ISAG - Língua Francesa I
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Código: LGH2113 Sigla: LFI
LGH 59 Aviso nº 9705/2017 & Ret. nº 682/2018 - Novo Plano 1º 4 ECTS 38 107
Teórico-Práticas Totais 1
Marie Manuelle Costa da Silva 2,00
Outro Totais 1
Marie Manuelle Costa da Silva 0,53
Esta unidade curricular visa colocar o aprendente com a língua francesa em conformidade com as diretivas do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas Estrangeiras para o nível A1(elementar).
Pretende-se proporcionar uma competência comunicativa básica em francês de forma a realizar interações simples e quotidianas, na escrita e na oralidade assim como favorecer o contacto com aspetos socioculturais em contexto profissional.
Com esta unidade curricular pretende-se preparar o aluno a interagir eficientemente em situações simples, sobre assuntos familiares e em contextos profissionais específicos de forma a responder adequada e agilmente a necessidades comunicativas imediatas.
Neste sentido, esta unidade curricular assume como principais objetivos:
- Compreender palavras familiares e expressões muito utilizadas no contexto de interação pressuposto;
- Ler corretamente palavra e frases simples, como por exemplo anúncios, notas informativas, documentos profissionais simples, artigos curtos;
- Escrever textos simples, como por exemplo, notas profissionais, recados, correios eletrónicos a solicitar informações, apresentar reclamações, etc.
No final da unidade curricular os alunos deverão ser capaz de:
- Compreender um locutor nativo que se expressa de forma clara, num registo normativo, com um débito normal;
- Interagir de forma fluída, usando um repertório lexical e ferramentas gramaticais simples, sobre assuntos e em contextos profissionais familiares;
- Produzir textos simples por escrito como notas e relatórios breves; descrições; cartas/e-mails;
- Comparar fenómenos e aspetos socioculturais e sócio profissionais; Neste sentido, esta unidade curricular assume como principais objetivos:
Abordar alguém para obter alguma coisa
Redigir um e-mail, um sms
Reservar e comprar Interagir num hotel
Orientar alguém e orientar-se Falar do seu quotidiano
Explicar hábitos
Dar tarefas para serem realizadas e solicitar explicações
Os elementos do programa articulam os indicadores das competências a atingir no nível A2 do QCRL do Conselho da Europa e algumas características do perfil do curso.
Miguel C.;vite et Bien niveau 1 A1/A2 2e édition, CLE international, 2018. ISBN: 978-2-09-038523-6
helena Rangel, Fernanda Lopes Martins;;Apprends et révise la grammaire,pprends et révise la grammaire,, porto Editora, 2016. ISBN: 978-972-0-31289-1
Os métodos adotados pressupõem a participação ativa do aluno em diversas tarefas de aprendizagem (orais e escritas), orientadas de forma a coordenar trabalho individual, trabalho de pares e trabalho coletivo. A metodologia baseada do método comunicativo/acional visa o desenvolvimento rápido de uma autonomia linguística adquirida através da execução de tarefas concretas simples, relacionadas com a vida quotidiana e o mundo profissional.
Estudo autónomo Estudo 66
Uma prova oral: 20%
Os objetivos de aprendizagem da UC organizam-se à volta das competências de compreensão e de comunicação tal como descritas no nível A1 do QCRL do Conselho da Europa. As metodologias de ensino, baseadas na abordagem acional do ensino-aprendizagem das línguas, servem esses objetivos ao promover a aplicação dos saberes (conteúdos linguísticos explícitos) aquando da execução de tarefas (competências comunicativas).