para a educação e quais são as possibilidades presentes e futuras.
Autores: Gustavo Cançado de Azevedo: gustavo.azvd em gmail.com
Leia o ARTIGO COMPLETO aqui
Posted in UEADSL 2011/1.o semestre	| Tagged educação, impacto, informação, tecnologias, universidade