Vice-diretor da Faculdade de Economia "De todos os meios de comunicação que temos, nenhum deles dá conta de informar tudo o que eu aprendi neste caminho: 'quem faz o caminho é o caminhador'." Maria Tereza de Oliveira Audi
Sem perder tempo, perguntei a ele se toparia ir numa eventual missão na condição de coordenador. Diante da resposta afirmativa dele, iniciei imediatamente os entendimentos com o capítulo brasileiro da Iniciativa "Caminho de Abraão" com vistas à organização de uma missão a ser realizada no recesso do carnaval. Dessa maneira, os alunos e professores que se interessassem em participar não teriam qualquer interferência em suas atividades acadêmicas. Porém, por outro lado, haveria necessidade de se montar um roteiro reduzido, concentrado principalmente em localidades que fazem parte do trajeto percorrido há 4.000 anos por Abraão e que dessem uma boa noção do conflito envolvendo israelenses e palestinos. Iniciativa "O Caminho de Abraão"
1º dia – 14 de fevereiro - Madaba (Jordânia) O primeiro lugar a ser visitado pelos integrantes da Missão Acadêmica da FAAP foi a igreja ortodoxa grega de São Jorge, com seu mapa de mosaico, o mais antigo do mundo, da Terra Sagrada. Em seguida, visitamos o Parque Arqueológico de Madaba e o Museu de Madaba, nos quais pudemos observar mais trabalhos em mosaicos datados de muitos séculos atrás. Após o almoço no tradicional restaurante Haret Jdoudna, um dos melhores da culinária típica jordaniana, seguimos direto para a fronteira com a Cisjordânia, num trajeto de aproximadamente 3 horas, até a fronteira em Sheik Hussein. A passagem pela fronteira marcou o primeiro momento de tensão da viagem, já que um dos integrantes da missão foi retido pela polícia israelense para averiguação, o que fez com que todo o grupo permanecesse por quase uma hora num clima de enorme preocupação e ansiedade, como pode ser visto no relato da professora Sonia Helena dos Santos, assessora pedagógica da Faculdade de Artes Plásticas.
Superado o impasse, seguimos com destino a Nablus, onde fomos recepcionados por Hijazi Eid, guia e coordenador da Iniciativa Caminho de Abraão na Palestina, que fez uma rápida apresentação sobre a viagem e a programação do dia seguinte. 2º dia – 15 de fevereiro – Nablus // Awarta (Palestina) Logo pela manhã fomos conhecer Nablus, uma importante cidade na Cisjordânia, que já foi a primeira capital do Reino de Israel e é, atualmente, um importante centro cultural e comercial palestino, que abriga cerca de 300 samaritanos entre os 134.100 habitantes.
As atividades da manhã incluíram uma visita à comunidade dos samaritanos e às ruínas de Tel Balata – Sichem, que acreditam ser o local aonde Abraão edificou um altar para Deus depois de partir para Canaã. De acordo com a comunidade, ele nunca deixou a região de Nablus. Durante a visita à comunidade dos samaritanos, assistimos a uma explanação do líder e sacerdote Rabbi Hussni, sobre as tradições e atividades dos samaritanos, cujo número vem sofrendo acentuada queda com a passar dos anos. Por volta do meio-dia, nos dirigimos à Tomorrow's Youth Organization, uma organização não governamental (ONG) que atua nas áreas carentes do Oriente Médio preparando crianças, jovens e seus parentes para assumirem uma posição ativa e desenvolverem o senso de responsabilidade como membros de suas respectivas comunidades.
Logo depois de nos reunirmos na manhã seguinte, fizemos uma longa caminhada de mais de quatro horas pelo terreno montanhoso de Awarta, que se iniciou com uma observação de pássaros na região de Jebel Urme. Essa observação de pássaros foi guiada por Imad el Atrash, membro da Sociedade de Preservação da vida selvagem da Palestina, importante líder comunitário e organizador de projetos de turismo e paz na região norte da Cisjordânia. Dando sequência à caminhada, dirigimo-nos até a vila de Aqraba, local citado diversas vezes na Bíblia como Akrabbim, a fronteira ao sul da Terra Prometida. Fomos recepcionados por Abu Essam, prefeito da municipalidade, que além de nos dar algumas explicações sobre a vida e as principais atividades lá desenvolvidas, ofereceu-nos um saboroso almoço.
