M�sica, Dan�a, Jogos e BrincadeirasA M�sicaA Educa��o Musical Da Vinci sensibiliza para a m�sica em suas diversas manifesta��es por meio da aprecia��o e da pr�tica instrumental coletiva,
inserindo-se em projetos pedag�gicos nos diferentes segmentos, visto que a m�sica atua como elemento agregador e favorecedora de outras aprendizagens e do di�logo com outras disciplinas. A Sala de M�sica conta com um est�dio em que as produ��es dos alunos podem ser gravadas durante as aulas e servir como posterior objeto de aprecia��o, estudo e cr�tica. A qualidade dos resultados obtidos com o trabalho de M�sica na Escola transparece nas constantes apresenta��es feitas por alunos em datas comemorativas, bem como em sua participa��o na grava��o de CD�s vinculados a projetos culturais vivenciados nos segmentos. Dentro dessa perspectiva, insere-se a grava��o do hino comemorativo ao vinten�rio da Escola e o resgate feito com m�sicas renascentistas em tributo ao nosso patrono Leonardo da Vinci, com o envolvimento de alunos
das s�ries iniciais do fundamental como solistas e coristas. Nas aulas curriculares de m�sica, anualmente, produz-se o Musical da Educa��o Infantil Da Vinci, um momento de grande significa��o em que os
alunos vivenciam a realiza��o de uma produ��o art�stica, sem deixar de
lado a perspectiva l�dica que norteia as a��es desse segmento, sempre
privilegiando o curr�culo bil�ngue, diferentes eixos tem�ticos e acesso
a culturas distanciadas do universo cotidiano do aluno.J� o Centro Musical oferece o estudo dos instrumentos musicais em hor�rio extraclasse. Trata-se de um centro de forma��o de pr�tica e aprecia��o musicais, em espa�o anexo � escola (cont�guo Parque Aqu�tico Da Vinci), o
qual oferece cursos para os seguintes instrumentos: teclado, piano, viol�o, violino, flauta, guitarra, bateria e contrabaixo; ministrados em
aulas individuais e/ou coletivas. Ao longo do ano, s�o realizados saraus e recitais para que o contingente atendido partilhe com a comunidade educativa as potencialidades adquiridas ou aprimoradas durante os cursos. Desta forma, mais do que um componente curricular, a m�sica no Da Vinci tem status pr�prio e identidade, compondo o processo de autoforma��o dos envolvidos e criando um compromisso com a socializa��o de talentos.Para
estimular a escuta musical sens�vel e cr�tica, desenvolve-se tamb�m o projeto APRENDENDO A OUVIR, trazendo � escola profissionais de renome na
cena musical capixaba para manterem contatos com alunos de diferentes segmentos, situa��es em que o convite para participa��o se estende aos pais. Desta forma, nossos estudantes e seus familiares t�m a oportunidade de assistir a concertos did�ticos musicais no pr�prio ambiente escolar, desenvolvendo uma atitude positiva ante o espet�culo musical e o espa�o teatral em suas particularidades. Eventualmente, a Escola realiza atividades dessa natureza em ambientes externos, estimulando a percep��o da cidade como cen�rio educativo e intencionando
multiplicar a vis�o da m�sica como componente acad�mico-cultural.Trio de M�sica Renascentista, formado por Professores do Da VinciA
Educa��o Musical promove ainda atividades de cunho social, coordenando o
projeto ARTE SEM LIMITES (em parceria com a PHYLARMONIA e o G7-DV), com
o prop�sito de formar um grupo art�stico-musical no qual participam pessoas com defici�ncia visual, a fim de estimular aspectos do seu desenvolvimento cultural e social, al�m de promover o estabelecimento de
rela��es interpessoais entre os participantes e de acesso a outras linguagens (poesia, por exemplo). Como fruto do trabalho, os integrantes
do ARTES SEM LIMITES v�m se apresentando em momentos culturais na Escola e tamb�m participando dos concertos que fazem parte do projeto APRENDENDO A OUVIR, ampliando seu repert�rio cultural e intensificando contato com diferentes grupos sociais.Por fim, a Educa��o Musical Da Vinci atua tamb�m como formador educacional, na medida em que dissemina na comunidade educativa dicas de �como se comportar em uma sala de concerto�, de modo a instigar � pr�tica de aprecia��o musical consciente em toda a comunidade educativa, levando os adultos a se preocuparem com sua import�ncia como modelos de forma��o para as novas gera��es, no tocante � apropria��o dos componentes culturais.Para
