Realmente interessante essa análise de aproximação do ensino a distância com o presencial. Até porque o ensino a distância acaba por priorizar os diferentes meios eletrônicos disponíveis para a interação entre alunos, tutores e professores. Já o ensino presencial por si só não depende tanto das TICs, e acabam não sendo tão difundidas como no EAD, o que traz a tona a necessidade desse treinamento e introdução permanentes, principalmente para os graduados em uma licenciatura.
O ciberespaço e cibercultura conduzem a um novo modelo de formação docente; no entanto, é necessário que a sua utilização pedagógica não seja um puro ato de fé, antes o resultado duma análise crítica; a conectividade surge como uma outra possibilidade de formação docente - a de aprendizagem em rede; além de poder ser o princípio estrutural da prática pedagógica.
Vale lembrar que o maior poder das redes sociais quando utilizadas na aprendizagem é a identificação imediata que os alunos têm com o processo e o sentimento de que a construção do conhecimento depende da contribuição de todos e de cada um deles.
fui extensionista e sei a importância e necessidade desses projetos desenvolvidos no âmbito das Universidades e escolas,além da questão sobre a formação de professores e a elaboração de materiais didáticos com o uso das TIC.
Excelente tema, pois demonstra a preocupação em relacionar o ensino a distância e o presencial e não buscar apontar suas diferenças. Pois é possível, plenamente, que um se apoie no outro em busca de desenvolvimento, qualidade, novas experiências voltados para o centro que importa: educação!
Parabéns pelo trabalho, concordo com as considerações apresentadas, pois pesquiso o uso de tecnologias nas aulas de Língua Portuguesa e percebo que uma das maiores questões a serem resolvidas diz respeito à formação docente, ainda não ser permeada pelo uso de TIC e em algumas instituições os alunos não tem disciplinas que ensinem a explorar os recursos tecnológicos de forma pedagógica.
Excelente trabalho Cibele! Acredito que seja fundamental o uso de tecnologias no ensino presencial também. No entanto, observo que ainda estamos aquém do uso adequado das tecnologias. Tenho refletido sobre o uso das TIC e o trabalho docente. Você considera que a aplicação das TIC em sala de aula pode colaborar para a intensificação ainda maior do trabalho docente?

O seguro de responsabilidade civil automóvel é obrigatório. A preocupação com a protecção eficaz da integridade física e do património das vítimas de acidente de viação levou a que a legislação portuguesa, à semelhança do que acontece na totalidade dos países da União Europeia e em muitos outros, estabelecesse a obrigatoriedade de celebração de um seguro de responsabilidade civil para que um veículo possa circular.
A importância do seguro de responsabilidade civil automóvel é inquestionável, sendo hoje muito difícil imaginar uma sociedade moderna em que não exista este seguro automóvel. O elevado número de veículos em circulação, os riscos que estão associados à sua condução e as consequências ao nível dos custos – em regra elevados –, que podem ocorrer em caso de acidente, justificam a crescente consciencialização da necessidade e dos benefícios da contratação do seguro.