A segunda foi um encontro com o professor William Ury, idealizador do Projeto Caminho de Abraão, que nos explicou as razões que o levaram a desenvolver a referida iniciativa. Tendo tomado conhecimento da Missão da FAAP, ele fez questão de conciliar a data de uma de suas visitas à região, a fim de nos encontrar e nos dizer de sua satisfação em ter um grupo pioneiro de brasileiros participando do projeto. Casado com uma brasileira, William Ury disse que o brasileiro encarna melhor do que ninguém o espírito dom projeto, por se tratar de um povo hospitaleiro, alegre e comunicativo. 4º dia – 17 de fevereiro – Jerusalém (Israel)
O dia todo foi dedicado à visita de Jerusalém, a cidade sagrada de todos os filhos de Abraão. É a capital declarada (mas não reconhecida pela comunidade internacional) de Israel e sua maior cidade. Segundo a tradição judaica, Jerusalém foi fundada por Sem (filho de Noé) e Éber (bisneto de Sem), antepassados de Abraão. A cidade guarda muitos tesouros das tradições judaica, católica e muçulmana e é centro espiritual desde o século X a.C.. Na parte da manhã, visitamos a Cúpula da Rocha, um dos mais emblemáticos pontos de Jerusalém. Também conhecido por Mesquita de Omar, este templo em Jerusalém é o mais antigo monumento islâmico em existência. O nome do templo é derivado da rocha sobre a qual a mesquita foi construída, que é sagrada tanto para os muçulmanos quanto para os judeus. Segundo a tradição muçulmana, o profeta Maomé, fundador do islamismo, ascendeu aos céus onde a rocha está situada. Os judeus acreditam que esta rocha foi o local onde o patriarca do povo judeu, Abraão, preparou-se para sacrificar seu filho Isaac. Construída sob o espaço outrora ocupado pelo Grande Templo, representa, para os muçulmanos, o terceiro local mais sagrado, depois de Meca e Medina. Logo após, visitamos a maior mesquita de Jerusalém, a Mesquita de Al Aqsa e sua esplanada, na companhia do sheik Mazin Ahram. Um sheik no universo muçulmano é um sábio. Um consultor e guia espiritual. O sheik Ahram é conhecido por seu discurso pacifista e conciliador.
Na sequência, visitamos o Muro das Lamentações, local mais sagrado do judaísmo. O período da tarde foi dedicado à visita da parte cristã da cidade antiga, onde percorremos a Via Dolorosa, constituída dos 14 pontos da Via Crucis, culminando no Santo Sepulcro.
5º dia – 18 de fevereiro – Jerusalém (Israel) // Hebron (Cisjordânia) Saímos bem cedo com destino a Hebron, cidade na Cisjordânia, sob ocupação de Israel, na terra de Judeia, com população árabe e judia. Na cidade encontram-se os túmulos de túmulos de Abraão, Isaac e Jacó. Importante ressaltar que Hebron é a cidade Palestina que mais sofreu com conflitos entre colonos israelenses e a população palestina sendo, portanto, um local de relevante importância para o entendimento do conflito. Na chegada à cidade, fizemos uma rápida visita a uma fábrica de vidro e cerâmica. Em seguida, estivemos no Comitê de Reabilitação de Hebron, onde tivemos oportunidade de ouvir uma excelente explanação sobre o trabalho de reconstrução que vem sendo realizado na cidade, feita pelo diretor de relações públicas Walid S. Abu Alhalaweh. Fomos também apresentados a Emad A. Hamdan, diretor geral da entidade.
Dirigimo-nos em seguida à casa de uma família em que nos foi servido o almoço. Situada no limite da área em que a cidade foi dividida, o local nos permitiu ver a situação difícil em que vive a população que habita esta região da cidade. Foi da varanda desta casa que tivemos a chance de nos deparar com uma das cenas mais marcantes da viagem: dentro da zona militarizada sob domínio de Israel, vimos um jovem soldado sair do banho e se dirigir á sua barraca envolto numa toalha e carregando sua metralhadora. As etapas seguintes incluíram uma visita à Associação Hebron-França, onde ouvimos um breve relato dos trabalhos lá desenvolvidos, e uma fábrica de kuffieh, típico xale palestino, também conhecido pelo nome de pashmina.
