PROF. DR. CLODIS BOSCARIOLI - PDF
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Antônia de Santarém Azeredo
1 PROF. DR. CLODIS BOSCARIOLI PLANO DE TRABALHO DIREÇÃO GERAL DO CAMPUS DE CASCAVEL QUADRIÊNIO Cascavel set/2011.
2 APRESENTAÇÃO Nasci em Umuarama/PR em 31/07/1973. Sou técnico em Contabilidade pelo Colégio Estadual de Iporã (1991), bacharel em Informática e especialista em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, em 1996 e 1999, respectivamente. Mestre em Informática pela Universidade Federal do Paraná em 2002 e Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo em Como aluno de graduação, atuei em monitoria de disciplinas, representação discente em órgãos Colegiado e fui presidente do Conselho Deliberativo da CEUP (Casa do Estudante Universitário Pontagrossense), onde morei durante todo o Curso. Fui professor colaborador da Universidade Estadual de Ponta Grossa em 1997, instituição em que também lecionei e orientei em Cursos de Pós-graduaçao lato sensu, nas áreas de Sistemas de Informação e Banco de Dados, como professor convidado, nos anos de 2001 e Ingressei na UNIOESTE, Campus de Cascavel em 2000, através do 19º Concurso Público de Provas e Títulos para a disciplina de Gerenciamento de Banco de Dados. Desde meu ingresso, envolvi-me fortemente com essa Instituição, como relato a seguir. Já no ano de 2000, fui representante docente do Colegiado de Informática no Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CCET). Em 2001 fui eleito coordenador deste Colegiado, onde permaneci até março de 2003, quando obtive afastamento para o doutoramento na USP. Em 2008 fui eleito Diretor do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CCET). Nesses quatro últimos anos estive não apenas a frente do CCET e participando ativamente no Conselho de Campus e CEPE, mas nos últimos dois anos estou também como representante docente do campus de Cascavel no COU. Para além das atividades administrativas, nunca me afastei da sala de aula. Em 2010 obtive aprovação de Projeto de Pesquisa em Edital da Fundação Araucária para Pesquisa Básica e Aplicada, e também a aprovação junto a Sesu/MEC do Grupo PETComp (Programa de Educação Tutorial em Ciência da Computação), implantado em dezembro de 2010, do qual estou tutor. Por estar comprometido e ter, desde 2000, trabalhado seriamente nos interesses dessa Instituição no que tange ensino, pesquisa, extensão e administração, considero-me capacitado e motivado a desenvolver um trabalho administrativo frente a Direção Geral do campus de Cascavel, necessitando, portanto, do apoio e voto de confiança de toda a comunidade acadêmica deste campus. 2
3 CONCEPÇÃO DA GESTÃO - Estar à frente do Campus de Cascavel com seriedade, transparência e imparcialidade na defesa de interesses coletivos; - Promover a indissociabilidade da tríade ensino, pesquisa e extensão; - Presidir reuniões do Conselho de Campus dando liberdade a todas as idéias, respeitando as individualidades dos cursos e defendendo, na Reitoria, os resultados provenientes dessas discussões coletivas; - Criar mecanismos eficazes de divulgação das deliberações do Conselho de campus para toda a comunidade interessada; - Estabelecer e apoiar o Fórum dos coordenadores de graduação de Cursos de graduação do campus; - Criar um Conselho Consultivo formado pelos Diretores de Centros; - Lutar pela abertura de concurso público para contratação de agentes universitários efetivos de todos os níveis; - Fazer uma gestão por competências alinhada às diretrizes do PDI (Plano Diretor Institucional) da Unioeste; - Estabelecer um fórum integrado anual para a comunidade acadêmica do campus para discussões sobre ensino superior de qualidade, plano de expansão e assuntos estratégicos; - Criar mecanismos permanentes para qualificação e valorização dos servidores e do serviço públicos; - Trabalhar no campus, Reitoria e comunidade externa para implantação de uma Política Pública Estudantil, e também para