Apesar de 100% do papel brasileiro ser fabricado com madeira de reflorestamento, ou seja, com árvores especialmente plantadas para a produção de celulose, sem provocar desmatamento, o processo de fabricação ainda tem impactos na natureza.
Durante a fabricação de aproximadamente 1 tonelada de papéis corrugados, gasta-se 2 toneladas de madeira (o equivalente a cerca de 15 árvores), 44 a 100 mil litros de água e de 5 a 7,6 mil kilowatts de energia.
Fora isso, o processo também utiliza componentes químicos, que podem impactar negativamente o meio ambiente. São mais de 18 Kg de poluentes orgânicos descartados nos efluentes e 88 Kg de resíduos sólidos.
Entre os elementos, destacam-se as fibras, breu (um material insolúvel em água) e celulose (de difícil degradação no meio ambiente).
Diante desse cenário, percebe-se como a produção de papel impacta na natureza é o quão necessário é pensar formas para reduzir o consumo de papel.
Uma das formas é aplicar a tecnologia na redução do uso do papel em salas de aula, um dos ambientes que mais utiliza o material e, com isso, contribuir para o desenvolvimento sustentável e a conscientização ambiental.
Dessa forma, além de ajudar a natureza, a tecnologia é uma forte aliada no compartilhamento de valores cidadãos na escola!
Depois de responder todas as perguntas, pode-se pensar em estratégias para reduzir o número de papel no ambiente escolar.
Imagine que em uma aula sobre redes de tratamento de água, aplicado em um filtro para piscina pequena, o professor encontrou um texto ótimo, explicando todo o processo, só que o conteúdo estava em um livro impresso, sem reprodução virtual.
Ao invés de tirar xerox para todos os alunos do material, o professor pode escanear o texto e enviá-los aos alunos em formato digital.
Se o professor encontrar conteúdos virtuais é melhor ainda! Já que não é preciso nem ao mesmo escanear o material, basta enviá-lo diretamente aos alunos.
Se a escola tiver recursos possíveis e todos os alunos tiverem acesso à internet, é possível planejar uma plataforma virtual para o envio de atividades complementares.
Com isso, o aluno não precisa “arrancar” uma folha do caderno para entregar ao professor, ou adquirir outro material impresso.
Além dos alunos, a tecnologia também colabora com o setor administrativo das escolas, pois oferece a possibilidade de escaneamento ou produção de documentos virtuais, dispensando as imensas prateleiras com arquivos impressos.