que o curso valesse a pena, pois a maioria dos outros, deste semestre, apenas me aborreceram, como todo o processo de educao superior. Devido mais a esse curso do que a outra coisa qualquer, vi-me a dedicar mais tempo a escrever poesia do que histrias curtas, o que, durante certo tempo, interferiu nas minhas aulas de composio... ...Gostaria de acentuar algo muito definido que obtive desse curso: trata-se de uma crescente disposio para ouvir e para considerar, com seriedade, as opinies dos meus colegas. Tendo em vista a minha atitude, no passado, s isso deu valor ao curso. Suponho que o resultado real de um curso pode ser expresso na resposta pergunta Voc o faria de novo? Minha resposta seria um sim incondicional. (Moon, 1966, p.227) A esse posso acrescentar vrios comentrios de alunos da Dra. Bull, numa aula do segundo ano, sobre Psicologia do Adolescente. Os primeiros referem-se metade do semestre: Este curso tem demostrado ser, para mim, uma vital e profunda experincia... Esse tipo singular de aprendizagem d-me uma nova concepo global do que realmente uma aprendizagem... Experimento verdadeiro progresso nesta atmosfera de liberdade construtiva... A experincia , toda ela, estimulante. Sinto que o curso tem sido de grande valor para mim... Estou satisfeito por ter tido essa experincia, porque ela me fez pensar... Nunca me tinha acontecido, antes, empenhar-me to pessoalmente num curso, especialmente fora da sala de aula. Tem sido frustrante, compensador, agradvel e cansativo. Os outros comentrios referem-se ao final do curso: ...O curso no terminou, para mim, com o fim do semestre, mas continua. No sei de vantagem maior que se possa obter de um curso do que esse desejo de conhecimento posterior. ...Sinto como se esse tipo de situao, em aula, me houvesse estimulado mais, capacitando-me a saber onde se acham as minhas responsabilidades, especialmente enquanto fao um trabalho de minha prpria iniciativa. J no sinto que o prazo de um teste o critrio para se ler o livro. Sinto que o meu trabalho futuro ser feito em funo do que eu possa obter dele, no da nota que tive no teste. Gostei da experincia de estar nesse curso. Desconfio que, se alguma coisa no me satisfez, foi o desaponto comigo mesmo, por no haver tirado todas as vantagens das oportunidades que o curso me ofereceu. Penso que, agora, estou vivamente cnscio do colapso, em matria de comunicaes, que existe, de fato, em nossa sociedade, depois de ver o que aconteceu em nossa classe. ...Progredi enormemente. Sei que sou uma pessoa diferente da que era, antes de haver passado por essa classe. ...Ela me ajudou muito a me compreender melhor. ...Obrigado, pelo que contribuiu para o meu progresso. Minha idia sobre educao era a de obter informao do professor, assistindo s suas exposies. A nfase e o foco achavam-se no professor. ...Uma das maiores mudanas que experimentei verificou-se na minha perspectiva sobre educao. Aprendizagem algo mais do que uma nota numa ficha de relatrio. Ningum pode medir o que se aprendeu, porque isto algo pessoal. Eu confundia muito aprendizagem com memorizao. Poderia memorizar muito bem, mas duvido que houvesse aprendido tanto quanto aprendi. Creio que a minha atitude, a respeito de aprendizagem, passou de uma perspectiva centrada na nota obtida para uma outra mais pessoal.