EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MUNICÍPIOS, INTERNET E O ACESSO À INFORMAÇÕES CONTÁBEIS. BASTA LER? - Blog do Hiel Levy
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MUNICÍPIOS, INTERNET E O ACESSO À INFORMAÇÕES CONTÁBEIS. BASTA LER?
Resolvi escrever em homenagem aos Educadores, como filho de professora e por ter orgulho de pertencer a essa categoria mais do que especial (diria mesmo vital), desde sempre, e ter aprendido sua importância ao analisar que o próprio Cristo, para não citar uma lista infinita de personalidades mundiais, ao longo da história, teve mestres e ensinamentos até os 30 anos, se formou como Sacerdote, ao que hoje deve ser o curso de teologia (Rabino), e somente depois, com ajuda de 12 discípulos empreendeu sua missão. Isso Ele que era perfeito e fazia qualquer tipo de milagre, agora imagine se alguém que não tem esse perfil pode abrir mão do ensino e da educação de qualidade.
Tenho observado que, como tudo na vida, a informação mal usada, por vezes, é pior que a desinformação. Pior ainda é quando se quer explicar qualquer coisa a quem já está programado a não querer entender.
O Brasil, há uma década e meia vem permitindo mais acesso a educação formal, o que, para mim, é ainda muito distante de levar educação e transformar pessoas pela sua aplicação. Os números da evasão escolar e as redações das provas do ENEM (e mesmo no dia a dia), são parâmetro incontestáveis na demonstração de que falta muito para que o Brasil chegue onde a Argentina e o Chile já estão, diga-se de passagem: merecidamente.
Nossa produção literária é de boa qualidade, mas nosso número de leitores em relação ao contingente populacional beira o ridículo, e isso precisa ser visto e assimilado para podermos conscientizar a população, principalmente aos mais jovens, sobre tudo os das regiões mais carentes, de que não há outro caminho (lícito).
É dito popular que o único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho (leia-se muito estudo) dica no dicionário.
Para das um exemplo daquilo que se convencionou chamar de ANALFABETISMO FUNCIONAL, ou seja, aquele que lê, não entende, pensa que que entende e sai falando asneiras de peito estufado como se fosse um (verdadeiro) intelectual, reporto-me à um caso recente ocorrido num município próximo da capital de Manaus, onde um grupo manipulado e ao mesmo tempo manipulador, passou a fazer um print do portal da transparência e a postar em redes sociais sua interpretação sobre Orçamento Público, limites de gastos etc.
É ao mesmo tempo cômico e triste ver as "aulas" de achismo e as interpretações mais do que equivocadas, porém, lamentavelmente, esses arautos do apocalipse acabam encontrando ouvintes, que, no desespero de informações crê nesses pseudos catedráticos e na hipocrisia de parlamentares que também não enxergam um palmo diante do nariz.
Nenhuma novidade, no julgamento de Cristo, a multidão conduzida por um líder negativo, condenou injustamente um inocente cheio de boas intenções e absolveu Barrabás.
Não basta apenas ler, são fundamentais: o conhecimento pleno para interpretar e o caráter para não ocorrer a covardia de tentar induzir os menos esclarecidos no labirinto das informações criminosamente distorcidas e manobradas em favor da turma de Iscariotes.
Nesta data cumprimento aos Educadores, que deveriam ter mais que uma data solta num calendário desacreditado, mas, o reconhecimento pelas [árduas horas de preparação de aulas, de atualização, de confecção e correção de trabalhos, de atualizações, por uma remuneração inferior a categorias improdutivas e inúteis, como são a grande maioria, infelizmente.
E aos que se interessam pelo tema, um pouco da VERDADE sobre Orçamento Público e suas limitações:
A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) – Lei Complementar nº 101 – entrou em vigor em 4 de maio de 2000. Ela vem regulamentar a Constituição Federal no que diz respeito à Tributação e Orçamento (Título VI) e atender ao artigo 163 da Constituição Federal .
Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino
Para o FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), criado pela Emenda Constitucional n.º 53/2006 em substituição ao FUNDEF que durou de 1998 a 2006, também são definidas regras de como o recurso deverá ser usado. Desta forma, 60% dos recursos do FUNDEB devem ser destinados exclusivamente para o pagamento dos profissionais do magistério da educação básica. O mínimo a ser gasto dos recursos do FUNDEB é de 95%, sendo que os 5% restantes podem ser gastos no primeiro trimestre seguinte e com a abertura de crédito adicional. E, ainda, é fixado um valor mínimo a ser gasto anualmente por aluno (R$ 1.722,05 em 2011).