Festival Literário Infantojuvenil da Casa promove imersão no universo da leitura – Grupo Editorial HN
Nathaly Ribeiro	Posted on fevereiro 25, 2021
Educadores, escritores, ilustradores, narradores de histórias, arte-educadores e ativistas dos direitos humanos compõem a programação do Fliic! Saiba tudo:
A literatura tem muito a nos ensinar! Ela é uma ferramenta importantíssima para a educação e a libertação do ser – e é com essa missão que nasce o Festival Literário Infantojuvenil da Casa (Fliic), que realiza sua primeira edição entre os dias 2 e 7 de março, oferecendo atividades online e gratuitas voltadas à literatura infantil e infantojuvenil.
Com curadoria da poeta Tatiana Fraga, a programação passeia por mesas de discussão, oficinas e apresentações culturais e contempla temas como: mediação de leitura, literatura para bebês, adolescência, questões étnico-raciais, acessibilidade, direitos humanos, escola digital em tempos de pandemia e pós-pandemia e muitos outros assuntos interessantes!
Crédito: DivulgaçãoOlhe só quanta gente linda (e diversa) se apresenta no Fliic! Ao todo, 50 convidades colorem a programação
Como a literatura pode auxiliar na mediação de conversas com jovens e crianças? Durante seis dias consecutivos, 50 convidades de diversas áreas promovem diálogos por meio de mesas de discussão, oficinas educativas e apresentações culturais como narração de histórias e performance poética.
A proposta do Festival Literário Infantojuvenil da Casa (Fliic) é oferecer ao público ferramentas para ultrapassar fronteiras e construir acessos para sentir, fazer, aprender e transformar. Profissionais de escolas, famílias, comunidade e terceiro setor, em parceria, tem o poder de deslocar a leitura para outro patamar – não apenas como ferramenta de aprendizado, mas também de conhecimento, experiência, investigação e afeto.
Com curadoria educativa de Mayra Oi Saito, o FLiic conta com as Oficinas #NoQuintal em todos os dias da programação! O programa apresenta propostas e abordagens diversas, em diálogo com a programação de todas as mesas.
Todas as atividades serão transmitidas pelo Youtube Casa de Cultura do Parque, com acesso universal e gratuito, e contarão com intérprete de libras. Ao final do evento, os vídeos serão legendados e disponibilizados no site da Casa de Cultura do Parque. Durante o festival, as editoras parceiras também oferecem descontos em seus catálogos.
"A literatura é um território de construção de sentidos e descobertas, uma área do conhecimento que descortina uma experiência singular de relação com o mundo e de desenvolvimento de si e do outro, mas também de aprendizado e apropriação de competências. A linguagem artística revela não apenas entendimento do presente, mas compreensão do passado e elaboração de perspectivas futuras", compartilha Tatiana Fraga, poeta e curadora do Fliic.
Demais, né? Então bora mergulhar nesse evento fascinante:
Uma leitura sobre a maternagem
Com Daniela Padilha, Denise Guilherme e Letícia Liesenfeld
Mediação: Cássia Bittens
As convidadas trazem suas experiências profissionais – e como mães – para discutir a literatura voltada para bebês, com as suas possibilidades de construção de histórias e vínculos. Por meio da literatura, é possível estabelecer o elo entre o bebê e mães, pais, familiares e cuidadores. A leitura desde a primeiríssima infância, além de desenvolver as conexões neurológicas nesta fase da vida, fortalece os vínculos de afeto e estimula a sociabilidade do bebê.
Quando: das 10h às 12h
No Youtube da Casa de Cultura do Parque
Qual o primeiro som que ouvimos? O que nossa voz diz sobre nós? Numa experimentação sensorial, que revisita as memórias auditivas mais antigas, cada participante investigará as vozes que compõem sua própria identidade, as histórias do corpo e do tempo. A partir deste lugar, a cantora e educadora Maiana Monteiro faz uma mediação de leitura com trechos de livros para o grupo.
