A Educação Jurídica: Críticas da Contemporaneidade legal | Sobral | Revista de Pesquisa e Educação Jurídica
Doutorado em andamento em Direito Universidade Federal da Bahia, UFBA. Professora da Universidade Federal de Sergipe, UFS.
Capa > v. 2, n. 1 (2016) >	Sobral
A Educação Jurídica: Críticas da Contemporaneidade legal
Este estudo reflete sobre a Educação Jurídica, considerando as críticas da contemporaneidade. Para alcançar o objetivo, o texto se divide em: Crítica, idealização e realidade da educação jurídica; O professor dos cursos de Direito; A legislação educacional; Questões da metodologia do ensino jurídico; A Pedagogia e o Direito. A leitura das fontes encaminhou o pensamento a inferências sobre o ensino do Direito, a abordagem metodológica e o preparo didático-pedagógico, segundo a Associação Latino Americana de Metodologia do Ensino do Direito. Contribui-se para a continuidade do debate acadêmico em curso, trata-se de um problema que preocupa os profissionais do ensino superior.
Críticas; Contemporaneidade; Educação jurídica; Metodologia
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