Estadia e Transporte
V Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática
8o Encontro Pernambucano de Educação Matemática
O EPEM, Encontro Pernambucanos de Educação Matemática, é um evento regional, itinerante, que congrega professores, pesquisadores e estudantes de matemática e da Educação Matemática.
A sua 8o edição, 8o EPEM, a ser realizada em 2020 na cidade de Caruaru de 19 a 21 de novembro, será promovida pela SBEM regional Pernambuco SBEM-PE, conjuntamente com o Campus Acadêmico do Agreste da UFPE (CAA), do curso de matemática/CAA e do Curso de Pedagogia (CAA).
novembro 19, 2020 – novembro 21, 2020
VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática
Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam Professores que Ensinam Matemática
O Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM) é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática – diretoria regional de Santa Catarina e organizado em parceria com instituições de ensino do estado de Santa Catarina.
I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam Professores que Ensinam Matemática
setembro 19, 2019 – setembro 20, 2019
O I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM), com a temática "Desafios e perspectivas das licenciaturas catarinenses que formam professores que ensinam matemática no cenário atual", teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação dos Cursos de Licenciatura que formam professores que ensinam matemática, decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, formação continuada (Resolução CNE/CP nº 02/2015, de 1º de julho de 2015) e os diálogos com as Propostas Curriculares Municipais, Estaduais e Nacionais.
Neste sentido, buscou-se viabilizar um espaço de reflexão e também de deliberação de posicionamentos em relação aos desafios e perspectivas da formação destes professores no estado, especialmente neste novo cenário que se constitui, a SBEM–SC, juntamente com a participação de professores, acadêmicos, coordenadores e gestores.
Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
O Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).
4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
agosto 3, 2017 – agosto 5, 2017
O 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) foi realizado nos dias 03, 04 e 05 de agosto de 2017 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), em São Paulo. Este evento foi promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e com o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Educação (GEPEME) da FEUSP.
3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
abril 22, 2015 – abril 25, 2015
Nos dias 22 a 24 de abril de 2015, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu "III FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA", na Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista (Unesp) – Campus Ilha Solteira. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.
2º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
novembro 3, 2013 – novembro 4, 2013
O Grupo Desenvolvimento Curricular em Matemática e Formação de Professores (DCMFP), juntamente com a CAPES, FAPESP e o Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da PUC/SP, nos dias 3 e 4 de novembro de 2013 promoveu o 2º FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: PESQUISAS E POLITICAS PUBLICAS, no auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá.
1º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática
junho 4, 2004 – junho 5, 2004
Nos dias 04 e 05 de junho de 2004, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu I "I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL", no Auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – Campus Marquês de Paranaguá, com a presença de cerca de 120 associados da SBEM, em especial de representantes das Diretorias Regionais que promoveram Fóruns Regionais sobre o tema, no período de março a maio de 2004 e que trouxeram suas contribuições para o Fórum Nacional. Participaram do Fórum, membros da Diretoria Nacional Executiva - DNE, representantes das Diretorias Regionais, professores de Matemática e formadores de professores de Matemática.
A Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Modelagem Matemática" (GT10) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).
XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática
novembro 14, 2019 – novembro 16, 2019
As discussões sobre Modelagem Matemática, na perspectiva da Educação Matemática, vêm sendo desenvolvidas no Brasil desde o final dos anos 70, fortalecendo-se nas duas décadas finais do Século XX. Desde então, a comunidade brasileira da Modelagem na Educação Matemática vem ampliando sua abrangência, tanto em relação à pesquisa quanto à prática de sala de aula, incluindo a formação de professores. Essa trajetória deu margem à criação de espaços e eventos específicos com o intuito de fomentar e aprofundar os debates sobre o tema e buscar, cada vez mais, a consolidação da Modelagem Matemática como um campo da Educação Matemática. É nesse contexto que se realiza, desde 1999, a Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM), um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Modelagem Matemática" (GT10) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) que congrega professores de todos os níveis de ensino, pesquisadores e estudantes que pesquisam sobre e/ou praticam a Modelagem na perspectiva da Educação Matemática, visando aprofundar os debates e divulgar a Modelagem em âmbito nacional. Em 2019, será realizada a 11ª edição do evento na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na cidade de Belo Horizonte, MG, durante os dias 14, 15 e 16 de novembro. O tema da XI CNMEM é Modelagem Matemática na Educação Matemática e a Escola Brasileira: atualidade e perspectivas.
