dc.description.abstract O presente artigo discorre sobre a formação de docentes que atuam na Educação Profissional e Tecnológica no CEDUP- CEDUP (Centro de Educação Profissional) Abílio Paulo - Criciúma, levando em consideração o processo formativo dos estudantes, o PNE 2014/2024 e a Lei nº13.415/2017. Com referencial teórico baseado em Ferreira (2003); Hengemühle (2004); Kuenzer (2000) e outros que tratam de formação dos professores, desenvolveu-se uma desenvolveu-se uma pesquisa do tipo exploratóriadescritiva, envolvendo a coleta de dados, por meio de entrevistas semi-estruturadas com os docentes do CEDUP Abílio Paulo-Criciúma a fim de refletir sobre a sua prática docente e a sua formação. Constatouse que o corpo docente é composto, em sua maioria, por docentes experientes, que conciliam a prática profissional com a docência. De uma forma geral, a percepção do grupo entrevistado é que a ausência da licenciatura não faz falta em sua prática docente, o que nos faz refletir sobre o notório saber disposto na Lei nº13.415/2017, dos profissionais ao ministrar para cursos técnicos de nível médio e a valorização da carreira docente. pt_BR