A escola plural, o monitoramento de aprendizagem e escola integrada: qual é o papel da escola? | Observatório de Educação
O texto aborda a experiência da Escola Plural, programa político-pedagógico implantado nas escolas da cidade de Belo Horizonte, elaborado e proposto por equipe dirigente do governo municipal nos anos 1994/95/96. O Programa apresentava a perspectiva da escola como direito para todas as crianças e jovens e propunha transformações radicais na estrutura escolar para enfrentar a reprovação e evasão, índices à época muito altos, expressando uma situação de grande exclusão escolar.
Autor(es): Zaidan, Samira
Fonte: http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/templates/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/0101s.pdf