Nepôsts – Rascunhos Compartilhados – 15 anos » Blog Archive » Por uma Wikiescola!
« 10 coisas que aprendi sobre Governo 2.0
10 coisas que aprendi sobre debates 2.0 »
Por uma Wikiescola!
jun 13th, 2011 by Carlos Nepomuceno
Publiquei semana passada este post:
10 coisas que aprendi sobre Escola 2.0
E recebi o seguinte e-mail de uma leitora:
"Lamentavelmente, o Sr. está vivendo num mundo só seu".
Já estava cá pensando que mundo era esse tão meu, tão baseado em intuições e não em fatos concretos de carne o osso, quando recebo a seguinte notícia, que twittei:
Ao invés de prêmio, punição: "Estudante é suspensa no Rio após colocar lição no Facebook" – http://bit.ly/ivOYd4
Ou seja, diria para a leitora que me mandou que sim, estou vivendo num mundo meu, que e escola é essa mesmo que está aí, que pune uma estudante que publica no Facebook.
Que o professor acha que o estudante que copia e cola está "errado", pois eles respondes de forma inteligente uma pergunta não tão inteligente do professor.
A nova geração e toda a sociedade precisam de uma escola nova e não esta que está aí.
Querem aprender coletivamente e recriar o conhecimento e não memorizá-lo.
Uma wikiescola!
Mas nada disso é contemporâneo.
Somos taxados de loucos, "um mundo que é só meu". 🙂
Trabalhamos com perspectivas, intuições, não sou só eu que pensa assim, tem mais gente, muitos mais, dispersos por aí, por enquanto.
10 Responses to "Por uma Wikiescola!"
Marcos Malagris disse:
13 13America/Sao_Paulo junho 13America/Sao_Paulo 2011 às 13:57
Concordo totalmente. Já passou do tempo do surgimento de uma nova escola. Me dói pensar que um dia terei um filho e saberei que a maior parte do dia dele será totalmente mal aproveitado.
Terrível essa atitude de proibir o compartilhamento de trabalhos, conteúdo ou pedido de ajuda para realizar as tarefas online. Estamos cada vez mais conectados, cada vez com mais conhecimento disposto na web para todas e querem coibir a internet como ferramenta de colaboração no aprendizado?
Da mesma maneira acredito que seja um absurdo passar trabalhos em que "não vale consultar a wikipedia, hein!" ou as provas sem consulta. Por que não ensinar os alunos que a wikipedia é um ótimo PONTO DE PARTIDA para uma pesquisa, mas que deve-se buscar um conhecimento mais aprofundado e uma checagem de fontes? Por que não ensinar que todo conhecimento que a humanidade conseguiu construir com muita luta até hoje está disponível, e então ajudar os alunos a se tornarem melhores "escavadores de conteúdo" e a desenvolverem e buscarem filtros melhores?
13 13America/Sao_Paulo junho 13America/Sao_Paulo 2011 às 14:10
Ela se antecipou aos professores e à escola e paga como criminosa por isso. Que história é essa da escola acusar de crime cybernético por ela colocar material da escola na internet. Tem que investigar essa escola por isso, significa que a escola está sendo criminosa em alguma coisa, mais ainda praticaram crime de cárcere privado e depois colocaram a vida da garota em risco ao colocá-la em um taxi, mesmo tendo sido feita a oferta de acompanhante que foi negada. O problema é que os nossos adultos retrógrados encaram os inovadores como uma ameaça, ameaça de tirarem deles a atenção que lhes é dada por estarem no exercício de umn cargo de poder (diretor, professor…) mais um tema educativo a ser discutido no nosso país, por isso sou contra a lei do azeredo o ai5 digital, tenho medo. Repito a frase da Regina Duarte antes do Lula ter sido eleito pela primeira vez: Tenho medo! O pior de tudo é que como as pessoas inescrupulosas não medem esforços para alcançar os seus objetivos, custe o que custar, são eles que estão na maioria das posições de comando do nosso país.
13 13America/Sao_Paulo junho 13America/Sao_Paulo 2011 às 16:56
Marcos, João, vamos adiante, grato pelos comentários!!!
14 14America/Sao_Paulo junho 14America/Sao_Paulo 2011 às 12:42
Para não ser um mundo só nosso, como e oq podemos fazer para viabilizar a Wikiescola?
14 14America/Sao_Paulo junho 14America/Sao_Paulo 2011 às 14:05
Boa pergunta, Fábio…acho que a primeira etapa é compreender o que está mudando, por que mudar, e para onde…o que está muito nebuloso, o ideal seria começar a fazer modelos novos de escola, protótipos para experimentação…e ir, aos poucos, aproveitando, aprendendo e ir se disseminando….
Por aí, muita resistência à vista, claro,
15 15America/Sao_Paulo junho 15America/Sao_Paulo 2011 às 18:07
Acho q é por aí mesmo…compreender, protótipos, resistência
Mas como dar o start?
Partiria de quem os protótipos? iniciativa privada, governo…em conjunto?
Como convencer, para diminuirmos a resistência?
16 16America/Sao_Paulo junho 16America/Sao_Paulo 2011 às 10:44
Tenho a impressão de que a educação cada vez mais se adapta as exigências do vestibular. A partir do ensino médio, o ensino já é totalmente focado para aprender (decorar) os conteúdos que vão ser abordados, e aí já são deixadas de lado matérias que estimulam a criatividade, como artes, música etc.
16 16America/Sao_Paulo junho 16America/Sao_Paulo 2011 às 11:47
Fábio, este é o desafio..precisamos de nova escola, já existem experiências antigas e novas usando a rede, agora é junta gente que pense assim …..
Marcos, de fato, estamos indo na contra-mão da história, precisamos de criatividade e não de "repetitividade".
Mônica Taulois disse:
2 02America/Sao_Paulo agosto 02America/Sao_Paulo 2011 às 10:57
É ótimo discutir com alunos interessados e "escavadores de conteúdos", porém , nas escola eles representam 20% da turma.
Nossas escolas são do mundo 0,5.0!
Como incluir os alunos? Como motivar? Pais não acompanham seus filhos! E querem saber mais… o Pro Uni nos ensina que quanto mais carentes, maior a superação! Os alunos de classe média passam por uma crise de adequação. Proveniente de ambientes superprotegidos entendem que busca ativa de conhecimento é uma forma do professor não trabalhar. São passarinhos que precisam receber alimento (conhecimento) mastigado e regurgitado, na boca.
A Escola, como ambiente de Educação, de transformação, está sendo atropelada pelos alunos que querem buscar seu alimento!
O docente está perdido entre voar com a ave adulta jovem (20%) ou exercer sua função de acompanhar o passarinho para que ele dê o seu primeiro vôo!
Será que os docentes do ensino fundamental, médio e superior estão prontos para exercer esta função?
Me preocupa realmente é a leitora que, apesar de ter acesso a informação, continua resistindo ao novo!
Um bom inicio de caminho é seguir o movimento: deixem o William Bonner!!! e iniciar uma busca coletiva por soluções, no horário nobre!