Curso – Licenciatura em Letras – Português e Alemão
Licenciatura em Letras – Português e Alemão
Os conteúdos curriculares, as atividades práticas e de estágio organizam-se em eixos, que traduzem os aspectos relevantes da formação docente dos professores de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Alemã. Cada eixo materializa-se, no fluxograma, em disciplinas e carga horária, que se constituem nos componentes imprescindíveis à integralização curricular. A estrutura curricular por eixos aponta pelo menos para duas direções significativas: (a) garante-se ao aluno uma formação melhor centrada nos aspectos teóricos e práticos específicos de sua formação; (b) propicia-se ao aluno a flexibilização e a interdisciplinaridade. A estrutura curricular organiza-se em torno dos dez eixos a seguir:
– Eixo da Língua Portuguesa, Linguística e Latim, com 9 disciplinas (765 h/a – 634h)
– Eixo da Literatura em Língua Portuguesa, com 4 disciplinas (340h/a – 282h)
– Eixo da Educação, com 3 disciplinas (204 h/a – 169h)
– Eixo da Formação Pedagógica em Língua Portuguesa e Literatura, com 5 disciplinas (425 h/a – 352h)
– Eixo da Formação Complementar em Letras, com 6 disciplinas optativas ou 30 créditos (dos quais 6 deverão ser de carga-horária prática) (510 h/a – 423h)
– Eixo do Estágio em Língua Portuguesa e Literatura, com 3 disciplinas ( 272h/a)
– Eixo da Língua Alemã, com 9 disciplinas (1071 h/a – 888h)
– Eixo da Formação Pedagógica em Língua Alemã e Literatura, com 2 disciplinas (170h/a – 141 h)
– Eixo do Estágio em Língua Alemã e Literatura, com 3 disciplinas (272h)
– Eixo da Literatura em Língua Alemã, com 5 disciplinas (425 h/a – 352h)
A padronização das grades curriculares e dos turnos de oferta das licenciaturas em língua portuguesa e língua estrangeira propiciam a definição de uma única política de ensino para as línguas estrangeiras no Centro de Letras e Comunicação – CLC. Assim, todas as quatro licenciaturas em língua portuguesa e língua estrangeira – alemão, espanhol, francês e inglês – possuem a mesma estrutura curricular quanto à carga horária, disciplinas obrigatórias e/ou optativas, práticas pedagógicas, estágios e turno diurno de funcionamento. Desse modo, além de se enfatizar a mesma formação pedagógica, a padronização curricular apresenta, no âmbito administrativo, a vantagem de facilitar a criação de novas licenciaturas de língua portuguesa e línguas estrangeiras, cuja estrutura reproduzirá os parâmetros curriculares das licenciaturas aqui descritas.