SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE TUTOR PRESENCIAL Edital nº 55, de 20 de fevereiro de PDF
SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE TUTOR PRESENCIAL Edital nº 55, de 20 de fevereiro de 2014.
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Juliana Mendonça Teixeira
1 SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE TUTOR PRESENCIAL Edital nº 55, de 20 de fevereiro de TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO CADERNO DE QUESTÕES OBSERVAÇÕES IMPORTANTES Este caderno tem um total de 40 (quarenta) questões sendo: - de 1 a 20 de Língua Portuguesa e de 21 a 40 de Informática. Verifique se este caderno está completo. Para cada questão são apresentadas cinco alternativas de resposta (a, b, c, d, e), sendo que o candidato deverá escolher apenas uma e, utilizando caneta esferográfica azul ou preta, preencher o círculo (bolha) correspondente no cartão-resposta. As respostas das questões deverão, obrigatoriamente, ser transcritas para o cartão-resposta, que será o único documento válido utilizado na correção eletrônica. Verifique se os dados constantes no cartão-resposta estão corretos e, se contiver algum erro, comunique o fato imediatamente ao aplicador/fiscal. O candidato terá o tempo máximo de três horas para responder a todas as questões deste caderno e preencher o cartão-resposta. NÃO HAVERÁ SUBSTITUIÇÃO, sob qualquer hipótese, deste caderno, nem do cartão-resposta. Não serão dadas explicações durante a aplicação da prova. BOA PROVA! COORDENAÇÃO PERMANENTE DE CONCURSOS PÚBLICOS
3 LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO I Tutoria Em Cursos Online Dominar a arte da tutoria em EAD é um trabalho que exige do docente competências pessoais, profissionais e tecnológicas que perpassam o conhecimento do conteúdo disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem, seja ele Moodle ou qualquer outro utilizado. Dentre as competências pessoais e profissionais podemos destacar: ser entusiasta, proativo, dinâmico, paciente, criativo, conduzir a tutoria utilizando o tempo de forma apropriada, comunicar-se com os alunos sem ser ofensivo e com bom domínio da linguagem escrita, ter ética profissional cumprindo os prazos das tarefas com dedicação e comprometimento com o trabalho, enfim utilizar estas características para fomentar nos alunos distantes a motivação necessária para chegar ao conhecimento. Nas competências tecnológicas o tutor deve conhecer as ferramentas da WEB (correio eletrônico, acesso à internet, ser hábil na utilização do teclado utilizando acessórios e periféricos básicos do computador bem como os mecanismos de comunicação como MSN por exemplo). Como já havíamos discutido no fórum é imprescindível ao tutor competências ligadas à comunicação e interação online, pois estas irão evitar a evasão dos alunos no curso. Algumas destas competências são básicas a um docente como: utilizar linguagem adequada ao nível do curso, saber controlar os grupos criando e mantendo os participantes numa comunidade online útil e relevante, interagir com os cursistas por e demais ferramentas disponíveis no ambiente propiciando o aprendizado e a troca de informações entre todos. O segredo está em não deixar de utilizar de forma inteligente os recursos tecnológicos (as TICs) em prol da construção do conhecimento dos alunos através dos materiais disponibilizados e das interações entre professor-alunos e alunos-alunos. Conhecer as TICs, sejam elas os recursos do google docs, power point, correio eletrônico, blogs, vídeo/webconferências e utilizá-las de maneira consciente, contribuindo para que até os alunos mais inexperientes possam transformar as informações em sólidos conhecimentos. Não esqueça que a tutoria deve ter conhecimentos pedagógicos e acadêmicos nas áreas em que for atuar, pois não sabe se os alunos estarão em contato num próximo encontro de tutoria. O tutor também deverá usar os mapas conceituais para a fixação de conteúdos. E, finalmente, podemos dizer que o tutor é aquele elemento capaz de assegurar a qualidade e a eficácia de todo o processo educacional a distância. Para isso, este profissional deve reunir características pessoais, profissionais e tecnológicas que possam assegurar que ele tenha um desempenho satisfatório. Rosa de Cátia Souza Silva Adaptado de: html. Acesso em 11 de mar Língua Portuguesa» Página 1
