Desafios e propostas para a inclusão dos conceitos e práticas da "Saúde Única" no ambiente escolar | Textura
Desafios e propostas para a inclusão dos conceitos e práticas da "Saúde Única" no ambiente escolar
Gabriele Marisco Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Karine Brandão Centro Juvenil de Ciência e Cultura
Sabrina Parente Sartre Escola SEB-Bahia
Taiara Alves Secretaria Municipal de Vitória da Conquista, Bahia
Camila Parente Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Graça Regina Matias Ferreira Secretaria de Educação do Estado da Bahia
Naura Angélica da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Margarida Pereira dos Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Luiza da Silva Morais Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
DOI: https://doi.org/10.22479/texturav15n2p14-23
Palavras-chave: Saúde Única, Desafio Hackathon, educação em saúde, formação docente, interdisciplinaridade
O presente artigo tem como objetivo, a partir de um relato de experiências, trabalhar a interdisciplinaridade na comunidade escolar por meio do prisma central da "Saúde Única", tendo em vista a importância dessa temática no aspecto social e a possibilidade de transpor diversas áreas do conhecimento por meio de experiências integradoras. Nesse sentido, através dos princípios norteadores baseados nas discussões que permearam, desde a educação em saúde e Saúde Única, até os desafios encontrados pela educação e a prática docente na busca da concretização de transformações mais efetivas na sociedade, práticas realizadas, como o Desafio e reflexões acerca da troca de conhecimentos, anseios e experiências que permeiam a formação docente inicial e continuada, de professores da educação básica e estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, foi factível o vislumbre de possibilidades concretas para a inserção dessa temática na comunidade escolar, de modo a reformular as práticas de ensino através de metodologias que tornem a aprendizagem mais significativa e atuante no contexto vivido.
Marisco, G., Brandão, K., Parente, S., Alves, T., Parente, C., Regina Matias Ferreira, G., Angélica da Silva, N., Pereira dos Santos, M., & da Silva Morais, L. (2022). Desafios e propostas para a inclusão dos conceitos e práticas da "Saúde Única" no ambiente escolar: Eixo temático: Saúde única e seus saberes. Textura, 15(2), 14-23. https://doi.org/10.22479/texturav15n2p14-23
Gabriele Marisco, Regineide Xavier, Renata Assunção, Marina Amorim, Roberta Souza, Cristina Pungartnik, Biotechnological activity of Spondias purpurea L.: Screening for antimicrobial activity and toxicity , Textura: v. 14 n. 2 (2020): Revista Textura
Fernanda Jesus, Ana Paula Costa, Gabriele Marisco, Saúde da mulher e o uso de plantas: um olhar para a saúde única , Textura: v. 15 n. 2 (2021): Dossiê "Saúde única: Democratizando ciências, aprendizados e práticas"
Ana Paula Costa, Fernanda Jesus, Gabriele Marisco, Uso de plantas para fins cosméticos por mulheres: uma alternativa sustentável , Textura: v. 15 n. 2 (2021): Dossiê "Saúde única: Democratizando ciências, aprendizados e práticas"
Naura Angélica da Silva, Renata Correia, Gabriele Marisco, Percepção de licenciandos sobre a participação e contribuição dos animais de estimação no processo de ensino e aprendizagem , Textura: v. 15 n. 2 (2021): Dossiê "Saúde única: Democratizando ciências, aprendizados e práticas"