O jovem com deficiência e seus percursos de participação social | Observatório de Educação
O estudo tem o objetivo de identificar as oportunidades e as barreiras de participação social de quatro jovens com deficiência, indicados pelo Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência, de uma cidade do interior do estado de São Paulo, Brasil. Por meio de entrevista semiestruturada e análise de documentos, constatou-se que a participação desses jovens ocorre de maneira fragilizada, dadas as desigualdades no percurso escolar, marcado também pela segregação e estigmatização.