SPRC - Escola Inclusiva
No início do ano lectivo, a FENPROF realizou um levantamento, por amostragem, sobre a forma como, nas escolas, estava a ser implementado o regime de inclusão escolar publicado em 6 de Julho para entrar em vigor no início do corrente ano lectivo, ou seja, menos de dois meses depois. Do rápido levantamento efectuado, concluiu-se o pior: a pressa, sendo sempre má conselheira, estava a fazer com que a confusão se tivesse instalado nas escolas.
Entretanto, surgiram as preocupações e denúncias de pais sobre a perda de apoios que eram necessários aos seus filhos. Tudo isto considerado, levou a FENPROF a reiterar a posição já antes assumida: a implementação de legislação tão diferente da anterior deveria prever um ano de preparação, eventualmente de experiência em uma ou outra escola, mas não mais do que isso, a correcção de problemas detectados, a formação de professores, a clarificação das zonas mais ambíguas do novo regime e a criação de condições nas escolas para a sua cabal implementação, designadamente no que respeita à dotação de recursos humanos.
A FENPROF não pactua com esta postura do Ministério da Educação e, porque é incondicional defensora de uma verdadeira inclusão escolar, vai promover um grande levantamento sobre o processo de implementação do regime de inclusão previsto no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho. Esse levantamento será efectuado até final do 1.º período lectivo (em curso) e os resultados do mesmo serão divulgados e debatidos em iniciativa nacional que se realizará no 2.º período, em data a fixar. Este é mais um contributo que a FENPROF pretende dar, no sentido de a Escola Portuguesa ser, efectivamente, Inclusiva e de todos os seus alunos nela encontrarem as respostas que se adequam às suas necessidades específicas.