Há quem afirme que antes da popularização do termo essas crianças ficavam sem tratamento e muitas acabavam largando os estudos. Mas estudantes podem largar os estudos por muitos outros motivos e medicar uma quantidade absurda de crianças para não deixar escapar a minoria que talvez se beneficiaria do tratamento fármaco, como muitos médicos fazem, é uma lógica que desconsidera o mal que o uso da droga pode trazer a um cérebro ainda em desenvolvimento e que provavelmente não precise dela
Frances, em seu livro Voltando ao Normal ( ed. Versal) destaca que todos os distúrbios neurológicos afetam a concentração e muitos promovem hiperatividade. Alguns são bastante comuns e infelizmente deixam de ser identificados com uma frequência lastimável, mascarados pelo popular diagnóstico de "déficit de atenção", geralmente feito em uma única consulta e com critérios bastante subjetivos. Entre eles estão os transtornos de aprendizagem – como dislexia -, que poderiam ser trabalhados com estímulos e metodologia adequados para resultados seguros, eficazes e definitivos.
Outra ótima evidência de como a inadequação às exigências acadêmicas muitas vezes é respondida com distração e hiperatividade está na alta incidência de TDAH entre crianças mais novas da sala. Frances revela em seu livro que um estudo canadense envolvendo cerca de 940 mil crianças, concluído em 2012, constatou que meninas nascidas mais perto da data de corte de cada nível escolar (que no Brasil seriam as crianças de final de ano) apresentavam 77% mais chances de serem medicadas com estimulantes e entre meninos esse índice aumentava em 41% "É ridículo tornar a imaturidade na infância uma doença e medicá-la", lamenta. Estudos mais recentes chegaram a resultados semelhantes.
Depois de um tempo, portanto, restam apenas as reações indesejadas do desequilíbrio provocado pelo estimulante. Reações que em curto prazo são conhecidas e estudadas, mas ainda ignoradas por pesquisas que investigam a segurança em longo termo do uso do estimulante na infância. Com poucas evidências de que vale a pena e pouco conhecimento do efeitos da droga no futuro, o que estamos fazendo, ao medicar com poucos critérios, é muito bem definido por Allen Frances: "é uma experiência mundial descontrolada com as crianças, usando-as como ratos de laboratório sem seu consentimento e sem que seus pais sejam devidamente informados antes de concordar".