Educando com simplicidade: Julho 2011
Esta história é simplesmente maravilhosa. Com ela é possível trabalhar em sala de aula inúmeros assuntos, tais como:
Família. Entre outros.
Sentou-se em uma pracinha, e se acomodou em um cantinho entre duas casas. O frio se apoderava dela, e inchava seus membros; mas não se atrevia a aparecer em sua casa; voltava com todos os fósforos e sem nenhuma moeda. Sua madrasta a maltrataria, e, além disso, na sua casa também fazia muito frio. Viviam debaixo do telhado, a casa não tinha teto, e o vento ali soprava com fúria, mesmo que as aberturas maiores haviam sido cobertas com palha e trapos velhos. Suas mãozinhas estavam quase duras de frio. Ah! Quanto prazer lhe causaria esquentar-se com um fósforo! Se ela se atrevesse a tirar só um da caixa, riscaria na parede e aqueceria os dedos! Tirou um! Rich! Como iluminava e como esquentava! Tinha uma chama clara e quente, como de uma velinha, quando a rodeou com sua mão. Que luz tão bonita! A menina acreditava que estava sentada em uma chaminé de ferro, enfeitada com bolas e coberta com uma capa de latão reluzente.Luzia o fogo ali de uma forma tão linda! Esquentava tão bem!
Acendeu um novo fósforo. Acreditou, então, que estava sentada perto de um magnífico
presépio: era mais bonito e maior que todos os que havia visto aqueles dias nas vitrines das mais rica lojas. Mil luzes ardiam nas arvorezinhas; os pastores e pastoras pareciam começar a sorrir para a menina. Esta, embelezada, levantou então as duas mãos, e o fósforo se apagou. Todas as luzes do presépio se foram, e ela compreendeu, então, que não eram nada além de estrelas. Uma delas passou traçando uma linha de fogo no céu.
Isto quer dizer que alguém morreu — pensou a menina; porque sua vovozinha, que era a
única que havia sido boa com ela, mas que já não estava viva, havia lhe dito muitas vezes: "Quando cai uma estrela, é que uma alma sobe para o trono de Deus".
— Vovozinha! — gritou a menina. — Leve-me com você! Quando o fósforo se apagar, eu
sei bem que não lhe verei mais! Você desaparecerá como a chaminé de ferro, como o peru assado e como o formoso nascimento!
Quando raiou o dia seguinte, a menina continuava sentada entre as duas casas, com as
bochechas vermelhas e um sorriso nos lábios. Morta, morta de frio na noite de Natal! O sol iluminou aquele terno ser, sentado ali com as caixas de fósforos, das quais uma havia sido riscada por completo.
Andersen nasceu em 2 de abril de 1805, na cidade de Odense, Dinamarca, e faleceu a 4 de agosto de 1875, em Copenhague.
A infância pobre lhe deu a chance de conhecer os contrastes de sua sociedade, o que influenciou bastante as histórias infantis e adultas que viria a escrever. Aos 11 anos, precisou abandonar a escola, por razões de sobrevivência, mas já demonstrava aptidão para o teatro e a literatura.
Apesar de ter escrito romances adultos, livros de poesia e relatos de viagens, foram os contos infantis que o tornaram famoso.
Entre 1835 e 1842, Andersen lançou seis volumes de "Contos" para crianças. E continuou escrevendo contos infantis até 1872, chegando à marca de 156 histórias
http://www.vermelho.org.br/prosapoesiaearte/noticia.php?id_noticia=144224&id_secao=285
Postado por Rosângela ... às 22:29 Nenhum comentário:
Marcadores: Pequenos vídeos.
Fiz essas reguinhas com recorte e colagem. Tirei cópias, montei-as em papel cartão e plastifiquei para durarem mais. Elas foram preparadas para trabalharmos medidas de comprimento. Cada aluno escolheu a de sua preferência. Preferi confeccioná-las pois não quebram como as réguas em geral. Ficaram bem resistentes!
Postado por Rosângela ... às 12:31 Nenhum comentário:
Postado por Rosângela ... às 12:04 Nenhum comentário:
Postado por Rosângela ... às 17:57 2 comentários:
Fiz este material para trabalhar leitura e produção de textos em sala de aula junto aos meus alunos. Aprendi a fazê-los com uma colega de trabalho na escola. Não sei com quem ela aprendeu, mas funciona muito bem na aula. Os alunos adoram manuseá-los e inventar histórias.
