Plano de Aula - 2º ano - Geografia - As mudanças na paisagem
Plano de aula - As mudanças na paisagem
Plano de aula de Geografia com atividades para 2º ano do Fundamental sobre reconhecer, identificar e listar as mudanças que ocorreram na paisagem por meio da observação de imagens em diferentes épocas.
Materiais necessários: Equipamento necessário para projetar os slides e cópias das imagens para a ação propositiva.
Imagens da ação propositiva: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/XK4WG2AxzEuynaRsFhuC6w9p6hdEjuNWxq9nUbkW5TZwsCq4XmDF3xXzrec6/geo2-05und02-imagens-para-a-acao-propositiva.pdf
As cidades se transformam com o passar do tempo. Youtube, 2012 (4min03seg). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c>. Acesso em: 20 mai 2019.
Orientações: Leia o tema da aula aos alunos e explique brevemente que nesta aula eles irão identificar as mudanças que ocorrem nas paisagens de acordo com a passagem do tempo.
Orientações: Projete o vídeo para os alunos. Em seguida, leve-os a refletir sobre como os lugares estão em constante modificação. Você pode levantar algumas questões como:
Será que a nossa cidade sempre foi assim?
Como será que ela era a alguns anos atrás?
Quais modificações na paisagem vocês imaginam que houve?
Orientações: Projete a imagem do slide e explique aos alunos que essa é uma imagem da cidade de São Paulo há muito tempo atrás, quando estava sendo fundada. Em seguida, questione: A cidade de São Paulo continua da mesma forma que foi retratado na imagem? Espera-se que os alunos reconheçam que a cidade passou por muitas mudanças ao longo dos anos.
Por fim, questione novamente os alunos: Quais principais fatores que levam uma cidade a se transformar?
Permita que os alunos se manifestem, mas não faça intervenções, pois esse assunto será abordado com mais ênfase nos próximos slides.
É importante que nesse momento os alunos possam identificar que houve muitas mudanças na paisagem que foi retratada e que as paisagens, de modo geral, estão em constante modificação.
Para adequar a sua realidade: Caso seja possível, providencie uma foto da fundação da cidade onde os alunos estão inseridos. Assim, o debate será ainda mais enriquecedor.
Orientações: Separe os alunos em grupos de três ou quatro alunos. Em seguida, entregue a eles as imagens (disponíveis no link abaixo) e explique que são fotos da Avenida Paulista, localizada na cidade de São Paulo.
Solicite aos grupos que eles ordenem as imagens de acordo com a passagem do tempo (da mais antiga para a mais recente) e em seguida liste as mudanças que eles observaram. Caso os alunos não consigam registrar de forma escrita as mudanças que observaram, você pode realizar esse registro no quadro, de forma coletiva.
É importante que nesse momento eles sejam capazes de reconhecer a passagem do tempo mediante a observação das fotografias, bem como as mudanças que ocorreram nessa paisagem.
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/XK4WG2AxzEuynaRsFhuC6w9p6hdEjuNWxq9nUbkW5TZwsCq4XmDF3xXzrec6/geo2-05und02-imagens-para-a-acao-propositiva.pdf
Orientações: Após os grupos apresentarem as suas conclusões sobre a mudança que houve na paisagem, retome brevemente com eles os principais aspectos observados. Em seguida, proponha que cada aluno faça uma ilustração de como imagina essa mesma paisagem daqui a 30 anos.
Nesse momento é importante levar os alunos a refletirem sobre o crescimento urbano na paisagem, aumento de estabelecimentos, verticalização do bairro, etc. e dentro dessa reflexão, leve os alunos a imaginarem como estará essa paisagem daqui a 30 anos, caso essas mudanças permaneçam.