O Ministério da Educação prorrogou até 20 de novembro o prazo para aditamento de renovação semestral dos contratos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), simplificados e não simplificados, do segundo semestre deste ano. A portaria nº 725 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) foi publicada nesta segunda-feira, 16, no Diário Oficial da União (DOU).
Subcomissão discute implantação da base comum curricular no ensino médio
A subcomissão permanente que acompanha a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) promove audiência pública nesta terça-feira (17) para debater os trabalhos de adoção da BNCC nas escolas de todo o País e da reforma do ensino médio.
A deputada Pollyanna Gama (PPS-SP), autora do requerimento para a realização da audiência – junto com as deputadas Marcivania (PCdoB-AP) e Professora Dorinha Seabra Resende (DEM-TO) -, destacou a necessidade de um debate amplo sobre a implantação da base comum com especialistas que estiveram à frente da formulação da proposta.
Foram convidados para a audiência representantes do Ministério da Educação; do Conselho Nacional de Educação; da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação; e do Conselho Nacional de Secretários de Educação.
Dados do Inep mostram um aumento nos pedidos tanto em cursos presenciais quanto a distância entre 2011 e 2015. Para membro do Conselho Nacional da Educação, país passa por um 'apagão do magistério'.
s cursos de pedagogia e licenciatura registram, em cinco anos, um aumento de 36,3% em matrículas trancadas no Brasil. A quantidade de pedidos para suspender temporária ou definitivamente os estudos passou de 154.876, em 2011, para 211.124 em 2015. O levantamento feito pelo G1 leva em conta os cursos presenciais e a distância da graduação.
A professora Natalia Affonso, de 26 anos, faz parte da estatística. Ela já dava aula particular e em cursos de idiomas desde 2011 e queria alcançar a estabilidade financeira. Por isso, quando se formou no bacharelado em inglês, em 2013, Natalia decidiu não terminar a licenciatura. "Não sei se vou ter a disponibilidade de voltar para a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e concluir o curso", conta.
"A gente não decide quando vai fazer o estágio, que ocorre de acordo com os horários disponíveis. Eu precisaria flexibilizar a minha agenda e abrir mão de dar algumas aulas." - Natalia Affonso
"Falta atratividade na carreira do magistério. O baixo salário e o pouco prestígio social estão relacionados a esse aumento na evasão do curso." - Cesar Callegari
Jacques de Lima, doutor em educação pela PUC-PR e organizador do livro "Formação de Professores - Teoria e Prática Pedagógica", conta que ouve relatos que alunos que deixam o curso por falta de plano de carreira e "condições adequadas" para o exercício da profissão.
Em nota, o Ministério da Educação informa que está finalizando uma política nacional de formação de professores, já articulada à Base Nacional Comum Curricular. "De acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2016, são 2,2 milhões de professores e grande parte deles não é formada na área em que atua."
Essas diretrizes compõem o que, aqui, eu indico como currículo em ação, ou seja, o que é efetivamente realizado na formação