Parece birra de criança, mas não é...
Quando reconhecemos os comportamentos indesejáveis ​​das crianças como reações às condições ambientais, às fases de desenvolvimento ou às nossas próprias ações, somos capazes de responder proativamente e com muito mais compaixão. Aqui estão 10 coisas que as crianças fazem que parecem birra mas não são:
(Texto original - Psychology Today / Tradução: Papo de Pai)
1. Não controlar impulsos Você diz ao seu filho, "Não jogue isso!" E ele joga de qualquer maneira? Pesquisas sugerem que as regiões cerebrais envolvidas no autocontrole não amadurecem completamente até o final da adolescência, o que explica por que o autocontrole em desenvolvimento é um "processo longo e lento" (Tarullo, Obradovic e Gunna, 2009, 31). A maioria das crianças não domina a habilidade de resistir ao desejo de fazer algo proibido até os três anos e meio ou quatro anos (Zero to Three, 2016).Quando nos lembramos que as crianças nem sempre conseguem gerir impulsos (porque os seus cérebros não estão totalmente desenvolvidos) podemos ter reações mais suaves ao seu comportamento.
Escolinha, natação, balé, judô e o que mais tivermos dinheiro e tempo pra colocar nossos filhos. Será que isso tudo é mesmo necessário? Horários apertados, superestimulação e exaustão são marcas da vida familiar moderna. As crianças experimentam uma "reação de estresse acumulado" devido ao excesso de enriquecimento, atividade, escolha e brinquedos. As crianças precisam mesmo é de toneladas de "tempo de inatividade" para equilibrar o seu "tempo" (Payne, 2010). É importante cuidar para que haja tempo inativo, hora de brincar e tempo de descanso, assim o comportamento das crianças melhora visivelmente.
3. Reações a determinados fatores Você já ficou irritado porque está com fome ou completamente sem paciência devido à privação de sono? As crianças são afetadas dez vezes mais quando estão cansadas, com fome, sede, pelo excesso de açúcar ou doentes. A capacidade das crianças de controlar emoções e comportamento é muito diminuída quando estão cansadas. Muitos pais também notam uma mudança acentuada no comportamento das crianças cerca de uma hora antes das refeições, se elas acordaram durante a noite ou se estão com sono. Elas muitas vezes não conseguem se comunicar ou resolver sozinhas o problema pegando uma bolacha, um remédio pra dor ou até mesmo tomando água, como fazem os adultos.
4. Expressão de fortes sentimentos Como adultos, fomos ensinados a domar e ocultar nossas fortes emoções. Mas crianças não podem fazer isso ainda. Quando as crianças exibem sentimentos fortes, como gritar ou chorar, é importante que os pais "deixem os sentimentos", não reagindo ou punindo as crianças quando expressam essas emoções. É bom reconhecer que, como crianças, têm muita dificuldade de expressar sentimentos de forma controlada, como acabamos fazendo quando adultos.
5. Necessidade de toneladas de movimento "Pare de perseguir seu irmão em volta da mesa!" "Pare de lutar com espadas com esses pedaços de papelão!" "Pare de pular do sofá!" As crianças têm uma necessidade de toneladas de movimento. Elas têm uma tremenda necessidade de passar o tempo fora de casa, andar de bicicleta e patinete, correr e cair, rastejar sob as coisas, balançar de coisas, saltar coisas e correr em torno de coisas. Em vez de pedir que parem quando eles estão cheias de energia, pode ser melhor organizar uma ida rápida ao parquinho ou passar um tempo na rua. 6. Necessidade de tornar-se independente Alguns estudos defendem que as crianças tentam fazer as coisas por si mesmas, e que os pré-escolares tomam a iniciativa e executam seus próprios planos. Mesmo que seja irritante quando uma criança escolhe tomates que ainda estão verdes, corta seu próprio cabelo, ou faz uma cabaninha com 8 lençóis limpinhos, eles estão fazendo exatamente o que eles deveriam fazer: tentando realizar seus próprios planos, por conta própria, tomando suas próprias decisões e tornando-se independente. O melhor é acompanhar, participar, sem apenas impedir. Estar junto nesses momentos de descobertas.
7. O outro lado de suas forças Todos nós temos forças essenciais que também podem nos desviar. Talvez estejamos incrivelmente concentrados, mas não podemos fazer a transição com muita facilidade. Talvez sejamos intuitivos e sensíveis, mas assumimos o humor negativo de outras pessoas como uma esponja. As crianças são semelhantes: elas podem ser conduzidas na escola, mas têm dificuldade em lidar quando se confundem (por exemplo, gritando quando cometem um erro). Elas podem ser cautelosas e seguras, mas