PRÉ-ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL | UFPel
PRÉ-ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL
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Conhecimento da organização didático-pedagógica em classe; Conhecimento do processo de planejamento de ensino, em diferentes etapas: adequação dos conteúdos às séries; determinação de objetivos de ensino; uso dos recursos didáticometodológicos disponíveis; escolha de processos avaliativos do trabalho realizado.
Elaborar e planejar atividades escolares para desenvolver aulas práticas sobre conteúdos de Geografia no Ensino, levando em consideração as relações escola x comunidade; professor x aluno; aluno x direção, direção x funcionários, funcionários x professores.
Relacionar conteúdos a serem ministrados com adequados procedimentos de ensino. Refletir sobre sua futura prática, procurando uma preparação adequada em sua atividade docente a ser desempenhada no no estágio do Ensino Fundamental
CARLOS, Ana Fani A., A Geografia em sala de aula. SP.,Contexto,1999.
FAZENDA, Ivani C.,org. Práticas interdisciplinares na Escola. S. Paulo, Cortez, 1991.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de janeiro Paz e Terra, 1999
KAERCHER, Nestor A., Desafios e utopias no Ensino de Geografia. Santa Cruz do Sul, Ed, UNISC, 1997
SANTOS, Milton. A natureza do espaço. S. Paulo. HUCITEC, 1997.
VEIGA, Ilma Passos A., org. Didática: o ensino e suas relações. Campinas, Papirus, 1996.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos, et all., Geografia em sala de aula: práticas e reflexões. Porto Alegre. Editora da Universidade/UFRGS, 1999