Auxílio à pesquisa 16/05243-7 - Ensino de biologia, Ensino de ciências - BV FAPESP
Conceitos alternativos sobre equilíbrio químico e suas consequências no aprendizad...
Desenvolvimento e avaliação de uma estratégia para o Ensino de Embriologia humana
Análise morfológica da glândula pineal de Procyon cancrivorus (Cuvier, 1798)
Caracterização morfológica das células da medula óssea de embriões e fetos equinos...
Processo: 16/05243-7
Vigência: 01 de junho de 2017 - 30 de setembro de 2019
Pesq. associados: Rafael César Bolleli Faria ; Verônica Gomes dos Santos
Bolsa(s) vinculada(s): 17/13649-6 - Desenvolvimento de interface web e banco de dados para disponibilização e avaliação de experimentos remotos, BP.TT
Assunto(s): Ensino de biologia Ensino de ciências Microscopia Laboratórios Microscópio eletrônico
Desde o século XVII microscópios são utilizados para observação da vida microscópica. O uso de microscópios tem um papel importante tanto no estudo como no ensino da Biologia, porém muitas escolas não têm estrutura para ministrar aulas práticas com uso destes equipamentos. Algumas alternativas têm surgido, como o desenvolvimento de microscópios virtuais. O estágio de desenvolvimento atual das tecnologias de informação e comunicação permite-nos avançar um pouco mais no sentido de buscar alternativas para a microscopia seja inserida não somente para mostrar imagens aos alunos que não podem ser vistas a olho nu, como também desenvolver interesse e habilidades de investigação científica. Neste sentido esse projeto propõe-se customizar e utilizar um protótipo de laboratório de microscopia remoto para realização de experimentos de investigação da vida microscópica de forma colaborativa, possuindo microscópios que poderão ser manipulados remotamente para realização de observações e análises por alunos em escolas em qualquer localidade que tenha um computador com acesso à Internet. (AU)
GALEMBECK, Eduardo. Experimentação remota como suporte no ensino e aprendizagem de ciências e biologia : Remote experiment as a support in science and biology education and learning. 2019. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Física Gleb Wataghin.