A prova teve início às 13h30 deste domingo (5) e os estudantes terão terão 5 horas e 30 minutos para escrever a redação e resolver as 90 questões de linguagens, códigos e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias.
Apesar de ser um tema específico e geralmente distante dos alunos, o cunho social e inclusivo já era esperado, segundo professores de redação ouvidos pela reportagem.
Para a professora Maria Aparecida Custódio, do colégio Objetivo, já era hora do Enem cobrar esse tema em sua redação. Com o uso pela primeira vez neste ano de um novo recurso de acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva, a Videoprova Traduzida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), ela acredita que o Inep pode finalmente cobrar dos alunos esse tema.
"Por ser um assunto que os alunos dominam pouco, espera-se que a coletânea de textos de apoio ajude o candidato a construir uma reflexão sobre o tema", diz Sérgio Paganin, professor e supervisor de português do curso Anglo de São Paulo.
De acordo com Paganin, um aluno com boa capacidade de leitura e com uma visão diversificada do tema deve sair na frente. "Ele terá pouco tempo para manipular as informações desses textos e fazer uma boa redação", diz.
Para Saray Azenha, diretora pedagógica e professora de português do curso Oficina do Estudante, de Campinas, o prejuízo se dará, principalmente, por falta de dados estatísticos sobre o assunto.
"Precisamos falar sobre libras nas escolas e formação de professores para pessoas com deficiência; os alunos já deveriam ter contato com essa discussão", afirma.
Mesmo que a decisão da ministra Cármen Lúcia garanta que nenhuma redação seja zerada por esse critério, sob risco de contaminar a liberdade de expressão, os candidatos pretendem não se arriscar. É o que diz o estudante Igor Bueno, 16, que tenta uma vaga para cursar direito. "Muita gente começou a criar e espalhar boatos sobre a redação, que iria mudar de novo. Mas para mim não muda nada, porque eu não pretendo escrever contra os direitos humanos", afirma.