É válido lembrar que, o ideal para o futuro seria que, entre o nascimento e a época para iniciar-se a natação na escola, os pais já estivessem preparados e orientados a desenvolverem um trabalho em casa com seus filhos na hora do banho. Fazer do banho um momento em que a criança se sinta bem e feliz, transmitindo nesse contato com a água uma sensação tão grande de segurança, a ponto de ser sempre um momento esperado com alegria e prazer.
Como geralmente isto não ocorre, fica ao encargo do professor, nas primeiras aulas, esclarecer e transmitir aos pais, os cuidados que eles deverão ter em relação aos próximos banhos, pois a piscina será a continuidade dos banhos do bebê, tendo uma vantagem primordial: a mamãe ou o papai estarão na piscina (banheira) em contato corporal direto com o seu bebê, trazendo sensações positivas e dando o apoio emocional que ele tanto precisa, fortificando ainda mais entre eles, o elo de comunicação “mamãe/bebê”, que já é muito grande,. Este elo emocional é muito intenso até os dois anos de idade, como se fosse um cordão umbilical, realmente. Este cordão é rompido quando a criança, em seu crescimento, adquire sua independência, começando a descobrir o seu “eu”, adquirindo vontade própria e domínio de seus desejos, nascendo aí, uma nova “criança”. (FONTANELLI, 1985)