Itens de prova de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências para a primeira etapa do Ensino Fundamental.
Matemática
1º ano
Resolução de problema
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A MÃE DE JOÃO PRECISA FAZER BRIGADEIROS PARA SEU ANIVERSÁRIO.
JOÃO CONVIDOU 5 AMIGOS E CADA UM PODE COMER ATÉ 6 BRIGADEIROS.
QUANTOS BRIGADEIROS A MÃE DE JOÃO DEVE FAZER?
COMO VOCÊ PODE AJUDAR JOÃO E SUA MÃE A DETERMINAR A QUANTIDADE CERTA DE BRIGADEIROS QUE DEVEM SER FEITOS? ESCREVA OU DESENHE A SUA SOLUÇÃO.
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Por que perguntar
Utilizar estratégias diversas para resolver um problema.
Por trás da pergunta
Reconhecer diferentes modos de se resolver uma situação problema. Mesmo que a criança ainda não tenha chegado nos conceitos formais de adição e multiplicação, ela tem condições de compreender problemas reais (ainda que pareçam complexos), a partir da interpretação da situação e fazendo uso dos conhecimentos que já possui, mesmo que insuficientes, para resolvê-lo.
O que fazer antes
O que fazer depois
Gabarito
O que fazer antes
Um pressuposto da metodologia de resolução de situações-problema é o entendimento de que há diversas formas para se chegar a um mesmo resultado. Portanto, é importante que o aluno perceba que pode resolver usando estratégias pessoais para encontrar a solução de um problema.
O que fazer depois
Caso a criança não tenha compreendido como criar hipóteses e estratégias de cálculo, como separar em grupos para facilitar a contagem, o professor poderá, por exemplo, criar outras atividades que possibilitem a criança pensar em estratégias.
Gabarito
A criança pode fazer uso de números ou desenhos; pode representar por meio de desenhos seis indivíduos (cinco amigos e mais o João), cada um com um pratinho contendo seis brigadeiros ou pode encontrar uma representação gráfica mais simplificada. O objetivo da questão é que o aluno seja capaz de resolver o problema utilizando uma estratégia própria: seja ela com risquinhos, desenhos ou números.