construir e colocar em funcionamento o Restaurante e a Casa do Estudante Universitários do campus de Cascavel; - Apoiar os Programas de Pós-graduação, os Grupos de Pesquisa e os Programas e projetos de extensão do campus em suas ações e necessidades. A COMUNIDADE ACADÊMICA Esta seção destina-se às ações e políticas voltadas à comunidade acadêmica do campus de Cascavel. AGENTES UNIVERSITÁRIOS - Buscar a ampliação do quadro de agentes universitários junto ao Governo do Estado do Paraná, em parceria com a Reitoria; - Lutar juntamente com os agentes universitários e os sindicatos, pela revisão do PCCS/Lei , de 2006; - Planejar e executar ações que visem melhorias das condições de trabalho; - Elaborar e implementar um projeto de Ergonomia e Ginástica Laboral; 3
4 - Promover cursos de formação continuada de curta duração na modalidade presencial ou via EaD (Ensino a Distância); - Consolidar, buscando ampliação, a política de apoio a participação dos agentes universitários em eventos externos à universidade; - Elaborar e Coordenar projetos de Pós-graduação Lato Sensu em (i) Administração Pública, (ii) Gestão do Conhecimento e do Capital Intelectual e (iii) Gestão de Projetos, gratuitos aos agentes universitários, integrando os campi da universidade; - Promover a integração entre os agentes universitários no campus e entre os campi; DOCENTES - Incentivar a utilização dos recursos tecnológicos para o processo de ensino e aprendizagem; - Buscar meios para ampliação da política de apoio à publicação e participação em eventos nacionais e internacionais; - Lutar junto à Reitoria para a desburocratização para saídas para o exterior para ações de interesse institucional, como: cursar doutorado, participação em congressos, visitas técnicas, intercâmbios e estágios de pós-doutorado; - Prover melhorias nas condições de trabalho docente, por meio de ações que melhorem as salas de aula, os espaços de permanência, manutenção em computadores e afins; - Criar um sistema de caracterização dos docentes do campus (carteirinhas ou crachás) para uso interno e externo (para facilitar solicitação de descontos em atividades de entretenimento e difusão cultural previstos na Lei , de 2008). DISCENTES - Criação do Portal dos Egressos dos cursos de graduação do campus; - Promover momentos de integração entre cursos e centros do campus e entre os campi; - Incentivar, em conjunto com os Coordenadores de Curso e Diretores de Centro, intercâmbios na graduação com instituições nacionais e internacionais; - Realizar ações diversas que incentivem e viabilizem a participação discente em eventos, cursos e programas na Unioeste e em outras Instituições; - Construir e colocar em funcionamento, em parceria com a reitoria, o Restaurante Universitário; - Construir e colocar em funcionamento, em parceria com a reitoria, a Casa do Estudante Universitário (projeto a ser discutido); - Fortalecer os Centros Acadêmicos existentes e apoiar a criação de novos, respeitando os Movimentos Estudantis, com a viabilização de espaço físico destinado à organização estudantil do campus; - Criar um Programa de Empreendedorismo e Pré-incubação de Empresas, fomentando o desenvolvimento econômico regional. 4
5 A TRÍADE UNIVERSITÁRIA Esta seção se destina a apresentação de ações planejadas para melhor qualificar o ensino, a pesquisa e a extensão na Unioeste, campus de Cascavel. ENSINO Ampliação do uso de ambientes virtuais de aprendizagem como o Moodle no campus para apoio ao ensino presencial, por meio de estímulo e capacitação. Graduação - Ampliar os investimentos para adquirir materiais diversos e equipamentos para estruturar os laboratórios para qualificar as aulas práticas; - Implantar aparelhos de ar-condicionado e multimídia em todas as salas de aula do campus; - Implantar uma política de apoio a realização de aulas práticas fora do campus, disponibilizando transporte para acadêmicos e professores; - Desenvolver programas, projetos e ações em conjunto