Quando: das 14h às 15h
Com Renata Felinto, Simony dos Anjos e Thaiz Leão
Mediação: Giselda Perê
As mulheres são responsáveis por 75% do trabalho de cuidado não remunerado no mundo, informa relatório da organização não governamental Oxfam, divulgado em janeiro de 2020. Com a pandemia de coronavírus, elas têm enfrentado desafios ainda maiores em decorrência da necessidade de isolamento social. Com as escolas fechadas, os filhos em casa e a necessidade de continuar trabalhando, muitas delas enfrentam até jornadas quádruplas num cenário que agravou ainda mais a realidade sobrecarregada das mulheres em nossa sociedade. Diante desta realidade, as convidadas vão compartilhar suas lutas e desafios na maternidade e educação das crianças do século 21.
Quando: das 16h às 18h
A HISTÓRIA DA TERRA DAS PESSOAS QUEBRADAS
Com Cristiana Ceschi
O que nos oferece sentido de pertencimento? Nossa identidade? Grupo social? Família? Cosmogonias? Macropolíticas? Para ampliar e responder a estas questões, a atriz Cristiana Ceschi narra um conto de tradição oral do povo Shona, do Zimbábue, que conta a jornada de dois irmãos que, lançados pelo destino a um não-lugar, encontram uma vida inteira, coletiva e alegre.
Quando: das 19h às 20h
COMO MEDIAR UM LIVRO
Com Camila Feltre, Camila Flora e Cris Kenne
Mediação: Renato Nonato
Cada contexto atrai modos particulares de mediação, pela simples razão de que os objetivos variam enormemente. Se pensarmos, por exemplo, na mediação da leitura em contextos sociais ou espaços não convencionais, por um lado, e na mediação da leitura no contexto escolar, por outro, encontramos grandes diferenças relacionadas à razão de ser de cada espaço. Nesta conversa, as convidadas abordam como fazer uma boa mediação, ou seja, aquela que responde aos objetivos de seu contexto particular de ação e explora o livro em suas infinitas possibilidades.
TRILOGIA DA MARGEM
A oficina pretende investigar como se dá o ponto de intersecção entre a técnica de ilustração, a estética narrativa e o objeto livro no universo proposto pela Trilogia da margem, da autora sul-coreana Suzy Lee. Em conjunto, serão discutidos sensivelmente os aspectos levantados na mediação e, por fim, será proposta uma experiência pictórica com a técnica utilizada no livro Espelho, da autora.
Com Aline Abreu, Juliana dos Santos e Renato Moriconi
Mediação: Daniela Gutfreund
Ilustrações desempenham papel fundamental no livro infantil. A leitura de um livro infantil começa na capa e não tem limites: vai até onde o leitor possa perceber a riqueza de detalhes que compõem a obra. Não basta olhar, é preciso aprender a olhar e aperfeiçoar essa habilidade. Neste sentido, a mediação desta conversa gira em torno da importância de que mães, pais e educadores conduzam as crianças à observação e à interpretação das imagens.
Uma apresentação de narrativas, poemas e cantigas que celebra a infância, tendo como tema o imaginário e a criatividade infantil, com histórias inventadas por crianças, contos e poemas de autores como Pedro Bandeira, Giba Pedroza, Tatiana Belinky e histórias adaptadas do livro Contos da Rua Brocá, do escritor Pierre Gripari em colaboração com crianças francesas.
Rolê da leitura – leitura para jovens
HQs, TIRAS E ILUSTRAÇÃO EDITORIAL
Com André Dahmer, Antonio Junião e Triscila Oliveira
Mediação: Martin Smit
Palavras e imagens, juntas, ensinam de forma diferente. A interligação de texto e imagem, existente em histórias em quadrinhos, tiras e textos ilustrados amplia a compreensão de conceitos de uma forma que qualquer um dos códigos, isoladamente, teria um caminho mais longo a percorrer. As pessoas convidadas desta mesa trabalham diariamente com produção destes conteúdos que encantam tanto os jovens leitores quanto os adultos.
Com Jonas Meirelles
Como a imagem acompanha o texto, seja em histórias em quadrinhos ou livros ilustrados? Por meio de exercícios de desenho abstrato e de observação, o arte-educador Jonas Meirelles propõe o trabalho com essas duas formas de caminhar com as palavras.
