ReP USP - Detalhe do registro: Aspectos da formação do professor de ensino superior de Ciências Contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação
Aspectos da formação do professor de ensino superior de Ciências Contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação (2008)
Andere, Maira Assaf
Autor USP: ARAUJO, ADRIANA MARIA PROCOPIO DE - FEARP
DOI: 10.1590/s1519-70772008000300008
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO); PÓS-GRADUAÇÃO
Abstract: Esta pesquisa analisou a formação do professor de Contabilidade por meio de 4 áreas de formação: (i) prática; (ii) técnico-científica; (iii) pedagógica e (iv) social e política. Para isso, examinaram-se as percepções dos coordenadores dos Programas de Pós-Graduação (Stricto Sensu) na área contábil e dos discentes desses programas. Para coletar as percepções do público-alvo, utilizou-se questionário on-line, obtendo uma amostra composta por 208 discentes e 12 coordenadores. Os resultados foram identificados pela utilização de análises descritiva e de agrupamento. Foi constatado que os programas estão direcionados, em primeiro lugar, para a formação de pesquisadores com conhecimentos teóricos e específicos da área contábil, voltados para a pesquisa científica. Em segundo lugar, estão direcionados para a formação pedagógica, incentivando a docência e o desenvolvimento de habilidades didático-pedagógicas. Em terceiro lugar, segundo a opinião dos discentes, os programas têm o objetivo de incentivar a formação prática e, por último, à formação social e política, com o desenvolvimento de conhecimentos sobre política, economia, filosofia. Contudo, na opinião dos coordenadores, a ordem de importância das últimas áreas de formação está invertida, ficando em terceiro lugar a formação social e política e em quarto a formação prática
Título do periódico: Revista Contabilidade & Finanças
Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 48, p. 91-102, 2008
Informações sobre o DOI: 10.1590/s1519-70772008000300008 (Fonte: oaDOI API)
ANDERE, Maira Assaf; ARAÚJO, Adriana Maria Procópio de. Aspectos da formação do professor de ensino superior de Ciências Contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. Revista Contabilidade & Finanças, São Paulo, v. 19, n. 48, p. 91-102, 2008. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rcf/v19n48/v19n48a08.pdf > DOI: 10.1590/s1519-70772008000300008.
Andere, M. A., & Araújo, A. M. P. de. (2008). Aspectos da formação do professor de ensino superior de Ciências Contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. Revista Contabilidade & Finanças, 19( 48), 91-102. doi:10.1590/s1519-70772008000300008
Andere MA, Araújo AMP de. Aspectos da formação do professor de ensino superior de Ciências Contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação [Internet]. Revista Contabilidade & Finanças. 2008 ; 19( 48): 91-102.Available from: http://www.scielo.br/pdf/rcf/v19n48/v19n48a08.pdf
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