4 1. Sobre as competências do tutor, o Texto I afirma: a) Em relação às competências ligadas à comunicação, o docente deve exercer, acima de tudo, o diálogo cortês e motivador estimulando a participação dos alunos no ambiente virtual de aprendizagem e nas redes sociais como, por exemplo, o MSN. b) As competências ligadas à comunicação e à interação online têm papel fundamental na relação entre os alunos e tutores e ajudam a combater a evasão dos alunos no curso. c) A ética profissional está associada à competência pessoal por desenvolver, na relação com aluno, o respeito ao próximo e o cumprimento dos direitos humanos de forma a fomentar nos alunos distantes a motivação necessária para chegar ao conhecimento. d) A carga de trabalho do tutor é demasiada em razão da necessidade de contemplar as competências pessoais, tecnológicas e competências ligadas à comunicação e à interação online. e) A atividade de tutoria exige, obrigatoriamente, a competência tecnológica. Assim, apenas o tutor que dominar o uso das TICs podem atuar na tutoria. 2. Considere o seguinte trecho. o tutor é aquele elemento capaz de assegurar a qualidade e a eficácia de todo o processo educacional a distância. Para isso, este profissional deve reunir características pessoais, profissionais e tecnológicas que possam assegurar que ele tenha um desempenho satisfatório. (linha 27) Os termos destacados apresentam relação anafórica com o a) substantivo tutor, em todos os casos. b) sujeito oculto docente, em todos os casos. c) substantivo tutor, nos dois primeiros casos, e com o substantivo oculto docente no último caso. d) sujeito oculto aluno, no primeiro e último casos, e com o substantivo tutor no segundo caso. e) substantivo tutor, nos dois primeiros casos, e com o substantivo oculto processo no último caso. Língua Portuguesa» Página 2
5 3. Segundo a gramática normativa, emprega-se a vírgula para separar certas expressões explicativas. Qual a passagem abaixo que apresenta o uso da vírgula em DESACORDO à regra para as expressões explicativas? a) O segredo está em não deixar de utilizar de forma inteligente os recursos tecnológicos. (linha 18) b) Não esqueça que a tutoria deve ter conhecimentos pedagógicos e acadêmicos nas áreas em que for atuar, pois não sabe se os alunos estarão em contato num próximo encontro de tutoria. (linha 24) c) Dentre as competências pessoais e profissionais podemos destacar: ser entusiasta, proativo, dinâmico, paciente, criativo, conduzir a tutoria. (linha 3) d) bem como os mecanismos de comunicação como MSN por exemplo. (linha 10) e) podemos dizer que o tutor é aquele elemento capaz de assegurar a qualidade e a eficácia de todo o processo educacional a distância. (linha 27) Observe o Texto II extraído do MANUAL DE ATRIBUIÇOES, DEVERES E DIREITOS DOS BOLSISTAS para responder às questões de 4 a 6. TEXTO II Anexo I da Resolução/CD/FNDE nº 36, de 13 de julho de São atribuições do Tutor nível 2: exercer as atividades típicas de tutoria presencial; assistir os alunos nas atividades; apoiar os professores das disciplinas nas atividades; acompanhar as atividades do ambiente virtual de aprendizagem (AVA); elaborar os relatórios de regularidade dos alunos; elaborar os relatórios de desempenho dos alunos nas atividades; aplicar avaliações; coordenar as atividades presenciais; mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e o cursista; estabelecer contato com os alunos. [...] 3.5 O Tutor nível 2 terá os seguintes: a. deveres: estar presente no polo para atividades presenciais, conforme o cronograma de atividades; estar presente na instituição de ensino para atividades online; acessar regularmente o AVA para acompanhamento dos cursistas; elaborar relatórios de acompanhamento dos alunos. Língua Portuguesa» Página 3
