Faculdade AGES de Lagarto Questionários - CPA - Faculdade AGES de Lagarto
Questionários – CPA
Questionário do discente:
O questionário dos alunos será aplicado no 2º semestre de cada ano. Disponibilizaremos em forma de formulário eletrônico que estará disponível no site e portal do aluno, a partir do 5º encontro de aula, durante um prazo de 30 (trinta) dias, podendo ser prorrogado, a depender da participação dos discentes.
Os questionamentos estarão relacionados às dimensões do CONAES, garantindo seu caráter de ferramenta essencial para o processo de autoavaliação da Faculdade AGES. Para cada uma das 10 (dez) dimensões, são elaboradas questões – que consideram a capacidade de resposta do aluno – com o intuito de descobrir potencialidades e fragilidades dos segmentos.
Questionário do docente:
Segue a mesma estrutura do questionário do discente, porém, com perguntas mais específicas e orientadas para o seu trabalho. A disponibilidade dos formulários para esses profissionais é definida a partir da interação com os coordenadores de curso, em que algumas estratégias são traçadas para melhor atender ao número crescente de professores na instituição.
Questionário do colaborador:
Também está baseado na estrutura dos dois anteriores, com questionamentos pertinentes às suas necessidades. Para a sua aplicação, a CPA deve interagir com os gestores de cada segmento que pode ainda realizar para discussão de problemas e potencialidades do seu segmento. Todas as reuniões precisam ser previamente comunicadas à CPA, contendo objetivo, participantes e assuntos discutidos.
A própria plataforma online oferece condições para que os dados sejam tabulados da melhor forma possível. Ainda assim, a coordenação da CPA será responsável por validar e tornar esses dados confiáveis, por meio de apreciação e comparação entre os três tipos de questionários. Para cada segmento – docentes, discentes e colaboradores –, a tabulação e à análise levam em consideração seus anseios e perfil, para que possam produzir informações que auxiliem na tomada de decisão.
Ao final do processo de coleta de dados, é feito um relatório parcial para cada tipo de questionário e, posteriormente, um relatório final comparando e verificando as informações dos três tipos. Tal documento possibilita a construção do relatório final que será encaminhado ao INEP.
O relatório final deve ser apresentado ao Comitê Gestor, através de reunião em que possam ser discutidas as fragilidades e potencialidades identificadas na pesquisa. Essa é uma oportunidade para que sejam discutidas formas de melhorar o processo de Avaliação Institucional.
As informações advindas da avaliação serão disponibilizadas no site da IES, com o intuito de alimentar acadêmicos e sociedade com informações pertinentes a respeito da Faculdade. Tais informações servem para aquelas pessoas que desejam ingressar no Ensino Superior e que preferem pesquisar antes de escolher sua instituição.
Pensando na importância desse processo, a CPA acompanha os planos de trabalho feitos por cada segmento e fundamentados nas dimensões analisadas na pesquisa. São identificadas as ações de melhoria e estratégias utilizadas para transformar fragilidades em potencialidades. O balanço feito busca atender à qualidade contínua, um dos princípios da instituição.