Os equipamentos serão instalados para abastecer a unidade hospitalar e atender principalmente pacientes com SRAG e COVID-19
Por conta do estado de emergência no desabastecimento de oxigênio hospitalar no Amazonas, o prefeito de Barreirinha Glenio Seixas, anunciou a compra de 5 (cinco) Concentradores de Oxigênio Estacionário para auxiliar a oxigenoterapia dos pacientes que chegam ao Hospital Coriolano Lindoso com quadro clínico de COVID-19 e Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG).

Essa semana estava conversando com um colega professor, sobre como implementar ensino por competências em cursos oferecidos totalmente a distância. Para quem não conhece, essa é uma modalidade de ensino que foca mais no desenvolvimento de competências, relacionadas com atividades práticas, ante ao modelo tradicional em que os alunos precisam apenas acumular conhecimentos. Como costumo dizer aqui no Blog, minha formação não é em pedagogia, mas acabo lidando com esse tipo de assunto e formando a minha própria opinião ao longo do tempo.
Então vamos ao desafio; como implementar o ensino por competências na modalidade a distância? Antes de mais nada precisamos entender alguma características inerentes a esse tipo de ensino:
O maior problema nesse tipo de ensino está na avaliação. Como ela precisa ser na maioria das vezes prática, fazer esse tipo de coisa a distância, pode se transformar facilmente em um grande desafio. Para contornar esses problemas podemos focar em duas metodologias de ensino colaborativo, principalmente se o LMS usado for o Moodle.
Entre esses dois modelos, o primeiro tem uma aplicabilidade maior. Como é possível contextualizar as situações em que o aluno irá precisar resolver os problemas propostos, ele acaba desenvolvendo mais as competências. Com o uso das ferramentas de comunicação do Moodle, ainda é possível desenvolver essas atividades de maneira colaborativa, fazendo com que todos os integrantes do curso possam participar.
O uso de projetos pode fazer com que essas mesmas competências sejam consolidadas, na criação de um produto ou projeto maior, envolvendo não apenas um problema isolado, mas uma série de condições e situações próprias da disciplina.
Bem, você chegou até esse ponto do texto, mas ainda não sabe direito o que é uma competência? Veja esse exemplo, que sempre utilizo para explicar competências para professores. Imagine que temos uma disciplina com o objetivo de formar professores. Quais são as competências trabalhadas nela?
Veja que listamos algumas das competências que deveriam ser desenvolvidas nesse curso. O interessante no ensino por competência é que o participante, no caso o aluno é avaliado em cada uma das competências e não na disciplina. Então ele pode muito bem passar em todas, mas ser avaliado de maneira negativa na parte de oratória. Assim o professor precisaria desenvolver mais nesse aluno essa competência especificamente.
Isso acaba gerando um pouco de confusão nos alunos e professores que não estão acostumados com o sistema. Mas para o mercado de trabalho, essa divisão é fantástica. Caso uma empresa precise de um profissional especializado em palestras, a sua avaliação na competência sobre oratória poderia dizer, se ele é ou não um bom orador. O que dificilmente poderia ser dito com uma nota única na disciplina de formação de professores.
Se você quiser saber mais sobre o assunto, recomendo um ótimo texto sobre ensino por competência, na revista Profissão Mestre.
A questão da formação integral do professor se torna dificil, a medida em que os sistemas de avaliação em ead, privilegiam ainda a nota pela disciplina e não o todo. Pois se o academico vai mal em conteudos, tem oportunidade de refazer, recupera e vai adiante. Mais a questão da oratoria se torna um obstaculo, pois temos academicos que tem conteudo e não possuem o dominio da fala, do uso de metodos em sala de aula, na minha opinião isso é um grave erro, pq ai o profissional vai pra sala de aula e comete erros cabulosos. Vejo que precisa de mudar alguns objetivos que se pretende com o ensino a distancia voltado pra formação do profissional da educação.