6 b. direitos: perceber a bolsa enquanto desenvolver as atividades de sua função; ter acesso ao AVA; participar das atividades de capacitação desenvolvidas na instituição de ensino. Adaptado de: Acesso em 20 de mar Comparando o Texto II com o Texto I, é CORRETO afirmar que a) as atribuições do tutor presencial estão diretamente relacionadas às competências pessoais, tecnológicas e competências ligadas à comunicação e à interação online. b) ambos divergem por apresentar argumentos contrários em relação às atividades exercidas pelo tutor. c) somente terá ética profissional o tutor que cumprir as atribuições estabelecidas na Resolução/CD/FNDE nº 36, de 13 de julho de 2009, independente dos direitos e deveres a ele conferidos. d) por se tratar de uma resolução não há relação direta do Texto II com o Texto I porque este não tem valor legal em relação às atribuições do tutor. e) o tutor deverá dar maior atenção aos alunos menos inexperientes de forma que eles possam transformar as informações em sólidos conhecimentos. 5. Quanto à regência do verbo destacado no fragmento assistir os alunos nas atividades;, é CORRETO afirmar: a) Quando utilizado no sentido de prestar assistência, é facultativo o uso da preposição a. b) Está empregado corretamente, por se tratar de um verbo transitivo direto, no sentido de prestar assistência. c) Deveria ser utilizado juntamente com a preposição a, pois a gramática normativa afirma que, quando utilizado no sentido de prestar assistência, o verbo assistir é transitivo direto. d) Está empregado corretamente, porém, caso o objeto direto esteja flexionado no gênero feminino, o acento grave deverá ser utilizado, como, por exemplo, assistir às alunas. e) Está empregado incorretamente, por se tratar de um verbo transitivo indireto, no sentido de prestar assistência. Língua Portuguesa» Página 4
7 6. Segundo a gramática normativa, o ponto e vírgula (;) denota uma pausa intermediária entre a vírgula (,) e o ponto final (.). Sobre a presença recorrente do sinal de ponto de vírgula (;) nos itens 2.5 e 3.5, do Texto II, é CORRETO afirmar que a) deveria ser utilizado o sinal do ponto final (.), pois estão dispostos em linhas separadas. b) está empregado corretamente porque são períodos longos. c) está empregado indevidamente, pois faz parte de períodos iniciados com letras minúsculas; assim, deveria ser empregado o sinal de vírgula (,). d) mesmo sendo uma Resolução, ou seja, uma redação oficial, os itens deveriam ser iniciados por letra maiúscula e finalizados por ponto final (.). e) está empregado corretamente por separar os itens de uma redação oficial. Leia a Charge I para responder às questões de 7 a 9. Charge I Disponível em: pt.slideshare.net/eadamazon/charge-sobre-ead. Acesso em 11 de mar Língua Portuguesa» Página 5
