TRABALHO DE RECUPERAÇÃO LITERATURA 1º SEMESTRE NOME: PROFESSORA: VIVIANE MARQUES PARTE 1 ESTRUTURA E CARACTERÍSTICAS DOS GÊNEROS LITERÁRIOS ESTUDADOS - PDF
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Sonia Castel-Branco Penha
1 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO LITERATURA 1º SEMESTRE NOME: PROFESSORA: VIVIANE MARQUES PARTE 1 ESTRUTURA E CARACTERÍSTICAS DOS GÊNEROS LITERÁRIOS ESTUDADOS 1 Leia este trecho do texto Memórias de Emília, de Monteiro Lobato: Tanto Emília falava em minhas memórias que uma vez Dona Benta perguntou: Mas, afinal de contas, bobinha, que é que você entende por memórias? Memórias são a história da vida da gente, com tudo o que acontece desde o dia do nascimento até o dia da morte. Nesse caso caçoou Dona Benta, uma pessoa só pode escrever memórias depois que morre... (LOBATO, 2009, p. 12) Emília, nesse trecho, traz uma definição do gênero textual que conhecemos por MEMORIAL. O memorial faz parte dos gêneros que trabalham com a escrita de si. Dentre os gêneros abaixo, qual deles não pertence a essa categoria (escrita de si)? a) Blog b) Diário c) Autobiografia d) Outdoor e) Memorial 2 Levando em consideração o que você discutiu e aprendeu em sala de aula, marque a alternativa que NÃO apresenta uma característica do gênero DIÁRIO: a) É um texto em que predomina a primeira pessoa b) É escrito com o intuito de relatar os principais acontecimentos do dia de quem o escreve c) O autor pode se dirigir ao diário através do vocativo Querido diário. d) O autor não tem o direito de decidir sobre o que ele vai escrever e) Os registros seguem a ordem cronológica dos acontecimentos TEXTO Um problema de interpretação Um homem rico de nome Ting possuía avultados bens, mas era avarento e pouco dado a inovações. Por isso não possuía um poço em suas terras. Como a casa era grande, e abundantes as tarefas domésticas, todos os dias um criado tinha de partir para muitas léguas de distância para poder trazer, em quatro baldes suspensos numa vara rija que apoiava sobre os ombros, a água necessária para o serviço da casa. Em regra, a água chegava demasiadamente tarde para alguns desses serviços e, por outro lado, o criado evidenciava um estado de cansaço que acabaria por lhe roubar a vida. Foi então que Ting decidiu, apesar da contrariedade que a decisão lhe causou, mandar construir um poço em suas terras. Quando, ao fim de algumas semanas, se deu conta das vantagens da medida que tomara, desabafou com uns amigos:
2 Foi a melhor decisão que eu podia ter tomado. Agora tenho água sempre que preciso e, mandando abrir o poço perto de casa, acabei por ganhar um homem. Prontamente, os amigos do rico Ting trataram de espalhar a notícia. Quando já era contada na terceira ou quarta versão, propagou-se a ideia de que, ao mandar abrir o poço, ele encontrara um homem vivo lá dentro. A versão foi-se enriquecendo de terra em terra, de boca em boca, multiplicando-se perguntas do género: Mas quem é o homem encontrado no poço? Qual é a sua identidade? Como conseguiu sobreviver tanto tempo metido na terra? Assim enriquecida com a imaginação de cada um que a contava com palavras suas, a história chegou aos ouvidos do imperador que mandou chamar Ting à sua presença para saber tudo sobre a misteriosa descoberta. Amedrontado na presença do imperador, Ting que, mesmo não se considerando culpado de um ato reprovável, sentia sobre os ombros o peso de uma estranha responsabilidade, explicou com a voz trémula: Senhor, o que realmente aconteceu foi o seguinte: mandei abrir um poço nas minhas terras e, ao fazê-lo, poupei o esforço de um criado que todos os dias palmilhava muitas léguas para ir buscar a água de que a minha casa precisa. Por isso comentei com os meus amigos que, assim, acabara por ganhar um homem. Foi só isso que eu disse. O imperador sorriu, mandou-o de volta às suas terras e comentou para um dos seus conselheiros: Quantas vezes sou forçado a tomar decisões a partir de histórias que se transformaram à medida que foram passando de boca em boca. Não há nada como ouvir quem, de fato, as viveu. 3 Que tipo de narrador aparece no texto? José J. Letria, Contos da China 5 - Justifique o título dado a este conto. 6 - O enredo de uma narrativa apresenta as seguintes partes; Apresentação parte inicial da história; momento em que os fatos começam a ser narrados e se apresentam as personagens. Complicação parte em que se inicia a conflito da narrativa. Clímax momento de maior tensão da história. Desfecho parte final; conclusão da narrativa. Use uma frase para resumir a parte do conto pedida. a)apresentação:
3 b) Complicação: c) Clímax: e) Desfecho: PARTE 2 RESPONDA ÀS QUESTÕES A SEGUIR SOBRE O LIVRO ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS 7 - Tipo de narrador: 8 - Personagem principal: 9 Espaço (lugares onde a história se passa) 10 - Fale um pouco sobre o autor deste livro. 11. FAÇA O RESUMO DO LIVRO ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS. Instruções Leia os capítulos e escreva um pequeno parágrafo contando os principais acontecimentos de cada capítulo do livro. a) A QUEDA NA TOCA DO COELHO BRANCO b) A PISCINA DE LÁGRIMAS
4 c) UMA ESTRANHA CORRIDA, UMA HISTÓRIA COMPRIDA d) AS ORDENS DO COELHO BRANCO e) O CONSELHO DE UMA LAGARTA f) PORCO E PIMENTA g) UM CHÁ MUITO LOUCO h) O ESTRANHO JOGO DA RAINHA i) A HISTÓRIA DA TARTARUGA ENCUCADA j) LAGOSTAS DANÇAM QUADRILHA
5 k) QUEM ROUBOU AS TORTAS? l) O DEPOIMENTO DE ALICE
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= Nesta etapa,
ATIVIDADE DE FÉRIAS LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE DE FÉRIAS LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO Data da entrega: 08/08/2017 - Valor: (1,0 ponto) Nome: Nº ENTENDIMENTO DE TEXTO: GÊNERO - NARRATIVA DE VIAGEM 1- Leia o texto com muita atenção: Robinson é
a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza, em sua concepção idealizada,
P.01 Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência, a inteligência não dispensa a força