com as Direções de Centro, Coordenação de Curso e Pró-Reitorias para a promoção das condições de permanência e estudo dos acadêmicos na Universidade, contribuindo para a diminuição dos índices de evasão dos cursos de graduação; - Propor a discussão da implantação dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) em consonância com as Direções de Centro, e os Colegiados de Curso objetivando a melhoria qualitativa dos Cursos do campus; - Lutar pela implantação dos Cursos de Licenciatura em Artes e Licenciatura em Física, previstos no Plano de Expansão do campus; - Viabilizar a ampliação de vagas do Curso de Direito do campus de Marechal Cândido Rondon para implantação no campus de Cascavel, conforme indicações previstas no PPPI (Projeto Político Pedagógico Institucional) da Unioeste; Pós-graduação - Estreitar a relação da universidade com parcerias externas de pesquisa; - Incentivar e dar suporte a criação de Programas MINTER (Mestrados Interinstitucionais) e DINTER (Doutorados Interinstitucionais) para qualificação dos agentes universitários e docentes; - Incentivar a criação de cursos de Pós-graduação Lato Sensu; - Consolidar os Programas de Pós-graduação Stricto Sensu do campus, objetivando a criação de cursos de Doutorado, a majoração de conceitos na CAPES e a abertura de novos Programas; PESQUISA - Desenvolver programas estratégicos de investimentos voltados à pesquisa nas áreas de interesse dos Centros; - Criar mecanismos, em parceria com as Direções de Centro, para estabelecer uma política de captação de recursos junto a órgãos de fomento estaduais, nacionais e internacionais, para investimentos em pesquisa; 5
6 - Auxiliar na consolidação dos Grupos de Pesquisa do campus, por meio de ações e projetos para aquisição de bibliografias, equipamentos e imobiliários. EXTENSÃO - Estimular e apoiar a elaboração de projetos de extensão visando aumentar a produção no campus; - Fomentar a execução de projetos de prestação de serviços no campus; - Estreitar a relação da universidade com parcerias externas de extensão por meio de convênios; - Apoiar manifestações culturais e artísticas no campus; - Dar suporte a realização dos eventos promovidos pelos Cursos do campus; ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS Nesta seção se pretende apresentar as principais ações administrativas para a Gestão ora proposta, conforme segue: - Realizar prestação de contas trimestralmente; - Criar um setor de apoio à elaboração e execução de projetos para o campus; - Elaborar de forma coletiva e amplamente debatida, o Planejamento Estratégico (Plano Diretor) do Campus de Cascavel para os próximos dez anos; - Ampliar, em parceria com a Reitoria, ações de acessibilidade visando inclusão e autonomia às pessoas com necessidades especiais, dentro da Universidade; - Lutar, em pareceria com o Conselho de Campus, para ampliar o número de vagas para contratação de docentes, para atender as demandas dos Cursos de graduação e pósgraduação; - Lutar para que haja concurso público para agentes universitários, com ampliação do número de vagas; - Trabalhar em consonância com a reitoria para a criação de Serviço de Atendimento hospitalar, psicossocial e odontológico aos agentes universitários, docentes e discentes; - Criar o Museu Virtual para preservar e valorizar o patrimônio histórico do campus; - Consolidar o Projeto de Acessibilidade no campus; - Prover melhorias no Portal web do campus, à luz dos princípios de acessibilidade e usabilidade, fluxo de informação e divulgação de eventos e atividades de interesse dos cursos e do campus; - Rever, junto aos Colegiados e Direções de Centro, a organização do espaço físico do campus, de forma a otimizar seu uso e ocupação. - Planejar e buscar meios para viabilizar a verticalização do prédio antigo (conjunto FECIVEL); - Elaborar e implantar um sistema de segurança no campus de Cascavel; 6