8 7. O gênero charge apresenta, como uma das características discursivas, o uso de termos com sentido conotativo. Assim, se relacionarmos o discurso às imagens, é CORRETO afirmar: a) O sentido da expressão me dar bem, no primeiro balão, é denotativo, isto é, o de trabalhar pouco (moleza) e ganhar dinheiro. Assim como, no segundo balão, os termos Me dei bem tem sentido denotativo, porque existe um personagem trabalhando muito em um espaço que não sugere riqueza. b) O sentido da expressão me dar bem, no primeiro balão, é denotativo, isto é, o de trabalhar muito e não ganhar dinheiro. Já, no segundo balão, a frase Me dei bem tem sentido conotativo, uma vez que há um personagem trabalhando pouco em um espaço que sugere riqueza. c) O sentido da expressão me dar bem, no primeiro balão, é denotativo, isto é, o de trabalhar pouco (moleza) e ganhar dinheiro. Já, no segundo balão, a frase Me dei bem tem sentido conotativo, uma vez que há um personagem trabalhando muito em um espaço que não sugere riqueza. d) O sentido da expressão me dar bem, no primeiro balão, é conotativo, ou seja, o de trabalhar pouco (moleza) e ganhar dinheiro. Assim como, no segundo balão, a frase Me dei bem tem sentido conotativo, pois há um personagem trabalhando muito em um espaço que não sugere riqueza. e) O sentido da expressão me dar bem, no primeiro balão, é conotativo, isto é, o de trabalhar pouco (moleza) e ganhar dinheiro. Já, no segundo balão, a frase Me dei bem tem sentido denotativo, porque existe um personagem trabalhando muito em um espaço que não sugere riqueza. 8. Em relação à Charge I, é CORRETO afirmar que a) a informação do segundo balão contradiz a do primeiro porque sugere que as expectativas do professor não foram alcançadas. b) a informação do segundo balão sugere que as expectativas do professor em relação ao trabalho com EaD foram concretizadas. c) o presente da EaD supera o passado da educação presencial, visto que o professor conseguiu atingir os seus objetivos. d) a EaD é a solução para os problemas do ensino presencial, pois permite que o professor tenha flexibilidade e autonomia no seu trabalho. e) a ideia de trabalho com EaD, no passado, era de que esta modalidade de ensino resolveria todos os problemas da educação presencial. Língua Portuguesa» Página 6
9 9. O fragmento destacado no trecho Agora sim! Me dei bem! apresenta, de acordo com a gramática normativa, o uso equivocado do pronome oblíquou átono me. Indique a assertiva que justifica essa afirmação. a) Por se tratar de uma ênclise, o autor deveria suprimir o pronome oblíquo átono. b) Na língua culta, não se inicia frase com o pronome oblíquo. Assim, nos períodos iniciados pelo verbo (que não seja no futuro), os pronomes estarão em ênclise. c) Por se tratar de uma mesóclise, deveria ser empregado depois do verbo dar, flexionado no futuro do presente. d) Por se tratar de uma próclise, deveria ser empregado depois do verbo dar, pois, na língua culta, os verbos devem estar no início do período. e) Na língua culta, não se inicia frase com o pronome oblíquo. Porém, por se tratar de uma Charge, o autor deveria empregar o pronome em próclise. Leia a Charge II a seguir para responder às questões de 10 a 12. Charge II Fonte: Acesso em 11 de mar Língua Portuguesa» Página 7
10 10. Com base na Charge II, indique a assertiva CORRETA. a) É possível identificar na fala da professora que ela concorda com o discurso da aluna. b) A professora não respondeu à aluna porque se sentiu revoltada ao se deparar com o fato de que ela não considerava a sua profissão importante depois da internet. c) A aluna, em seu discurso, revela a importância do professor para o ensino a distância. d) A professora revela, em sua fala, que precisa refletir sobre o questionamento da aluna e, consequentemente, sobre o seu papel como profissional. e) Depois da internet, o professor não é mais necessário, em especial no ensino a distância, porque esse profissional não se atualizou. 11. Registra-se, na Charge II, o uso coloquial da língua portuguesa no Brasil pelo (a) a) uso do termo Senhora. b) uso do vocativo senhorita, indicado pela abreviação Srta. no primeiro balão. c) uso do termo coisa em referência ao termo informação dito, anteriormente, no mesmo balão. d) indeterminação do sujeito no fragmento Se podemos encontrar tido tipo de informação... e) elipse do sujeito no quarto balão. Neste caso, o correto seria empregar o pronome do caso reto no início da frase. 