O que os jogos eletrônicos podem ensinar | RHB Informática
João Pessoa, PB 4/9/2020 – O jogo digital pode melhorar certos tipos de aprendizagem, mas como aproveitar esse potencial para a sala de aula continua a ser uma questão importante.
O jogo digital pode melhorar certos tipos de aprendizagem, mas como aproveitar esse potencial para a sala de aula continuar a ser uma questão importante.
Embora os jogos eletrônicos estejam cada vez mais chegando às salas de aula, os cientistas que os estudam dizem que faltam dados sobre se eles podem realmente melhorar o aprendizado, e a maioria concorda que os professores ainda superam os jogos, exceto em algumas circunstâncias. Mas há evidências crescentes de que alguns tipos de videogames e aplicativos de jogos podem melhorar o desempenho do cérebro em um conjunto restrito de tarefas. Esta é uma notícia potencialmente boa para os alunos, bem como para os milhões de pessoas que adoram jogar, ou pelo menos parecem não conseguir parar de jogar (veja o infográfico). "Há muitas evidências de que as pessoas – e não apenas os jovens – passam muito tempo jogando em suas telas", diz Richard Mayer, pesquisador de psicologia educacional da Universidade da Califórnia, em Santa Bárbara. "Se pudéssemos transformar isso em algo mais produtivo, valeria a pena fazer isso".
Algumas das primeiras evidências de que os jogos podem treinar o cérebro vieram dos jogos de tiro em primeira pessoa. Que esses jogos frequentemente difamados podem realmente ter benefícios foi descoberto pela primeira vez por um estudante de psicologia da Universidade de Rochester, em Nova York. C. Shawn Green deu a seus amigos um teste de atenção visual, e suas pontuações foram fora de série. Ele e sua supervisora ​​de pesquisa, Daphne Bavelier, pensaram que deve ter havido um bug na codificação do teste. Mas quando Bavelier fez o teste, ela pontuou na faixa normal.
Embora ainda não esteja claro se melhorar este tipo de atenção pode ajudar as crianças na sala de aula, Bavelier diz que ela vê o potencial dos jogos para ajudar a motivar os alunos – adicionando um pouco de "chocolate" à mistura de aprendizagem.