7 - Estabelecer e executar uma política para troca da frota de veículos do campus, bem como de manutenção permanente; - Estabelecer e executar uma política para melhoria dos laboratórios de ensino e pesquisa do campus; - Investir no crescimento do acervo da biblioteca (obras e títulos); - Buscar meios, em conjunto com a reitoria, para implantação de uma Unidade Básica de Saúde Escola para um campo de estágio e ensino aos Cursos da área de Saúde do campus de Cascavel; - Buscar meios para a construção de uma Creche no campus de Cascavel para atender os filhos dos docentes, agentes universitários e discentes, e com isso, viabilizar um espaço de estágio curricular e extracurricular para os acadêmicos dos cursos de graduação do campus. SINTESE DA TRAJETÓRIA E DA ATUAÇÃO DO CANDIDATO Esta seção objetiva resumir minha trajetória acadêmica, no que tange à minha formação e atuação na Unioeste desde o ano de Formação Acadêmica: Doutor em Engenharia Elétrica (área de concentração: Sistemas Eletrônicos/sub-área: Sistemas Computacionais) pela Universidade de São Paulo (USP), Mestre em Informática (área de concentração: Tecnologia da Informação) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) em parceria com a Escola de Governo do Paraná, Especialista em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Bacharel em Informática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Resumo da Atuação na Unioeste: - Diretor do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (gestão ). - Coordenador e Colaborador em projetos de pesquisa e extensão financiados pelos órgãos de fomento CNPq e Fundação Araucária; - Pesquisador vinculado a 2 Grupos de Pesquisa cadastrados no CNPq: Grupo de Inteligência Aplicada, GIA, da UNIOESTE e, e Grupo de Inteligência Computacional, Modelagem e Neurocomputação, ICONE, da USP; - Orientador de bolsistas de Iniciação Científica do CNPq, Fundação Araucária e Unioeste; - Coordenador do Colegiado do Curso de Informática por uma gestão; - Membro do Colegiado do Curso de Ciência da Computação; 7
8 - Membro do Conselho Universitário, CEPE e COU; - Membro do Comitê Assessor Local do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/Unioeste) e (PIBITI/CNPq/Unioeste); - Consultor para avaliação de projetos de pesquisa/relatórios finais da Fundação Araucária; - Tutor do Grupo de Educação Tutorial em Ciência da Computação (PETComp); - Coordenador do Curso de Pós-graduação lato sensu em Tecnologias de Business Intelligence; - Professor nos seguintes Cursos de Pós-graduação lato sensu da Unioeste: Sistemas de Informação Distribuídos, Saúde Pública, Desenvolvimento de Software e Novas Tecnologias, Tecnologias de Business Intelligence e MBA em Gestão Estratégica; - Orientador de monografias de graduação, Pós-graduações lato sensu e de Projetos de Monitoria Acadêmica e Monitoria Acadêmica Indígena; - Autor de vários artigos científicos em eventos nacionais, internacionais e periódicos, além de capítulos de livros especializados na área de atuação; - Revisor de artigos científicos em vários congressos locais, regionais, nacionais e internacionais; - Revisor de artigos científicos em revistas nacionais e internacionais; - Organizador ou colaborador na organização de eventos locais, regionais e nacionais; - Coordenador de Projetos de Ensino ligados ao Curso de Ciência da Computação, campus de Cascavel; - Editor Setorial da Revista Varia Scientia Exatas e Tecnológicas da Unioeste; - Membro de bancas examinadoras em Teste Seletivo para contratação de docente colaborador, de avaliação de estágio probatório e de promoção à classe de Professor Associado da Unioeste; - Membro de comissão de elaboração de prova para concurso de servidores técnicoadministrativos. 8
Prof. Adilson Beatriz. Plano de Trabalho - Direção do Instituto de Química - UFMS. Gestão 2013-2017
Prof. Adilson Beatriz Plano de Trabalho - Direção do Instituto de Química - UFMS Gestão 2013-2017 Campo Grande, junho de 2013 1 Resumo da trajetória acadêmico-profissional - Prof. Adilson Beatriz Candidato