Nosso programa é uma iniciativa de telementoring virtual, atendendo profissionais da educação desde a infância até o ensino superior. Usando o modelo ECHO, o ECHO for Education proporciona um desenvolvimento profissional significativo com aprendizagem colaborativa e melhores práticas baseadas em evidências.
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Inicie o seu próprio programa ECHO para educação; sua organização pode usar o modelo ECHO como uma ferramenta de telemento para envolver educadores em sua comunidade.
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ECHO para Apoios à Inclusão da Primeira Infância em Todo o Estado
Apoios Sociais e Emocionais
Stanton, diretor de programas de educação do ECHO, obteve um Ph.D. da Universidade do Novo México em gerenciamento de projetos, teoria da aprendizagem de adultos, desenvolvimento organizacional e liderança educacional.
Ele tem experiência como professor de sala de aula e líder escolar para inovação e redesenho. Ele é um ex-administrador de escola e foi o fundador e diretor de uma escola de ensino médio de sucesso em Albuquerque.
Soraya GollopPh.D. é gerente sênior de programas de ensino superior no Projeto ECHO.
Ela vem para a equipe de Educação mais de 20 anos de experiência no ensino superior. A Gollop está comprometida em tornar nossa sociedade mais justa e inclusiva por meio do aumento do acesso à educação e oportunidades de alta qualidade.
Ela lecionou na Universidade Metodista do Sul em Dallas, Texas, na Universidade de Michigan em Ann Arbor, onde concluiu seu doutorado, na Universidade de Auckland e na Universidade de Tecnologia de Auckland na Nova Zelândia. Além de seu trabalho no ensino superior, Gollop trabalhou na educação K-12 aumentando o acesso e as oportunidades para alunos e famílias carentes no Distrito Escolar Independente de Dallas.
Stephen Murillo, MBA, é gerente de programa do Projeto ECHO. Murillo apoiou o Instituto ECHO em várias funções, incluindo supervisão de coordenadores de programas, desenvolvimento de SOPs para garantir a consistência em vários programas, planejamento estratégico durante a imersão no ECHO e gerenciamento de vários programas, incluindo ECHOs for Education.
Beth Mercer, MSW, é um gerente de programa. Mercer é uma nativa de Albuquerque que traz mais de 20 anos de experiência da UNM e uma perspectiva de trabalho social para sua posição como especialista do programa Education ECHO.
Breanna Gallegos-Robinson, MPA, estudante de doutorado, é especialista em programas do Projeto ECHO e ingressou na Equipe de Educação em fevereiro de 2021.
Anteriormente, ela trabalhou como professora de história do ensino médio no sul do Texas, conselheira de admissões universitárias e gerente de negócios e contratos sem fins lucrativos.
Ela está trabalhando em seu doutorado no programa de Ciências da Organização, Informação e Aprendizagem da Universidade do Novo México, enquanto concentra sua pesquisa em diversidade, equidade e inclusão.
Jackie Jones, MSW, é um gerente de programa com a equipe de educação. Jones vem para o Projeto ECHO com formação em educação e serviço social, recebendo seu título de Mestre em Serviço Social pela New Mexico State University.
Ela trabalhou na sala de aula como professora da terceira série nas Escolas Públicas de Albuquerque e com alunos de ESL desde o jardim de infância até os adultos. Ela gosta de reunir cabeças para resolver problemas desafiadores e é apaixonada por combater as desigualdades por meio da educação.
Mitch Herz, MPP & MUP, é pesquisador sênior do Projeto ECHO.
Herz tem 15 anos de experiência trabalhando no ensino fundamental e médio e no ensino superior, começando como professor e conselheiro universitário antes de cursar a pós-graduação na Universidade de Michigan.
Desde que se mudou para o Novo México em 2016, Herz trabalhou com o Departamento de Educação Pública, o Comitê de Estudos de Educação Legislativa e as Escolas Públicas de Albuquerque. O objetivo da Herz é levar as informações certas às pessoas certas para que possam tomar decisões informadas e baseadas em dados para melhorar a educação de todos os Novos Mexicanos.
Cristina Anaya, BSND, BAP, é coordenadora de programa do Projeto ECHO.
Anaya vem para a equipe de educação com experiência em educação infantil e nutrição. Como ex-aluna da Universidade do Novo México, ela se orgulha de fazer parte de uma equipe cuja motivação e paixão se assemelham à sua.
Ruby Baker é assistente de programa da equipe ECHO for Education e ingressou no ECHO Institute em outubro de 2019. Ela concluiu recentemente um Bacharelado em Administração de Empresas na Universidade do Novo México, com foco em gerenciamento de operações, gerenciamento de marketing e economia.
Carolina romeroMA, é o Gestor de Planeamento de Programas do ECHO for Education Programs no Project ECHO.
Romero chega ao ECHO com experiência na expansão do acesso internacional à educação, trabalhando no Brasil para o Programa de Educação no Exterior da Universidade da Califórnia; na Venezuela, para o Instituto das Nações Unidas para o Ensino Superior na América Latina e no Caribe; e para a comunidade de língua espanhola no Houston Community College.
Ela recebeu um mestrado em relações internacionais pela Columbia University e um diploma de comunicação da FAAP em São Paulo, Brasil. Anteriormente, atuou como Especialista de Operações para a América Latina do ECHO. Romero é fluente em espanhol e português.
Madeline Smith, MEd, é coordenadora de programa do Projeto ECHO.
Smith chega ao ECHO com experiência no ensino de ensino fundamental e médio e na condução de pesquisas educacionais no Laboratório de Ambiente de Aprendizagem de Ciências Imersivas da Universidade Estadual de Washington.
Ela recebeu seu mestrado em design instrucional pela Western Governors University e está determinada a usar sua paixão pela promoção de educação acessível em seu papel no ECHO.
58,734 alunos da NM foram impactados pelo nosso trabalho em 2021
Nossos programas melhoram a vida dos novos mexicanos
44% dos distritos escolares de NM participaram de várias sessões
85% dos participantes disseram que o ECHO é igualmente bom ou melhor do que o treinamento presencial