Projetos incentivam a participação infantil no planejamento e na concepção de lugares, contribuindo para o ensino de noções de arquitetura e urbanismo desde cedo | aU - Arquitetura e Urbanismo '); }
Projetos incentivam a participação infantil no planejamento e na concepção de lugares, contribuindo para o ensino de noções de arquitetura e urbanismo desde cedo
POR: URSULA TRONCOSO
Edição 271 - Outubro/2016
1/2. Crianças do curso da escola ARKKI 'A arte de construir uma cabana' se reúnem em meio à natureza para construir suas próprias cabanas com galhos de árvores e pedaços de tecidos
'Existem três tipos de professores para as crianças: os adultos, as outras crianças e o espaço. O espaço é o terceiro professor.'
Loris Malaguzzi, criador do programa educativo de Reggio Emilia
Cada vez mais iniciativas promovem cursos e oficinas que aproximam as crianças da arquitetura e da compreensão das cidades. No mundo todo, ações partem do princípio de que os pequenos precisam ser educados para o espaço físico e iniciados no que se convencionou chamar de 'aprendizagem espacial'.
Equipes multidisciplinares de pedagogos, designers, jornalistas, educadores e artistas, muitas vezes lideradas por arquitetos, formam grupos de profissionais focados em desenvolver metodologias para que os jovens explorem os espaços brincando e, assim, aprendam a partir do uso de materiais e de ferramentas apropriadas.
O ensino da arquitetura às crianças é motivado por diversos fatores, desde a percepção climática, geográfica e construtiva até a congregação de temas como arte, matemática, física e antropologia, que tornam o aprendizado rico e integrado. Objetivo é fomentar o desenvolvimento da leitura espacial, para que, com isso, as crianças possam desfrutar tanto de espaços internos quanto externos e urbanos. E, principalmente, para que, com engenho e criatividade, elas disponham de senso crítico para analisar e transformar os lugares que habitam. Conheça a seguir algumas dessas iniciativas.