A temporada deste ano é bem diferente do que foi no passado. Com a pandemia coronavírus e o bloqueio resultante, muitos sistemas escolares estão restringindo professores e alunos ao acesso remoto ou oferecendo alguma combinação de treinamento em sala de aula e virtual.
No entanto, a escola está sendo conduzida, os cibercriminosos estão naturalmente tomando conhecimento da temporada, e é por isso que tem havido um aumento nos ataques contra instalações acadêmicas nos últimos tempos. Um post no blog de terça-feira publicado pelo provedor de inteligência de ameaças cibernéticas Check Point Research analisa o aumento desses ataques nos EUA, Europa e Ásia, e oferece conselhos sobre como as escolas podem se proteger melhor.
Entre julho e agosto de 2020, o número médio de ataques cibernéticos semanais por instituição educacional nos EUA aumentou 30% para 608 de 368 nos dois meses anteriores, de acordo com a Check Point. A tática principal usada tem sido o ataque de negação de serviço distribuído (DDoS). Em um exemplo recente, um hacker adolescente na Flórida alvejado o sistema escolar miami-dade com uma série de ataques DDoS, interrompendo as aulas online.
Também durante julho e agosto, os ataques cibernéticos aumentaram contra instituições acadêmicas na Europa. O número de ataques semanais por organização educacional em todo o continente aumentou 25%, para 793, de 638 nos últimos meses. Como um exemplo recente, a Universidade de Newcastle do Reino Unido foi atingida por um ataque cibernético que impactou sua rede e sistemas de TI.
A Ásia também viu um aumento nos ataques contra escolas. Nesta região, o ataque médio semanal por unidade educacional em julho e agosto aumentou 21%, para 1.598, contra 1.322 nos dois meses anteriores. Aqui, os cibercriminosos se especializaram em três táticas: ataque DDoS, execução remota de código e divulgação de informações.