A polêmica em torno da ação fonoaudiológica em escolas é histórica. Neste livro estão reunidos artigos de renomados estudiosos do assunto, todos engajados em desvendar potencialidades até então pouco exploradas . O mérito maior desta obra é discutir propostas concretas de atuação fonoaudiológica diante das dificuldades socioeducacionais enfrentadas pelo país.
Os fundamentos neuropsicológicos da avaliação do processamento auditivo, o desenvolvimento da percepção, uma revisão dos testes e do material lingüístico neles utilizado são os temas dessa obra, que serve de base para avaliar a percepção da fala.
Neste livro, o autor faz um o relato de uma sessão psicoterapêutica, na qual usa o método psicodramático, trazendo dois presentes: mostra como ao ir criando condições de visibilidade à paciente, ela vai compreendendo e se libertando dos medos e amarras que a fazem prisioneira da repetição. Além disso, mostra como quem vai desmanchando um crochê, ponto por ponto, como essas tramas podem ser construídas ou destruídas.
O livro destina-se a auxiliar profissionais no estudo prático da avaliação audiológica. Cada capítulo aborda um tipo de avaliação da audição com resolução de casos clínicos e exercícios a serem resolvidos. Abrange emissões otoacústicas, BERA, avaliação vestibular e processamento auditivo central. Ideal para ser utilizado como apoio às atividades de discussão de casos em sessões de supervisão clínica.
Cecília Schapiro Bursztyn
Flávia Benevides Foz
Mara Ligia C.D Piccarone
São abordadas questões fundamentais de uso da tecnologia informática na fonoaudiologia, desde equipamentos, software e internet, até os diversos empregos terapêuticos, discutindo por que, com quem e como utilizar esta tecnologia independentemente da postura terapêutica adotada.