O MODELO EDUCACIONAL ADOTADO NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO SUASSUNA, NO MUNICÍPIO DE CATOLÉ DO ROCHA - PB | Plataforma Espaço Digital
Artigo: O MODELO EDUCACIONAL ADOTADO NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO SUASSUNA, NO MUNICÍPIO DE CATOLÉ DO ROCHA - PB
O objetivo deste trabalho é discutir a escola nesse novo modelo educacional existente, como lidar e integrar-se nesse processo educacional, com as mudanças de paradigmas, a fim de que se possa garantir uma aprendizagem de qualidade para o aluno. A análise desta temática tem dois momentos, discussão sobre o tema de forma coletiva por meio dos seminários apresentados em sala com mediação da professora orientadora e a realização da pesquisa com o diretor e um professor da referida Escola, em estudo. O estudo centra o olhar nos objetivos primordiais da escola que são de educar e ensinar os alunos de modo a tornar o conhecimento global e local, procedimentos metodológicos, valores quantitativos, qualitativos e tarefas que se cumprem pelas atividades didático-pedagógicas curriculares e docentes. A metodologia aplicada é qualitativa e quantitativa, as quais contribuem para a mensuração dos dados das entrevistas semiestruturada como instrumento de investigação realizada na Escola Estadual João Suassuna. Um dos resultados dos dados mensurados é que a educação se faz em todos os meios, seja em igrejas, museus, praça e nos mais diversos lugares, e o que deixa claro é que não é apenas na escola que se aprende. Portanto é de fundamental importância da utilização da Inter e a transdisciplinaridade não apenas unir conteúdos, mas que os conhecimentos sejam dialogados com os alunos de forma que se venha a redefinir a visão de mundo, construir as possibilidades para a vida, ou seja, torná-los em conhecimentos holísticos.
ANDRADE, Alexandro De Figueiredo et al.. O modelo educacional adotado na escola estadual joão suassuna, no município de catolé do rocha - pb. Anais SEMLICA... Campina Grande: Realize Editora, 2013. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/1944>. Acesso em: 10/05/2021 04:20