Este ano, o MEC decidiu criar uma nova classificação que ignora o trabalho feito até então – e usado como parâmetro para algumas avaliações de redes de ensino estaduais. “O que chamou a atenção é que não só não é uma escala parecida com a que já existia, mas é muito diferente, e muito mais exigente”, critica Ernesto. “O que o MEC considera adequado para o 5º ano é exatamente o valor considerado adequado apenas para o 9º ano na classificação do Todos pela Educação. É uma discrepância”.
Dessa maneira, redes consideradas exemplares por conta de suas notas, ao serem classificadas de acordo com os novos critérios, têm desempenhos baixos. “Por exemplo, a cidade de Sobral, que era considerada exemplo nacional, passou a ter apenas 13,4% dos alunos com aprendizado adequado em Língua Portuguesa, ao invés de 79,8 % em 2015”, cita o artigo de José Francisco Soares.