As actuais alterações na gestão do quotidiano das escolas têm gerado situações estranhas, de alguma forma resultam do modo como foram impostas. À semelhança do mau alinhavo, sem grande ponderação, parecendo querer "calar" a fatia eleitoral e social dos E.E. e pouco mais.
Poucos gostam do barulho que a escola tem no decorrer das aulas por uma ou duas turmas terem "furo", todos reclamavam, todos protestavam, era imperioso fazer algo. E eis que implementam as aulas de substituição, tudo estará resolvido e democraticamente apanham todos por tabela. Quando se propõe a apresentação de actividades alternativas que ocupem os alunos em que o tempo livre seja efectivamente aproveitado, poucas sugestões surgem naturalmente devido ao tempo curto para reflectir e decidir a sua aplicação.
Não sei como se pode fazer, mas sei que não se pode fazer assim.
Quanto à gestão, esta deve ser feita por professores e tem de ser eleita democraticamente, arcando com as óbvias antipatias daqueles que nos elegem e que esperam a manutenção dos habituais procedimentos, mantidos corporativamente. A tentação de mudar no sentido da gestão profissional, deve ser combatida pela eficiente gestão democrática, mesmo rompendo com anos de práticas administrativas, pedagógicas... correndo os riscos inerentes a qualquer processo de ruptura.
Isto não é obviamente uma resposta a nenhum dos "bloguistas" (qual será o neologismo?, é apenas uma tentativa de organizar algumas ideias.