12. Em relação às Charges I e II, é CORRETO afirmar que a) diferentemente da Charge II, a Charge I não valoriza o trabalho do professor. b) a Charge I valoriza o trabalho do professor, mas a Charge II desvaloriza esse profissional. c) ambas sugerem que o trabalho de professor não é valorizado frente às novas tecnologias aplicadas ao ensino. d) ambas defendem o ensino a distância e se contrapõem à modalidade de ensino presencial, por isso criticam o professor. e) a Charge I defende o ensino a distância e a Charge II valoriza o ensino presencial, de modo que elas se contrapõem em seu sentido. Língua Portuguesa» Página 8
11 Leia o texto a seguir. Texto III Disponível em: Acesso em 20 de mar Se compararmos o Texto III à Charge II, é possível afirmar que a) ambos criticam o uso da tecnologia em sala de aula, porque os alunos a usa, excessivamente, em casa e em outros locais. b) o Texto II desvaloriza o papel do professor e ressalta a importância do uso da tecnologia em sala de aula. Já a Charge II considera o professor como um agente necessário, pois a tecnologia necessita de mediação. c) a Charge II valoriza o papel do professor e ressalta a sua importância para utilizar a tecnologia em sala de aula. Já o Texto II não considera o professor como um agente necessário, pois a tecnologia dispensa mediação. d) a Charge II não trata do papel do professor e ressalta apenas a importância de utilizar a tecnologia em sala de aula. Já o Texto II não considera o professor como um agente necessário, pois a tecnologia exige autodidatismo. e) ambos tratam da Tecnologia da Informação e da Comunicação na educação e chamam a atenção do professor para refletir sobre o seu uso em sala de aula. Língua Portuguesa» Página 9
12 14. A tecnologia está na vida de todos ultimamente inclusive dos alunos e, portanto utilizar as TIC s em sala de aula é uma forma de obter resultados positivos na aprendizagem, pois os alunos se envolvem com ela e acabam aprendendo com mais facilidade. O uso do pronome em destaque apresenta relação: a) de sentido com a expressão vida de todos. b) catafórica com a expressão sala de aula. c) catafórica com o substantivo aprendizagem. d) anafórica com o substantivo tecnologia. e) anafórica com o termo suprimido internet. 15. Em relação ao Texto III, é CORRETO afirmar que a Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação a) está presente no cotidiano do aluno, mas o professor tem dificuldade de utilizá-la no processo de ensino e aprendizagem, porque está desatualizado. b) é importante apenas no ensino a distância, visto que no ensino presencial já existe a figura do professor que dispensa o uso desse recurso em sala de aula. c) não auxilia o professor em sala e aula, porque os alunos só usam a internet para acessar às redes sociais e não se interessam pelos conteúdos escolares. d) pode auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem apenas na modalidade a distância, pois é um recurso presente no cotidiano do aluno e pode inovar a Educação. e) pode auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem, pois é um recurso presente no cotidiano do aluno e pode inovar o ambiente da sala de aula. Língua Portuguesa» Página 10
13 16. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as assertivas relacionadas às Charges I e II e ao Texto III. ( ) A Charge II e o Texto III tratam do uso da tecnologia em sala de aula. ( ) A Charge I se refere, diretamente, à educação a distância. ( ) A Charge II e o Texto III abordam o uso da tecnologia da informação e da comunicação na educação presencial. ( ) Os três textos tratam da educação a distância e do uso da Tecnologia da informação e da comunicação no ambiente escolar. a) V-V-F-F b) F-V-F-V c) V-V-V-F d) F-F-V-V e) F- V-V-V Observe as imagens I e II para responder às questões 17 e 18. Imagem I Disponível em: Acesso em 20 de mar Língua Portuguesa» Página 11
