1.	explorar atividades que usam algumas das potencialidades do Desmos e do GeoGebra para fornecer feedback aos alunos.
2.	desenvolver algumas atividades com feedback adequadas ao nível de ensino que lecionam.
Breve Curriculum
Nuno Bastos
Nuno Rafael de Oliveira Bastos, Professor Adjunto da Área Científica de Matemática da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, é doutorado em Matemática pela Universidade de Aveiro e membro integrado do Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações (CIDMA), sediado no Departamento de Matemática da Universidade, onde realiza investigação no grupo de Sistemas e Controlo. Em paralelo com as atividades de ensino e investigação tem realizado também sessões de divulgação matemática, quer em Portugal quer no estrangeiro, onde procura motivar os estudantes para este tema. Em Portugal as referidas sessões têm sido maioritariamente no âmbito das Tardes de Matemática organizadas pela Sociedade Portuguesa de Matemática. Recentemente tem, por um lado, realizado sessões sobre o uso de ferramentas digitais em ambiente escolar e, por outro lado, orientado dissertações de mestrado nesta temática.
Vanda Santos
Vanda Alexandre Marques dos Santos é investigadora doutorada da Universidade de Aveiro, membro integrado do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro e membro colaborador do Centro de Informática e Sistemas da Universidade de Coimbra (CISUC). Integra o lem@tic – laboratório de Educação em Matemática. É revisora do jornal científico Education and Information Technologies e Technology, Knowledge and Learning. Participou na candidatura de vários projetos científicos à FCT, ações COST, um H2020 e ao projeto Open Education Challenge. Atualmente é docente de Unidades Curriculares da área de Didática da Matemática e anteriormente lecionou várias Unidades Curriculares de Matemática, em diversos Institutos Politécnicos como Assistente e na Universidade Timor Lorosa’e de Timor-Leste como Professora Convidada. As suas principais áreas de investigação são ciência da computação, geometria computacional, software matemático, tecnologias educativas e educação. (https://orcid.org/0000-0002-3953-6123)