SOBRE A XI CNMEM
Anais da XI CNMEM
Relato da Plenária de Encerramento
Foto Oficial da XI CNMEM
INFORMAÇÕES SOBRE A PROGRAMAÇÃO E ENSALAMENTO
Distribuição de salas para apresentações orais e minicursos
Orientações para apresentações
Instruções para inscrição no evento
SUBMISSÕES DE TRABALHOS
Regras gerais para submissão de trabalhos
Instruções para acesso aos pareceres
Cartas de Aceite [LOTE 1] [LOTE 2] [LOTE 3]
Mapa da UFMG
Mapa do ICEx
Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática
O Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática é um evento promovido pelaSociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo deTrabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT7) da SBEM. Oevento tem como objetivos: debater a formação de professores nos cursos de Licenciaturaem Matemática; refletir sobre políticas e práticas de formação de professores; debater astemáticas sugeridas pelos fóruns estaduais, bem como formular e comunicar propostasjunto ao Ministério da Educação e à sociedade.
VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática
junho 21, 2017 – junho 24, 2017
O evento justifica-se no cenário acadêmico ao considerarmos as preocupações explicitadas pelas políticas públicas em relação à formação de professores, em particular, de Matemática. Com a publicação das "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formaçãopedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada" (Resolução CNE/CP nº 2/2015, aprovada em 1 de julho de 2015), durante o VI Fórum Nacional foi possível debater e avaliar como as diferentes Instituições de Ensino Superior do país vêm adequando seus projetos pedagógicos a respeito dasmudanças curriculares a serem promovidas pelos cursos de licenciatura. Destaca-se anecessidade de uma análise aprofundada dessas Diretrizes para que se possa pensar emalternativas de adequação a referida resolução.
Diante disso, o evento procurou mobilizar professores formadores que atuam noscursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores queensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática queatuem no Ensino Superior e/ou na Educação Básica. Para a realização do evento foiestabelecida uma parceria entre o Instituto de Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e o Grupo de Trabalho de Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT 7) da SBEM.
Com a participação de professores formadores que atuam nos cursos de Matemática, pesquisadores que investigam a formação de professores que ensinam matemática, estudantes de pós-graduação, e professores de Matemática que atuem noEnsino Superior e/ou na Educação Básica, foi possível articular aspectos teóricos àsexperiências de formação, de modo a contribuir para estreitar os laços entre a escola e auniversidade, aproximando diálogos de seus profissionais e suas práticas, a fim deincentivar, divulgar e implementar pesquisas em Educação Matemática, de modo que istopossa refletir na melhoria de processos de ensino e aprendizagem de Matemática, inclusive na formação inicial e continuada de professores que a ensinam.
Desse modo, o VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação doscursos de Licenciatura em Matemática decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionaispara a Formação Inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formaçãocontinuada" (Resolução CNE/CP no 2/2015, aprovado em 1 de julho de 2015).
Fórum de Educação Estatística
O Fórum de Educação Estatítsitca é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho em Educação Estatística (GT12) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).
1º Fórum do GT-12
março 23, 2018 – março 24, 2018
1o FÓRUM DO GT 12:A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
Auditório Santander (segundo andar do bloco B)
Universidade Cruzeiro do Sul, campus Liberdade
Rua Galvão Bueno, 868 - Bairro Liberdade
Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva
O Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e coordenado pelo Grupo de Trabalho Diferença, Inclusão e Educação Matemática (GT 13) da SBEM.
I Encontro Nacional de Educação Matemática e Inclusiva
outubro 17, 2019 – outubro 18, 2019
Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática
O Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática (LaDiMa) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho "Didática da Matemática" (GT14) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).
2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática
dezembro 3, 2018 – dezembro 8, 2018
Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática
O Ebrapem é um encontro científico de Educação Matemática, organizado por estudantes de Pós-Graduação, cujo principal objetivo é contribuir no desenvolvimento e socialização de pesquisas acadêmicas em andamento.
XXIII EBRAPEM
outubro 25, 2019 – novembro 15, 2019
ANAIS DO XXIII EBRAPEM – ISSN: 2237-8448
LOCAL: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, São Paulo/SP
DATA: 25 a 27 de outubro de 2019
Ficha Catalográfica dos Anais.
Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional.
Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social (23.: 2019: São Paulo, SP).
Anais do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 25, 26 e 27 de Outubro de 2019 / coordenação: Norma Suely Gomes Allevato, Felipe de Almeida Costa, Cecy Leite Alves Carreta; organização: Cirléia Pereira Barbosa, Douglas da Silva Tinti, Geraldo Henrique Alves Pereira, Josâne Geralda Barbosa, Jossara Bazílio de Souza Bicalho, Neuber Silva Ferreira, Rogéria Viol Ferreira Toledo, Thiago dos Santos Horta. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019.
