Fogo no mato, perigo de fato? Ponderações comunitárias sobre o uso do fogo no cerrado mato-grossense | Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Flávia Lopes Bertier Universidade Federal do Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-5219-5477
Regina Aparecida da Silva Universidade Federal do Mato Grosso https://orcid.org/0000-0002-2207-8437
Giseli Dalla Nora Universidade Federal do Mato Grosso https://orcid.org/0000-0002-8890-7832
DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v11i2.2712
Palavras-chave: Educação Ambiental, Mapa social, Saberes populares, Manejo de fogo
Este artigo pretende apresentar, baseado nas autonarrativas das/os moradores das comunidades rurais da Água Fria (Chapada dos Guimarães/MT) e São Jerônimo (Cuiabá/MT), se o uso do fogo em áreas de vegetação natural do Cerrado Mato-grossense é perigoso. Para corroborar tal questionamento, apresentamos resultados parciais da pesquisa de mestrado em educação. Nela, o Mapa Social dos saberes populares relacionados ao fogo é desenvolvido nas duas comunidades citadas, onde as/os participantes da pesquisa desvelam como empregavam e empregam o fogo em seu cotidiano. Tais relatos comprovam a dualidade do fogo – bom e ruim – e a necessidade de se aplicar saberes ancestrais consolidados de modo a não impactar o ambiente. O Mapa Social, instrumento participativo elaborado com e pelas/os participantes da pesquisa, revela as características intrínsecas de seus habitantes, hábitos e habitats, reforçando suas identidades. Baseado na exploração fenomenológica, o percurso investigativo percorre a trilha cultural das comunidades estudadas, evidenciando valores, crenças, memórias, necessidades e problemas ambientais. Os diálogos presentes nas atividades do Mapa Social, permeados por assuntos como incêndios florestais e queimadas, estimulam a dialogicidade e criticidade inerentes à educação ambiental.
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