Com Cibele Toledo Lucena, Cristina Assunção e Rodrigo Ciríaco
Mediação: Luiza Romão
Como tornar a escola em um lugar que os estudantes queiram estar? Projetos coletivos que trabalham com cultura e arte têm ganhado a adesão dos jovens que se envolvem em seu desenvolvimento pessoal, nas relações com o grupo e acabam por atribuir mais significado às práticas escolares. Trabalhar com saraus e slams com grupos de jovens, tema da conversa desta mesa, envolve leitura, interpretação, escrita, ritmo e coloca o estudante no centro da criação. Os convidados desta conversa apresentam seus projetos que engajam a juventude dentro e fora da escola.
PREPARO PARA ARENA
Com Caetano Romão e Natasha Felix
Uma vez, os artistas Caetano Romão e Natasha Felix, há 6 km de distância um do outro, escreveram um poema juntos, na mesma madrugada, sem que soubessem. Esse lugar do inexplicável é o ponto de partida de Preparo para a arena, performance que sugere um jogo experimental entre a poesia falada e a música.
LEITURA, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA
Com Bel Santos Mayer, José Castilho Marques Neto e Penélope Martins
Mediação: Tatiana Fraga
Será que compreender questões de direito é um bicho de sete cabeças? Segundo a escritora e advogada Penélope Martins: "Semelhante a procurar um objeto perdido dentro de um quarto escuro, a leitura literária pode funcionar como um ponto luminoso que orienta a percepção, revela a existência das coisas, questiona significados e permanece aceso como conhecimento servindo na busca contínua de decifrar uma ideia de justiça, um pleno exercício de cidadania". Nesta conversa, será discutida a prática mediadora de leituras literárias como forma de compartilhar saberes sobre direitos humanos e cidadania ativa.
LITERATURA COMO DIREITO
O mundo pode ser cruel, mas o diálogo a partir da literatura também pode ampliar visões de mundo e provocar reflexões acerca dos direitos de cada um, seja individual ou coletivamente. Como a literatura se relaciona a isso? Quais são as inúmeras coisas que fazem parte de nós e como garantir a existência delas por meio da leitura?
EDUCAÇÃO INCLUSIVA (pra quem?)
Com Edgar Jacques, Estela Lapponi e Nayara Silva
Mediação: Desiree Helissa
De acordo com o último censo do IBGE, quase 25% da população brasileira têm algum tipo de deficiência visual, auditiva, motora, cognitiva ou intelectual. Como leem as crianças com deficiência? Que formatos e possibilidades são oferecidos a ela? Como ler para os pequenos que não enxergam ou como contar uma história para uma criança surda? De que leitura estamos falando e, mais, de que educação estamos falando?
Com Tami Tahira
A democratização da leitura é indissociável à democratização de produção e circulação de conteúdo. As publicações independentes, sejam no formato impresso ou virtual, promovem a vocalização de opiniões de corpos dissidentes que elaboram a experimentação de epistemologias e linguagens. Sendo assim, esta oficina propõe a reflexão e materialização destas questões no formato acessível e direto de zines, mídia fundamental para a contracultura a partir da segunda metade do século 20.
Quando: das 18h às 19h
Com Mafuane Oliveira
A história de Wangari Maathai compõe a narrativa de Mafuane Oliveira, que se inspira na trajetória de vida desta grande ativista, mas também nas lutas cotidianas e incríveis de meninas e mulheres do nosso dia a dia, como Claudia Adão, uma doula brasileira. Nesta apresentação, as mulheres são as personagens centrais, agentes transformadoras de seus sonhos e desejos em busca da garantia de direitos humanos e de um mundo melhor.
NARRATIVAS ORIGINÁRIAS
Com Daniel Munduruku, Geni Núñes e Julie Dorrico
Mediação: Arthur Iraçu
Alvos de disputas políticas e econômicas, é frequente que terras, corpos e cultura indígena se tornem alvo de violências. Tais ações ocorrem quase sempre em favor de interesses financeiros, desconsiderando a vida e a história daqueles que são os primeiros habitantes de nosso país. Para que se possa compreender a importância da cultura indígena, respeitá-la e valorizá-la, é preciso ouvir suas narrativas e aproximar-se de sua cultura desde a infância. A literatura para a infância pode ser um caminho.
