PALAVRA-CHAVE Programas de Pós-Graduação
Sandro Vieira Soares (2)
Daniele Cristina Bernd (1)
Gracieli Ambrósio (1)
Ravena Lopes Gobi (1)
O Efeito da Densidade da Rede de Coautoria no Desempenho dos Programas de Pós-graduação
ID: 55253
Autoria: Ravena Lopes Gobi, Alissa Bilhar.
Fonte: Brazilian Business Review, v. 16, n. 6, p. 576-588, Novembro-Dezembro, 2019. 13 página(s).
Palavras-chave: Análise de Redes Sociais (ARS)	, Coautoria	, Desempenho Organizacional	, Programas de Pós-graduação
Com foco no desempenho de equipes de pesquisadores na área de gestão, este estudo analisa o efeito da coautoria de publicações científicas sobre o desempenho dos programas de pós-graduação em administração. Os dados coletados referem-se aos pesquisadores em administração no Brasil. As publicações científicas do período de 2013-2016 foram coletadas para compor a rede social de cada programa de pós-graduação. A avaliação do programa de pós-graduação foi utilizada como variável dependente. Por meio da análise das redes sociais verificaram-se os efeitos da densidade das redes de coautoria no desempenho dos programas. Os resultados mostram que a densidade das ligações entre pesquisadores segue uma tendência curvilínea de efeito sobre o desempenho organizacional, ou seja, tanto redes altamente densas quanto dispersas influenciam positivamente o desempenho da equipe. Este estudo contribui para a literatura sobre redes e desempenho da equipe, fornecendo evidências de que a densidade de uma rede não está linearmente relacionada ao desempenho.
Presença do Gênero Feminino entre os Discentes dos Programas de Pós-Graduação de Ciências Contábeis no Brasil
Autoria: Daniele Cristina Bernd, Marcielle Anzilago, Ilse Maria Beuren.
Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 11, n. 4, p. 408-429, Outubro-Dezembro, 2017. 22 página(s).
Palavras-chave: Ciências Contábeis	, Gênero feminino	, Programas de Pós-Graduação
Objetivo: - apesar de existirem movimentos em direção à igualdade de gêneros quanto ao acesso à educação e às oportunidades no mercado de trabalho, a escassa presença da mulher em profissões que no passado eram, predominantemente, masculinas ainda pode persistir. Assim, este estudo objetiva verificar a presença do gênero feminino entre os discentes dos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis do Brasil, no período de 2010 a 2016. Método: - na Plataforma Sucupira, foram selecionados os 26 cursos de mestrado acadêmico, os 5 de mestrado profissional e os 13 de doutorado em Ciências Contábeis credenciados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e com dados disponíveis para a pesquisa até 2016. Nesses, identificou-se um total de 3.013 discentes ingressantes, 2.058 de mestrado acadêmico, 530 de mestrado profissional e 451 de doutorado. Resultados: - os resultados da pesquisa indicam que o número de discentes do gênero feminino ingressantes nos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil são inferiores ao de discentes do gênero masculino, no período analisado, com visíveis diferenças regionais. Contribuições: - conclui-se que a presença do gênero feminino entre os discentes dos programas pesquisados tem evoluído, mas ainda há um longo caminho a ser percorrido para alcançar a igualdade de gêneros, o que é especialmente relevante se for considerado que isso pode se refletir em posteriores oportunidades de trabalho, uma lacuna de pesquisa a ser investigada.
Estratégias de Captação de Recursos no Stricto Sensu
Autoria: Simone Sehnem, Thiago Augusto Duarte, Taisa Dias.
Fonte: Revista Pretexto, v. 16, n. 2, p. 75-97, Abril-Junho, 2015. 23 página(s).
