Submissões | Revista de Pós-graduação Multidisciplinar
PERFIL DA RPGM
A Revista Científica RPGM (Revista de Pós-Graduação Multidisciplinar) das Faculdades Integradas Campos Salles é o resultado dos cursos de pós-graduação voltados para educação em parceria com a ESEF – Escola Superior de Educação e Filosofia. Sua estrutura é multidisciplinar e busca os mais variados conhecimentos dentro da perspectiva voltados a educação e seus componentes.
A concepção da revista voltada a relatos, experiências e pesquisas se propõe a contribuir com a sociedade acadêmica com investigações em diversificados enfoques sobre a educação.
A publicação da revista de caráter científico é eletrônica e impressa com periodicidade quadrimestral. Sua organização conta com um corpo editorial composto por doutores internos e externos à instituição.
O objetivo é incentivar a pesquisa e aproximar indivíduos com interesse e/ou vocação para a investigação científica. A revista é constituída por editorial, artigos e resenhas nas áreas da educação que entre outros aspectos aborde: negócios, sociedade, ciência e tecnologia. A submissão do artigo pode ser feita em português, espanhol ou inglês.
O primeiro volume da revista RPGM tem o objetivo de publicar temas relacionados à educação propondo uma expansão dos debates intramuros no meio social não acadêmico, como forma de transparecer a evolução dos conceitos educacionais.
Serão aceitos artigos que discutam os temas: Educação Infantil; Alfabetização e Letramento; Pedagogia; Psicopedagogia; Arte e Educação; Educação e Sociedade; Gestão Escolar; Educação Ambiental; Novas Tecnologias na Educação; Sustentabilidade e Educação; Educação Inclusiva e Étnico-Raciais; Educação Musical; Letras e Educação; Neurociências e Educação; Papel da Matemática na Educação; Geografia, História e Educação; Docência do Ensino Superior; Educação e EAD; Educação e EJA; Educação por Competências.
A RPGM comporta artigos em português, espanhol e inglês, que enfatizem a qualidade de relatos das diversas áreas da educação e experiências comprovadas por meio de observações e pesquisas teóricas e práticas.