6º dia – 19 de fevereiro – Hebron // Belém (Cisjordânia) // Tel Aviv (Israel) Depois de tomar o café da manhã nas casas em que pernoitaram, os integrantes da missão se encontraram e tomaram o rumo de Belém (Bethelehem).
Belém é tida, pela maioria dos cristãos, como o local de nascimento de Jesus de Nazaré. Visitamos a Igreja da Natividade, que é uma das igrejas mais antigas ainda em uso no mundo. Sua estrutura foi construída sobre uma caverna que a tradição cristã marca como o local de nascimento de Jesus. O local é considerado sagrado tanto para o cristianismo quanto para o islamismo. Na sequência, visitamos a Universidade de Belém (Bethlehem University in the Holy Land), a primeira universidade estabelecida na Palestina e a única universidade católica na Terra Santa. Lá chegando, fomos recebidos pelo professor Nabil Mufdi, doutor em administração hoteleira e por estudantes de diferentes cursos oferecidos na universidade. O almoço, preparado e servido pelos alunos do curso de administração hoteleira, com a supervisão do professor. Logo em seguida, fizemos uma visita às instalações da universidade, quando nossos alunos puderam interagir com jovens universitários locais.
7º dia – 20 de fevereiro – Tel Aviv (Israel) O último dia da Missão Acadêmica da FAAP foi dedicado a conhecer Tel Aviv. Segunda maior cidade de Israel, abriga cerca de uma centena de sinagogas, apesar de sua imagem de cidade secular. No breve tour pela área costeira da cidade, tivemos oportunidade de avistar um de seus pontos mais famosos, a Mesquita Hassan Bek, e de passar rapidamente pela conhecida zona de Jaffa.
Ante à impossibilidade de visitar o Museu da Diáspora, por ser dia do shabat, nome dado ao dia de descanso semanal no judaísmo, observado a partir do pôr-do-sol da sexta feira até o pôr-do-sol do sábado, percorremos cerca de 50 quilômetros em direção a Cesarea (Caesarea), belíssima localidade que abriga as ruínas de uma importante cidade romana. Situada na costa do Mar Mediterrâneo, entre Tel Aviv e Haifa, Cesarea foi construída por Herodes há 2.000 anos e dedicada ao imperador romano César Augusto. Hoje Cesarea é a segunda maior atração turística de Israel, só perdendo para Jerusalém.
Quanto ao segundo fator, porém, faço questão de alertar para o fato de que o desinteresse pode ser decorrente – e o é muitas vezes – de metodologias arcaicas, que insistem em tratar os alunos como elementos passivos do processo de aprendizagem. Do alto de sua "douta" sabedoria, muitos professores insistem em manter um estilo pedagógico em que só eles têm o direito de falar, despejando volume de informação às vezes excessivo para o período de que dispõem, esperando do aluno que permaneça imóvel e em silêncio ouvindo o conteúdo que – para esses professores – constitui-se no que de mais importante existe no mundo. Certamente, no afã de acumularem seu estoque de conhecimento específico, não tiveram a oportunidade de conhecer um dito atribuído ao velho Confúcio: "Eu ouço; eu esqueço; eu vejo, eu lembro; eu faço, eu aprendo".
Tendo a oportunidade de acompanhar a participação de muitos estudantes em situações em que lhes é dada a chance de assumir a postura de protagonistas, sou testemunha do excepcional papel que eles são capazes de desempenhar, com um comprometimento e uma determinação que têm me deixado orgulhoso e altamente recompensado, na medida em que fui um dos idealizadores de pelo menos dois desses instrumentos de aprendizagem na FAAP: as simulações de organismos internacionais, como os Fóruns FAAP, e as missões acadêmicas, das quais o "Caminho de Abraão" foi a quinta experiência. Como protagonistas, em vez de desinteresse, os estudantes encontram espaço para mostrar sua inigualável energia, e com perguntas oportunas e observações inteligentes, conseguem ser verdadeiros mestres, levantando novas questões e forçando a reflexão daqueles que, sem saber, encontram-se fechados na redoma de um saber cristalizado e, não raras vezes, distante da realidade. Repercussão Seguem-se mais alguns depoimentos de integrantes da Missão Acadêmica da FAAP, assim como trechos de matérias publicadas por diferentes veículos da mídia.