Palavras-chave: Administração	, Captação de Recursos	, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	, Estratégia	, Programas de Pós-Graduação
Este artigo teve como objetivo analisar as estratégias de captação de recursos financeiros dos programas stricto sensu brasileiros de excelência na área de Administração. Para a coleta dos dados foi encaminhado um questionário estruturado para os programas de pós-graduação conceito CAPES 6 e 7. Todos os grupos estabelecem uma estratégia de captação de recursos externos junto ao seu quadro docente. As mais usuais adotadas pelos grupos pesquisados são projetos de pesquisas, incentivos fiscais, tecnológicos e de P&D, das esferas federal, estadual e, ou municipal, e parcerias com empresas ou parcerias internacionais (governo e, ou instituições de ensino). Sem captação de recursos, os resultados de pesquisas científicas são neófitos para as instituições de ensino e a sociedade, ao passo que uma estratégia consolidada de captação de recursos tende a consolidar o processo de pesquisa, contribuir para a inserção social de jovens no âmbito acadêmico e gerar inovações.
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Análise da abordagem metodológica: um estudo das teses e dissertações em contabilidade gerencial
Autoria: Roberto Rivelino Martins Ribeiro, Márcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo, Reinaldo Rodrigues Camacho, Romildo de Oliveira Moraes.
Fonte: Contexto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Controladoria e Contabilidade da UFRGS, v. 13, n. 25, p. 84-97, Setembro-Dezembro, 2013. 14 página(s).
Palavras-chave: Abordagem metodológica	, Contabilidade gerencial	, Programas de pós-graduação
Objetiva-se analisar a abordagem metodológica nas teses e dissertações defendidas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade no Brasil, do período de 1973 a 2010, na área de contabilidade gerencial. Para se proceder à análise, estabeleceu-se uma base teórica que determinou a população-alvo, composta pelas teses e dissertações defendidas nos programas. O constructo estabeleceu o enquadramento metodológico em seis categorias de análise: quanto aos objetivos, natureza do problema, abordagem do problema, estratégia, método de abordagem e ambiente de pesquisa. Classifica-se esta pesquisa como descritiva, analisada em seus aspectos qualitativos e quantitativos, e de estratégias bibliográfica, documental e ex-post facto, utilizando dados primários numa perspectiva longitudinal. A população de estudo foi de 38 teses e 218 dissertações às quais se teve acesso junto aos programas, sendo exploradas pela análise de conteúdo e estatística descritiva. Os resultados demonstraram que: as pesquisas descritivas estão em 61% das dissertações e 100% das teses; e a natureza aplicada está em 98% das dissertações e 63% das teses; já as estratégias demonstraram que os trabalhos conjugam as pesquisas bibliográfica, documental, de levantamento e, em menor ocorrência, o estudo de caso; quanto ao ambiente de pesquisa, obteve-se que 95% são de campo e apenas 5% de natureza bibliográfica; o método de abordagem demonstrou relativo empate entre os métodos indutivos (48%) e dedutivos (47%); verificando a abordagem do problema, denotou-se que as pesquisas de modo quali-quanti totalizaram 49%, seguida da quantitativa, com 28%, e da qualitativa, com 23%. Do exame geral, conclui-se que há pouco emprego do rigor metodológico, revelando uma preocupação menor com o design das pesquisas frente ao objeto de estudo.
Ranking da Pós-Graduação em Contabilidade no Brasil: análise dos programas de mestrado com base na produção científica em periódicos acadêmicos no triênio 2007-2009
Autoria: Sandro Vieira Soares, Fernando Richartz, Fernando Dal-Ri Murcia.
Fonte: Revista Universo Contábil, v. 9, n. 3, p. 55-74, Julho-Setembro, 2013. 20 página(s).
