Estamos estruturando uma linha de trabalho que contemple essas cinco competências, para que as chances de sucesso tornem-se muito maiores. Se uma escola inteira adotar essa linha de trabalho, os resultados vão aparecer em pouco tempo. Se for uma turma só, ainda assim fará diferença
“Como transformar a prática educativa” passa, necessariamente, pelo ato de olhar para o papel e a função do professor, Reuven Feuerstein (1921- ), psicólogo e professor israelense, propõe que o ser humano aprende de maneira mais eficiente quando há um mediador, ou seja, uma pessoa que, com suas intervenções, ajuda o aprendiz a interpretar os estímulos, atribuir sentido para as experiências, construir conhecimento e desenvolver suas funções cognitivas.