setembro « 2009 « Vestibular Unesp 2019
Arquivo de setembro de 2009
A Nova Ortografia é um Bicho-Papão? É. E por isso mesmo não é preciso ter medo dela. Bicho-Papão não existe na realidade, só na nossa imaginação ou no nosso medo.
Primeira prova de que na realidade o tal Bicho-Papão ortográfico não existe: não há Nova Ortografia. O que aconteceu foi um "acordo", entre os países que usam a Língua Portuguesa, para eliminar diferenças entre seus sistemas ortográficos. Esse acordo gerou em nossa ortografia umas poucas mudanças. Mas nosso Sistema Ortográfico continua valendo na grande maioria dos casos. Que maravilha! Ainda sabemos escrever, mesmo sem conhecer o Acordo Ortográfico!
Muitos jornais e revistas estão usando o termo errado, portanto. Deveriam dizer "as pequenas alterações" da Ortografia, e não a "NOVA" ortografia. Há pessoas que parecem gostar de enfeitar o Papão só para assustar os estudantes! Seria muito mais didático e útil dizer "Olha, gente, houve um acordo entre os países de Língua Portuguesa, e vamos ter de mudar algumas coisinhas na nossa ortografia, tá?" Mas não, fizeram o contrário. Estão escrevendo até livros a respeito. Parece que a mania em nosso país é dizer que tudo é grandioso, até as pequenas modificações na ortografia, que atingirão apenas 0,47% das palavras.
Segunda prova de que o tal Bicho-Papão ortográfico não existe: seis regrinhas novas são para deixar de fazer e não para passar a fazer. Que bom! É mais fácil deixar de fazer o que se sabe do que aprender a fazer o que ainda não se sabe. Não é?
Assim, não se preocupe com essa questão da "nova" ortografia no seu exame vestibular, por três razões:
Primeira – Ainda há tempo para começar a obedecer a essas regras: até dezembro de 2012. Até lá, ninguém poderá penalizá-lo por escrever sem as alterações do Acordo. Se você for do tipo "sossegadão", deixe para pensar no assunto somente a partir dessa data.
Segunda – Não poderá haver, portanto, exigência dessas regras em nenhuma situação: concursos, vestibulares, etc. etc.
Terceira – Como você agora sabe, apenas 0,47% das palavras do português do Brasil serão modificadas na escrita. Isso não alterará em quase nada a ortografia de qualquer texto. Quer uma boa prova? Observe todo este texto do Blog, do título até este ponto. Nenhuma das palavras escritas até aqui é alcançada pela "nova" ortografia. Se o autor deste artigo não conhecesse as novas regrinhas, o texto seria exatamente o mesmo. Isso provavelmente acontecerá com as trinta linhas de sua redação no exame vestibular. Captou?
Então, não se preocupe. Esse Bicho-Papão não assusta nem criança. Mas se você é do tipo "ligadão" e não quer deixar para amanhã o que pode aprender hoje, vamos estudar o trema e a acentuação no Acordo Ortográfico de um jeito muito descontraído. São regrinhas do tipo "Deixe disso!", isto é, deixe de botar o sinal.
Sim, mas a regra do hífen? Vixe! Essa é fera! É Papão mesmo. Como assustava até os gramáticos, tentaram deixar menor o bicho, mas ele aumentou, e agora até os criadores do monstro têm dúvidas. Vamos tocar no assunto noutra oportunidade, depois que sair a segunda edição do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa – VOLP. A primeira ainda não resolveu tudo.
A UNESP oferece, anualmente, o Curso de Licenciatura em Matemática em seis de seus Campi: Bauru (www.fc.unesp.br), Guaratinguetá (www.feg.unesp.br), Ilha Solteira (www.feis.unesp.br), Presidente Prudente (www.prudente.unesp.br), Rio Claro (www.rc.unesp.br) e São José do Rio Preto (www.ibilce.unesp.br). Em todos eles, o Curso possui a duração de 4 anos e é oferecido no período noturno, exceção feita a Rio Claro onde o Curso ocorre no período diurno e Presidente Prudente que também oferta o Curso no período matutino.
De maneira geral, os Cursos de Licenciatura em Matemática têm como objetivo central preparar, de maneira sólida e ampla, os futuros docentes que atuarão, principalmente, nos Ensinos Fundamental e Médio. Além da área de ensino, o profissional formado nesses Cursos também poderá atuar nas áreas de Assessoria Didática Pedagógica da Matemática, de Computação, de Estatística, de Ciências Econômicas, de Administração de Empresas, como autor de Livros Didáticos de Matemática, entre outras.
Caso o formando dos Cursos de Licenciatura em Matemática queiram dar prosseguimento aos seus estudos, em nível de Pós-Graduação, a faculdade de Ciências de Bauru oferece Mestrado em "Educação para Ciências", enquanto que o Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro possui Mestrado e Doutorado Acadêmico em "Educação Matemática" e Mestrado Profissional em "Matemática Universitária" e o Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto oferta o Curso de Mestrado em "Ciências Matemáticas".
Finalmente, é importante destacar que os Cursos da UNESP de Matemática de Guaratinguetá, Ilha Solteira, Presidente Prudente, Rio Claro e São José do Rio Preto são cinco dos nove Cursos com nota máxima (5), em nível brasileiro, segundo a última avaliação realizada pelo ENADE, em 2008. Mais do que isso, o Curso da Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, foi o Primeiro Classificado, dentre os 516 Cursos de Matemática do Brasil, nessa avaliação.
Com relação aos Cursos de Bacharelado em Matemática, a UNESP oferece esse em dois de seus Campi. No Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro e no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, no qual existe em duas modalidades: Bacharelado em Matemática Pura e Bacharelado em Matemática Aplicada e Computacional.