Palavras-chave: Avaliação	, Produção Científica	, Programas de Pós-Graduação	, Ranking
O objetivo desta pesquisa é analisar os Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis em nível de mestrado, em funcionamento no Brasil, segundo a produção científica em periódicos do triênio 2007-2009. Para isso, coletaram-se dados dos docentes dos 18 programas em atividade. Para análise da pontuação dos periódicos utilizou-se a estratificação do Qualis juntamente com a pontuação estabelecida pela Capes. Os resultados obtidos apontam que as instituições com maior pontuação são: USP (5.560), FURB (4.650) e USP/RP (3.220). A análise da pontuação por professor aponta que os melhores índices são dos programas da USP (370,67 por professor), da FURB (332,14) e da UFSC (290,0). Realizou-se o cálculo do coeficiente de variação para detectar se há regularidade na distribuição da pontuação ou se ocorre concentração desses pontos na produção de alguns docentes. Os resultados demonstram que os maiores coeficientes foram da UFAM (1,95), UERJ (1,54) e UFBA (1,18), ou seja, apresentam maior dispersão na produção. Os programas com maior percentual de docentes considerados altamente produtivos pela Capes (mais de 150 pontos no triênio) são a USP (87%), UFMG (77%) e a FURB (71%). O último critério analisado foi a inserção de pesquisas em periódicos internacionais. Essa análise apontou que os programas com maior pontuação em periódicos A1 e A2 foram FURB (920 pontos), FUCAPE (840 pontos) e USP/RP (560 pontos). Por fim, verificou-se que a USP, a FURB e a FUCAPE possuem, no conjunto, os melhores indicadores de produção bibliográfica em periódicos. Estes resultados devem ser contrapostos com os resultados de pesquisas que envolvam outras metodologias que avaliação da produção científica de programas de pós-graduação, como análise de citações, para desenvolvimento da avaliação da pós-graduação e estudo do impacto do produtivismo acadêmico.
Programas de pós-graduação em contabilidade: análise da produção científica e redes de colaboração
Autoria: Harley Almeida Soares da Silva, Diane Rossi Maximiano Reina, Sandra Rolim Ensslin, Donizete Reina.
Fonte: Revista de Contabilidade e Organizações, v. 6, n. 14, p. 145-162, Janeiro-Abril, 2012. 18 página(s).
Palavras-chave: Currículo Lattes	, Produção Científica de Docentes	, Programas de Pós-Graduação	, Redes de Colaboração	, Redes Sociais
O presente estudo teve como objetivo mapear as redes de colaboração científica, em periódicos, dos docentes vinculados aos programas de Pós-Graduação em Contabilidade no triênio 2007-2009, identificando a quantidade de atores, vínculos, interações e grau de centralização das redes de colaboração dos programas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, documental, com dados secundários. Constatou-se que: (i) os programas da USP e da FURB possuem as maiores médias de quantidade de atores; (ii) há uma tendência evolutiva dos programas FUCAPE, FURB, PUC SP, UFBA, UFPE, UFRJ, UFSC e UNISINOS no que diz respeito à quantidade de vínculos das redes de colaboração. Conclui-se que a maioria dos programas tem contribuído para a evolução das pesquisas e publicações científicas na área contábil, e, para tanto, tem-se utilizado parcerias colaborativas no desenvolvimento de suas pesquisas.
Autoria: Fernando Dal-Ri Murcia, José Alonso Borba, Gracieli Ambrósio.
Fonte: Revista Contabilidade & Finanças - USP, v. 18, n. n.spe, p. 108-119, Junho, 2007. 12 página(s).
Palavras-chave: Doutorado em Contabilidade	, Ensino e Pesquisa nos Estados Unidos	, Programas de Pós-Graduação
O presente trabalho busca conhecer algumas características dos principais programas de doutorado em contabilidade dos Estados Unidos. Para a seleção da amostra deste estudo, utilizou-se, como base, o ranking divulgado pela revista U.S. News & World Report – America's Best Graduate Schools in Accounting-2006. Esse ranking lista os 31 principais programas de pós-graduação em contabilidade nos Estados Unidos. Contudo, para o presente trabalho, 3 dessas universidades foram excluídas, restando para análise um total de 28 universidades. A coleta dos dados foi realizada nos sites eletrônicos dos programas selecionados. Buscou-se identificar 4 características desses programas de doutorado: critérios do processo seletivo, exigências para a obtenção do título de Ph.D. in Accounting, disciplinas oferecidas e perfil do corpo docente. Os resultados encontrados evidenciam algumas características dos programas analisados que podem permitir um benchmarking, possibilitando um crescimento da pesquisa acadêmica brasileira. Nesse sentido, o trabalho contribui para a construção e o aperfeiçoamento da contabilidade, à medida que evidencia possibilidades de melhorias nos programas de pós-graduação no Brasil.