15.050 Trabalhos sobre Interpretação e produção de texto unidade 2 unip. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
Questionário Unidade I Pergunta 1 “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um

Quem somos: Grupo de profissionais, docentes e discentes da Universidade Federal de Santa Maria que atuam na detecção e intervenção a tempo com bebês , e no período pré-escolar, com crianças pequenas e suas famílias. Profissionais da Educação, Fonoaudiologia e Psicologia atuam no grupo, que, por vezes, também integra o trabalho de discentes da Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Educação Especial. Constitui-se, portanto, em um núcleo interdisciplinar, com integrantes do Centro de Educação, Centro de Ciências da Saúde e Centro de Ciências Sociais e Humanas.
Nossa missão: Nossas missão realizar atividades de ensino, pesquisa e extensão que levem à excelência na formação de profissionais de Saúde e Educação para o cuidado na Infância.
Histórico do grupo: O grupo iniciou seus trabalhos em 2011, a partir do desejo das professoras Fga. Ana Paula Ramos de Souza e T.O. Dani Laura Peruzzolo em criar um projeto de extensão que subsidiasse o ensino e a pesquisa compatíveis com a clínica de bebês. Por algum tempo as profas. Dorian Mônica Arpini (2011 a 2014 ) e profa. Cristina Saling Kruel (2011 a 2014), da UNIFRA, atuaram como consultoras em reuniões clínicas e em avaliações psicológicas no grupo. De março 2015 a 2019 a profa. Angélica Dotto Londero iniciou sua participação efetiva com estagiários e bolsistas no grupo, assumindo o setor de Psicologia. De 2014 a 2017 contamos com a profa. Analu Rodrigues que representava o curso de Fisioterapia no NIDI, substituindo a profa. Cláudia Trevisan que não pôde mais participar. Em 2016 a profa Dani Laura criou núcleo independente na Terapia Ocupacional e a profa. Analu não pôde mais permanecer no núcleo.
A partir de 2015 o núcleo de habilitação e reabilitação auditiva, liderado pelas profas. Eliara Pinto Vieira Biaggio e Themis Maria Kessler passou a ser um parceiro do NIDI. Em 2019, com a aposentadoria da Profa Themis apenas a professora Eliara permaneceu no NIDI. Em 2016 a profa Angela Ruviaro Busanello-Stella e, em 2018, a professora Geovana de Paula Bolzan se agregaram ao NIDI trabalhando nas questões alimentares infantis, tanto em aspectos da especialidade em Motricidade Orofacial quanto de Disfagia.
A motivação para a criação do grupo veio da observação de que os tratamentos oferecidos a bebês na cidade eram disciplinares e se assemelhavam aos de crianças maiores, com inserção de muitos profissionais sem a necessária troca interdisciplinar, e sem considerar as especificidades do psiquismo em construção do bebê.
Hoje o grupo ampliou sua motivação a partir da utilização de protocolos de detecção precoce de sofrimento psíquico e ao desenvolvimento, cujas pesquisas no grupo se intensificaram e foram concluídas a partir de 2012. Também ampliou abordagens a partir da inserção de grupos de musicalização com participação da Dra. Aruna Noal Correia desde 2014, procurando trazer abordagens educacionais de intervenção a tempo e precoce.
O que fazemos: Realizamos atendimentos clínicos interdisciplinares de bebês e crianças pequenas (até 6 anos) com transtornos do desenvolvimento decorrentes de limitações biológicas evidentes, como déficits sensoriais (auditivo, visual, corporal), deficiência intelectual decorrente de síndromes orgânicas, deficiências físicas como a encefalopatia motora não progressiva e demais doenças musculares, transtorno do espectro do autismo, distúrbios específicos de linguagem, distúrbios psicomotores entre outros problemas do desenvolvimento infantil que afete a faixa etária estudada.
Os atendimentos clínicos incluem núcleos específicos por disciplina vinculados a estágios curriculares (terapia ocupacional, fisioterapia, habilitação e reabilitação auditiva) e núcleos interdisciplinares em que todas as profissões atuam em conjunto como ocorrem com bebês com limitações orgânicas mais graves (Fonoaudiologia, Psicologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional) e o núcleo de atuação Fonoaudiologia e Psicologia que atua com crianças com distúrbio de linguagem e/ou risco psíquico.