Estudo do Meio: Zoológico de São Paulo
Poucas experiências são tão significativas, para os alunos, quanto uma visita ao Zoológico de São Paulo. Apreciar a diversidade da fauna cria um vínculo poderoso e universal com a natureza. Localizado em uma área de Mata Atlântica original, o Zoológico de São Paulo é o maior do Brasil com área verde e útil para visitação e estudos do meio. Possui mais de 400 espécies animais, aves e répteis. O Parque aloja as nascentes do histórico riacho do Ipiranga e a mata abriga animais nativos de vida livre, formando uma fauna paralela. Seu grande mérito está no tratamento dado aos animais que vivem em recintos e terrários amplos semelhantes ao habitat natural, melhorando a qualidade e expectativa de vida dos mesmos. A qualidade de serviços prestados à população de animais é excepcional, o que auxilia o trabalho da escola no estudo do meio.
Desenvolver a capacidade de observação e pesquisa e o raciocínio científico.
Observar o modo de vida, alimentação e características dos diferentes animais.
Despertar a consciência sobre a importância da preservação do meio ambiente e do respeito à natureza.
Mostrar o homem como uma das formas de vida do universo.
Esta atividade visa complementar um possível trabalho que venha sendo desenvolvido em aula. Portanto, a visita ao Zoológico de São Paulo, seria uma complementação, uma maneira de relacionar o conteúdo teórico com a prática.
Grupos de no máximo 15 alunos, acompanhados de um professor ou monitor.
Através da exibição de mais de 3.200 animais, representando 95 espécies de mamíferos, 179 espécies de aves, 74 espécies de répteis, 5 espécies de anfíbios e 2 espécies de invertebrados, em recintos e terrários amplos e semelhantes ao habitat natural, o Zoológico de São Paulo promove a conscientização do público sobre a variedade e diversidade das formas de vida sobre a Terra.
"É importante salientar que o espaço de aprendizagem não se restringe à escola, sendo necessário propor atividades que ocorram fora dela. A programação deve contar com passeios, excursões, teatro, cinema, visita a fábricas, marcenarias, padarias, enfim, com as possibilidades existentes em cada local e as necessidades de realização do trabalho escolar."(Parâmetros Curriculares Nacionais)
Caderneta para anotações, lápis, câmera fotográfica.
Como vivem, como se alimentam e quais são as características dos animais observados?
A que grupo(mamífero, réptil, ave, etc) cada animal pertence? Que características podemos usar para identificá-los?
Durante a visitação os alunos devem registrar, em suas cadernetas, todas as observações referentes ao modo de vida, e das características gerais dos animais, conforme a orientação do professor.