Luiz Gustavo Batista Aleixo
1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E tecnologia PARAÍBA Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras Diretoria de Ensino / Coord. do Curso Superior de Licenciatura em Matemática Rua: José Antônio da Silva, n o 300, Jardim Oásis - Cajazeiras,Cep: , Paraíba Fone: (83) ramal: Identificação da Disciplina Plano de Disciplina 1.1 Nome da Disciplina: 1.2 Pré-Requisito: 1.3 Carga Horária: 1.4 Período: 1.5 Núm. de Créditos 1.6 Curso: ÁLGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALÍTICA Não há 67 horas/ aula 3 o 4 Aulas/ Semana LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2. Ementa Álgebra de Vetores no Plano e no espaço tridimensional. Retas. Planos. Cônicas e Quádricas. Sistemas de coordenadas polares, cilíndricas e esféricas. 3. Objetivos da Disciplina 3.1 Geral: 1
2 Prover ao aluno conhecimentos das propriedades algébricas e geométricas de Retas, Planos, Cônicas e Quádricas utilizando os conceitos analíticos e geométricos de vetores no plano e no espaço tridimensional. 3.2 Específicos: Compreender os conceitos de vetores. Operacionalizar os vetores em duas e três dimensões de forma analítica e geométrica. Definir retas e planos por meio de equações partindo dos conceitos e propriedade de vetores. Determinar as posições relativas, interseções, ângulos e distâncias entre as retas e os planos e entre planos por meio de conceitos vetoriais. Definir e classificar as cônicas por meio de suas equações gerais obtidas por meio de conceitos vetoriais. Definir e classificar as quádricas, superfícies cilíndricas e cônicas por meio de equações. Construir as operações de Produto interno, Produto Vetorial e Produto Misto de Vetores. Conhecer os conjuntos Linearmente independentes. 4. Conteúdo Programático 4.1 Vetores: Tipos particulares de vetores. Adição de vetores; Propriedades da adição de vetores; Produto de um vetor por um escalar; Propriedades do Produto de um vetor por um escalar; Dependência e Independência linear para dois e três vetores; Igualdade de Vetores no plano e no espaço; 2
3 Operações com Vetores no plano e no espaço; Vetor definido por dois pontos no plano e no espaço; Ponto Médio de dois vetores bi-dimensionais e tridimensionais; Módulo de um vetor no plano e no espaço; Dependência e Independência linear para dois vetores tridimensionais; Orientação no espaço; Coordenadas de um vetor tridimensional numa base; Norma de um vetor; Propriedades da norma de vetores; Ângulo entre vetores; Definição Geométrica e Algébrica do Produto interno; Propriedades do Produto interno; Coordenadas de um vetor em uma base ortonormal; Definição do Produto Vetorial; Propriedade geométrica do produto vetorial; Vetores paralelos e Produto vetorial em coordenadas; Definição do Produto misto; Propriedade geométrica do produto misto; Produto misto em coordenadas; Dependência Linear e produto misto. 4.2 Retas e Planos: Plano determinado por três pontos e por um ponto e dois vetores; Equação normal do plano; Reta determinada por um ponto e uma direção, por dois pontos e por dois planos. Posições relativas entre duas retas e entre dois planos; Interseção entre duas retas, entre dois planos, entre uma reta e um plano e entre três planos; Ângulo entre retas, entre dois planos e, entre reta e plano; Distância entre dois pontos, entre um ponto e uma reta, entre um ponto e um plano, entre uma reta e um plano, entre duas retas e entre dois planos. 3
4 4.3 Cônicas e Quádricas: Equação geral da circunferência; Equações gerais da elipse; Equações gerais da hipérbole; Equações gerais da parábola; Superfícies cilíndricas; Superfícies cônicas; Esfera; Elipsóide; Parabolóides elíptico e hiperbólico; Hiperbolóides de uma e duas folhas; Cone elíptico. 5. Metodologia de Ensino O conteúdo programático será desenvolvido por meio de aulas expositivas em sala de aula, com a resolução de exemplos de aplicabilidade da teoria apresentada previamente. Serão utilizados Softwares matemáticos para visualização e manipulação de propriedades geométricas e algébricas dos conceitos matemáticos e softwares específicos para a escrita de textos matemáticos. 6. Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem A avaliação será realizada através de 03 (três) provas. Cada avaliação constará de uma prova referente a teoria discutida em sala de aula. O aluno terá direio a fazer uma única reposição de uma das 03 (três) avaliações que ele faltar e, considerar-se-á como média da disciplina a média aritmética seguindo os parâmetros estabelecidos pelo IFPB para cursos superiores em Licenciatura. O Exame de Avaliação Final corresponde otalidade do conteúdo abordado durante o semestre letivo e será realizado pelo aluno que obtiver média parcial (M P ) maior ou igual 4,0emenordoque7,0. M P < 7, 0OndeaMPamdiaaritmticadostrsexamesdeavaliaoindividuaisrealizados.Oalunoqueobtive 7, 0 estará aprovado. O aluno que obtiver a média do exame final maior ou igual a 5, 0 (MF = 5, 0) estará aprovado no exame final. A média final e o exame final são calculados 4
5 da seguinte forma: N EF = 25 3MP 2 e MF = 6MP + 4N EF Recursos Didáticos Quadro branco, Pincéis Coloridos, Projetor multimídia, computador e livros contendo o conteúdo programático baseados na referência bibliográfica Básica e Complementar. 8. Bibliografia 8.1 Básica: CAMARGO, Ivan e BOULUS, Paulo. Geometria analítica, 3 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, LIMA, E. L. Geometria Analítica e Álgebra Linear. Rio de Janeiro: IMPA, p. 324, Coleção Matemática Universitária, REIS, G. L. e SILVA, V. V. Geometria Analítica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos Científicos Complementar: STEIMBRUSH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analítica. Makron Books, 1987, p THOMAS, G. B. Cálculo. Volume 2, 10 ed. São Paulo: Addison Wesley, WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books do Brasil, Plano de Ensino aprovado em Reunião do Colegiado do Curso 5
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