Orientação: O professor providencia antecipadamente uma caixa grande (no tamanho de uma caixa de botas), plástico transparente, fita adesiva, tesoura e canetinha/marcador permanente. Também solicita aos alunos que tragam para a sala de aula alguns materiais recicláveis, como caixas de remédios e outras, com formas arredondadas (todos os materiais trazidos deverão ser guardados numa caixa que poderá ser utilizado em atividades complementares).
Considerando que a sala de aula é um ambiente familiar, que faz parte do cotidiano, o professor solicita que organizem as carteiras em forma de U, peguem a sua borracha em mãos e sentem em círculo. A caixa que o professor trouxe deverá ser colocada ao centro, sendo esta uma forma curiosa e atrativa às crianças para abordar o conteúdo a ser trabalhado.
Após algumas conversas e questionamentos sobre a atividade a ser feita, o professor explica que a caixa representa a sala de aula e cada um deverá colocar a borracha (que representa a sua carteira) na caixa de acordo com a posição que ocupa na sala. Porém, antes disso, pede que comparem a caixa com a sala e mostrem onde fica a porta, janelas e quadro para que o professor faça o desenho com canetinha e até recorte a porta. Depois que cada um representou o seu lugar, questiona sobre o que mais tem na sala que pode ser representado pelos materiais, solicitando que façam a representação de acordo com as respostas apresentadas. É claro, que de forma ordenada e organizada, pois não será necessário utilizar todos os materiais e nem todos os alunos poderão participar fazendo e construindo, mas observando e aprendendo. Ao final, o professor explica que fizeram uma maquete coletiva da sala de aula e que a atividade a seguir será uma planta baixa, para isso todos devem observar a representação com olhar de cima.