Os Cursos de Bacharelado buscam formar o pesquisador em Matemática, o qual atuará, principalmente, em Institutos de Pesquisa e Universidades. Além dessas áreas de atuação, o bacharel poderá também atuar nas áreas de Matemática Pura ou Aplicada, Estatística, Computação, Ciências Econômicas, Administração de Empresas e em Indústria de Informática, Telecomunicações ou Eletrônicas.
Publicado em Sem categoria | 14 Comentários »
Unesp abre inscrições para Vestibular 2010
A Universidade Estadual Paulista (Unesp) estará com inscrições abertas, a partir de 8 de setembro, para o Vestibular 2010, com oferta de 6.394 vagas em 153 opções de cursos em 18 cidades. Os interessados deverão se inscrever por meio deste site, até 2 de outubro. A taxa de inscrição é de R$ 110,00. Os alunos de último ano da rede pública da Secretaria da Educação de São Paulo pagarão taxa de R$ 27,50.
Os cursos oferecidos na área de ciências biológicas são agronomia, ciências biológicas, ciências biomédicas, ecologia, educação física, enfermagem, engenharia florestal, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, terapia ocupacional e zootecnia. Para exatas, as opções são ciência da computação, estatística, física, física médica, geologia, matemática, química, química ambiental, sistemas de informação e as seguintes engenharias: ambiental, biotecnológica, cartográfica, civil, de alimentos, de materiais, de produção mecânica, elétrica, industrial madeireira e mecânica. Para a área de humanidades, as escolhas são por administração pública, arquitetura e urbanismo, arquivologia, arte-teatro, artes visuais, biblioteconomia, ciências esconômicas, ciências sociais, jornalismo, radialismo, relações públicas, design, direito, educação artística, educação musical, filosofia, geografia, história, letras, música, pedagogia, psicologia, relações internacionais, serviço social e turismo.
As provas serão divididas em duas etapas. A primeira, de Conhecimentos Gerais, com aplicação em 8 de novembro, será composta de 90 questões de múltipla escolha, sendo 30 de cada área especificada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): linguagens, códigos e suas tecnologias (elementos de língua portuguesa e literatura, língua inglesa, educação física e arte); ciências da natureza, matemática e suas tecnologias (elementos de biologia, física, química e matemática); ciências humanas e suas tecnologias (elementos de história, geografia e filosofia). No cômputo final da nota do exame, a prova do Enem 2009 poderá compor a nota da prova de Conhecimentos Gerais (primeira fase) Para realizar a segunda fase, serão convocados os mais bem classificados na primeira fase, à razão média de 4 a 6 candidatos por vaga. Esta fase será aplicada em dois dias, 20 e 21 de dezembro. No primeiro dia, a avaliação será composta de 12 questões discursivas de ciências da natureza, matemática e suas tecnologias e 12, também discursivas, de ciências humanas e suas tecnologias. No segundo dia, os candidatos farão a prova com 12 questões discursivas de linguagens e códigos e suas tecnologias e uma prova de redação. A duração de cada dia de prova (primeira e segunda fases) será de 4 horas e meia.
Os exames serão aplicados nas cidades onde há oferta de vagas (Araçatuba, Araraquara, Assis, Bauru, Botucatu, Franca, Guaratinguetá, Ilha Solteira, Itapeva, Jaboticabal, Marília, Presidente Prudente, Rio Claro, Rosana, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo e São Vicente) e também em Americana, Campinas, Dracena, Guarulhos, Jundiaí, Ourinhos, Piracicaba, Registro, Ribeirão Preto, Santo André, Sorocaba e Tupã.
Em muitas mensagens que recebemos, ficamos felizes com o reconhecimento da qualidade dos exames vestibulares da Unesp. É sempre bom sentir o apoio de estudantes e de professores ao trabalho que fazemos. Mas justamente nesse ponto podem surgir dúvidas como: se os exames são bons, por que mudar? não é perigoso mudar?
Vamos tentar equacionar essas questões. O objetivo da Unesp, ao mudar a concepção de seus exames, que sempre foram reconhecidos como de boa qualidade, é exatamente o de melhorar ainda mais essa qualidade de avaliação. A Unesp adotou, nessa concepção, os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio e a Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Médio, importantes documentos de base para o aperfeiçoamento da educação em nosso país, já que colocam, acertadamente, a Educação como um processo global, unificado, que não se destina a tornar uma pessoa versada nisto ou naquilo especificamente, mas formar o cidadão, o homem integral, o indivíduo que não se volta apenas para si mesmo, mas se sente participante ativo da sociedade em que se insere e do mundo em que vive. Isso vale para a formação no Ensino Médio e vale para a formação no Ensino Superior.
Nesse sentido, o melhor engenheiro não será o estudante que revela saber mais matemática ou física, mas aquele que revela uma formação integral, que se mostra um indivíduo não apenas capaz no que faz, mas capaz de integrar-se ao que outros fazem e a compreender aquilo que outros fazem, ou seja, capaz de ver a dimensão do homem, do humano, nas tarefas mais simples, mais técnicas, mais corriqueiras. Isso vale para todas as profissões. A educação moderna vem revelando a grande importância da multidisciplinaridade e da interdisciplinaridade em todos os níveis do ensino, para formar um novo homem, mais atento a tudo o que o cerca e, por isso, mais capaz de interagir para buscarmos um mundo melhor.
Deste modo, as mudanças na concepção dos exames vestibulares respondem às mudanças na concepção da própria educação. E a tônica deste processo é esta: é preciso aperfeiçoar sempre: o regular tem de tornar-se bom e o bom tem de tornar-se cada vez melhor.