Medir e melhorar os programas com foco em educação tem sido uma prática cada vez mais comum. 84% dos programas têm monitoramento, 64% têm avaliação de resultado e 24% são objetos de avaliações de impacto. Já 53% dos programas têm algum tipo de parceria com órgãos da administração pública direta, tais como as Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação, diretorias regionais de ensino ou mesmo o Ministério da Educação.
Responsável por cerca 45 milhões de crianças, adolescentes e jovens, a escola pública é o foco da maioria das iniciativas desenvolvidas pelos respondentes que implementam ou apoiam programas na área. Estes elementos confirmam a crescente e amadurecida parceria entre os setores para formularem políticas públicas.
Algumas intervenções conseguem excelentes resultados, com mudanças de comportamento já nos primeiros 6 meses de execução. Histórias transformadoras e emocionantes brotam frequentemente deste tipo de iniciativa. Entretanto, vale a máxima do storydoing antes do storytelling. É preciso ser, agir e depois falar.