Desigualdade nas salas de aula é desafio, diz OCDE - Nacional - Estado de Minas
Desafio é impedir que jovens abandonem os estudos. No Brasil, 47% das pessoas entre 25 e 64 anos não concluíram o ensino médio, contra 22% na média dos países da OCDE (foto: Helder Tavares/DP/D. A Press %u2013 13/10/08 )
"Para conseguir oferecer qualidade e equidade, o Brasil precisará definir prioridades claras e garantir os recursos necessários para a educação"
Trecho de relatório da OCDE
Perspectiva de volta das aulas presenciais com população vacinada amplia intenção de iniciar um curso superior (foto: Túlio Santos/EM/D.A Press %u2013 3/8/11 )
A retomada se anuncia para o ano que vem, mas acompanhada de várias interrogações e desafios. A primeira é recuperar a base de alunos. A estimativa da Abmes é de que um dos resultados da pandemia seja a redução da ordem de 8% a 9% no número de matrículas no ensino presencial, números que deverão ainda ser confirmados pelo Censo da Educação Superior. "Esse impacto diz respeito não só ao ingresso (de novos alunos), mas àqueles estudantes que pararam de estudar por problemas financeiros ou de acesso tecnológico", ressalta o presidente da associação, Celso Niskier. "Em termos gerais, o que tornou esse efeito menor foi o crescimento da EAD (educação a distância), seja pela opção de menor custo diante da crise seja pela percepção maior da sociedade das possibilidades e qualidades desse tipo de ensino)", acrescenta.
O problema é que a demanda é maior que a oferta. As instituições afirmam não ter caixa para bancar e aquelas de pequeno e médio porte se encontram no lado delicado da balança. O setor defende o Fies emergencial para ajudar estudantes e linha de crédito para universidades e faculdades. "Nesta pandemia, elas cumpriram papel que deveria ser do governo, concedendo bolsas, descontos e atendendo às necessidades individuais dos alunos. Eles tiveram consequências financeiras, e para manter esse aluno matriculado foi preciso dar ainda mais descontos, senão a evasão tinha sido maior", conclui o diretor. (JO)