Pela inserção pura e simples daquelas pessoas com deficiência que conseguiram e conseguem por méritos pessoais e profissionais próprios utilizar os espaços físicos e sociais, bem como, seus programas e serviços, sem nenhuma modificação por parte da sociedade, ou seja, da escola comum, da empresa comum, do clube comum etc.;
Pela inserção daqueles portadores de deficiência que necessitavam ou necessitam de alguma adaptação específica no espaço físico comum ou no procedimento de atividade comum afim de só assim poderem trabalhar, estudar, ter lazer, enfim, conviver com pessoas não deficientes;
Pela inserção de pessoas com deficiência em ambientes separados dos sistemas gerais. Por exemplo: escola especial junto à comunidade, classe especial em uma escola comum, setor separado dentro de uma empresa comum; horário exclusivo para pessoas deficientes num clube comum, etc. Nenhuma dessas formas de integração social satisfaz plenamente o direito de todas as pessoas portadoras de deficiência, pois a integração pouco ou nada exige da sociedade em termos de modificação de atitudes, de espaços físicos, de objetos e de práticas sociais. No modelo integrativo, a sociedade praticamente de braços cruzados aceita receber portadores de deficiência desde que estes sejam capazes.