ISSN: 2237-8448
1. Educação Matemática. 2. Formação de
Professores. 3. Matemática - currículo. I. Allevato, Norma Suely Gomes, coord. II. Costa, Felipe de Almeida, coord. III. Carreta, Cecy Leite Alves, coord. IV. Barbosa, Cirléia Pereira, org. V. Tinti, Douglas da Silva, org. VI. Pereira, Geraldo Henrique Alves, org. VII. Barbosa, Josâne Geralda, org. VIII. Bicalho, Jossara Bazílio de Souza, org. IX. Ferreira, Neuber Silva, org. X. Toledo, Rogéria Viol Ferreira, org. XI. Horta, Thiago dos Santos, org. X. Título
CDD 51(07)
SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 23., 2019. São Paulo, SP. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, 2019, p. inicial-final. Disponível em: <http://eventos.sbem.com.br/index.php/EBRAPEM/EBRAPEM2019/schedConf/presentations>. Acesso em: dia mês ano.
Clique aqui para acessar os Anais do XXIII EBRAPEM.
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Pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas Curriculares, Ética e Compromisso Social
No Brasil, nos últimos anos, as pesquisas em Educação Matemática, como área do conhecimento, de caráter interdisciplinar, têm crescido substancialmente, e buscado compreender os fenômenos concernentes ao ensino e aprendizagem de Matemática, em diferentes modalidades e níveis de ensino, tanto na sua dimensão prática, como teórica.
Notadamente, há um número expressivo de produções e tendências de pesquisas acadêmicas da área, desenvolvidas no âmbito dos programas de pós-graduação Strictu-Sensu, em nível de Mestrado e Doutorado, como também a realização de eventos científicos que, periodicamente, mobilizam diferentes atores envolvidos com a comunidade de Educação Matemática: professores da Educação Básica e Superior, Professores e Estudantes das Licenciaturas em Matemática e em Pedagogia, Estudantes da Pós-graduação e Pesquisadores, oportunizando lócus para a propagação e discussões de pesquisas realizadas.
Contribuições do Evento para a Ciência, Tecnologia e Inovação; a Temática e a Universidade Sede
Desse modo, visa promover um ambiente de colaboração, compartilhamento e divulgação de saberes envolvidos nos processos de elaboração de projetos de pesquisa, delineamento teórico-metodológico, sustentação e aprofundamento teórico, bem como de crítica e amadurecimento de análise de dados construídos nas investigações desenvolvidas nos cursos de mestrado e doutorado, nas diversas linhas de pesquisa ligadas à Educação Matemática.
Acompanhando o movimento educacional do país e da pesquisa em Educação Matemática, a estrutura do evento foi se modificando ao longo do tempo. Atualmente é constituído por 17 (dezessete) grupos de discussão (GDs), a saber:
GD 1 - Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
GD 2 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
GD 3 - Educação Matemática no Ensino Médio.
GD 4 - Educação Matemática no Ensino Superior.
GD 5 - História da Matemática e da Educação Matemática.
GD 6 - Educação Matemática, Tecnologias e Educação à Distância.
GD 7 - Formação de Professores que Ensinam Matemática.
GD 8 - Avaliação em Educação Matemática.
GD 9 - Processos Cognitivos e Linguísticos em Educação Matemática.
GD 10 - Modelagem Matemática.
GD 11 - Filosofia da Educação Matemática.
GD 12 - Ensino de Probabilidade e Estatística.
GD 13 - Educação Matemática e Inclusão.
GD 14 - Resolução de Problemas.
GD 15 - Educação Financeira.
GD 16 - Etnomatemática.
GD17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática.
O XXIII EBRAPEM, a que se refere o presente plano de trabalho, acontecerá no período de 25 a 27 de outubro de 2019, está sendo organizado pelos estudantes de mestrado acadêmico e profissional e de doutorado do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, que sediará o evento. Acompanhando as atuais demandas sociais e educacionais do país, em particular com a recente homologação da Base Nacional Comum Curricular, direcionada a toda a Educação Básica Brasileira, o XXII EBRAPEM terá como tema norteador "A Pesquisa e Educação Matemática: perspectivas curriculares, ética e compromisso social". O evento terá lugar no Campus Anália Franco da Universidade, localizado na cidade de São Paulo/SP.
A Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) integra a Cruzeiro do Sul Educacional, totalizando, atualmente, mais de 50 anos de história, reunindo 10 instituições de ensino superior, 5 colégios, mais de 400 Polos EAD em todo o território nacional, e um total de mais de 230 mil alunos e 6 mil colaboradores.
O campus Anália Franco, sede do XXIII EBRAPEM, é um espaço remanescente da arquitetura bandeirista, que reúne história, natureza (árvores seculares) e muita beleza, que oferece forte comércio e diversas escolas. O campus fica ao lado do Shopping Anália Franco, região com diversas linhas de ônibus, que dão fácil acesso à estação Tatuapé do Metrô.
Fachada do Campus Anália Franco
Em termos de infraestrutura, os 35 mil m² do campus acomodam, além de 65 salas de aula, laboratórios equipados com tecnologia de ponta, estacionamento próprio, lanchonete, dois auditórios com capacidade para 432 pessoas e biblioteca. As imagens abaixo ilustram alguns espaços do Campus.
Área central para convivência e exposições
Estacionamento e área externa
A Universidade Cruzeiro do Sul Cruzeiro do Sul oferece cursos de alta qualidade, com excelentes indicadores e notas. Os cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática receberam conceito 6, e o Mestrado Profissional obteve conceito 5 na última avaliação da Capes.
Em se tratando da área de Educação Matemática, a Universidade oferece o curso de Licenciatura em Matemática na modalidade presencial e a distância, as especializações em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental e Ensino de Matemática. O Grupo Educacional Cruzeiro do Sul também oferece o curso presencial e a distância de Pedagogia, que abarca também a Educação Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Os cursos de Mestrado Profissional e Acadêmico, e de Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade tem contribuídor de forma direta na formação de educadores e pesquisadores nessas áreas, permitindo, em acordo com sua estrutura curricular, abordagens multi e interdisciplinares de conteúdos, técnicas experimentais e laboratoriais de pesquisa aplicadas ao ensino, além do estudo da aplicação das novas tecnologias da informação e comunicação no ensino. O Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática tem promovido o desenvolvimento de pesquisas, produtos e processos de natureza técnica e pedagógica e estratégias inovadoras na área do ensino de Ciências e Matemática que contribuam para o desenvolvimento profissional do professor e para sua formação como professor-pesquisador.
De acordo com Curi, Allevato e Lopes (2018), é possível identificar o comprometimento do corpo docente, que durante os dez anos do programa em Ensino de Ciências e Matemática, alavancou e aprimorou a produção intelectual científica, realizando intercâmbios em nível nacional e internacional, ampliando a captação de recursos junto a agências de fomento. Os dois programas em que se inserem os três cursos têm efetivado parcerias com a rede pública de ensino, fortalecendo a consecução de cursos de formação continuada de professores, a produção e disseminação de conhecimentos. A internacionalização da produção científica também é um ponto forte dos programas.
Vale destacar, em 2016, que os referidos programas organizaram e a Universidade sediou o XII Encontro Nacional de Educação Matemática, que recebeu mais 3000 participantes no Campus Anália Franco; o evento teve mais de 1500 trabalhos apresentados. Na ocasião, os alunos de mestrado e de doutorado, juntamente com os professores, participaram ativamente desta empreitada.
Sistema de Bibliotecas do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional
XXII EBRAPEM
Sejam bem-vindas e bem-vindos ao site do XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática a ser realizado na cidade de Belo Horizonte, MG, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). O evento acontecerá no período de 01 a 03 de novembro de 2018. Contamos com a presença de todos para que, neste ano, o evento seja novamente um sucesso!
Comissão Organizadora do XXII EBRAPEM.
Ata da Assembleia, 02/11/2018
Programação dos GDs
Datas e horários das apresentações
Inscrição Participante
Inscrição Ouvinte
CERTIFICADOS E ANAIS
Certificados para Participantes e Ouvintes
Certificados para Professores Convidados
Certificados para Organizadores e Monitores
Anais do XXII EBRAPEM
A CIDADE DE BH
Turismo, Transporte e Hospedagem
Sobre a UFMG
PROMESTRE
Ebrapem 2018
XXI EBRAPEM
Pelotas - 2017
XVI EBRAPEM
novembro 12, 2018 – novembro 14, 2018
I EBRAPEM
setembro 19, 1997 – setembro 20, 1997
II EBRAPEM
outubro 15, 2018 – outubro 17, 2018
IV EBRAPEM
outubro 12, 2018 – outubro 14, 2018
V EBRAPEM
novembro 2, 2001 – novembro 4, 2001
VI EBRAPEM
novembro 8, 2018 – novembro 9, 2018
Encontro Capixaba de Educação Matemática
O Encontro Capixaba de Educação Matemática (ECEM) é promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Espírito Santo a cada três anos. Este evento é realizado em nosso estado de modo a promover debates acerca da Educação Matemática. Nos ECEM, são apresentadas novas produções científicas, relatos de experiências e diferentes estudos da área de Educação Matemática.