No início dos anos 1970, quatro discos reunindo pioneiros do rock e do blues com jovens músicos ingleses foram lançados e se tornaram clássicos instantâneos. Batizados como The London Sessions, esses álbuns trouxeram as lendas Bo Diddley, Chuck Berry, Howlin’ Wolf e Muddy Waters tocando acompanhados por bandas formadas por futuras lendas como Eric Clapton, Rory Gallagher, Steve Winwood, Charlie Watts e outros. Todos os quatro volumes foram lançados pela Chess Records entre 1971 e 1973.
Dá pra dividir essa série em dois grupos. Os discos de Howlin’ Wolf e Muddy Waters são os destaques, com os álbuns de Bo Diddley e Chuck Berry vindo na sequência. O melhor de todos é o volume dedicado a Howlin’ Wolf, onde o velho lobo é acompanhado por uma banda formada por Eric Clapton, Steve Winwood, Bill Wyman e Charlie Watts. O disco foi lançado em agosto de 1971 e traz versões sensacionais para canções como “Rockin’ Daddy”, “I Ain’t Supertitious”, “Sittin’ on the Top of the World” e “The Red Rooster”, essa última com direito a uma interrupção de Wolf para ensinar a Clapton e companhia a maneira correta de como a faixa deveria ser tocada. As London Sessions de Howlin’ Wolf foram relançadas em 2003 com a inclusão de três faixas bônus e um disco extra com outtakes. O álbum alcançou a posição 79 da Billboard e ficou no sexto lugar nos charts de blues.
O disco dedicado a Muddy Waters saiu em 1972 e traz um dos mais influentes bluesmen da história acompanhado por Rory Gallagher, Rick Grech, Steve Winwood e Mitch Mitchell, entre outros. Muddy relê nove faixas do seu repertório com destaque para as mais do que clássicas “Key to the Highway”, “Walkin’ Blues” e “I’m Ready”. Assim como o disco de Howlin’ Wolf esse álbum com Muddy no comando é muito bom e indicadíssimo para quem é fã de blues.
Já Bo Diddley ganhou o seu London Sessions em 1973 e foi acompanhado por uma legião de músicos onde os destaques são o guitarrista Phil Upchurch, o multi-instrumentista Roy Wood, o guitarrista Ray Fenwick (que tocou na Ian Gillan Band e nos álbuns solo do vocalista do Deep Purple), o pianista Eddie Hardin e o saxofonista Willie Henderson. O tracklist conta com nove faixas e tem como destaque uma versão totalmente funkeada e desconstruída para a clássica “Going Down”.
O mais fraco dos quatro volumes é o de Chuck Berry, que chegou às lojas em junho de 1972. Aqui o pai do rock and roll foi acompanhado pelo baterista Kenney Jones (Faces, The Who), pelo também batera Robbie McIntosh (da Average White Band), pelo pianista Ian McLagan (Faces) e pelo baixista Nic Potter (ex-Van der Graff Generator), entre outros. O disco acaba sendo uma decepção por não explorar a fundo essa união entre o clássico e o novo, com apenas o lado A trazendo cinco faixas do projeto, onde o destaque é “Mean Old World”. O lado B vem com três músicas gravadas ao vivo em versões apenas medianas. O legado positivo do disco foi ter dado a Chuck o seu único número 1 nos Estados Unidos e na Inglaterra, para a versão editado de “My Ding-a-Ling”, que foi lançada como single com pouco mais de quatro minutos de duração enquanto no álbum ela supera os onze minutos.
A série The London Sessions é histórica pelo encontro de gerações de músicos distintas, pela reverência desses músicos ingleses aos bluesmen norte-americanos que os influenciaram de maneira profunda e pelo resultado alcançado. Como já comentado, os discos dedicados a Howlin’ Wolf e Muddy Waters são ótimos, em especial o que traz Eric Clapton e companhia ao lado de Wolf. Se você encontrar qualquer um dos quatro pelo caminho, vale a aquisição.