Ramayana Lira de Sousa discutiu sobre o estudo “Uma pequena utopia: El Niño Pez nada além das fronteiras”. “A heterogeneidade do continente latino-americano abarca interseções de fluxos transfonteiriços, transculturais e translocais, possibilitando a transformação de subjetividades e pontos de vista. O ‘nacional’ já não é parâmetro para se pensar o trânsito, exigindo um olhar sobre as passagens entre locais historicamente situados e culturalmente específicos”, comenta. “O filme argentino El Niño Pez, de Lucía Puenzo, questiona o pertencimento (nacional, cultural, linguístico, de classe e de gênero) na história de duas adolescentes - uma rica colegial argentina e uma índia guarani paraguaia empregada da família argentina - que, em busca de um (não-)lugar onde concretizar seu amor, remetem suas esperanças à utopia da casa do lago, no Paraguai”, complementa.
Também participou do evento a professora Dra. Jussara Bittencourt de Sá, com o trabalho “Beija-flor e Rosa-choque: a arte com sabor de fruta mordida”, que foi apresentado no Simpósio Temético “Migrações da canção brasileira: gênero, regionalismos, sentimentos e preconceitos”.
(30/08/2010) Docentes e discentes do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem reuniram-se na terça-feira (24) no campus de Pedra Branca e na sexta (27) no campus de Tubarão para exposição da professora Dra. Sônia Maria Hickel Probst, Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, sobre as novas diretrizes da Universidade à luz da educação permanente.
As Unidades Administrativas, UNAs, sinalizam uma nova dinâmica na caminhada processual na Unisul, cuja finalidade é qualificar e dar sustentabilidade às ações de ensino, pesquisa e extensão, estruturadas, nos diferentes níveis e modalidades, em áreas de conhecimento e sob o enfoque da educação permanente.
“Quando se fala da educação permanente, a Unisul quer ser encarada como uma universidade em que o aluno possa ingressar desde o ensino infantil até a graduação, mestrado ou doutorado, para que ele vislumbre a possibilidade de estar continuamente aprendendo, já que estamos inseridos na era do conhecimento”, comenta a professora Sônia Maria Hickel Probst. “Por isso, fala-se em educação permanente. Atualmente, ninguém pode dizer ao término do curso que já sabe tudo, pois isso não é uma verdade, tendo em vista que a evolução do conhecimento é muito rápida”, complementa.
Em seguida, a professora Sônia fez uma breve apresentação das áreas de atuação da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação e dos três setores que dela fazem parte: a pesquisa, a pós-graduação e a inovação e tecnologia (AGETEC).
Na sequência, a professora fez um pequeno retrospecto da evolução da pesquisa e da formação de cientistas no Brasil, enfatizando as dificuldades e as ações empreendidas para, em seguida, cotejar a situação atual em nível nacional e institucional.
“A academia ainda não sabe fazer pesquisa, montar projetos para buscar fonte de financiamento e este é o grande desafio da Unisul e para vocês, futuros mestres e doutores”, conclui.
Em Tubarão, a apresentação contou também com a participação de funcionários da Gerência de Pesquisa e Extensão – GEPEX, que tem a função de auxiliar os docentes pesquisadores nas demandas que envolvem a prospecção, elaboração e gerenciamento de projetos que necessitam de fomento externo.
(30/08/2010) A Semana de Qualificação de Projetos de Dissertação encerrou-se com a apresentação de quatro projetos de pesquisa da Linha Texto e Discurso, nesta última sexta (27), no Campus Sul em Tubarão.
A Semana de Qualificação de Projetos é etapa essencial da formação acadêmica em um curso de stricto sensu. Em essência, um curso de mestrado deve formar pesquisadores, e a elaboração da dissertação é o instrumento privilegiado que revela as capacidades e habilidades que o estudante está desenvolvendo para dar conta de uma pesquisa de alto nível. Isso exige dele uma sólida antecipação de todas as etapas da pesquisa.
Segundo o professor Fábio José Rauen, docente da disciplina Introdução à Produção Acadêmica e autor de três livros sobre Metodologia da Pesquisa, um projeto de dissertação contém, em geral, três capítulos fundamentais: introdução, fundamentação teórica e metodologia.