14 Imagem II Disponível em: Acesso em 20 de mar Ao comparar as Imagens I e II, é CORRETO afirma que a) a Imagem I sugere que o estudo é flexível na Educação a Distância porque exige menos trabalho por parte do aluno. b) a Imagem I sugere que a Educação a Distância exige trabalho e a Imagem II que ela é mais fácil que a Educação Presencial. c) a Imagem II mostra que é mais difícil aprender na Educação a Distância porque o aluno não tem uma sala de aula para estudar. d) as Imagens I e II mostram que a Educação a Distância é mais fácil que a educação Presencial porque exige menos trabalho por parte do aluno. e) as duas imagens sugerem que a Educação a Distância é flexível, por não ter lugar e horário pré-determinados. 18. Sobre a expressão "Educação a Distância" na Imagem II, é correto afirmar: a) Há um erro de acentuação porque ela deveria ter recebido um acento grave por se referir a um espaço físico. b) Há um erro de acentuação porque ela deveria ter recebido um acento grave por se referir a uma modalidade de ensino. c) Há um erro de acentuação porque ela deveria ter recebido um acento agudo por se referir a um espaço físico. d) Não recebe o acento grave porque se refere à modalidade de ensino e não a espaço físico. e) Há um erro de acentuação porque ela deveria ter recebido um acento agudo por se referir a uma modalidade de ensino. Língua Portuguesa» Página 12
15 Observe o Texto IV que segue para responder às questões 19 e 20. Texto IV Disponível em: Acesso em 20 de mar Ao comparar a Educação a Distância com comida Fast-food, verifica-se a) reprovação à EaD por oferecer uma educação rápida e, supostamente, sem qualidade. b) aprovação à EaD por oferecer uma educação rápida que possibilitará ao aluno ingressar mais rapidamente no mercado de trabalho. c) reprovação à EaD e o fast-food por fazerem mal à saúde das pessoas. d) reprovação à Ead por oferecer uma educação online e privada. e) aprovação à comida fast-food, mas condena a EaD por oferecer uma educação com prova virtual, estágio sem supervisão e tutor não presencial. Língua Portuguesa» Página 13
16 20. Em relação aos termos Diga, Envie e Faça presentes no Texto IV, é CORRETO afirmar que a) são verbos na 2ª pessoa do imperativo afirmativo, característicos de textos publicitários por indicarem ordem, derivados das pessoas correspondentes do presente do indicativo (tu). b) estão empregados em desacordo à gramática normativa, pois, por se tratar de um texto voltado para Educação, os verbos deveriam, obrigatoriamente, derivar do pronome pessoal (tu) no presente do indicativo. c) são verbos característicos de textos publicitários por indicarem ordem no imperativo negativo, derivados das pessoas correspondentes do presente do indicativo (você). d) são verbos na 2ª pessoa do imperativo afirmativo, derivados das pessoas correspondentes do presente do subjuntivo (você). e) são verbos que indicam ordem e, por essa razão, estão empregados no modo imperativo negativo com o objetivo de criar relação direta com o interlocutor. Língua Portuguesa» Página 14
17 INFORMÁTICA 21. Considerando o sistema operacional Windows 7, analise as afirmações seguintes, referentes a ações que podem ser realizadas utilizando o menu Iniciar: I. Iniciar programas II. III. Pesquisar arquivos e programas Desligar o computador Está CORRETO o que se afirma em: a) I apenas. b) III apenas. c) I e II apenas. d) I e III apenas. e) I, II e III. 22. Utilizando a aplicação Paint, do sistema operacional Windows 7, pode-se salvar uma imagem em um arquivo de qualquer um dos tipos a seguir, EXCETO: a) WAV b) TIFF c) PNG d) GIF e) BMP Informática» Página 15
