Apresentação da Horta. Cada turma do 9º ano ficou encarregue de cuidar de uma parte da Horta, no âmbito da disciplina de Geografia.
Os alunos de cada turma do 9º ano (grupo de 6 ou 7 alunos) constituem a Brigada da Horta
Preparação do Terreno - 9ºA e 9ºB
Preparação do Terreno - 9ºC e 9ºD
Preparação do Terreno - 9ºE
A BIO Horta. Cada turma do 9ºano manteve uma caixa da horta
Caixa do 9ºA
Caixa do 9ºB
Caixa do 9ºC
Caixa do 9ºD
Caixa do 9ºE
Produtos recolhidos para venda
Produtos para venda à comunidade
Quando podem, ajudam no trabalho da horta e na venda dos mesmos (no mercadinho que se realiza no GAD ou sempre que existem produtos suficientes para venda. )
Os alunos começaram a consciencializar-se da importância dos produtos biológicos na saúde. Divulgam aos EE e este pedem /compram os produtos aos alunos.
Cada turma tem um grupo de 6/7 alunos que trabalha na horta. Fizeram um horário de trabalho. Fazem a limpeza e a manutenção da Horta. Depois de remexida a terra e nela cultivadas as diversas culturas, procederam à remoção de ervas nefastas ao crescimento dos produtos hortícolas. Desde do início que se nota uma interajuda entre todos e partilha de conhecimentos, de bens (como por ex. as sementes e ferramentas de trabalho). Até mesmo a rega, quando uma turma não pode outros regam por eles. Os alunos envolvidos no projeto participam ativamente em todas as tarefas.
A preparação manual com enxada e ancinho. Inicialmente retira-se a vegetação natural existente. De seguida, faz-se a lavra da terra e, por fim, espalha-se na área lavrada o adubo proveniente da compostagem ou estrume de cavalo.
Num espaço a céu aberto, destinado para o efeito com uma cerca a limitá-lo, de forma a reter as diversas matérias orgânicas nela depositadas, tais como, borras de café e cascas de diversos frutos e legumes. Tem-se recolhido o material de limpeza da horta e alguns restos da cozinha da escola.
Aromáticas: alecrim e lúcia-lima na bordadura para atrair insetos benéficos.
Culturas: alface, couve portuguesa, couve coração, espinafres, rabanetes, cenouras, rúcula, hortelã, alecrim, lúcia-lima, salsa e coentros fisalis.
Consociações instaladas: Plantou-se alface com a couve, os espinafres com a salsa, couve, rúcula e a cenoura, rabanetes e couve, cenoura e nabiça.
Com o regador e mangueira. Alguma água da chuva recolhida em baldes utiliza-se na rega. Nas épocas em que chove menos, rega-se com mais frequência.
Na couve portuguesa.
Os alunos pesquisaram várias técnicas para combater as pragas e utilizaram-nas por ex. o 9ºA colocou cascas de ovos (resultou)…
Elaboração de espantalho e criação de placas identificadoras das culturas e estufas.
Concurso espantalhos, placas de identificação e pequenas estufas
1-Espantalhos.jpg
2-Placas de identificação.jpg
3-Estufa.jpg
- Aula sobre agricultura biológica e explicação dos alunos "Brigada da Horta", aos colegas da turma sobre as atividades da Horta.