Viagem é a quinta "missão estudantil"; alunos vão aprender ao vivo sobre região de conflito Carolina Stanisci - Especial para o Estadão.edu
SÃO PAULO - Dez estudantes do curso de Relações Internacionais da Fundação Armando Alvares Penteado (Faap) vão passar o carnaval entre a Jordânia, a Cisjordânia e Israel, no projeto "Caminhos de Abraão". É a quinta edição da viagem batizada de missão estudantil que já levou alunos e professores à China e aos Emirados Árabes. Os estudantes embarcam no dia 12 rumo a Amã, capital da Jordânia, com o jornalista da TV Globo William Waack, que é professor no curso de Relações Internacionais, do vice-diretor da Faculdade de Economia, Luiz Alberto Machado, e de outros professores da instituição. Entre sábado e domingo, o grupo vai conhecer a capital da Jordânia. Na segunda-feira, começa o trajeto que refaz o caminho do personagem bíblico Abraão. O Caminhos de Abraão da Faap é inspirado num projeto incubado na Universidade de Harvard depois transformado na ONG transnacional Iniciativa Caminho de Abraão. O programa refaz o trajeto do personagem bíblico pelo Oriente Médio, que é berço das três maiores religiões monoteístas do mundo, o cristianismo, o judaísmo e o islamismo, e tem como meta uma reflexão sobre a pacificação da região. Embora a viagem narrada na Bíblia tenha começado em Ur, na Mesopotâmia (atual Iraque), o roteiro começa na cidade de Nablus, na Cisjordânia.
Os alunos e professores vão pernoitar em casas de famílias nos vilarejos de Awara e Awarta, na Cisjordânia, e também vão visitar as cidades de Jerusalém, Belém e Hebron, em Israel. O grupo também se reunirá com lideranças locais, como prefeitos, reitores de universidades e dirigentes de ONGs. "Tudo o que sabemos sobre essa região vem do que lemos e do que ouvimos falar. Sempre ficamos com a impressão de alguém sobre o lugar. Será a chance de os alunos construírem uma visão própria da realidade", diz Machado. SEM APERTAR A MÃO O grupo da Faap contará com o apoio dos guias da ONG, embora não vá visitar exatamente os mesmos pontos do trajeto. O objetivo é transformar a experiência em uma aula ao vivo. Para tanto, diz Machado, a presença de William Waack foi primordial. O professor, que também é apresentador de TV, tem experiência em coberturas internacionais na região. "Ele se empenhou para que entrassem no roteiro cidades como Hebron, palco de conflitos entre os colonos judeus e palestinos, e também o Museu da Diáspora, em Tel Aviv", conta.
Raphael Gheneim Camargo, de 20 anos, no 3º ano de Relações Internacionais, é um dos que embarcam na próxima sexta e está cheio de expectativas. "Acho que vai ser tudo totalmente diferente do que eu posso esperar. Por mais que eu costume viajar, não vou para esse tipo de lugar", diz ele, que como todos os participantes, desembolsou US$ 3 mil (R$ 5565) ao total para a empreitada.
Camargo diz que seus avós maternos, libaneses, estão contentes com a viagem do neto. "Eles falaram muito sobre Jerusalém, que é magnífica. Mas ficaram com pena de não dar para eu dar um pulo no Líbano e ver nossos parentes lá", brinca. A viagem termina em Tel Aviv, e os estudantes voltam ao Brasil no dia 21. Em julho de 2010, a previsão da Faap é fazer uma edição da missão estudantil no Japão e na Coreia do Sul.
