Gulbenkian Education Summit, 27 nov / 09:30
Conheça alguns dos projetos em vídeo
4 em 5 crianças que entram hoje na escola terão empregos que ainda não existem. (Banco Mundial)
40% das competências chave do futuro serão diferentes das de hoje. (World Economic Forum)
50% dos empregos estão em risco pela automação. (OCDE)
10 a 15% dos empregos na indústria portuguesa vão desaparecer em dez anos, mas serão criados outros. (Fórum para a Competitividade)
Queremos desenvolver as seguintes competências
Através de Metodologias de referência disponíveis ou metodologias experimentais propostas pelas organizações
Que resultados se pretendem obter?
Desenvolver competências sociais e emocionais em 10 mil crianças e jovens. Identificar, experimentar e disseminar modelos inspiradores para desenvolver competências e exprimir talentos. Gerar conhecimento útil para a transformação da sociedade e das futuras gerações
Quem pode criar uma Academia?
Associações juvenis, culturais e desportivas, ONGs, IPSS, Associações de pais, Autarquias, Escolas, Universidades ou outras organizações, públicas e privadas, sem fins lucrativos, heterogéneas na sua orgânica, dimensão e atividade.
Enquanto projetos sediados em organizações, as Academias vão desenvolver atividades de âmbito artístico, científico, comunitário, cultural, desportivo, nas áreas da educação, da saúde, social ou tecnológica, utilizando uma metodologia de referência ou estratégias experimentais.
Como serão apoiadas as Academias?
Através de subsídios e de ações de mentoria.
A atividade de mentoria será levada a cabo por organizações de referência, responsáveis pelo mapeamento, a análise e a identificação de necessidades formativas e de intervenção, pela monitorização do projeto e avaliação de resultados. A equipa de mentoria promoverá a aprendizagem contínua ao longo do Programa.
Todos os anos, os jovens que integram os projetos Academias Gulbenkian do Conhecimento poderão exprimir os seus talentos em concursos organizados para o efeito. Será promovido um evento nacional na segunda metade do Programa, em que aqueles que demonstraram um potencial extraordinário serão convidados a integrar contextos avançados de aprendizagem, nas mais diversas áreas, com vista à expressão do seu potencial.