Interpretação de texto: Rosas na cabeceira - 6º ano - Acessaber
Principal Atividades Interpretação de texto: Rosas na cabeceira – 6º ano
Atividade de interpretação de texto, voltada a estudantes do sexto ano do ensino fundamental, com exercícios de leitura e interpretação do texto "Rosas na cabeceira".
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Gabarito: Interpretação de texto: Rosas na cabeceira – 6º ano – Com resposta
Rosas na cabeceira
Mulher de cadeiras largas, sem esforço pariu o primeiro filho na cama que havia sido da sua família. Oferecia-lhe o peito ainda deitada, quando a vizinha veio visitá-la. Debruçou-se elogiando o pequeno, entregou à mãe a laranja que havia trazido, e cedo despediu-se. Mas ainda na porta voltou-se, olhou a cama.
– Leito de vida, leito de morte – disse sem alegria.
Era uma bela cama, de madeira lustrada por longo tempo e muitas mãos. Havia acolhido sua mãe, e a mãe de sua mãe. Mas a partir daquele dia a mulher não conseguiu deitar-se nela. Sem lembrar as palavras da vizinha. Pesadelos infiltravam-se em seus sonhos.
Esperou a vinda do mascate. Na tarde em que finalmente ouviu sua cantilena ecoando entre as casas, correu à rua e ofereceu-lhe a cama.
– Não estou interessado em móveis – respondeu o mascate, que sabia tirar vantagem do desejo alheio. – Nem tenho serventia para esse.
E como a mulher insistisse:
– Se é para lhe fazer um favor, levo. Mas só posso pagar quatro moedas.
A mulher alisou mais uma vez as rosas entalhadas na cabeceira. Depois entregou a cama em troca das quatro
moedas, e a viu afastar-se na carroça do mascate.
Quatro moedas de pouco lhe serviam. Aquelas pareciam queimar na palma da mão. A mulher foi até o fundo do quintal, cavou um buraco na terra escura, e enterrou as moedas.
Passadas algumas semanas, como saber, entre tantas plantas, que uma muda despontava no lugar da terra mexida?
E a mulher teve outros filhos e seus filhos cresceram. E um dia sentiu uma tonteira, pensou que o sol estava escurecendo antes da hora, apoiou-se na parede. A mulher havia adoecido.
Deitou-se naquele dia em sua cama estreita. No dia seguinte, começou a definhar.
Definhou, definhou. Forças para levantar-se não teve mais.
Estava tão magra e frágil que o marido, querendo dar-lhe algum conforto, decidiu fazer para ela uma cama nova. A muda era agora uma árvore copada. O marido foi até o fundo do quintal e a abateu.
Durante dias serrou, lixou, martelou. Durante dias entranhou na madeira o seu próprio suor. Pronta a cama, firmes os encaixes, ainda poliu a cabeceira. Depois pegou o formão e, com cuidado, entalhou quatro rosas.
COLASANTI, Marina. In.: Com certeza tenho amor. Ed. Gaudi, p.47-49: São Paulo.
"Leito de vida, leito de morte…" De quem é essa fala:
( ) da vizinha.
( ) da mulher de cadeiras largas.
( ) do marido da mulher de cadeiras largas.
( ) do marido da vizinha.
Porque a cama era tão importante para a mulher de cadeiras largas?
( ) porque ela achava a cama bonita.
( ) porque a cama foi um presente do marido.
( ) porque a cama estava em sua família desde a época da avó.
( ) porque a cama era de madeira lustrada.
A mulher queria a todo custo se livrar da cama com "Rosas na Cabeceira", por isso, quando o mascate passou ela ofereceu para ele. Este respondeu que não estava interessado em móveis, no entanto, acabou comprando por quatro moedas. Por que ele tomou essa atitude?
( ) porque ele era um bom homem e quis ajudar a mulher a se livrar da cama.
( ) porque ele era interesseiro e tinha a intenção de lucrar com a venda da cama
( ) porque se ele não comprasse a mulher iria jogar a cama fora.
( ) porque ele quis fazer um grande favor à mulher.
O que a mulher fez com as moedas que ganhou com a venda da cama? E o que nasceu no local onde as moedas foram colocadas?
Explique, como a profecia da vizinha se realizou?
6º anoatividade de interpretação de texto 6º anoatividade de língua portuguesa 6º anoatividade de português 6º anoexercícios de interpretação de texto 6º anoexercícios de língua portuguesa 6º anoexercícios de português 6º anointerpretação do texto rosas na cabeceira 6º ano
Atividade de português: Linguagem formal e informal – 7º ao 9º
Interpretação de texto: Sempre mais alto – 1º ou 2º ano
Messias Ferreira da Silva 4 de novembro - 11:11
Gosto muito das atividades e textos desse site. Aplico sempre nas aulas de reforço dos alunos do 6º ano, pois a clareza com que os textos são expostos bem como as atividades dão margem a um bom entendimento e aceitabilidade pelos educandos.