Mais de 70% dos docentes da USP que responderam a uma enquete online da Adusp sobre as condições de trabalho durante a pandemia afirmaram que houve impacto em seu trabalho de pesquisa: 55,8% disseram que pararam parcialmente as atividades de pesquisa e 16,2% pararam completamente, enquanto 26,8% afirmaram não ter parado.
Três em cada dez docentes (29,8%) responderam que não atingirão seus objetivos em termos de produção (papers, orientação, submissão de projetos etc.) no primeiro semestre. Na avaliação de metade deles (50,7%), os objetivos serão parcialmente atingidos, enquanto 17,7% afirmaram que os atingirão normalmente. Já as atividades de extensão previstas foram completamente suspensas em um quarto dos casos (24,8%).
Realizado em julho, o levantamento foi respondido por 675 docentes de mais de 40 unidades da USP em todos os campi. “A pesquisa foi bastante interessante e muito rica. Ela vai ser utilizada pela Adusp como uma forma de orientação das diversas iniciativas que a entidade vem tomando durante esse período da pandemia tanto no sentido de tentar conseguir que as condições de trabalho sejam adequadas quanto para que o atendimento das necessidades de professores e discentes esteja de acordo com os parâmetros educacionais da USP e que assim continuemos a oferecer ensino, pesquisa e extensão de qualidade”, diz o professor Celso Eduardo Lins de Oliveira, docente da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) e diretor regional da Adusp em Pirassununga.
“Os resultados demonstram uma preocupação muito grande de quem está cuidando de outras pessoas, com a sobrecarga de trabalho e com a necessidade de haver uma infraestrutura adequada para a realização das atividades tanto de ensino a distância quanto de pesquisa e extensão, uma vez que o trabalho em home office não é a forma mais adequada para desenvolver essas atividades”, acrescenta Oliveira.
Na avaliação da professora Michele Schultz Ramos, 1ª vice-presidente da Adusp, a pesquisa traz aspectos que corroboram o que vem sendo discutido e alertado pelo sindicato desde o dia 13/3, quando se soube da suspensão das aulas presenciais. “A pressa da administração em instituir trabalho e ensino por meios remotos, sem reflexão ou planejamentos coletivos, trouxe uma série de consequências, entre elas a sobrecarga de trabalho e a exclusão de estudantes com vulnerabilidades. Os dados da pesquisa reforçam a necessidade de considerar a complexidade e gravidade da situação, incluindo as várias dificuldades, desde aquelas de ordem técnicas até as emocionais”, diz Michele. “Não é menor o fato de que há pessoas em melhores condições de realizar o trabalho ou estudo por meio remoto. O cuidado de pessoas, por exemplo, é um aspecto que deve ser considerado, especialmente para as docentes mulheres e para aquelas e aqueles em início de carreira”.
A Adusp vai emitir um relatório dos resultados integrais da pesquisa, cuja análise ainda está sendo realizada. A seguir, o Informativo Adusp apresenta alguns dos itens que o levantamento apurou.
Pouco mais da metade dos participantes — 50,7% — respondeu que esteve ou está responsável pelo cuidado de outras pessoas durante a pandemia (crianças, adolescentes, idosos, pessoas com doença ou portadoras de deficiência). A maioria — 88,1% — afirmou que não contraiu Covid-19, enquanto 1,9% responderam que estão ou estiveram com a doença; 2,2% tiveram casos na família ou moram com alguma pessoa que teve Covid-19; e para 1,2% dos que responderam houve caso de falecimento de familiar ou pessoa com a qual residiam. Em relação a ser considerado do grupo de risco para a doença, 55,9% responderam que não e 41,9% que sim.
Quanto à realização de atividades remotas, 91,3% ofereceram disciplinas a distância no primeiro semestre e 89,9% as oferecerão no segundo. No que se refere à determinação de trabalho por meio remoto, 73% responderam que concordam com a proposta, mas admitem que ela tem problemas. Para 50,7% (a pergunta permitia mais de uma resposta), esse era “o único meio de garantir a saúde e a continuidade do trabalho”.
No segmento dos que não concordam com a determinação, 11,9% acreditam que ela favorece a exclusão e 4,3% responderam que é preciso retornar às aulas presenciais com um plano que garanta a segurança.
Dois terços dos docentes (66,5%) responderam que estão desenvolvendo parcialmente suas atividades de gestão, ensino, pesquisa, cultura e extensão, enquanto 32% estão desenvolvendo plenamente e 1,5 % disseram que não estão desenvolvendo. Quase todos (98,5%) estão trabalhando de casa, enquanto 8,6% responderam que utilizam sala na USP (a pergunta admitia mais de uma resposta).