Primeiro, dimensionando o lugar da literatura. Tirar dela o peso de salvar o mundo, sem deixar de reconhecer sua potência de salvar a nós mesmos por meio de palavras e narrativas que nos ajudam a nomear o que vivemos, elaborar nossos conflitos existenciais, e, enfim, a compreender melhor o outro.
Segundo, sabendo escolher os livros. Imagina-se que a leitura pode fazer uma intervenção direta no comportamento dos alunos. É como aceitar que se as escolas recomendarem apenas livros que tratam da bondade, não teríamos maldade no mundo. Sabemos que não funciona assim, pois existir é bem mais complexo, não? Esta ideia abarca uma visão de criança pouco potente, incapaz de entrar em contato com a sua subjetividade, seu imaginário, com seus conflitos pessoais, com suas sombras, e com a complexidade da vida.
Formar um leitor competente pressupõe viver experiências que possibilitam entrar em contato com a condição humana. Significa, portanto, tratar de assuntos como a busca pelo autoconhecimento, os conflitos éticos, a estética como nuances de representação, as diferenças, o lugar do outro, a passagem do tempo, a viscosidade entre a realidade e a fantasia, as separações e mudanças da vida, entre outros. Como diz Ilan Breman, são assuntos sobre os quais não há o que “ensinar”. Não são constituídos por informações atualizáveis ou mensuráveis. São temas, isso sim, diante dos quais adultos e crianças podem apenas compartilhar impressões, sentimentos, dúvidas e experiências.
Terceiro, oferecer a oportunidade de ler para os outros e com os outros. A leitura literária pode ser uma atividade social, coletiva. Isto é, compartilhar a mesma história e falar sobre ela, pensar junto, construir sentidos em diálogo. Na escola, é uma prática comum e das mais potentes: oferecer aos alunos a oportunidade de entrar em novas camadas de interpretação, de escutar seus colegas e criar a necessidade da argumentação. É uma situação em que a surpresa é um componente essencial na relação do professor e aluno, pois o modo de entrar nos textos não está dado de antemão, e o professor não tem a chave. A ele cabe partir da premissa de que todos os alunos têm capacidade de construir sentidos, de construir conhecimentos.
Para as crianças menores, a leitura pelos professores (ou outros adultos) é a oportunidade que elas têm de entrar em contato com as histórias e com a linguagem escrita. São situações que ajudam a transformar o livro em objeto cultural.
Quarto, fazer da escola uma comunidade de leitores: pais, professores, funcionários e alunos. Movimentar a escola em torno da leitura: saraus, sessões simultâneas, uma boa biblioteca, roda de leitores, mural com indicações de livros, indicações de booktubers, …
E, por fim, lembrar que uma boa experiência leitora passa pelo afeto. Ler nos aproxima do outro, nos ajuda a construir sentidos juntos, e quando o mediador da leitura (seja ele o professor, ou alguém da família) se sente afetado pela história, ele tem boas chances de afetar o outro, de mobilizar o seu interesse.
Essas boas experiências ajudam o leitor a construir um espaço entre ele e o outro, o indivíduo e o mundo.

O Rio Grande do Norte é um dos estados brasileiros que mais atraem turistas do mundo todo. Este fato se deve às inúmeras belezas naturais encontradas ali, principalmente as praias belíssimas com águas transparentes e cenários estonteantes. Se você está pensando em tirar umas férias ou passar o Reveillon em um lugar completamente encantado alguns dos destinos no Rio Grande do Norte podem ser interessantes para você. Abaixo selecionamos alguns destinos como dicas de viagens. Acompanhe!
Natal Esta é a capital do RN e, obviamente este é um dos motivos para você conhecê-la. Além de ser a maior cidade do estado e reunir muitas opções de atrativos, as belezas naturais também se destacam nesse destino. A praia Ponta Negra é a mais visitada pela excelente estrutura e pelo visual incrível. As água são mornas e possui uma vista maravilhosa do Morro do Careca.
Fica a apenas 14 km do centro de Natal. A localização privilegiada não é a única coisa que atrai visitantes a Parnamirim. É lá que se encontra o maior cajueiro do mundo com 8.500 metros de copa. Além disso, possui lindas praias com corais e ventos que privilegiam a prática do kitesurf e windsurf.
A vila é uma daquelas que merecem ser visitadas pela infraestrutura de restaurantes. É indicada também para aqueles que curtem esportes no mar, como kitesurf e windsurf. Aproveite a praia de Torurinhos em São Miguel e desfrute de bons momentos relaxantes.
Em Pipa você pode se espreguiçar na Praia dos Golfinhos em cenários envoltos por árvores que cercam a areia e promovem boas sombras. Como o nome já antecipa, em alto mar é possível admirar os golfinhos brincando livremente. A Praia do Madeiro também merece atenção, pois é considerada uma das mais belas do país. O acesso se dá por uma escada íngreme com mini degraus.

Objeto social: Fabricação de artigos plásticos para a construção e similares, a fabricação de artigos têxteis confecionados exceto vestuário, o comércio por grosso de peças e acessórios para veículos automóveis, assim como o comércio por grosso de material de escritório e afins, e ainda a valorização/transformação de resíduos não metálicos e respetiva venda