XI Encontro Capixaba de Educação Matemática
Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM)
O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, regional do Estado de São Paulo (SBEM/SP), desde sua fundação, como uma oportunidade de promover um encontro de pesquisadores, de alunos de graduação e de pós-graduação, de professores do Ensino Superior e da Educação Básica.
O objetivo desses encontros é propiciar um espaço de socialização de estudos, de pesquisas e de reflexões na área de Educação Matemática e também de experiências de ensino da matemática desde a educação infantil ao ensino superior.
XIV Encontro Paulista de Educação Matemática
maio 27, 2020 – maio 30, 2020
"Educação Matemática e Políticas Públicas: múltiplos diálogos com a Educação Básica"
O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Regional do Estado de São Paulo (SBEM/SP), desde sua fundação, como uma oportunidade de promover o diálogo entre pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação e professores do Ensino Superior e da Educação Básica.
Em sua história, o I EPEM marcou uma nova etapa de pesquisas sobre educação matemática tanto no Estado de São Paulo, como no Brasil, realizado em Campinas, em 1989, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC, Campinas. Em 1991, o II EPEM foi realizado na Universidade de São Paulo – USP, São Paulo. Em 1993, a UNESP de Bauru sediou o III EPEM. O IV EPEM foi realizado na PUC/SP, São Paulo. Em 1998 a UNESP de São José do Rio Preto realizou o V EPEM. Catanduva em 2001 realizou o VI EPEM. EM 2004, novamente a USP, São Paulo, realiza o VII EPEM. A UNICSUL realizou o VIII EPEM em 2006. Em 2008, a UNESP de Bauru realiza o IX EPEM. EM 2010, pela primeira vez a Universidade Federal de Carlos realiza o X EPEM. O XI EPEM foi realizado pela UNESP de São José do Rio Preto, em 2012. O XII EPEM foi realizado em Birigui, no Instituto Federal, em 2014. Agora, quase 30 anos depois, em 2017, o XIII EPEM retornou para São Paulo (SP), sendo realizado na UNICID. Em 2020, a Universidade Federal do ABC (UFABC) sediará o XIV EPEM.
Encontro Catarinense de Educação Matemática
O VIII ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (VIII ECEM) constitui um espaço para a comunidade catarinense de Educação Matemática socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas na região, possibilitando o diálogo, reflexão e compartilhamento de ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.
O VIII ECEM tem por objetivo promover um espaço para o diálogo, reflexão e compartilhamento de resultados de pesquisas, conhecimentos científicos, vivências e ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.
VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática
outubro 15, 2020 – outubro 17, 2020
TEMÁTICA: Perspectivas da Educação Matemática catarinense no cenário atual: reflexões, ações e desafios.
O VIII ECEM constitui um espaço para a comunidade catarinense de Educação Matemática socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas na região, possibilitando o diálogo, reflexão e compartilhamento de ideias entre os membros da SBEM-SC e demais interessados pela Educação Matemática do Estado de Santa Catarina.
Se você é professor que ensina Matemática na Educação Básica; é estudante ou professor de cursos de graduação em Matemática, Pedagogia, Educação do Campo, Educação Indígena, Educação Quilombola, Educação Especial, entre outros; é professor e/ou pesquisador de Programas de Pós-graduação nas áreas de Educação Matemática, Ensino de Matemática, Educação, ou áreas afins, sinta-se convidado a estar conosco de 15 a 17 de outubro de 2020 na cidade de Rio do Sul.
O VIII ECEM contará com professores convidados para realização de Debate Temático e Conferências, abordando temas pertinentes à Educação Matemática na atualidade. Também serão compartilhadas vivências em processos de ensino, pesquisa e/ou extensão para disseminação do conhecimento e socialização de práticas de sala de aula, por meio de Mesas Temáticas, sessões de Comunicações Científicas, Relatos de Experiências, Rodas de Conversa, Minicursos e a apresentação de Pôsteres.
Os Objetivos, Eixos Temáticos, Programação e demais informações sobre VIII ECEM podem ser consultadas na PÁGINA DO EVENTO.