by Bruna Telles
Noam Chomsky desenvolveu a lista das "10estratégias de manipulação" dos princípios sociais e económicos de forma a atrair o apoio inconsciente dos meios de comunicação para a manipulação. 2.
1.- A estratégia da distração:. 3.
O elemento primordial do controlo social é a estratégia da distração que consiste em desviara atenção do público dos problemas importantese das mudanças decididas pelas elites políticas e económicas.. A técnica é a do dilúvio ou inundação de contínuas distrações e de informações sem importância. 4.
A estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao público interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. "Manter a atenção do público distraída, longe dosverdadeiros problemas sociais, atraída por temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar. (Citação do texto "Armas silenciosas para guerras tranquilas"). 5.
2. Criar problemas e depois oferecer soluções: 6.
Este método também é chamado: "problema--> reação--> solução". Cria-se um problema, uma "situação" prevista paracausar certa reação no público, a fim de que este seja o suplicante das medidas que se deseja fazer aceitar., Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou or ganizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o requerente de leis de segurança e políticas, em prejuízo da liberdade. 7.
Ou também: Criar uma crise económica para que o povo aceite como um mal necessário o retrocesso dos direitossociais e o desmantelamento dos serviços públicos. 8.
3. A estratégia da gradualidade: 9.
Para fazer que se aceite uma medida inadmissível, basta a aplicá-la gradualmente, a conta-gotas, num prazo alargado. Dessa forma, as novas condições impostas, asmudanças radicais são aceites sem provocar revoltas. 10.
4. A estratégia do adiar : 11.
Outra maneira de provocar a aceitação de uma decisão impopular é a de apresentá-la como "dolorosa enecessária", obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é imediato. - Segundo, porque a massa, ingenuamente crê que "amanhã tudo irá melhor" e que o sacrifício exigido poderá ser evitado.Isto dá mais tempo ao cidadão para se acostumar à ideia da mudança e de a aceitar com resignação quando chegar o momento. 12.
5. Dirigir-se ao público como a criaturas de pouca idade: . 13.
A maioria da publicidade dirigida ao grande públicoutiliza discursos, argumentos, personagens e entoações particularmente infantis, muitas vezes a roçar adebilidade, como se o espectador fosse uma criança ou um deficiente mental. Quanto mais se tente procurar enganar o espectador, mais se tende a adotar um tom infantil. Porquê? "Porque dirigir-se a uma pessoa como se tivesse 12 anos ou menos, tenderá, por sugestão, a provocar respostas ou reações mais infantis e desprovidas de sentido crítico". 14.
6. Utilizar o aspecto emocional muito mais que a reflexão:. 15.
Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para curto-circuitar a análise racional, e neutralizar o sentido crítico dos indivíduos. Por outro lado, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente paraimplantar ou injetar ideias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir determinados comportamentos. 16.
7. Manter o povo na ignorância e na mediocridade: 17.
Fazer com que o público seja incapaz de compreendera tecnologia e métodos utilizados para seu controlo e escravidão."A qualidade da educação dada às classessociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distancia entre estas e as classes altas permaneça inalterada no tempo e seja impossível alcançar uma autêntica igualdade de oportunidades para todos." 18.
8. Estimular o público a ser complacente com a mediocridade 19.
Fazer crer ao povo que está na moda a vulgaridade, a incultura, o ser mal falado ou admirar personagens sem talento oumérito algum, o desprezo pelo intelectual, o exagero do culto ao corpo e adesvalorização do espírito de sacrifício e do esforço pessoal. 20.
9. Reforçar o sentimento de culpa pessoal: 21.
Fazer crer ao individuo que ele é o único culpado desua própria desgraça, por insuficiência de inteligência, de capacidade, de preparacão ou de esforço. Assim, em lugar de se revoltar contra o sistema económico e social, o indivíduo desvaloriza-se, culpa- se, gerando em si um estado depressivo, que inibe a sua capacidade de reagir E sem reação, não haverá revolução. 22.
10. Conhecer os indivíduos melhor do que eles mesmos se conhecem: 23.
Nos últimos 50 anos, os avanços da ciência geraram uma crescente brecha entre os conhecimentos dopúblico e aqueles utilizados pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o Sistema tem desfrutado de umconhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicológica. O Sistema conseguiu conhecer melhor oindivíduo comum do que ele se conhece. 24.
Isto significa que, na maioria dos casos, o sistemaexerce um maior controlo e poder sobre os indivíduos, superior ao que pensam que realmente tem. 25.