Estudantes fogem do Carnaval para
se dedicar a projetos universitários
Amanda Polato, do R7 Carnaval é tempo de folia, mas não para todo mundo. Tem gente que decidiu fugir da festa para se engajar em projetos extracurriculares da faculdade. Estudantes de engenharia de todo o país passam o feriado em oficinas mecânicas, construindo carros para uma competição universitária. Já os alunos da Faap (Fundação Armando Alvares Penteado) decidiram conhecer uma cultura distante: a dos países do Oriente Médio. O aluno do terceiro ano de engenharia mecânica do Instituto Mauá de Tecnologia, Edgar Sanches Moreno, não vê problema em perder o Carnaval trabalhando:
- Meu objetivo é conhecer uma cultura completamente diferente. E é tão diferente, que eu nem sei ao certo o que esperar. A garota acredita que a experiência vai ser importante para sua formação profissional e também pessoal:
Germano Lopes Assad, formado em jornalismo pela Universidade Positivo de Curitiba, é primo de um aluno recém formado em RI, que só não participou da missão pela coincidência com a data de sua colação de grau. Ao tomar conhecimento da missão, porém, Germano mostrou enorme interesse em dela participar. Sendo autorizado a fazê-lo, foi o único integrante do grupo sem qualquer vínculo formal com a FAAP Suas palavras, no entanto, revelam com precisão o sentimento de quase todos os que dela participaram: "É difícil entender a complexa situação do Oriente Médio hoje, utilizando-se apenas de embasamentos históricos e aulas teóricas. Mas quando se encara a realidade de frente, os detalhes e as nuances aparecem – e cabe a cada um distinguir fatos e políticas de ideologias ou partidarismos. A missão FAAP possibilitou a convivência direta com palestinos e israelenses comuns, autoridades locais, combatentes e especialistas no conflito e na rica história da região, tudo isso com a tutela de um time de profissionais de primeira linha que nos acompanhou e nos ensinou durante toda a viagem.
Figura 1 – Mosaico com o mapa de Jerusalém na Igreja Ortodoxa Grega de São Jorge, em Madaba, na Jordânia.
Figura 2 – João Lucas Braz , Samara Conde Figueiredo, Renata Koraicho Gonzaga e Raphael Gheneim de Camargo, observando o belo cenário da estrada entre a Jordânia e a fronteira de Israel.
Figura 3 – Samantha Millais, o líder e sacerdote Rabbi Hussni, e o coordenador da Iniciativa Caminho de Abraão na Palestina, Hijazi Eid, por ocasião da visita à sede da comunidade dos samaritanos.
Figura 4 – As quatro alunas de RI, Renata Koraicho Gonzaga, Samara Conde Figueiredo, Samantha Millais e Maria Carolina Lacombe, com crianças palestinas da Tomorrow's Youth Organization e sua diretora Suhad Jabi.
Figura 5 – Maria Carolina Lacombe entrega material institucional da FAAP ao prefeito de Awarta, Hassan Abu Rezeq.
Figura 6 – Flagrante dos integrantes da Missão Acadêmica da FAAP e alguns acompanhantes palestinos, numa parada durante a caminhada entre os vilarejos de Awarta e Aqraba.
Figura 7 – Luiz Alberto Machado, vice-diretor da Faculdade de Economia, William Ury, professor da Universidade de Harvard e idealizador do projeto Caminho de Abrão, e William Waack, coordenador da Missão Acadêmica da FAAP. Figura 8 – Vista da Cidade Velha de Jerusalém, com destaque para o Muro das Lamentações e a Cúpula da Rocha.
Figura 9 – As mulheres da Missão Acadêmica da FAAP, trajadas para entrar na Mesquita de Al Aqsa.
Figura 10 – Integrantes da Missão Acadêmica da FAAP no interior da Cidade Velha de Jerusalém.
Figura 11 – George Rishmawi, coordenador do Siraj Center for Holy Land Studies, e Elisabete de Almeida Meirelles, professora da Faculdade de Economia.
Figura 12 – Professor Luiz Alberto Machado, vice-diretor da Faculdade de Economia, recebe a publicação institucional do Hebron Rehabilitation Committee das mãos de seu diretor geral Emad A. Hamdan.
Figura 13 – Martha Leonardis, Vera Machado, Samara Figueiredo, Samantha Millais, Maria Carolina Lacombe, Maria Tereza de Oliveira Audi, Renata Koraicho Gonzaga, Elisabete Meirelles, Sonia Helena dos Santos e Luciana Martins Cruz de Barros na Mesquita de Abraão, em Hebron.
Figura 14 – Imagem desoladora da parte da cidade de Hebron nos limites da zona militarizada israelense.
Figura 15 – João Lucas Braz, mais conhecido como Birigui, ao lado de estudantes da Universidade de Belém.
Figura 16 – Alunos de administração hoteleira da Universidade de Belém, que prepararam e serviram o almoço aos integrantes da Missão Acadêmica da FAAP.
Figura 17 – Vista geral das ruínas de Cesarea, com destaque para o anfiteatro e o hipódromo.
Figura 18 – Já num clima de descontração, no último dia da Missão da FAAP. Maria Carolina Lacombe e Raphael Ghaneim Camargo curtem a beleza das ruínas romanas de Cesarea.