18 23. Um aluno criou a pasta, conforme figura abaixo, no disco local C: de um computador com Windows 7. Supondo que o aluno renomeasse a pasta criada, qual dos nomes a seguir seria considerado INVÁLIDO pelo sistema operacional Windows 7? a) _projetos b) Projeto$ c) Projetos-ead d) Projetos ead e) Projetos de ead 24. Para calcular o cosseno de um ângulo, expresso em radianos, um aluno utilizou a calculadora, disponível no sistema operacional Windows 7, no modo de exibição apresentado na figura a seguir. Informática» Página 16
19 O modo de exibição utilizado pelo aluno, acessível a partir do menu Exibir, denomina-se: a) Básico. b) Padrão. c) Científica. d) Estatística. e) Programador. 25. Ao criar uma apresentação utilizando o PowerPoint 2007, um tutor inseriu, no primeiro slide, um WordArt correspondente ao título da apresentação. Para tanto, o tutor clicou no botão de comando WordArt, disponível, por padrão, no grupo: a) Fonte. b) Texto. c) Temas. d) Tabela. e) Ilustrações. 26. No PowerPoint 2007, para iniciar uma apresentação, a partir do slide atual, o usuário pode clicar no botão de comando ou alternativamente pressionar as teclas: a) ALT e F5 b) ALT e F4 c) CTRL e S d) CTRL e B e) SHIFT e F5 Informática» Página 17
20 27. Suponha que um aluno deseja imprimir uma apresentação, elaborada no PowerPoint 2007, que contém 100 slides. Nesse caso, observe a figura seguinte, correspondente à janela Imprimir, que está sendo configurada pelo aluno para realizar a impressão. Considerando a figura e situação apresentadas, qual opção do campo Imprimir o aluno deve selecionar de forma que sejam impressos 9 slides por página? a) Slides b) Mestre c) Anotações d) Folhetos e) Estrutura de tópicos Informática» Página 18
21 28. Considerando a utilização do Moodle e suas funcionalidades, associe as duas colunas: (1) Chat ( ) Uma ferramenta interativa utilizada para a construção de uma base de conhecimentos. (2) Questionário ( ) Uma atividade que permite a comunicação escrita entre alunos e professor em tempo real. (3) Tarefa ( ) Uma atividade que será realizada pelo participante de um curso. (4) Wiki ( ) Um grupo de perguntas, que podem ser de múltipla escolha, verdadeiro-falso ou de respostas curtas. A sequência CORRETA dessa associação é: a) (4), (1), (3), (2) b) (1), (2), (3), (4) c) (3), (1), (2), (4) d) (2), (3), (4), (1) e) (2), (1), (3), (4) 29. Considerando tipos de fóruns que podem ser criados no Moodle, analise as afirmações seguintes: I. Em um fórum do tipo Uma única discussão simples, os alunos podem responder ao tópico apresentado, mas não podem criar novos tópicos. II. Em um fórum do tipo Cada usuário inicia apenas um novo tópico, cada aluno pode inserir apenas um novo tópico no fórum. III. Em um fórum do tipo Fórum geral, alunos e professores podem iniciar novos tópicos de discussão. Está CORRETO o que se afirma em: a) I apenas. b) II apenas. c) I e II apenas. d) I e III apenas. e) I, II e III. Informática» Página 19
22 30. No Moodle, uma página vinculada ao perfil de cada participante de um curso, na qual podem ser postados textos e imagens, denomina-se: a) Blog b) Chat c) Wiki d) Lição e) Dicionário 31. Complete as lacunas seguintes relacionadas ao uso da Internet: I. Um arquivo enviado por , como um documento ou uma imagem, denomina-se. II. um consiste em enviar um recebido para outro(a) destinatário. III. Google Chrome é um exemplo de um(a). As palavras que, respectivamente, completam essas lacunas, tornando as afirmações CORRETAS, são: a) Anexo, Reenviar, Página de webmail. b) Anexo, Encaminhar, Navegador web. c) Cópia, Encaminhar, Navegador web. d) Cópia, Encaminhar, Página de webmail. e) Cópia, Reenviar, Página de webmail. 32. No Mozilla Firefox, o Gerenciador de Downloads exibe informações sobre cada download de arquivo, como por exemplo: nome do arquivo, tamanho, tempo restante para término do download e velocidade do download. Em relação às operações possíveis de serem realizadas no Gerenciador de Downloads do Mozilla Firefox, é CORRETO afirmar: a) É possível configurar busca na web. b) É possível configurar recepção de . c) É possível exibir uma lista com o histórico de downloads anteriores. d) Não é possível abrir um documento após seu download terminar. e) Não é possível limpar a lista de histórico de downloads. Informática» Página 20
