ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA | Plataforma Espaço Digital
Artigo: ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Palavra-chaves: ARGUMENTAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO DA MATEMÁTICA, AVALIAÇÃO, AVALIAÇÃO Pôster (PO) GT 01 - Formação de Professores Publicado em 24 de outubro de 2019
A ARGUMENTAÇÃO TRATA-SE DE UM PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO DE PERSPECTIVAS QUE CONTA COM PRESENÇA DA TRÍADE ARGUMENTATIVA (ARGUMENTO, CONTRA-ARGUMENTO E RESPOSTA) E A DEBATIBILIDADE DO TEMA, OU SEJA, A EXISTÊNCIA DE DIFERENTES POSIÇÕES ACERCA DESTE. A PARTIR DISSO, FOI APLICADA UMA DINÂMICA INTERPRETATIVA A UMA TURMA, PROCURANDO INTEGRAR OS CONTEÚDOS QUE JÁ VINHAM SENDO TRABALHADOS NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA I, (CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD E O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ANÁLISE COMBINATÓRIA) TAMBÉM INCORPORANDO A POLÊMICA DE QUESTÕES QUE SÃO SIGNIFICATIVAS AO PÚBLICO-ALVO PROFESSOR/ALUNO: ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, MÉTODO DE AVALIAÇÃO E COMPREENSÃO DA VISÃO DO ALUNO. A DINÂMICA CONSISTIU EM DISTRIBUIR PARA REVISÃO DE UMA PROVA CORRIGIDA POR UM AVALIADOR FICTÍCIO E RESPONDIDA POR UM ALUNO FICTÍCIO. O PROCESSO ARGUMENTATIVO E REVISÃO DAS PERSPECTIVAS FORAM DISCUTIDOS PELO GRUPO CONTEMPLANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O RESULTADO DA APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO QUANTITATIVA. POR FIM, VISTO QUE A DISCUSSÃO COMO MEIO EDUCATIVO TEM COMO UM DE SEUS PRESSUPOSTOS BASILARES A FORMAÇÃO DA APTIDÃO PARA A AUTONOMIA E O PENSAMENTO CRÍTICO, PARA QUE TAIS APTIDÕES SEJAM ALCANÇADAS, SÃO REQUISITADOS ESTRATÉGIAS E MEIOS. A ARGUMENTAÇÃO, POR SUA VEZ, É UMA FERRAMENTA FUNDAMENTAL NESTE PROCESSO DE FORMAÇÃO. CABE AO EDUCADOR E À ESCOLA SEREM O ESPAÇO OPORTUNIZADOR DAS FALAS E DISCUSSÕES MEDIANDO MUNDO, PRÁTICAS E OLHAR CRÍTICO.
SILVA, Hulda Lourenço Alves Da et al.. Argumentação em sala de aula: uma experiência interdisciplinar na formação de professores para o ensino da matemática. Anais VI CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/59142>. Acesso em: 28/10/2021 08:26