informa��es mais detalhadas sobre as aulas de m�sica que acontecem no Centro Musical fora do hor�rio letivo, chamadas de Escolinha de M�sica, favor consultar na respectiva se��o do site.A Dan�aA
Dan�a � abordada em momentos variados do ano letivo como conte�do pedag�gico da disciplina de Educa��o F�sica, de forma interdisciplinar, sempre relacionada a aspectos culturais das civiliza��es estudadas e englobando inter-rela��es com vestu�rio, costumes de �poca, objetos t�picos, finalidades das coreografias, mitos, cren�as e simbologias. Al�m desse trabalho cultural em torno do tema, o trabalho com Dan�a na Escola contempla sempre a elabora��o de coreografias pelas professoras/alunas e um compromisso de socializa��o com a comunidade educativa (p�blicos variados), em eventos culturais promovidos pela Escola. Quando se trata de comemora��es folcl�ricas (as tradicionais festas juninas, por exemplo), incorpora-se �s quadrilhas o resgate de dan�as t�picas de diferentes regi�es do pa�s, incluindo tamb�m as leg�timas express�es do povo capixaba, de forma a inserir os alunos em pesquisas pr�vias que os levam a compreender as intencionalidades das manifesta��es de dan�a, como mostra da identidade de diferentes povos. Nos
dois �ltimos anos, as Dan�as foram trabalhadas com os alunos do Infantil e s�ries iniciais para compor festas tem�ticas muito ricas, sempre priorizando a contextualiza��o e a culturaliza��o, em lugar da mera execu��o das coreografias. A primeira delas, aproveitando as Olimp�adas da China, consistiu na Festa das Na��es, durante a qual os alunos estudaram singularidades culturais de diversos povos e posteriormente apresentaram (para pais e outros alunos) as dan�as mais representativas das na��es elencadas, contemplando intera��o com objetos
culturais e s�mbolos.Mais recentemente, comemorando os 20 anos do Da Vinci, os alunos apresentaram dan�as renascentistas, diretamente ligadas � personalidade pluridimensional de Leonardo, fazendo refer�ncias (nos trajes e coreografias) ao g�nio do Renascimento como amante da natureza, observador, desenhista, pintor, matem�tico, cozinheiro, cientista e inventor. As crian�as do Infantil representaram seres tem�ticos valorizados pelo mestre em sua sintonia com a natureza (lib�bulas, p�ssaros e afins) e as do Fundamental trouxeram a dimens�o art�stica de Leonardo da Vinci, imortalizada na pintura e escultura. Dessa forma, os alunos envolvidos participam da pesquisa hist�rica e constru��o do conhecimento, sentindo-se antenados em rela��o � significa��o das coreografias e seu contexto sociocultural, sem falar no
valor afetivo que representa para eles serem responsabilizados por resgate cultural de tais dimens�es.Jogos e BrincadeirasContrapondo-se
� tend�ncia de encarar jogos e brincadeiras apenas como atividades extracurriculares e de natureza l�dica, aplic�veis em hor�rios de intervalo ou encerramento, o Da Vinci d� a essas modalidades o estatuto de ferramenta educacional, integrando-as ao curr�culo formal da Educa��o
Infantil e Ensino Fundamental. De efic�cia comprovada na gera��o de aprendizagens motoras/intelectuais/emocionais, possibilitam a resolu��o de problemas e desenvolvem esp�rito competitivo saud�vel.Com
efeito, as crian�as que brincam e jogam com regularidade desenvolvem esp�rito pr�tico e revelam interesse pela pesquisa, senso comparativo, habilidade para construir hip�teses, exerc�cio da imagina��o e da criatividade, potencializa��o da mem�ria. Tantas aprendizagens progressivas s�o sistematizadas e registradas pelos alunos da Vinci, de acordo com as possibilidades da faixa et�ria e utiliza��o de m�ltiplas linguagens, o que faz dos jogos e brincadeiras uma atividade tamb�m integrada � perspectiva cultural do curr�culo. Em suma, a M�sica, a Dan�a e o Teatro, os Jogos e Brincadeiras, s�o trabalhados como importantes ferramentas pedag�gicas, educacionais e culturais, proporcionando aos nossos estudantes o desempenho de fun��es expressivas e enriquecendo ainda mais suas pluriculturalidades.Na se��o das Not�cias, podem ser encontradas mat�rias relacionadas � estes temas, dos anos anteriores e do ano em curso.