Ao defender o respeito às necessidades e aos interesses de cada estudante, de acordo com os estágios de desenvolvimento, correspondentes às faixas etárias; Montessori argumenta que seu método não contraria a natureza humana; e por isso é mais eficiente do que os tradicionais. Assim, os pequenos conduzem o próprio aprendizado e ao professor caberia acompanhar o processo e detectar o modo particular de cada um de manifestar o seu potencial.