O Estatuto da Criança e do Adolescente - ppt carregar
PublicouMartim Basilio Alterado mais de 3 anos atrás
Apresentação em tema: "O Estatuto da Criança e do Adolescente"— Transcrição da apresentação:
• Foi criado para regulamentar as conquistas em favor da infância e da juventude, obtidas na Carta Constitucional de 5 de outubro de 1988. • Estas conquistas resultaram de um movimento de mobilização social, foi apresentado à Assembléia Nacional Constituinte com as assinaturas de mais de duzentos mil cidadãos adultos e de 1 milhão e 400 mil crianças e adolescentes.
2 • A fusão dos textos das emendas Criança e Adolescente e Criança - Prioridade Nacional resultou nos artigos 204 e 227 da atual Constituição brasileira. • Os movimentos e entidades de promoção e defesa de direitos, que se mobilizam em favor de crianças e adolescentes, já conheciam o projeto de Convenção e se empenharam em introduzir o conteúdo e o enfoque da Convenção Internacional na Constituição do Brasil.
3 Além de colocá-los a salvo de toda forma de:
"É dever da família, da sociedade e do Estatuto assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito: - à vida; - à saúde; - à alimentação; - à educação; - ao lazer; - à profissionalização; - à cultura; - à dignidade; - ao respeito; - à liberdade; - à convivência familiar ou comunitária Além de colocá-los a salvo de toda forma de: - negligência; -discriminação; - exploração; - violência; - crueldade; - opressão".
4 "O Estatuto da Criança e do Adolescente é a lei que concretiza e expressa os novos direitos da população infanto-juvenil brasileira. Seu caráter radicalmente inovador representa uma extraordinária ruptura com a tradição nacional e latino-americana neste campo. Ele inova em termos de concepção geral e de processo de elaboração". • Art. 1.º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. • Art. 3.º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata essa Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.
5 • A concepção sustentadora do Estatuto é a chamada Doutrina da Proteção Integral, defendida pela ONU com base na Declaração Universal dos Direitos da Criança. Esta doutrina afirma o valor intrínseco da criança como ser humano; a necessidade de especial respeito à sua condição de pessoa em desenvolvimento.
6 Art. 4.º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com proteção à infância e à juventude.
7 • Quanto à forma de sua elaboração, a nova lei rompeu com os métodos e processos de elaboração legislativa que vigoram há séculos em nosso País. • Pode-se dizer que trata-se de uma lei pensada por milhares de cabeças e escritas por milhares de mãos. • Entre essas entidades, tiveram especial destaque o Movimento Nacional Meninos e Meninas de Rua, a Pastoral do Menor da CNBB, a Frente Nacional de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente, a Articulação Nacional dos Centros de Defesa de Direitos, a Coordenação dos Núcleos de Estudo ligados às universidades, a Sociedade Brasileira de Pediatria, a Associação Brasileira de Proteção à Infância e à Adolescência (ABRAPIA) e a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).
8 • A Frente Parlamentar pelos Direitos da Criança, uma articulação de deputados e senadores de todos os partidos, possibilitou que se imprimisse à luta pelos novos direitos da criança uma dimensão consensual. • O capítulo dos Direitos das Crianças e Adolescentes foi aprovado com a expressiva maioria de 435 votos a favor e apenas 8 contra na Constituinte. Quando da votação do Estatuto, nas Casas do Congresso Nacional, o fenômeno se repetiu. A aprovação se deu por votação unânime das lideranças de todos os partidos representados no Parlamento.
9 • Quanto às mudanças introduzidas pelo Estatuto é necessário salientar que elas se dividem em três grandes grupos: a - Mudanças de conteúdo; b - Mudanças de método; c - Mudanças de gestão; • O Estatuto da Criança e do Adolescente acrescenta conteúdos novos ao elenco dos direitos da infância e da juventude em nosso País. Essas mudanças abrangem o campo dos direitos individuais (vida, liberdade e dignidade) e o campo dos direitos coletivos (econômicos, sociais e culturais).
10 • Durante o processo de elaboração do Estatuto, foram também considerados e serviram de referência à sua elaboração outros instrumentos da Normativa Internacional como: as Regras Mínimas das Nações Unidas para a Administração da justiça Juvenil; o Projeto de Regras Mínimas para os Jovens Privados de Liberdade; a Convenção 138 da OIT (Organização Internacional do Trabalho), e outros documentos internacionais sobre a matéria.
14 • O mais importante é que esta não foi uma mera cópia dos dispositivos da Normativa Internacional; mas cada elemento incorporado teve de passar pelo crivo da experiência dos representantes do movimento social, das políticas públicas e do mundo jurídico, envolvidos na elaboração da nova lei. • O Estatuto promoveu uma verdadeira mudança de paradigma, superando a ultrapassada doutrina latino-americana da Situação Irregular em favor da doutrina da Proteção Integral. • Quanto aos métodos e processos, o Estatuto instaura uma verdadeira revolução. • O Estatuto da Criança e do Adolescente introduz significativas mudanças na gestão da política de atendimento à infância e à juventude no Brasil. Não é nenhum exagero afirmar que ele coloca sobre os próprios pés uma estrutura político-administrativa que, há séculos, vem funcionando "de cabeça para baixo".
15 • Os dois pontos básicos são a revisão das relações entre a União Federal, os Estados e os municípios, e a relação Estado/Sociedade. • Assim a nova estrutura da política de promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente, estabelecida pelo Estatuto, tem por base dois princípios básicos: 1. Descentralização político-administrativa; 2. Participação da população por meio de suas organizações representativas. • Quanto à descentralização político-administrativa, a Constituição limitou as ações da União, restringiu o papel dos Estados e ampliou de forma considerável, as competências e responsabilidades do município e da comunidade.
16 Art. 86. A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Art São linhas de ação da política de atendimento: I – políticas sociais básicas; II – políticas e programas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que deles necessitem; III – serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão; IV – serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos; V – proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente.
17 • O perfil básico da nova política de atendimento (promoção e defesa) dos direitos da criança e do adolescente já está traçado no Estatuto da Criança e do Adolescente, que estabelece em seu artigo 88: a) criação de Conselhos Municipais, Estaduais e Nacionais da Criança e do Adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis, assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas; b) manutenção de fundos municipais, estaduais e nacional ligados aos respectivos Conselhos de Defesa da Criança e do Adolescente; c) criação e manutenção de programas específicos, observada a descentralização político-administrativa; d) municipalização do atendimento.
18 • A melhor maneira encontrada de assegurar a participação da população na formulação das políticas e no controle das ações, foram os conselhos paritários e deliberativos em todos os níveis: municipal, estadual e federal. • Antes, a população organizada era convocada a participar apenas da execução das ações (via mutirão, por exemplo). Agora, pela Constituição, a cidadania está chamada a participar de atos até aqui privativos dos dirigentes políticos, dos homens de Estado, como a formulação das políticas e o controle das ações em todos os níveis.