Ação de Formação: Ilustração Digital – APEVT
"ILUSTRAÇÃO DIGITAL: As TIC no desenvolvimento de qualidades comunicacionais e expressivas para a prática pedagógica."
– Preparar os professores para responder às exigências dos novos programas e novas tecnologias;
– Conhecer e utilizar software específico de manipulação e tratamento de imagem;
– Compreender as vantagens didático-pedagógicas de algumas aplicações de edição de imagem disponibilizadas on-line;
– Desenvolver uma abordagem sistemática à fenomenologia da "Ilustração digital" em contextos e conteúdos educativos diversificados com vista à criação de recursos didáticos e novas estratégias de ensino e aprendizagem;
-Criar projetos de intervenção educativa, utilizando ilustrações digitais e a sua componente lúdica;
-Desenvolver competências no uso das TIC, realizando ilustrações com recurso a novas tecnologias, discutindo simultaneamente os seus princípios funcionais e contexto de aplicação relativamente ao texto em prosa ou poesia, e a sua integração nas diversas áreas do conhecimento.
1. Definição e funções da ilustração (4 horas): A ilustração enquanto arte comercial; A ilustração ao serviço da educação; A ilustração enquanto componente.
2. A transição de técnicas tradicionais para técnicas digitais nos diferentes géneros de ilustração (9 horas): Ilustração editorial, publicitária, corporativa, animação, cientifica, Ilustração para crianças, banda desenhada, caricatura, retrato, o livro de artista, mista, conceptual art; Imagem digital; manipulação e edição de imagem; Importação e manipulação de imagens digitalizadas; O tratamento digital da mancha/cor; Preenchimento digital do contorno; Adição criativa de efeitos especiais; Apropriação e reutilização; Colagem digital.
3. Exploração prática em contexto educativo: experiências de aprendizagem (12 horas); Exploração de softwares educativos freeware e shareware e suas aplicações em contexto educativo (Gimp, Paint.Net entre outros); Contraponto entre o Adobe Photoshop e aplicações de tratamento de imagem gratuitas; Considerações sobre a utilização pertinente de recursos das TIC em educação.