Plano de Aula - 1º ano - Língua Portuguesa - Produzindo slogans para campanhas de conscientização
Plano de aula - Produzindo slogans para campanhas de conscientização
Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 1º ano do Ensino Fundamental sobre produção de textos (escrita compartilhada e autônoma).
Sobre esta aula: Esta é a décima quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero slogan e no campo de atuação VIDA PÚBLICA. A aula faz parte do módulo Produção de texto.
Materiais necessários: Revistas, molde de letras, canetinhas, lápis, tesouras, cola, máquina fotográfica, tinta guache, pincéis, panfletos, cartazes, cartolinas, etc.
Informações sobre o gênero: Constituído de imagem, sendo acompanhada de textos com letras e cores fortes para chamar a atenção, apresentando uma linguagem persuasiva na intenção de convencer o leitor/consumidor a adquirir o produto, ideia ou serviço. Sua estrutura composicional geralmente contém:
Logotipo (representação gráfica que representa o nome de uma empresa, instituição, marca ),
(SILVA, 2015)
- Fazer o rascunho da campanha em termos de sua estrutura composicional. Neste processo é fundamental que o professor relembre com os alunos as características do gênero que já foram trabalhadas ao longo dos planos anteriores.
- Escrever o texto do slogan. O grupo contará com a ajuda dos alunos mais avançados em relação à escrita e leitura, e também,com a ajuda do professor como escriba das ideias pensadas. Poderão utilizar letras móveis, silabários para consulta, etc.
Projete ou leia o título para a turma. Fale para a turma que a proposta da aula será construir a campanha educativa que foi pensada e planejada na aula anterior por cada grupo.
Organize a turma dividindo-a com os mesmos grupos formados na aula anterior (planejamento da campanha). Garanta que na formação dos grupos os alunos estejam em níveis diferentes de escrita e leitura (de forma heterogênea quanto aos conhecimentos da língua escrita).
Explique que nesta aula cada grupo irá construir a campanha educativa que foi pensada e planejada na aula anterior. Agora é o momento para eles escreverem e inventarem os slogans e textos da campanha. Eles produziram um rascunho dessa campanha e irão decidir como gostariam de fazer, se precisarão usar computador ou farão à mão livre, quais cores usarão, etc.
Observações: Lembrando que foram selecionados 4 temas diversos, sendo um tema por grupo para a produção da campanha, dentre as sugestões: sala limpa (lixo na sala de aula), alimentação saudável na escola (merenda escolar), uso correto do banheiro, regras do recreio, cuidados com o jardins da escola, bullying, etc.
Após a explicação do que será a atividade e a organização da turma, entregue para cada grupo o rascunho iniciado na aula anterior.
Proponha que repensem sobre qual será o slogan, a qual público será destinado, o local em que irão divulgá-la e como, se irão fazer cartazes ou utilizar computador, filmadoras ou farão à mão livre, quais cores usarão, tipos de letras, etc.
Relembre que sobre o tema escolhido, cada grupos deverá pensar o que precisa ser melhorado no ambiente escolar e que, posteriormente, será divulgado para toda a escola (Pensar criticamente sobre o que é importante para os cuidados da criança no ambiente escolar).
Observação: Utilize a lista com os dados coletados (registro das observações) e relembre pontos importantes do que já aprenderem sobre a estrutura textual desse gênero:
Explique aos seus alunos que esses 5 minutos finais da aula serão utilizados para a finalização do cartaz e organização dos materiais. Auxilie os grupos a distribuírem as tarefas de organização e finalização.