Proposta Pedagógica - Instituto Educacional São JoséInstituto Educacional São José
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É importante também conhecer a proposta pedagógica que orienta os trabalhos do IESJ.
Proposta Pedagógica: Construir competência a partir da análise real dos fatos e das coisas em geral, da compreensão dos acontecimentos, da argumentação e da elaboração de propostas para solução de problemas, conforme teria de Philippe Perrenoud. Esse processo se dá através de práticas sócio-construtivistas inspiradas em Lev Vygostsky e Jean Piaget.
Entenda um pouco mais sobre os pressupostos teóricos:
Por que escolhemos trabalhar com Sistemas de Ensino?
Os sistemas permitem que todas as disciplinas sejam trabalhadas dentro de uma mesma abordagem de ensino, facilitando o acompanhamento do aluno e integrando o trabalho dos professores.
Adotamos diferentes sistemas porque acreditamos que as necessidades educacionais dos alunos mudam conforme o tempo. Assim, o UNOi e FTD possuem uma linha pedagógica atitudinal, com o objetivo de aliar conhecimento, cidadania e ludicidade, conceitos que precisam ser construídos na criança e início da adolescência. Já o SAS está voltado para a construção de habilidades mais específicas, que prepararão nossos alunos não só para o ENEM, mas para adquirir competências acadêmicas para a vida.
Além disso, todos os sistemas possuem avaliações sistemáticas que permitem o acompanhamento de resultados e a comparação dos mesmos com outras escolas do Brasil, aliadas às plataformas interativas que possibilitam a ampliação dos conteúdos ministrados em sala de aula.
Outra inovação em 2016, será a adoção do Bilinguismo pelo UNOi, onde o aluno aprenderá Inglês de forma intuitiva através de projetos de ensino. Para tanto, serão três aulas de inglês durante a semana, em que a professora ou professor falarão apenas nessa língua, de forma a proporcionar a imersão dos alunos na língua inglesa. Além disso, o UNOi tem como proposta educacional aliar conhecimento e tecnologia, transformando a sala de aula em espaços multimídias, ampliando, assim, as metodologias de ensino.