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Durante a vigência do Estado Novo (1937–1946), ressalta-se a atuação do Departamento de Imprensa e Propaganda, o qual dissimulava as ações autoritárias do governo, com o objetivo de controlar a opinião popular. Nesse sentido, percebe-se a manutenção desse cenário, no entanto, a manipulação do comportamento dos indivíduos realizar-se-á pelo controle de dados da internet. Posto isso, faz-se necessário debater a alienação dos indivíduos como consequência desse e destacar a precariedade do sistema de ensino como catalisadora de tal contexto.
À luz dessa perspectiva, evidencia-se a influência do panorama mencionado no alheamento da população, o que possibilita a dominação dos indivíduos. Isso porque, consoante ao sociólogo alemão Karl Marx, a alienação da população favorece o sistema capitalista, o qual potencializa a lucratividade à medida que se tem reduzida a criticidade dos indivíduos. Dentro desse prisma, o algoritmo – mecanismo incumbido de selecionar as postagens a serem vistas pelos usuários – possibilita a materialização de tal estratégia do capitalismo. Pois, conforme apresenta aos indivíduos apenas os conteúdos benéficos ao capitalismo, inseri-os em uma "bolha cibernética", ou seja, institui uma realidade ilusória, o que torna os cidadãos alheios aos fatos verídicos. Desse modo, percebe-se os impactos negativos do controle de dados da internet à estrutura social.
Outrossim, denota-se a deficitária operação do sistema educacional como responsável pela catalisação do cenário apresentado. Sob esse pressuposto, ressalta-se o pedagogo brasileiro Paulo Freire, o qual afirma que a educação deve ser baseada no caráter emancipatório lhe atribuído. Nessa linha de pensamento, percebe-se a importância da educação no combate à manipulação dos usuários cibernéticos, tendo em vista que, caso concretizada a tese do pensador, os discentes, dotados de senso crítico, mitigariam a influência das bolhas cibernéticas criadas pelo capitalismo e, consequentemente, o manuseio de informações realizado pelo ciberespaço. Dessa maneira, evidencia-se a primordialidade de medidas governamentais com o intuito de estimular a criticidade dos alunos.
Em vista do exposto, é mister ao Estado brasileiro a implantação de medidas que objetivem atenuar à problemática. Portanto, cabe ao Ministério da Educação orientar a sociedade civil, por meio de propagandas, nas próprias redes sociais, como o Facebook, a fim de alertar sobre os efeitos nocivos da gestão de dados da internet. Além disso, o ministério deve criar o projeto "Ciberespaço", por meio da adição à Base Nacional Comum Curricular, o qual irá elucidar os discentes a respeito da relevância da criticidade para a imersão virtual, com o fito de evitar a instituição de bolhas cibernéticas. Dessa forma, o arbítrio popular não será manipulado tal como no Estado Novo.