Como base teórica para esse objetivo, adotamos o referencial piagetiano que considera que a construção do conhecimento só acontece na interação do sujeito com o objeto, ou seja, para conhecer algo, é necessário à ação física ou mental sobre o objeto. Trata-se de considerar a atividade do sujeito, e mais ainda, as significações por ele atribuídas às suas ações, como responsáveis pela possibilidade de adquirir conhecimento sobre a realidade física ou social.