Teste1 9ano
Documento 3Documento 2Documento 1Agrupamento de Escolas de FronteiraEscola Básica Integrada Frei Manuel CardosoLê, com muita atenção, o enunciado que se segue e, depois de analisares cuidadosamente osdocumentos apresentados, responde de forma clara, objectiva e cuidada. Boa Sorte!GRUPO I(Consequências da I Guerra Mundial)I.1. Analisa atentamente os documentos 1 e 2.I.1.1 Explica em que medida a emancipação feminina é uma consequência da I Guerra Mundial.GRUPO II(Mutações na Estrutura Social e nos Costumes)II.1. Estuda cuidadosamente os documentos 3 a 5.Ano Lectivo 2010/2011HISTÓRIA9º anoTeste de Avaliação nº 2A primeira A veio abalar os valores humanos. Na década de 20, sanadas as feridas do conflito, procurou-segozar o efémero. Havia pressa de viver. Era a época do B, do charleston, da frequência dos cabarets, dapreferência pelo C em vez do teatro, de alterações no estatuto social da mulher. Eram os «Loucos D ».Nos anos 20 e 30, graças à acção dos "media" (imprensa, E, cinema) a cultura difundiu-se por amplascamadas da população (a chamada F). Também os espectáculos, os desportos e a escolaridade obrigatóriaem todos os países europeus contribuíram para a criação da cultura G. Com os novos meios de comunicaçãosocial, a mentalidade e os costumes das populações alteraram-se. Surgiram novos gostos e maneiras de viverque, cada vez mais, se tornaram comuns à maioria dos membros da sociedade."Anos Vinte" "cinema" "cultura de massas" "de massas" "Guerra Mundial" "jazz" "rádio" 2.
Documento 4Documento 5Documento 8Documento 9Documento 6II.1.1 Na tua folha de teste, substitui as letras A a G do texto do documento 3 pelas expressões indicadas no seufinal.II.1.2 Identifica os mass media que contribuíram para a difusão da cultura de massas.II.1.3 Descreve as principais mudanças que se verificaram na vida das mulheres no pós-guerra, tendo por base odocumento 4.II.1.4 Caracteriza o novo estilo de vida no período do após I Guerra Mundial.GRUPO III(Ruptura e Inovação nas Artes)III.1. Analisa com muita atenção os documentos 6 a 11.A partir dos primeiros anos do século XX, os cinemasenchem-se com público, cada vez maior, rendido aofascínio da 7ª Arte.[…] abre, em Lisboa, o Salão Ideal […].Começam também os dias da rádio. Proliferam ascasas de chá, os clubes, as reuniões mundanas. Noscabarets, ouve-se o jazz, danças charleston, bebe-sechampagne.História do Século XX, vol. 1, Publicações Alfa, 1995Documento 7Documento 10 Documento 11 3.
Documento 12Documento 13III.1.1 Identifica as correntes artísticas de cada uma das pinturas representadas nos documentos 6 a 11.III.1.2 Escolhe um dos documentos 6 a 11 e faz a análise dessa pintura, caracterizando a sua tendência artística.III.2. Atenta na pintura do português Amadeo de Souza-Cardoso presente no documento 12.III.2.1 Identifica as correntes artísticas europeias que terão influenciado Amadeo de Souza-Cardoso na pinturarepresentada no documento 12.III.3. Observa o documento 13.III.3.1 Indica os novos materiais utilizados na nova arquitectura modernista.III.3.2 Apresenta os principais objectivos da corrente arquitectónica funcionalista.FIMBom trabalho!O Professor,Pedro Bandeira Simões Recomendadas