10. As novas possibilidades de mobilização social dos professores não seriam obrigatórias, nem se deveria limitar aos sectores de actividade social ou pública. Apenas os professores que estivessem em condições de auto-organizar actividades de projecto do género que me referi o fariam, em função de compromissos claramente estabelecidos e escritos, sujeitos a valiação posterior – por exemplo, no quadro da activação do projecto escola nas suas dimensões de ligação ao exterior e também dos tempos lectivos sem aulas que estão (ou estavam?) previstos nos currículos do secundário. Não há razão nenhuma para que os professores interessados não se tornem consultores de empresas ou de sindicatos, ao mesmo tempo que ensinam os seus alunos os meandros da actividade empresarial.