É um órgão setorial do CCR, que assessora a Direção, as Coordenações, os professores, os técnico-administrativos e os estudantes nas questões didático-pedagógicas.
A Unidade de Apoio Pedagógico (UAP) do Centro de Ciências Rurais foi instalada no dia 21 de janeiro de 1976, através de acordo da Associação Brasileira de Educação Agrícola Superior/Departamento de Assuntos Universitários (ABEAS/DAU), sendo a primeira unidade a existir no Brasil, em nível de Centro, com o objetivo de promover o melhoramento constante do ensino e da aprendizagem, dentro de uma perspectiva de busca de integração do processo educativo com a realidade dos cursos de Ciências Agrárias.
A partir de 1º de outubro de 1993, a UAP/CCR, através de um processo de reestruturação, desvinculou-se do Setor de Audiovisuais, passando a dedicar-se exclusivamente ao aspecto Pedagógico que é a essência do seu trabalho.
A UAP, em 2022, passou a se chamar Setor de Apoio Pedagógico, devido à reestruturação das unidades administrativas da UFSM. O Setor promove eventos diversos como: cursos, encontros, reuniões, assessorias aos professores quanto à ação docente e à formação complementar dos estudantes e na capacitação profissional de técnico administrativos.
Trabalhamos em quatro focos principais:
Assessoria à Direção do Centro: auxiliar a direção nas questões formativas, colaborando com propostas direcionadas aos docentes, discentes e aos técnicos administrativos.
Coordenadores de Curso de Graduação: auxiliar os coordenadores na discussão, encaminhamento e busca de soluções para os problemas dos cursos, elaborando propostas conjuntas e/ou em separadamente para a melhoria da formação dos cursos.
Na Formação Docente: proporcionar um programa de formação docente para professores iniciantes e também para os demais. Para a efetivação do trabalho, promovemos diversos cursos, encontros, reuniões, entre outras atividades.
Na Formação Discente: realizar encontros formativos nos quais se procura auxiliar os alunos a elaborarem seus projetos de formação, incentivando-os a se comprometerem com o seu desenvolvimento profissional e pessoal. Promover eventos diversos, nos quais os estudantes poderão encontrar uma formação complementar, além do currículo formal.
Equipe
Diretora do SAP:
Pedagoga Dra. Venice Teresinha Grings
Técnicas em Assuntos Educacionais:
Ma. Claudia Angelita Antunes Silveira
Ma. Janer Cristina Machado
Acadêmicas:
Mariana Alves Menna Barreto – Curso de Engenharia Florestal
Aline Eduarda Amorim Ertel – Curso Tecnologia em Alimentos
Renata Antunes Brum – Curso Zootecnia
Atividades Desenvolvidas pelo SAP
O Setor de Apoio Pedagógico, em conjunto com a direção do Centro, atua em:
Avaliação Institucional do Centro;
Colegiado de cursos;
Comissão Permanente de Qualidade da Medicina Veterinária – CPQMVet;
Integração dos alunos do CCR aos cursos de graduação;
Promoção de eventos para a comunidade acadêmica interna e externa;
Recepção dos novos servidores no quadro funcional do CCR;
Recepção dos calouros no CCR;
Semana da Calourada.
Projetos
O SAP desenvolve diversos projetos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, todos registrados no GAP/CCR. Se tiver interesse em saber mais detalhes, entre em contato conosco através do e-mail ou telefone disponíveis na página.
Projeto de Ensino
Produção e Publicação da Coleção Ciências Rurais – Cadernos Didáticos;
Formação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Docente na UFSM;
Projeto de Extensão
Seminários de Educação Socioambiental;
Educação Socioambiental Multicentros na UFSM e na Comunidade;
Formação de Professores em Educação Socioambiental;
Fórum Permanente de Educação Socioambiental;
Educação Socioambiental no Ensino Básico;
Projeto de Pesquisa
Integração e Formação Profissional dos Estudantes dos Cursos do CCR/UFSM;
Cadernos
Objetivo Geral
Produzir material didático com consistência científica para auxiliar professores e acadêmicos dos cursos das áreas das Ciências Rurais, bem como apoiar professores do ensino médio de colégios agrícolas e politécnicos nos seus estudos e pesquisas bibliográficas, constituindo fonte bibliográfica complementar.
Os cadernos Coleção Ciências Rurais devem ser impressos com o código ISSN: 1984-6118.
Quais são as vantagens de ter um ISSN?
Os editores não são legalmente obrigados a ter um ISSN, mas há muitas vantagens em dispor desse código para suas publicações seriadas:
– Como o sistema do ISSN é internacional e cada ISSN é único, um ISSN pode identificar uma publicação seriada independentemente de seu idioma ou país de origem, fazendo a distinção entre publicações seriadas com o mesmo nome ou títulos semelhantes;
– O ISSN é usado onde a informação sobre publicações seriadas necessita ser registrada e comunicada com precisão (ordens de compra, pesquisas em base de dados, etc.);
– O ISSN proporciona um método eficiente e econômico de comunicação entre editores, fornecedores e compradores de publicações seriadas.
