A promoção da inclusão digital e a constituição do Homo oeconomicus accessibilis | Educação
v. 38 n. 3 (2015): Dossiê - In/exclusão Digital e Educação /
Dossiê - In/exclusão Digital e Educação
A promoção da inclusão digital e a constituição do Homo oeconomicus accessibilis
Carine Bueira Loureiro IFRS
Maura Corcini Lopes UNISINOS
DOI: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.3.21772
Palavras-chave: Inclusão digital. Programas governamentais. Governamentalidade.
A partir de resultados de pesquisa desenvolvida em uma perspectiva foucaultiana, bem como a partir das ferramentas teórico-metodológicas do discurso e da governamentalidade, o presente artigo problematiza discursos
que circulam em programas federais brasileiros sobre inclusão digital na educação. Especificamente, o artigo focaliza a constituição do Homo oeconomicus accessibilis, a partir de três tipos de ações mobilizadas por meio de tais
programas, quais sejam: a educação em todos os espaços, a conexão em rede e a disponibilidade para acessar e ser acessado.
Carine Bueira Loureiro, IFRS
Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (São Leopoldo, RS, Brasil) e professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Bento Gonçalves, RS, Brasil).
Maura Corcini Lopes, UNISINOS
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS, Brasil) e professora na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (São Leopoldo, RS, Brasil).
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