Para não sobrecarregar professores e alunos, é importante deixar claros os limites e as possibilidades da conversa pelo aplicativo
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Ilustração: Caronte Design/NOVA ESCOLA
Ninguém gosta de, de repente, ter centenas de mensagens não lidas no WhatsApp, muito menos quando elas tratam de temas pouco importantes e acabam deixando tópicos relevantes perdidos no meio delas. Para evitar situações desse tipo, é importante estabelecer combinados com os estudantes. Marcia Padilha, especialista em usos educativos de tecnologias, faz algumas recomendações: por meio de uma mensagem de áudio, vídeo ou videochamada, converse sobre o objetivo do grupo, como ele vai funcionar, o que é adequado postar, qual linguagem utilizar e os horários em que o professor estará disponível. “Sempre que necessário, retome esses acordos com as crianças”, diz. O modelo de ficha abaixo pode ajudar você a sistematizar essas informações de maneira clara e a sempre relembrá-las com a turma.
Em relação às dicas mais práticas, a especialista indica orientar as crianças a mandarem todo o conteúdo em uma mensagem única, para evitar um excesso de notificações. “E quando forem enviar um áudio, mandem antes uma frase sobre do que ele se trata. Isso facilita recuperá-lo depois”, sugere Marcia.
Também é interessante, se possível, priorizar recursos de áudio e vídeo para interagir com as crianças que ainda não são alfabetizadas – assim, as famílias não precisarão ler muitas instruções. Além disso, vale explorar os diversos recursos (conheça alguns deles neste vídeo) para organizar melhor os trabalhos: é possível organizar mais de um grupo com a turma e definir qual será utilizado para o professor enviar as tarefas do dia e em qual será possível tirar dúvidas.
Independentemente da configuração, o importante é que os alunos tenham claro seu papel no grupo e saibam como encontrar as tarefas, para que tenham mais autonomia em relação aos adultos.
Para te ajudar, baixe no botão abaixo um modelo de documento para sistematizar as regras para o uso do aplicativo.
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