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Q605992 - CESPE - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Assistente de Gestão de Políticas Públicas I - Básicas
No texto I, a conjunção "entretanto" (l.3) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de
Q455943 - CESPE - 2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Área Judiciária - Gerais,
a) o trecho "que se repete" (R.28) por que repete-se.
b) a expressão "Não obstante" (R.24) por Embora.
c) o artigo "a" (R.33) por na.
d) a conjunção "Porém" (R.2) por Mas.
e) o adjetivo "expressiva" (R.20) por ampliativa
Q540762 - FCC - 2016 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário - Contadoria
a) expressa a consequência da oração precedente, além de introduzir matiz de intensidade.
b) além de introduzir a causa da oração anterior, expressa certo grau de intensidade.
c) além de introduzir complemento de modo ou instrumento, expressa uma consequência.
d) expressa condição, aliada a certo grau de proporcionalidade.
e) expressa concessão, resultante de uma relação de proporcionalidade.
Q516667 - FCC - 2016 - Copergás - PE - Engenheiro Civil
a) uma série enorme de mal-entendidos (1° parágrafo) = uma sequência significativa de paradoxos.
b) passível de ser compreendida (1° parágrafo) = submetida a várias interpretações.
c) a se propagar em escala industrial (2° parágrafo) = a servir como propaganda de produtos.
d) dá-se de forma tão particular (3° parágrafo) = discrimina de modo tão imparcial.
e) não pertençam à cultura que as gerou (3° parágrafo) = não se incluam no contexto cultural que as produziu.
Q540622 - FCC - 2016 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa
Q455939 - CESPE - 2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Área Judiciária - Gerais,
- Assuntos: Morfologia Relação semântica
Assinale a opção correta com relação a aspectos linguísticos do texto Elegibilidade dos analfabetos:....
a) No trecho "o direito de voto ao analfabeto" (R. 22 e 23), a substituição da preposição "de" por ao manteria a correção, mas acarretaria ambiguidade a esse trecho.
b) O sentido original e a correção do texto seriam mantidos caso a expressão "Por sua vez" (R.27) fosse substituída por De forma análoga.
c) O termo "reiteradamente" (R.31) modifica as formas verbais das orações "pouco se discute e pouco se discutiu sobre tal direito" (R.30).
d) A expressão "sobre a" (R.1) poderia ser substituída, mantendo-se a correção e o sentido do texto, por a cerca da.
e) Caso a conjunção "Contudo" (R.13) fosse substituída por Porquanto, a correção e o sentido original do texto seriam preservados.
Q557013 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor Intérprete de Linguagem de Sinais,
Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Sensoriamento Remoto e Fotogrametria UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor Intérprete de Linguagem de Sinais
O material jornalístico registra e debate questões nem sempre abordadas pela
família, escola e meios de comunicação. Mostra que a juventude continua
sendo caracterizada pela busca de outros modelos comportamentais e
pelos mais variados processos de transformação política social e cultural.
(linhas 23-26)
O segmento em negrito, no trecho acima, tem por função estabelecer, com o período
anterior, relação de
b) consecutividade.
Q516672 - FCC - 2016 - Copergás - PE - Engenheiro Civil
Essas manifestações podem ser compreendidas, mas nunca vivenciadas de modo amplo.
Numa nova redação dessa frase que comece com Essas manifestações não são nunca vivenciadas de modo amplo, o segmento complementar deverá ser, para que se mantenha o sentido original,
a) a menos que possam ser compreendidas.
b) na hipótese de que não sejam compreendidas.
c) a fim de que venham a ser compreendidas.
d) mesmo porque não podem ser compreendidas.
e) não obstante possam ser compreendidas.
Q455945 - CESPE - 2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Área Judiciária - Gerais,
- Assuntos: Pontuação Relação semântica
a) As ideias originais e a correção do texto seriam mantidas caso a oração 'por que é que se obedece' (R. 24 e 25) fosse reescrita da seguinte forma: obedece-se por quê?
b) A oração "para que tenham eficácia" (R. 25 e 26) indica a causa da aceitação e da assimilação das leis e das políticas públicas pela população.
c) Caso se substituísse a expressão "pelo qual" (R.30) por onde, seriam mantidos o sentido e a correção do texto.
d) A correção gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos caso o sinal de dois-pontos empregado logo após "governo" (R.4) fosse suprimido e se empregasse, em seu lugar, uma vírgula, seguida da conjunção portanto.
e) Caso o sinal de ponto e vírgula logo após "contrário" (R.13) fosse substituído por vírgula, a correção do texto seria mantida.