Nesse cenário, a escola ajuda ou atrapalha? O método baseado na memorização não pode desestimular ou até diminuir o potencial de uma criança? A escola muitas vezes atrapalha. Na realidade, a única coisa que a escola deveria ensinar é Inteligência. Deveria haver uma única matéria na escola, chamada Inteligência. E essa inteligência deveria ser ensinada da seguinte forma: pegar uma criança e, gradualmente, transformá-la num autodidata. Isso funciona com qualquer criança, não só com as superdotadas. Imagine que monto uma escola voltada exclusivamente ao ensino das cores e contrato professores daltônicos. Como consigo que a escola ensine inteligência, se a maioria das pessoas que trabalham lá não está preparada para isso?
Os métodos de ensino nivelam as crianças? O que acontece é que a escola não só não reconhece a inteligência individual como chega a castrá-la. As mais inteligentes do que a média são reprimidas. Outra coisa a se comentar é justamente essa coisa de decoreba: as crianças armazenam informações sem o menor sentido, fora de contexto. Decoram, não raciocinam, não refletem e não aprendem a pensar por conta própria.
O senhor falou da leitura. Qual é a importância deste hábito? Existe um tipo de leitura melhor que os outros, ou seja, é preferível ler livros a jornais ou revistas? O melhor livro que o sujeito lê é o livro que fala sobre aquilo que ele gosta. Porque se ele lê o que gosta, lê muito e, neste caso, a quantidade conta tanto quanto a qualidade. Quando a criança lê muito, acaba criando em seu cérebro mecanismos de codificação e decodificação extremamente sofisticados. A tal ponto que, num dado momento, ela pode se permitir ler coisas mais áridas, mais complicadas, mais difíceis, e mesmo assim consegue absorver e entender o que está lendo. O conselho que dou é: ler muito. Mesmo que isso signifique, num primeiro momento, ler Júlia, Sabrina, Harry Potter, Agatha Christie.
A tecnologia atrapalha? A Internet, por exemplo, aumenta a capacidade de raciocínio ou só dá conhecimento vazio? As duas coisas. Na universidade há um monte de professores que dão aulas nos cursos de Ciências da Computação e Engenharia da Computação, que se formaram utilizando um computador que custava menos de US$ 100, o famoso TK-82. Era um computador que exigia que o sujeito fizesse seus próprios programas. Quando o Windows foi lançado, escrevi um artigo dizendo que a humanidade havia regredido ao tempo dos hieróglifos. Parou-se de escrever e voltou-se a usar figurinhas. Essa simplificação, cada vez maior, só torna o cérebro cada vez mais preguiçoso.