Estamos iniciando mais um período letivo e assim iniciam-se nossas novas metas, novos objetivos, novas conquistas, mas tudo com um único propósito: a sua formação de qualidade.
Assim, durante este semestre vindouro, o Curso de Enfermagem oportuniza seus discentes com cursos, eventos e monitorias no decorrer do semestre. Fique atento aos quadros de avisoa, grupos de comunicação e aqui no Blog.
Queremos ver vocês participando mais ativamente de nossas programações feitas com carinho e dedicação. Confira sua sala abaixo!
Foi realizado, no último dia 24 de julho, na unidade Ananindeua, o curso de férias de Enfermagem, o Capacita, que abordou a atualização de procedimentos da área, principalmente no que tange a atualização de medicamentos por via intramuscualar. A facilitadora do evento, professora Adriana de Sá, ratificou a importância do curso para a atualização de profissionais e acadêmicos da área: "
Este evento oportuniza a descontrução e ressingificação de conceitos relacionados à administração de medicamentos e procedimentos semiotécnicos de enfermagem. Para tanto, foi utilizado uma metodologia baseada em equipes, por meio de uma aprendizagem colaborativa". Para a participante Carla, o curso foi uma oportunidade para aperfeiçoar conhecimento prévios e a condução do processo promoveu um ambiente facilitador e interativo. Durante todo o mês de julho outros eventos estão disponibilizados por meio do site da instituição.
A simulação realística compreende uma técnica para substituir ou ampliar experiências reais. Na área da saúde especificamente, se apresenta como uma tentativa de reproduzir os aspectos essenciais de um cenário clínico para que, quando um cenário semelhante ocorrer em um contexto clínico real, a situação possa ser gerenciada pela equipe com êxito.
O processo de ensino de Enfermagem tem sofrido várias transformações com o passar dos anos, para atender as necessidades de uma sociedade também em contínua mudança e evolução. Nessa perspectiva, tem-se investigado o emprego de novas tecnologias, como uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa, na qual se busca o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades necessárias para as atividades assistenciais futuras.
O laboratório se constitui em um espaço para treinamento privilegiado, objetivando desenvolver no discente, habilidades técnicas e emocionais antes de enfrentar uma situação real. O uso de simulação realística em saúde permite maior retenção do conhecimento, e a medida que ocorre em ambiente educacional participativo e interativo, o aluno é convidado à construção do seu aprendizado.
Tais experiências proporcionam aos atores envolvidos, enxergar o ensino em laboratório como um espaço privilegiado, que requer constante interação entre os protagonistas, acadêmicos e professores no momento de integrar a teoria aprendida em sala de aula com a prática.
Para os discentes o contato com os manequins, por exemplo, ajuda a trabalhar a postura e ergonomia durante os procedimentos que seriam quase impossíveis e de certa forma perigosas de ensinar/aprender em um ambiente real.
No campo prático, após aulas com repetições de técnicas, uma vez que o ambiente da simulação propicia erros e aprendizado com eles, os alunos apresentam-se seguros na execução das tarefas, situação vivenciada em prática supervisionada onde os alunos que se depararam com uma a avaliação de pacientes nas várias entidades clínicas, não se apresentaram intimidados e temerosos em interagir com a equipe multiprofissional assistente, mostrando a eficácia do treinamento prévio em laboratório.
O uso de simulação realística como metodologia ativa de ensino contribui para aumentar a autoconfiança, autoconhecimento e habilidades psicomotoras dos discentes na prática, além de proporcionar diálogo teórico-prático.
Os enfermeiros docentes do século 21 devem buscar estratégias para inovar o ensino, sendo a simulação uma ferramenta efetiva na educação e no contexto moderno do cuidado à saúde. São espaços privilegiados que simulam cenários da prática de cuidados à saúde. Os estudantes realizam atendimentos em pacientes simulados (manequins e/ou bonecos), sempre acompanhados por um facilitador que avaliará o desempenho das capacidades voltadas ao perfil do profissional a ser formado.
Está chegando ao fim mais um período letivo e a coordenação do curso de Enfermagem comunica aos discentes que o calendário de avaliação de aprendizagem das PROVAS FINAIS irá sofrer alteração em virtude dos jogos do Brasil na Copa do Mundo 2018.
No último dia 1º deste mês, alunos do curso de Enfermagem, unidade Alcindo Cacela realizaram uma ação educativa, com dinâmicas de grupo, bingo e lanche, no abrigo São Vicente de Paula.
Participaram da atividade 35 discentes, coordenados pela Profª MSC. Nathalie Mendes. A ação fez parte da aula prática da disciplina Cuidado Integral a Saúde do Idoso, do 6º semestre do curso. O momento foi esperado com muita expectativa pelas idosas da Instituição de Longa Permanência e promoveu muito entretenimento, lazer e diversão.
O momento é de troca de saberes, pois os discentes tiveram a oportunidade de colocar em prática o que aprendem em sala de aula, integrando os saberes científicos com os saberes populares com vista ao empoderamento dos idosos para intervir nos seus determinates de saúde doença, tendo em vista que essas pessoas têm muito o que ensinar com suas vastas experiências de vida.
A coordenação do curso de Enfermagem da UNAMA, Unidade Alcindo Cacela publica calendário de aplicação das avaliações regimentais para o semestre de 2018.1.
Dia 26 de maio de 2018, no Auditório I da UNAMA Ananindeua, acontecerá um workshop sobre primeiros socorros. As temáticas serão multiprofissioanais e serão completamentadas por simulações realísticas.