O conteúdo apresenta relações históricas entre o geral, o singular e o particular do movimento da política educacional e do trabalho pedagógico, em suas contradições e possibilidades superadoras no modo de produção capitalista e sua transição para o modo de produção socialista.
Além disso, ao tratar da temática “Conjuntura da Educação Brasileira: Situação, Contradições e Tendências Atuais”, a autora admite que há uma desvalorização da formação dos professores, do exercício da docência e do magistério, assim como a falta de financiamento nesta área e execução de projeto burguês de escolarização dos trabalhadores, os quais prevalecem os seus interesses e, deste modo, ameaça a instituição educacional do Brasil.