A coleta dos dados foi feita com todos os estudantes das turmas selecionadas por meio de um questionário autoaplicável que versava sobre módulos temáticos acerca de diversos fatores de risco e proteção como: alimentação saudável, atividade física, uso de tabaco, álcool e outras drogas, acidentes de trânsito, violência, dentre outros. Para isto utilizou-se um computador de uso manual (Personal Digital Assistant – PDA).
Segundo dados do Inquérito Viva – Vigilância de Violências e Acidentes – realizado pelo Ministério da Saúde nos anos de 2006 e 2007, a violência entre jovens é a maior causa de morbimortalidade nesta faixa, e os locais mais frequentes de ocorrência apontados no ano de 2007 foram a via pública, a residência e a escola19.
Por se tratar de um fenômeno de numerosas interfaces e relevante importância para a saúde escolar e a saúde pública, áreas como a saúde e a educação, como práticas sociais, devem estabelecer no seu processo de trabalho – em conjunto com outras áreas e instituições – ações que potencializem a perspectiva interdisciplinar e intersetorial para o enfrentamento dessa problemática e para a consequente promoção da qualidade de vida individual e coletiva.
2. Ristum M. Violência: uma forma de expressão da escola? Aprender – Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação [periódico na Internet]. 2004; 2: 59-68. [acessado 2010 jun 23]. Disponível em: http://www.uesb.br/editora/publicacoes/aprender/edicoes/Aprender%20n.%202.pdf [ Links ]