AuthorBolsoni-Silva, Alessandra Turini [UNESP] (36)Nardi, Roberto [UNESP] (36)Oliveira, José Brás Barreto de [UNESP] (36)... View MoreDate Issued2019 (100)2018 (154)2017 (211)2016 (192)2015 (247)2014 (284)2013 (252)2012 (252)2011 (356)2010 (246)Language
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eng (7)SponsorCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (381)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (210)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (117)... View MoreSubjectProfessores - Formação (84)Educação (66)Ensino (64)... View MoreTypeArtigo (738)Dissertação de mestrado (705)Trabalho de conclusão de curso (310)Tese de doutorado (260)Trabalho apresentado em evento (203)... View MoreCampusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, Bauru (2160)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente (61)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília (48)... View More
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Fundamentos teóricos da atividade de estudo como modelo didático para o ensino das disciplinas científicas
Magagnato, Pamela Cristina [UNESP] (2011-08-24) [Dissertação de mestrado]
Este é um trabalho de natureza teórica, visando fundamentar um posterior experimento didático. A base dessa fundamentação teórica é o Experimento Formativo (EF) realizado na União Soviética sob coordenação de Davydov e ...
O conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) do professor de química e seu desenvolvimento a partir da reflexão sobre os modelos de ligação química e sua modelagem
Zuluaga Trujillo, Carlos Humberto [UNESP] (2017-03-28) [Tese de doutorado]
Na presente pesquisa se identifica o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) como aquele conhecimento resultante da transformação de conhecimentos base do ensino que pode associar-se ao desenvolvimento profissional do ...
Estudo da atividade bloqueadora de N-Alquilbenzenossulfonamidas em canais iônicos, com enfase em canais para potássio
Bassetto Júnior, Carlos Alberto Zanutto (2016-06-23) [Tese de doutorado]
Esta tese teve como objetivo estudar as moléculas orgânicas (N-alquilbenzenossulfonamidas) como inibidoras de canais para potássio do tipo KV3.1, heterologamente expressos em células L-929. Com o presente estudo constatou-se ...
Um estudo sobre a evasão em um curso de Licenciatura em Física: discursos de ex-alunos e professores
Kussuda, Sérgio Rykio (2017-03-24) [Tese de doutorado]
O presente estudo trata de uma pesquisa empírica, que busca conhecer os principais motivos para a evasão, segundo ex-alunos e professores, de um curso de Licenciatura em Física de uma universidade pública paulista, em um ...
Contribuições da teoria histórico-cultural para o ensino de matemática nos anos iniciais
Oliveira, Michelle Cristina Munhoz Di Flora [UNESP] (2017-03-29) [Dissertação de mestrado]
A partir dos pressupostos da teoria histórico-cultural e de um currículo de Matemática, desenvolvido na perspectiva dessa teoria, o objetivo principal da pesquisa foi investigar as contribuições que as produções científicas, ...
Formação continuada de professores para o ensino de Geometria nos anos iniciais: um olhar a partir do PNAIC
Barbosa, Aline Pereira Ramirez [UNESP] (2017-02-14) [Dissertação de mestrado]
Pesquisas referentes ao ensino de Geometria e os anos iniciais do Ensino Fundamental indicam que professores da educação básica possuem dificuldades formativas com este conteúdo. Diante dessa problemática, no ano de 2014, ...
O tratamento de questões sociocientíficas em um grupo de professores e a natureza do processo formativo fundamentado em uma perspectiva crítica
Santos, Paulo Gabriel Franco dos [UNESP] (2013-02-08) [Dissertação de mestrado]
O escopo deste trabalho envolve o processo de instauração de um Pequeno Grupo de Pesquisa em uma escola estadual em Mato Grosso do Sul, do qual participam professores desta escola e membros da universidade, UNESP. Os ...
Proposta de videoaulas como organizadores prévios para uma aprendizagem significativa no ensino de inglês na EJA
Caramano, Elana Simone Schiavo [UNESP] (2017-02-24) [Dissertação de mestrado]
Parece não ser mais possível pensar na Educação de Jovens e Adultos sem contemplar o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), uma área aberta à exploração para a criação de novas e efetivas situações ...
O uso do cinto de segurança numa perspectiva do ensino de ciências problematizadora
Urias, Guilherme Muniz Pereira Chaves [UNESP] (2013-01-30) [Dissertação de mestrado]
Nesta pesquisa desenvolvemos um trabalho que procurou contribuir para o desenvolvimento de um ensino de física permeado por aspectos relacionados à formação cidadã. Para tanto, elaboramos uma estratégia de ensino que ...
Atividade experimental e o desenvolvimento de competências e habilidades no currículo do estado de São Paulo
Moura, Aguinaldo Capeletti [UNESP] (2013-06-12) [Dissertação de mestrado]
O presente trabalho tem por finalidade analisar as atividades experimentais propostas em algumas situações de aprendizagem do Currículo Oficial do Estado de São Paulo para o tópico de eletricidade e magnetismo na disciplina ...