Ensino religioso no ensino médio: uma análise sobre a importância da laicidade do estado e sua repercussão na disciplina de ensino religioso | Manancial - Repositório Digital da UFSM
TCC de Graduação (182.3Kb)
Oliveira, Jussara de
Apesar de ser um Estado laico, o Brasil instituiu a obrigatoriedade do Ensino Religioso nas escolas públicas de Educação Fundamental. Este estudo tem como tema o ensino religioso no ensino médio, e procura comprovar o caráter laico da disciplina, diferenciando-a das aulas de religião, avaliando se ela atende o ideal pluralista e inter-religioso definido pelos principais autores envolvidos na implantação da disciplina. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, o estudo busca analisar a história do Ensino Religioso no Brasil e no Rio Grande do Sul, discutir a importância da laicidade do Estado e sua repercussão na disciplina de Ensino Religioso e analisar os conteúdos trabalhados e as metodologias empregadas nas aulas de ensino religioso. Ao final do estudo, verificou-se que Ensino Religioso, por meio dos conteúdos desenvolvidos, desencadeará o diálogo como realidade que se estabelece a partir da palavra de diferentes. No Estado do Rio Grande no Sul, os conteúdos do componente curricular de Ensino Religioso são fixados pela escola, de acordo com seu projeto pedagógico, observadas as diretrizes curriculares nacionais e com base em parâmetros curriculares que serão estabelecidos sob a coordenação da Secretaria da Educação. O princípio da laicidade afasta a religião do domínio do Estado e dá a todos os cidadãos o direito ao respeito de ter ou não determinada convicção religiosa, podendo professá-la livremente dentro dos limites da lei. No Ensino Religioso o professor deve ser capaz de acolher os alunos e usas vivências, para que possam deixar de lado todo e qualquer preconceito e possam se dar oportunidade de conhecer o diferente.
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20364
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