Você sabia que os antigos Incas, aqueles que construíram Machu Picchu e foram devastados por Francisco Pizarro, colocavam seus filhos em buracos no chão para impedir que eles fizessem bagunça! Versão Inca dos chiqueirinhos!
Os Gregos da antiga Atenas, aquela de antes de Cristo, mantinham escravos próximos aos filhos na escola para açoitá-los no caso de desobediência com varinhas.
A Chupeta foi inventada na Idade Média para acalmar os bebês, mas hoje é uma salvação para muitos pais enfrentarem essa fase da birra. Mas use a chupeta moderação!! Clique na figura acima para saber mais.
Boa sorte com seus pimpolhos!! E não se esqueçam que é só uma fase, desde que você ajude seu filho a lidar com a frustração.

Este texto compõe-se de algumas borbulhas ainda ativas da dissertação de mestrado intitulada “Entre infâncias, narrativas e delírios: fora da escola, fora da matemática, fora do risco...” (2019), em que tecemos algumas aproximações entre a Educação Matemática e crianças que frequentavam a pré-escola na Educação Infantil, produzindo, com elas, narrativas, em busca de diálogos com a infância e outros encontros. Aqui, traremos alguns estilhaços dessas narrativas, revisitando algumas manifestações da infância que nos convidam a ressignificar nossas práticas, teorias e vivências, enquanto adultos, professores, pesquisadores e Educação Matemática, propondo uma conversa em torno das reverberações e estranhamentos que surgem a partir desse movimento de pesquisa. Para além disso, sinalizamos algumas preocupações teóricas e metodológicas que têm permeado nossos estudos, como as perspectivas decoloniais, no anseio e na urgência de criar espaços e possibilidades de habitar escolas e pesquisas com crianças, sendo também habitadas por elas.