A INCLUSÃO DA MULHER APENADA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO | Revista Gestão e Desenvolvimento
A INCLUSÃO DA MULHER APENADA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
Adriana Rivoire Menelli de Oliveira Centro Universitário Metodista IPA
Eunice Maria Nazarethe Nonato Centro Universitário Metodista IPA
Tarcísio Staudt Centro Universitário Metodista IPA
https://doi.org/10.25112/rgd.v5i1.910
Este artigo apresenta resultados parciais de um estudo de caso sobre a experiência do Centro Universitário Metodista Instituto Porto Alegre – IPA - na Penitenciária Feminina Madre Pelletier, em Porto Alegre-RS, na qual o IPA oferece um Curso de graduação em Serviço Social com bolsa de estudos a apenadas e agentes penitenciários. Discute a situação da mulher no espaço prisional, a questão de gênero enquanto construção social, o estigma, a exclusão social da mulher, e mostra que a criminologia feminina é um fato social e não pode ser tratada de forma dissociada das questões de gênero. Além de apresentar algumas das vivências do curso em andamento, apresenta também a perspectiva de educação no presídio como possibilidade de enfrentamento da questão social.
Palavras-chave: Gênero. Estigma. Exclusão. Educação Prisional.
Oliveira, A. R. M. de, Nonato, E. M. N., & Staudt, T. (2008). A INCLUSÃO DA MULHER APENADA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO. Revista Gestão E Desenvolvimento, 5(1). https://doi.org/10.25112/rgd.v5i1.910