A convergência de ideias de diferentes agentes, oriundos de diversos contextos, permite a emergência de soluções transdisciplinares, caracterizando uma inovação do trabalho em uma equipe multidisciplinar. O DT pode, ainda, favorecer o incentivo e facilitar a contribuição de diversos profissionais que trabalham em conjunto com a Enfermagem, harmonizando a capacidade de resposta aos problemas, mediada por conflito de saberes.4
Outro benefício está na flexibilidade de usar ou ceder a liderança no processo. O fato de trabalhar com pessoas de outras áreas de atuação faz com que o papel como observador seja mais presente, desenvolvendo a habilidade de escuta. Observa-se que as habilidades de ouvir as pessoas, facilitar a contribuição dos outros e melhorar a capacidade de resposta ao conflito são desenvolvidas e fomentam um clima construtivo de equipe durante todo o processo de busca de soluções para os problemas.5
Um dos papéis profissionais diferenciados do enfermeiro na área de impacto social de conhecimentos científicos, constitui hoje o de ser knowledge-broker,6 ou seja, o de introduzir públicos específicos a novos conhecimentos por meio de ações de tradução de conhecimentos. Assim, com a expansão do conhecimento adquirido, identificou-se a oportunidade ímpar de socializá-lo entre os pares para testar a aceitabilidade do conceito do DT. Buscou-se, ainda, testar a viabilidade de sua introdução nos diversos campos de prática da Enfermagem para transpassar o status quo do modo sistematizado da resolução de problemas clínicos, administrativos e da produção de conhecimentos. Historicamente, a Enfermagem brasileira tem se guiado pela sistematização da assistência, como uma forma de incorporação do método científico no pensar e no agir, principalmente no contexto clínico.7