VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER TRANSGÊNERO: PARA ALÉM DA AGRESSÃO FÍSICA | Revista Univap
Renan Ribeiro Moraes Universidade do Vale do Paraíba
Larissa Fava Silva Universidade do Vale do Paraíba
Luiz Carlos Andrade Aquino Universidade do Vale do Paraíba
Daniel Lipparelli Fernandez Direito/Universidade do Vale do Paraíba
Maurício Martins Alves Direito/Universidade do Vale do Paraíba
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1553
Mulher transgênero, Violência simbólica, Brasil
A situação em que vivem as mulheres transgêneros no Brasil é assustadora. É um grupo com 90% de seus membros se prostituindo, expectativa de vida não superior a trinta e cinco anos e que mora no país que mais mata a população trans no mundo. Esse artigo tem por objetivo apontar a realidade opressora a que está submetida a transgênero no Brasil em situações que transcendem à violência física, mas que servem como seus alicerces, chamadas aqui de violência psicológica baseada no conceito de violência simbólica do renomado sociólogo francês Pierre Bourdieu. Esta violência psicológica foi aqui subdividida em social, institucional e linguística, observando suas variações conforme o poder aquisitivo da violentada. Utilizando-se de estudos de Maria Berenice Dias e Berenice Bento, pesquisadoras do Direito Civil e Ciências Sociais, foi possível expor dificuldades encontradas por elas sob o viés jurídico-social e, mirando propostas legislativas, especificamente o PL 5.002/2013 e o Estatuto da Diversidade Sexual, conclui-se que para garantir sua plena humanização, faz-se necessário a combinação do dispositivo legal com a representatividade social.
Moraes, R. R., Silva, L. F., Aquino, L. C. A., Fernandez, D. L., & Alves, M. M. (2016). VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER TRANSGÊNERO: PARA ALÉM DA AGRESSÃO FÍSICA. Revista Univap, 22(40), 168. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1553
Talita Molina Lopes, Flávia Pirovani Arial Bernardo, Elias Terra Werner, PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SUPERVISORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID) , Revista Univap: v. 23 n. 43 (2017): Revista Univap online / ISSN 2237-1753