Portal Mackenzie: Currículos e Organização do Conhecimento
Currículos e Organização do Conhecimento
221.2455.1
Conhecer e analisar diferentes teorias curriculares, seus pressupostos teóricos e as concepções de currículo que lhes são correspondentes, destacando as relações entre currículo, cultura, poder e formação do sujeito.
Analisar as tendências contemporâneas do campo do currículo.
Analisar diferentes possibilidades de organização do conhecimento escolar.
Refletir sobre o currículo da Educação Básica brasileira, em uma perspectiva de acolhimento e valorização da diversidade do alunado, independentemente da natureza de suas diferenças, em prol de uma educação mais justa.
Apresenta e analisa os pressupostos ideológicos, culturais e políticos que subsidiam as propostas curriculares e as tendências contemporâneas do campo do currículo. Estuda as diferentes possibilidades de organização do conhecimento na escola e discute as políticas públicas de currículo para a Educação Básica.
Aulas expositivas e dialogadas) , com apoio na bibliografia básica indicada;
Atividades analítico-reflexivas, individuais e em grupo, subsidiadas por literatura disponível.
Qualidade das produções: redação, análise, apropriação conceitual , por meio dos seguintes instrumentos de avaliação:
.Prova individual (valor 10,0 / peso 4) – dia 19/10 (P e Q)
.Atividades em grupo (valor 5.0+5.0/ peso 2)
.PAFE (valor 10,0 / peso 4)
Média final=PI+AG+PAF:10
BRASIL/MEC/SED. Currículo:Conhecimento e Cultura.Salto para o futuro.Ano XIX – nº1 – Abril/2009.
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