E é engraçado como muitos de nós observamos e reconhecemos essas mudanças em várias áreas, menos na educação. São muitos os fatores que turvam nossa visão, nos impedindo de ver e até mesmo de agir. Por isso a necessidade de reflexão contínua sobre novas práticas pedagógicas a fim de estimular novos olhares.
Há quem observe e reflita muito melhor que nós que estamos engajados nessa trajetória de mudança. Mas, muitas vezes esses agentes de mudança não têm sua voz ouvida e nem suas propostas consideradas. Para entender melhor, saber planejar e pôr em cena novas práticas pedagógicas é necessário dar voz a quem será beneficiado diretamente por elas. E não há nada melhor do que conversar com aqueles que vivenciam a educação todos os dias: as crianças.
Nós que fazemos o ProfLab ouvimos toda e qualquer opinião porque acreditamos na importância do diálogo e da troca de conhecimento. Foi assim que Ana Beatriz Araújo Gomes, a Bia, estudante de 9 anos de idade fez contato conosco para nos dar “uma aula” sobre como os professores podem transformar os seus métodos para tornar a aprendizagem cada vez mais envolvente. Ela nos enviou o texto e nós ilustramos para facilitar o compartilhamento. Não há edições, tudo foi publicado como foi enviado pela Bia.
É isso aí Bia! Os alunos precisam participar mais deste processo e criar seus próprios problemas, viagens, mundos para fazer do presente mais dinâmico e quem sabe um futuro diferente. Bjs querida!
O que Bia diz, de forma prática, é o mesmo que grandes pesquisadores da Educação pregam: levar em conta a realidade do aluno e apresentar-lhe de forma concreta os conhecimentos, dando-lhes a oportunidade de experimentar o novo ou o velho e, assim, reconstruir o dado e transformá-lo em aprendizados e conhecimentos para a vida. Paulo Freire, Emília Ferreiro, Magda Soares dizem isso há tanto tempo… Outros pesquisadores mais recentes mostram como as tecnologias deveriam ser consideradas importantes aliadas para a vida escolar, Confiram os trabalhos de Roxane Rojo, Vera Menezes, Carla Coscarelli, Luiciana Oliveira, Acir Karwoski… O que acontece então com o nosso modelo de escolas? Até uma criança sabe a estratégia para tudo dar certo! O problema é que fazer uma educação assim dá trabalho, retira os professores de sua zona de conforto, exige que toda a escola e a sociedade se abram para outras atividades pedagógicas e saibam como desenvolver potencialidades dos alunos… Precisa-se, portanto, de uma escola ativa, cujas salas de aula se abram para o mundo e o tragam para dentro ou, o melhor, seja o mundo a escola para nossas crianças. Não adianta reclamar de salários, de condições físicas ou outras….. Lembro-me de professores que nem sala de aulas têm e suas aulas são ricas em vivências e aprendizados….É isso mesmo, Bia! A escola precisa mudar, assim como o mundo e as pessoas mudaram! As crianças de hoje experienciam um mundo muito diverso do mundo em que se pauta o nosso modelo de EDUCAÇÃO. Os atuais indivíduos que ocupam os bancos escolares exigem ser educados com AÇÃO nova.
Olá Professora Edna Magalhães (*). Eu adorei tuas palavras. São francas, diretas e precisas. Nossa cultura latina possui um hábito muito ruim com relação a apontar deifeitos nas pessoas e instituições. Muitas vezes tedemos a ser hipócritas e não falar mal de coisas que todos percebem estão erradas. Em teu comentário, você divide a responsabilidade por uma Educação melhor e mais ativa com toda a sociedade. Normalmente apenas os professores são responsabilizados. Eu concordo contigo de que há uma necessidade de mudança de toda uma sociedade para possamos vivenciar uma nova experiência de aprendizagem. Parabéns! O teu comentário aponta caminhos de forma franca e direta. Ele é um exemplo do diálogo produtivo e sem rodeios que necessitamos ter para lidar com os nossos problemas.