A VIOLÊNCIA NA ESCOLA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ-RN | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A VIOLÊNCIA NA ESCOLA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ-RN
A VIOLÊNCIA NA ESCOLA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ-RN
Palavra-chaves: Violência Na Escola, Indisciplina, Dinâmica Social Comunicação Oral 08 - VIOLÊNCIA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CONCEPÇÕES E ENFRENTAMENTOS Publicado em 27 de junho de 2012
A violência na escola cada vez mais ganha destaque na sociedade moderna, pois suas diferentes faces interferem diretamente no sistema educacional e no papel da escola, enquanto formadora de sujeitos. Neste trabalho pretendemos analisar o conceito de violência na escola a partir das vozes dos professores e do aporte teórico de Abromavay et al (2002), Debarbieux (2002), Charlot apud Abromavay et al (2002) e Farrington (2002). Para tanto realizamos uma pesquisa qualitativa através de questionários semi-estruturados, que foram analisados sob as concepções da Análise do Discurso. O estudo mostrou que os professores associam a violência na escola com a indisciplina em sala de aula e com fatores externos de ordem social, confirmando o caráter complexo desse fenômeno.
PAULA JANAÍNA MENESES RODRIGUES
RAQUEL JOCA MENEZES
RODRIGUES, Paula Janaína Meneses et al.. A violência na escola a partir da concepção dos professores de ensino médio de mossoró-rn. Anais IV FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2012. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/488>. Acesso em: 20/10/2021 20:40
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