Temas em Educação discute interesses por trás do projeto Escola sem Partido | Universidade Federal do Espírito Santo
Temas em Educação discute interesses por trás do projeto Escola sem Partido
Publicado em 10 de Agosto de 2017 - 12:45
Está no ar o segundo programa da série Temas em Educação, que nesta edição aborda a chamada Escola sem Partido ou Escola sem Ideologia, explicando as origens desse movimento no Brasil e no mundo, os interesses político-ideológicos envolvidos na proposição dos projetos de lei que buscam regulamentar o assunto, e as medidas que podem ser tomadas pelos educadores que se sentirem prejudicados, dentre outros aspectos relacionados ao tema.
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As professores do Departamento de Educação da Ufes, Janete Magalhães e Gilda Cardoso, especialistas em Currículo e Políticas Educacionais, foram as convidadas para dialogar sobre esse movimento que visa a reformulação da política educacional brasileira. Para o professor Edgard Rebouças, provocador do debate, "são propostas que limitam a liberdade de expressão e cerceiam o papel social da escola".
Segundo a professora Janet Magalhães, a aprovação desses projetos, apresentados em todos os níveis de governo, coloca os educadores em uma situação difícil, impedindo-os de abordar, por exemplo, temas políticos, ou relacionados à sexualidade. "Esse movimento resultará numa série de perseguições e em denúncias contra os educadores", afirma a professora.
Um dos pontos enfatizados pelas convidadas foi a impossibilidade de existir uma escola sem partido, já que a proposta atende aos interesses de determinados segmentos políticos. "Se nós olharmos o perfil dos proponentes, nós vamos observar que eles representam partidos que não são de esquerda, que defendem a pena de morte, que não defendem os direitos humanos", explicou a professora Gilda Cardoso.
O programa Temas em Educação é um projeto de extensão que convida especialistas para dialogarem sobre assuntos importantes relacionados às políticas públicas educacionais do Brasil, tendo como provocador do debate o professor Edgard Rebouças, do Departamento de Comunicação.
O projeto é uma colaboração entre a Comissão Permanente de Avaliação de Políticas de Educação (Copappe) do Centro de Educação, o Departamento de Comunicação Social, o Laboratório de Aprendizagem da Ufes (Laufes) e a Superintendência de Cultura e Comunicação da Ufes (Supecc).