Sobre a Revista | Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES)
Servir como referência para pesquisas e estar atrelada a uma lógica de democratização de conhecimento são os pilares de criação da POLIGES.
A escrita dos trabalhos veiculados neste periódico poderá ser feita em português, espanhol, francês ou inglês. É importante destacar que, ao submeter os trabalhos, juntamente com os manuscritos os autores assumem responsabilidade pelo conteúdo.
Serão aceitos artigos dentro das normas expostas no Template deste periódico, devendo ser inéditos. Não esquecer o chamamento no Template para que sejam enviados dois manuscritos, um com e outro sem identificação. O manuscrito deve, efetivamente, representar contribuição para a área, ou seja, deve tratar de um tema relevante, a fundamentação teórica deve ser densa e atual e refletir o estado da arte na área, o método científico deve ser explicitado e as análises e conclusões devem ser claras e alinhadas ao objetivo proposto.
Entendemos a necessidade de continuarmos aprimorando os processos de avaliação científica de Artigos Científico e a POLIGES defende a criação e execução de atividades formativas neste sentido. As etapas de avaliação científica obedece às seguintes etapas: o artigo submetido é avaliado, pelos Editores da Revista nos quesitos a) coerência com as temáticas da revista, além de b) formato. Não sendo rejeitado imediatamente (desk-reject) ele é encaminhado para um editor científico (revisor) da área temática do texto em questão.
A partir do parecer do revisor, mantendo a aprovação do Artigo, segue o processo de avaliação em um trabalho entre Editores e revisores com intercâmbido de pareceres para o aprimoramento do artigo para publicação, respeitando as decisões de editores científicos mantendo a justeza do sistema de avaliação da Revista. Quando existirem dúvidas sobre a publicação - sendo dúvidas consideráveis - o artigo será enviado para outro avaliador. Nosso desafio é trabalhar no sentido de garantir o mérito e o rigor científico dos trabalhos publicados na revista.
Desejamos assim ser um espaço de diálogo e aprendizagem, um espaço interessante para pesquisadores da área em questão.