Dessa forma, “a perda visual e auditiva não tem um efeito adicional sobre o desenvolvimento e a educação da criança Surdacega, mas sim um efeito multiplicador.
Pode-se perceber com estas questões que um Surdocego pré-simbólico possui vários porém. No entanto, o problema fundamental no trabalho com as crianças Surdacegas é conseguir uma educação adequada a elas. Porque problema? A Educação de Surdocegos Pré-simbólicos, para ter êxito e refletido este êxito em sua melhor qualidade de vida, deve ser centrada na individualização e especificidade de todo o processo, ou seja, todo o desenrolar de ensino-aprendizado deve acontecer em ambientes altamente estruturados – estrutura esta relacionada à metodologia especifica. Obviamente que toda esta estrutura, apesar de complexa – complexa com relação ao nosso cotidiano político-estrutural da educação especial brasileira – é possível de se organizar e desenvolver plenamente um programa para esta população em qualquer ambiente, desde que haja vontade e determinação para que isso ocorra.