Press releases | Intervalo CESAR - Game Design Thinking: Ludicidade Aplicada na Educação por Projeto | CESAR
Evento | 17.Março.2017
Intervalo CESAR - Game Design Thinking: Ludicidade Aplicada na Educação por Projeto
Em "Game Design Thinking: Soluções lúdicas no desenvolvimento de projetos", o professor, pesquisador e designer Daniel de Sant'anna Martins do NAVE-RJ* vai apresentar, no próximo Intervalo CESAR, as interseções entre Design Thinking, Game Design e Gamification para resolução de problemas de forma holística, centrada no usuário e apresentar cases e práticas aplicadas no contexto do ensino médio integrado com metodologias de educação por projeto.
O Intervalo CESAR acontece na próxima quarta-feira (22/03), às 17h. Para participar é só se inscrever gratuitamente no site www.intervalocesar.org.
* O NAVE – Núcleo Avançado em Educação – é um modelo inovador de escola pública idealizado e criado pelo Oi Futuro, instituto de responsabilidade social da Oi, em parceria com as Secretarias de Educação de Pernambuco e de Rio de Janeiro. Há 11 anos, foi lançada a primeira escola NAVE em Recife e, pouco depois, inaugurada a segunda no Rio. A implementação e a operação do programa conta com apoio de dois parceiros estratégicos, o CESAR e a Planeta.com.
As escolas de Ensino Médio em tempo integral integram o currículo regular ao técnico por meio das novas tecnologias. No NAVE, os jovens são preparados para as profissões do momento – nas indústrias de games, programação, multimídia e audiovisual – e fortalecidos como cidadãos conscientes, cooperativos e transformadores.
A grande missão do programa é colocar a tecnologia a serviço da educação cidadã, fortalecendo e conectando jovens para transformarem o mundo onde vivem.
O CESAR é um parceiro estratégico na implementação e na operação do NAVE, o Núcleo Avançado em Educação, programa criado pelo Oi Futuro junto com as Secretarias de Educação dos Estados de Pernambuco e Rio de Janeiro. A proposta foi audaciosa: desenvolver um modelo de escola integral, que abrangesse o ensino médio e técnico de forma integrada. Além disso, a ideia era que o aluno se tornasse qualificado e apto para se inserir no mercado de trabalho.