COORDENADOR PEDAGÓGICO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: UMA RESSIGNIFICAÇÃO NECESSÁRIA | Plataforma Espaço Digital
Artigo: COORDENADOR PEDAGÓGICO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: UMA RESSIGNIFICAÇÃO NECESSÁRIA
Palavra-chaves: COORDENADOR PEDAGÓGICO, FORMAÇÃO EM SERVIÇO, ESCOLA ESPAÇO FORMADOR Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores Publicado em 24 de outubro de 2019
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO CONSTITUI UMA FERRAMENTA VITAL PARA PROJETOS FORMATIVOS ANCORADOS À REALIDADE DA ESCOLA. COM ESTA CONCEPÇÃO O ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO PRINCIPAL, INVESTIGAR A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E OS ENTRAVES QUE IMPOSSIBILITAM A REALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PARINTINS/AM, VISANDO REFLETIR SOBRE AS PRÁTICAS CORRENTES QUE INTERFEREM NO TRABALHO DESTE PROFISSIONAL E SEU PAPEL FRENTE A ESSA FORMAÇÃO. A PESQUISA DE CAMPO TOMA CORPUS COM A ABORDAGEM QUALITATIVA DE PRODANOV E FREITAS (2013) TENDO EM VISTA ABARCAR A TOTALIDADE INERENTE À PROBLEMÁTICA. COMO FINS DE INVESTIGAÇÃO UTILIZOU-SE A PESQUISA DESCRITIVA, O ESTUDO DE CASO, A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA E A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, ACOMPANHANDO DIRETA E INTENCIONALMENTE AS ATIVIDADES COMO PROPÕE MARCONI E LAKATOS (2010). DE ACORDO COM O ESTUDO, OS FATORES QUE MAIS INTERFEREM NA REALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO SÃO: A FALTA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA INICIAL E CONTINUADA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO; A DISTÂNCIA ENTRE AS ATRIBUIÇÕES E A REALIDADE DO SEU FAZER; A FALTA DE ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ADEQUADA COM DELIMITAÇÕES DE ESPAÇOS/TEMPOS E COMPETÊNCIAS E A PERSPECTIVA DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS COMO ENTRAVE AO PROCESSO. FICOU EVIDENTE QUE PARA ACONTECER A FORMAÇÃO EM SERVIÇO, A ESCOLA COMO UM TODO DEVE ESTAR DISPOSTA A ENCARAR DESAFIOS QUE VÃO ALÉM DO QUE ESTÁ PREDETERMINADO, A COMEÇAR PELA APROPRIAÇÃO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO PELOS DOCENTES, GESTORES E COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO UMA ESTRATÉGIA FORMATIVA INTENCIONAL E EMANCIPADORA, ALICERÇADA NA FORMAÇÃO CONSTRUÍDA, REFLETIDA E RESSIGNIFICADA POR E PARA OS SUJEITOS.
PEREIRA, Jucinei De Souza et al.. Coordenador pedagógico e formação continuada de professores em serviço: uma ressignificação necessária. Anais VI CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/59721>. Acesso em: 25/10/2021 13:33