Coloquei os riscos abaixo para o caso de alguém se interessar em reproduzi-los e os textos estão no marcador caderno de leitura deste Blog. Eles são muito simples de serem feitos e embora não saiba quem foi o inventor deste tipo de trabalho, afirmo que é bem criativo. Adorei!
Postado por Rosângela ... às 17:27 Nenhum comentário:
Postado por Rosângela ... às 11:49 16 comentários:
São poucas as coleções de livros, na minha opinião, que ajudam no trabalho pedagógico em turmas de 1º e 2º anos. Algumas apresentam conteúdos muito repetitivos ou excessivamente tradicionais . Há algumas que são bem criativas e que permite-nos criar algo a mais sobre a sugestão de atividade que possui. Elas são facilmente encontradas na internet para baixar. O fato é que o aluno precisa aprender a compreender as atividades que faz e desenvolve-las com mais autonomia. Diante disso e por algumas pessoas me perguntarem que materiais eu uso, informo que algumas coleções que gosto de utilizar ou fazer adaptações são as seguintes:
Postado por Rosângela ... às 20:56 Nenhum comentário:
O trabalho com o filme "A família do futuro" objetiva:
· Destacar a importância da família.
· Desenvolver valores relacionados ao amor mútuo, compreensão, não-violência, perdão, paciência, perseverança, otimismo, fraternidade e lealdade.
· Criar um clima de harmonia nas famílias, incentivando-as a se valorizarem como seres humanos sujeitos a erros e acertos.
· Proporcionar momentos de reflexão a respeito da própria vida.
· Desenvolver a leitura através de textos e imagens.
· Aperfeiçoar a escrita através de atividades dirigidas e de textos de opinião produzidos pelos alunos.
· Localizar-se quanto ao tempo passado e presente, buscando compreender que nossas ações de hoje interferirão no nosso futuro.
O filme conta a história do jovem órfão Lewis, um menino de doze anos que é um inventor. Com um currículo de 124 entrevistas, o pequeno garoto não achou ainda um casal que aceite suas invenções e seu estilo de vida. Até que um dia, foi convidado para uma feira de ciências da escola, e inventa o scanner de memória, para poder descobrir quem é sua verdadeira mãe. Ele encontra o jovem Wilbur, que diz ser um policial do futuro. Wilbur conta para o jovem Lewis que sua invenção pode ser roubada pelo temível "Cara do Chapéu-Coco", que quer destruir seu futuro. Lewis apenas quer saber se Wilbur realmente é do futuro, e para provar Wilbur leva-o para o futuro na máquina do tempo que seu pai inventou, especificamente para o ano de 2037. Quando a verdade é revelada, Lewis terá que passar por hilariantes aventuras ao lado da família Robinson, para salvar o seu futuro e o de Wilbur.
Responda as perguntinhas abaixo:
· Qual é o nome do personagem principal do texto?
· Onde é que Lewis mora? Como foi que ele chegou até esse local?
· O que é orfanato?
· Cite algumas características que Lewis possui?
· O que é que o Cara do Chapéu Coco estava procurando? Porque?
· Para que ano, no futuro, Lewis viaja junto com Wilbur?
· Qual o grau de parentesco Lewis e Wilbur?
· Quantos anos Lewis tinha quando aconteceu essa aventura?
· O que Lewis mais gostava de fazer?
· Para que Lewis inventou o scaner de memória?
· No futuro, a que família Lewis pertencerá? Como isso acontecerá?
· O que significa a frase usada no filme " Siga em frente e nunca desista de si mesmo"?
Esta é a música da trilha sonora do filme. As folhas abaixo com a letra da música foram recortadas em tiras e os alunos após um trabalho musical, em grupos, tiveram que remontar este texto,na íntegra. Cantavam-na inúmeras vezes para verificar se estavam fazendo tudo certo.
A música escrita está também abaixo e no endereço http://www.youtube.com/watch?v=Xul-eurSim0&feature=related encontra-se o vídeo dela em português. Com ajuda consegui retirar somente o áudio e utilizá-lo em mp3 na aula. As crianças adoraram este trabalho e várias delas já cantaram para seus familiares. Aproveite também!