23 33. No Excel 2007, é possível associar células selecionadas a uma célula maior e centralizar o conteúdo da nova célula. Esse recurso geralmente é usado para criar um rótulo que ocupa várias colunas. Dentre os apresentados a seguir, qual o nome CORRETO do recurso que possibilita essa associação sobre células selecionadas? a) Adesão de Células. b) Colagem de Células. c) Mesclar e Centralizar. d) Rótulo de Células. e) União de Células. 34. Em relação ao uso do Excel 2007, é CORRETO afirmar: a) Aplicando formatos de números diferentes, é possível alterar a aparência de um número sem alterar seu valor. b) Após criar um gráfico, não é possível modificá-lo. c) O botão Classificar é disponibilizado, por padrão, na guia Início. d) Uma célula exibe asteriscos quando contém um dado que tem um formato de número mais largo que a largura da célula. e) Uma fórmula pode começar com um caractere de interrogação (?). 35. Analise a imagem seguinte, que representa uma tela do Excel 2007 com o Documento Diário(Literatura) aberto. Observe que nas células E3, E4 e E5 foram inseridas fórmulas para calcular a média aritmética das três notas (Avaliação, Trabalho e Exercícios) de cada aluno. Informática» Página 21
24 A fórmula CORRETA que consta na célula E3 é: a) =B3+C3+D3 / 3 b) =MÉDIA(B3;D3) c) =MÉDIA(B3,D3) d) =SOMA(B3:D3)/3 e) =SOMA(B3,D3)/3 36. Complete as lacunas seguintes, relacionadas ao Word I. É possível usar a caixa de diálogo para inserir símbolos, como ¼ e, ou caracteres especiais, como, que não estão no teclado. II. É possível adicionar números de página no topo, na parte inferior ou nos(as) de um documento. III. Na caixa de diálogo podem ser definidos os valores de espaçamento aplicados antes e depois de parágrafos selecionados. As palavras que, respectivamente, completam essas lacunas, tornando as afirmações CORRETAS, são: a) Símbolo, Comentários, Espaçamento. b) Símbolo, Margens, Parágrafo. c) Gráfico, Comentários, Parágrafo. d) Gráfico, Comentários, Espaçamento. e) Gráfico, Margens, Espaçamento. Informática» Página 22
25 37. Considere a imagem seguinte referente à exibição de um documento no Word 2007 com duas páginas: a primeira com o Layout da Página definido como orientação Retrato, e a segunda com Layout da Página definido como orientação Paisagem. Indique o nome CORRETO do recurso que foi utilizado para permitir a definição de duas orientações de layout da página (Retrato e Paisagem) no mesmo documento: a) Quebras de Estilo. b) Quebras de Layout. c) Quebras de Seção. d) Layout Duplo. e) Layout Múltiplo. Informática» Página 23
26 38. Considere os botões de comando do Word indicados na imagem seguinte pelos números de 1 a A identificação de cada um desses botões de comando, na sequência de 1 a 4, é respectivamente: a) Aumentar recuo, Sobrescrito, Espaçamento entre Linhas, Bordas Externas. b) Aumentar recuo, Sinal de Potência, Alinhamento Vertical, Bordas Externas. c) Aumentar recuo, Sinal de Potência, Espaçamento entre Linhas, Inserir Tabela. d) Lista de Vários Níveis, Sobrescrito, Espaçamento entre Linhas, Bordas Externas. e) Lista de Vários Níveis, Sinal de Potência, Alinhamento Vertical, Inserir Tabela. 39. Analise a imagem seguinte, que representa uma tela do Word 2007 com o documento Disciplinas aberto. Informática» Página 24