LITERATURA E CRIANCES
Com Amara Moira, Ana Teixeira e Janaína Tokitaka
Mediação: Ana Raylander Mártis dos Anjos
A presença de livros de literatura infantil e infantojuvenil que abordem e narrem questões de gênero e sexualidade na infância não implica apenas na discussão sobre preconceitos, mas principalmente no direito da criança ao conhecimento. Crianças têm sexo e gênero, e esses aspectos naturais fazem parte da vida e do corpo desde o nascimento. Crianças sabem refletir, questionar e se posicionar, portanto é mais do que justo que elas possam discutir essas relações.
Quando: das 14h às 16h
NEGRITUDE E OS LIVROS INFANTIS
Com Cidinha da Silva, Heloísa Pires Lima e Kiusam Oliveira
Mediação: Marcos Felinto
O avanço dos movimentos de luta contra o preconceito racial no Brasil não vem de hoje e a luta antirracista – tão em voga atualmente – demonstra um grito de séculos de silenciamento, nos quais as temáticas negras sofrem com diversas manifestações de racismo, solidificadas no racismo estrutural. Portanto, o acesso e a leitura de literaturas infantis que retratem a diversidade racial, com personagens, escritores e ilustradores negros precisam ser cada vez mais incentivadas. O propósito desta conversa é discutir o despertar de um outro imaginário de sociedade e representatividade, que pode ser revelado em leituras, escutas e imagens.
Cristino Wapichana narra a história do seu livro A onça e o fogo, que resgata uma história indígena do povo Wapichana. O duelo entre a onça e o fogo é travado em um tempo fantástico, cheio de perigos e aventuras.
A NECESSIDADE DE SE REPENSAR A ESCOLA
Com Arco Cooperativa, Coletivo A Voz Rouca e Fátima Verônica
Mediação: Davi Agathocles
O formato de grande parte das escolas no Brasil segue um modelo conteudista, preocupado em preparar seus estudantes para atender às demandas do vestibular e do mercado de trabalho. Salvo poucas exceções, há escolas, cooperativas, coletivos e grupos de estudos atentos à formação crítica, ética e emocional de seus participantes. Além da diversidade de princípios, processos e metodologias, a pandemia trouxe mais fatores a serem considerados nessa conjuntura e evidenciou diferenças de acesso e oportunidade entre as famílias. Dessa forma, as desigualdades de aprendizado ficaram ainda mais evidentes e torna-se necessário repensar, não apenas em como será a reabertura das escolas, mas como poderá ser uma educação do século 21, que proporcione aprendizado e desenvolvimento de competências socioemocionais para todas as crianças.
SOBRE OS MUROS DA ESCOLA
Com Marília Carvalho
A partir da análise coletiva sobre arquitetura escolar e aspectos da cultura visual, produzida e vivenciada nesse ambiente, serão discutidas e imaginadas possibilidades de intervenções visuais no espaço, que possam mediar discursos e significados diversos em relação àqueles que prevalecem entre os muros da escola.
Com Daniel Souza, Iracema Nascimento e Wellington Gustavo Pereira
Mediação: Danilo Heitor
Frequentemente a família é o primeiro círculo de contato de uma pessoa. Em seguida, este círculo é ampliado na escola. Além de estrutura para promoção de situações de aprendizado, a escola também serve como epicentro de comunidade, espaço comum na qual estão em contato diferentes perspectivas de vida, de mundo, família, religiosidade, sociedade, de repertório e expectativas. Para além da reabertura das salas de aula, é necessário refletir hoje sobre a função social da escola, que vai muito além das questões acadêmicas. Escolas também servem como niveladoras de oportunidades e alavancas de mobilidade social.
Com Magno Faria
Inspirado no conto de Sérgio Vaz E a vida? E a vida o que é, diga lá meu irmão?, Magno Faria interpreta Asdrúbal. Ao chegar em casa embriagado (mais uma vez), ao discutir com a esposa (mais uma vez), ao sentar no sofá para assistir TV (sim, isso mesmo, mais uma vez), Asdrúbal tem um encontro inesperado. Um assunto de vida e morte.