Secretária-executiva do MEC, Maria Helena Guimarães Castro, diz que escolas terão liberdade para definir quais matérias entram na grade da etapa
Por Isabela Palhares e Tulio Kruse, Especial para o Estado, Estado de SP
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, que definiráo que todos os alunos de escolas públicas e particulares do País devem aprender na etapa, está em elaboração. O documentonão terá separação de habilidades por disciplinas, mas em áreas de conhecimento. A BNCC vai estabelecer as competências e habilidades nas áreas de Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e Matemática, segundo disse a secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), Maria Helena Guimarães Castro, em evento na última sexta-feira, 25, em São Paulo. As escolas é que definirão como vão trabalhar em cada disciplina.
A base curricular do ensino médio vem sendo produzida por técnicos do MECe deve ser encaminhada ao Conselho Nacional da Educação (CNE) em novembro. O documento definirá o que deve ser ensinado no currículo comum a todos os estudantes, em uma carga horária de 1,8 mil horas para os três anos da etapa. Outras 1,2 mil horas serão de carga horária flexível.
"[Nas áreas]estarão encadeadas as habilidades que se referem a determinados conteúdos e podem ser trabalhadas livremente. Elas podem ser trabalhadas, por exemplo, em História, Filosofia, Sociologia ou Geografia", disse a secretária-executiva. "O mais importante da flexibilização é garantir liberdade para esses arranjos curriculares."
Membro do CNE e presidente da Comissão de Elaboração da BNCC, Cesar Callegaridisse esperar que o documento apresentado pelo MEC não fique restrito só ao núcleo comum, mas também defina os direitos e objetivos de aprendizagem para os cinco itinerários optativos. "É um erro gravíssimo deixar a base confinada apenas às 1,8 mil horas do currículo comum. Sem ter uma base para a área diversificada, não se tem parâmetros para os processos de avaliação, escolha de materiais didáticos, como orientar a formação de professores", disse.
Itinerários.Aprovada em fevereiro, a reforma do ensino médio dá ao aluno a opção de escolher entre diferentes itinerários formativos. Na lei, são previstas cinco áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, e educação técnica e profissional. Esses percursos devem preencher 40% da carga horária de três anos. O conteúdo dos itinerários será definido por cada Estado e pelo Distrito Federal, segundo o MEC.
Na opinião do professor Luiz Carlos de Menezes, do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP), o principal desafio do MEC será garantir que a base curricular dialogue com todos os percursos opcionais. Menezes, que ajudou a elaborar a segunda versão da BNCC em 2016, espera que a regulamentação da reforma evite desigualdades entre as áreas.
"É preciso ter clareza de que a base precisa ser alicerce para tudo, inclusive para a educação profissional." Menezes afirma que a base curricular pode ter menos conteúdos em relação ao currículo atual, que tem 13 disciplinas obrigatórias e é considerado engessado por especialistas. "Talvez seja possível não eliminar conhecimentos ou competências, mas condensá-los para que não sejam tão detalhados. Essa é uma hipótese, que eu não estou propondo mas poderia ser estudada."
A divisão em áreas do conhecimento é um caminho para motivar o aluno do ensino médio, segundo Ana Maria Diniz,presidente do conselho do Instituto Península, que trabalha com educação e esporte. O formato, diz, pode estimular escolas a trabalharem com oficinas e projetos multidisciplinares, o que costuma fazer com que o aluno veja mais relação entre a aula e a realidade.
"A nova educação está muito mais ligada a projetos interdisciplinares e, fazendo esse currículo por áreas, você pode explorar mais os interesses do aluno", defende. Apesar de ser favorável à ideia, Ana Maria aponta que a formação do professor para esse modelo será um desafio. "É preciso um professor bem preparado para isso e disposto a trabalhar nessa interdisciplinariedade com outros professores, e ser preparado para isso, o que hoje não existe."
Fórum.OEstadorealiza, na próxima terça-feira, 5, oFórum Estadão - O Novo Ensino Médio, que contará com a presença de representantes do MEC, do Conselho Nacional de Educação CNE e especialistas da área para debater questões referentes às alterações na etapa em todo o País.
As discussões serão realizadas em dois painéis, com espaço para debates e perguntas dos espectadores. O evento terá transmissão ao vivo e faz parte dacobertura especial do Estadosobre o tema, iniciada em junho deste ano.
O evento, aberto ao público e com entrada gratuita, será realizado no auditório doEstado, localizado no bairro do Limão, na zona norte de São Paulo, a partir das 8h30 e com encerramento previsto para, as 12 horas.