TEIP Meeting - Innovative and Inclusive Territories, the future
​The TEIP Meeting, promoted by DGE - General Directorate of Education, took place in an online format last February 9th and had as main theme the pedagogical innovation in the continuity of the work developed so far.
​O Programa TEIP é uma iniciativa governamental, implementada atualmente em 136 agrupamentos de escolas/escolas não agrupadas que se localizam em territórios económica e socialmente desfavorecidos, o que se reflete em níveis mais elevados de insucesso escolar e abandono precoce do sistema de educação e formação, sendo um Programa apoiado financeiramente pelos Programas Operacionais Regionais no contexto do Portugal 2020, mas tendo ainda o mesmo articulações relevantes com intervenções financiadas pelo POCH, designadamente relacionadas com o apoio à formação contínua de docentes e outros agentes de educação e o reforço dos Serviços de Psicologia e Orientação. São objetivos centrais do programa a prevenção e redução do abandono escolar precoce e do absentismo, a redução da indisciplina e a promoção do sucesso educativo de todos os alunos.
Neste encontro, que contou com intervenções de responsáveis pela implementação desse Programa em três agrupamentos de escolas/escolas não agrupadas, bem como de especialistas de referência da área da educação, foram apresentadas as conclusões do relatório balanço do Programa TEIP3, em que é possível constatar a melhoria do sucesso escolar. O decréscimo do insucesso escolar no 12º ano (de 36,9% em 2017 para 10,9% em 2020) ou no secundário em geral (de 17,5% em 2017 para 9,08% em 2020) em escolas TEIP, são exemplo das conquistas alcançadas e da concretização dos objetivos propostos. Revelou-se unânime a convicção de que os progressos obtidos através do trabalho desenvolvido são evidentes e estão consolidados, por isso o foco esteve no futuro dos TEIP e na necessidade de refinar a intervenção.
Durante o Encontro foi destacada a indispensabilidade da inovação pedagógica e da inovação na intervenção e salientados os desafios que se colocam ao nível da sustentabilidade, sobretudo na área dos recursos humanos. Foi transversal o reconhecimento da necessidade de acesso a recursos humanos diferenciados: mais professores e melhor qualificados, para potenciar a eficácia das intervenções, e mais técnicos de psicologia e serviço social. Estes últimos são muito importantes para o desenvolvimento de atividades no âmbito da orientação vocacional, mas serão também necessários para a dinamização de atividades pedagógicas inovadoras e para criar pontes entre a escola e a comunidade que contribuam para o sucesso destes programas. A importância acrescida destes profissionais, apoiados pelo Fundo Social Europeu (FSE) através do PO CH, justifica, por si só, o incentivo do financiamento nesta área, no âmbito da programação futura.
O aperfeiçoamento das intervenções ao nível dos TEIP passa ainda pelo trabalho em rede, pela formação de docentes, apoiada pelo PO CH/ FSE, e pelo contributo de equipas multidisciplinares que possibilitem que a intervenção TEIP deixe de ser vista exclusivamente como a abordagem dos territórios e jovens problemáticos, mas também como uma abordagem pedagógica inovadora, flexível e promotora do sucesso escolar.
Para além dos apoios que recebem dos Programas Operacionais Regionais, enquanto escolas TEIP, em articulação com os PIICIE - Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar dos respetivos municípios, também financiados por esses Programas - estas escolas estão normalmente envolvidas noutros projetos, muitos dos quais financiados pelos fundos europeus, tal como a formação contínua de docentes ou projetos financiados via EMPIS, como a "Teach Portugal" a "Apps For Good", ou a "Academia do Código". Por tudo isso, ficou clara na sessão a importância de ser dada continuidade ao programa, alinhando-o com a desejada e referida inovação pedagógica.
Estas e outras conclusões sobre os TEIP são objeto da Avaliação em curso sobre o Contributo do PT2020 para a promoção do Sucesso Educativo, Combate ao abandono escolar e precoce e promoção da empregabilidade dos Jovens, sob a coordenação do POCH, cf. consta do seu Plano de Avaliação, e que se encontra em fase final de produção, sendo que os seus resultados serão em breve apresentados publicamente.