– Propicia, também, um ponto de acesso útil aos catálogos de editores, diretórios comerciais, inventários automatizados, bibliografias, etc;
– O ISSN é amplamente usado em bases de dados automatizadas na organização, recuperação e transmissão de dados sobre publicações
seriadas;
– O ISSN é amplamente usado por bibliotecas para identificar, ordenar e processar títulos de publicações seriadas;
– Publicações que têm ISSN fazem parte dos registros de publicações seriadas mantido pelo Centro Internacional do ISSN, em Paris.
Para acessar os Cadernos Didáticos clique aqui.
Informes
A Direção do CCR por intermédio do SAP publicará, de acordo com a demanda e a disponibilidade de recursos, os Informes Técnicos de Extensão do CCR.
O Informe Técnico visa difundir a tecnologia gerada pela pesquisa no CCR, contribuir para o desenvolvimento socioeconômico da região e estimular ações integradas de pesquisa e de extensão.
Constituem o público-alvo:
Técnicos dos Escritórios Municipais e Regional da EMATER;
Técnicos das Secretarias Municipais de Agropecuária da Região;
Técnicos dos Escritórios de Assistência Técnica Privada, Cooperativas, Empresas Produtoras e Comercializadoras de Insumos Agrícolas e de Produtores da Região.
Para acessar os Informes Técnicos clique aqui.
Formação Docente
A formação dos professores atuantes em cursos de graduação geralmente não contempla os saberes mais amplos necessários à docência, os quais auxiliam na preparação desses profissionais para realizarem melhor suas funções docentes.
O processo ensino-aprendizagem demanda implicações complexas, que exigem uma compreensão mais ampla, assim como referenciais teóricos com os quais os professores possam fundamentar suas ações.
A necessidade dessa formação complementar e o interesse diversas vezes manifestado por parte dos professores em participar de cursos que contemplem sua prática profissional, levou a UAP a idealizar e promover o curso Formação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Docente.
Entendemos que tal trabalho é relevante por atender às demandas do mundo do trabalho contemporâneo, cuja tendência, num processo globalizado, exige que, permanentemente, estejamos revendo e buscando opções. Essas devem contribuir para que o profissional docente possa enfrentar os desafios que se colocam em um contexto de significativas mudanças, indicando a necessidade de maior reflexividade e comprometimento com uma educação emancipatória.
Contato
Local: Prédio 42 - Sala 3129A
Telefone: (55) 3220-8403
apoio.pedagogico.ccr@ufsm.br
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Horário de expediente externo: das 8h às 12h e das 13h às 17h
Identidade visual
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PRÉDIO 42, SALA 3107
55 3220-8471 ou 8351
dirccr@ufsm.br
Acesso à Informação
Desenvolvido com o CMS de código aberto Wordpress
2022 UFSM / CPD
ACESSIBILIDADE
O termo acessibilidade significa incluir a pessoa com deficiência na participação de atividades como o uso de produtos, serviços e informações. Alguns exemplos são os prédios com rampas de acesso para cadeira de rodas e banheiros adaptados para deficientes. Se você está procurando a Comissão de Acessibilidade da UFSM, clique aqui.
Na internet, acessibilidade refere-se principalmente às recomendações do WCAG (World Content Accessibility Guide) do W3C e no caso do Governo Brasileiro ao e-MAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico). O e-MAG está alinhado as recomendações internacionais, mas estabelece padrões de comportamento acessível para sites governamentais.
Na parte superior do site da UFSM existe uma barra de acessibilidade onde se encontra atalhos de navegação padronizados e a opção para alterar o contraste. Essas ferramentas estão disponíveis em todas as páginas do portal.
Os padrões de atalhos do governo federal são:
Teclando-se Alt + 1 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao começo do conteúdo principal da página.
Teclando-se Alt + 2 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao início do menu principal.
Teclando-se Alt + 3 em qualquer página do portal, chega-se diretamente em sua busca interna.
No caso do Firefox, em vez de Alt + número, tecle simultaneamente Alt + Shift + número.
Sendo Firefox no Mac OS, em vez de Alt + Shift + número, tecle simultaneamente Ctrl + Alt + número.
No Opera, as teclas são Shift + Escape + número. Ao teclar apenas Shift + Escape, o usuário encontrará uma janela com todas as alternativas de ACCESSKEY da página.
Ao final desse texto, você poderá baixar alguns arquivos que explicam melhor o termo acessibilidade e como deve ser implementado nos sites da Internet.
Leis e decretos sobre acessibilidade:
Decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004
Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009 - Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo
Decreto nº 7.724, de 16 de Maio de 2012 - Regulamenta a Lei No 12.527, que dispõe sobre o acesso a informações
Modelo de Acessibilidade de Governo Eletrônico
Portaria nº 03, de 07 de Maio de 2007 - Institucionaliza o Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico – e-MAG