Ano 4 – Nº 148 / sexta-feira, 09 de dezembro de 2016 – Jornal Pensar a Educação em Pauta
No último editorial do ano passado, desejamos 2016: Mais política, menos polícia! Mais utopia, menos realismo! Nada mais enganador! Não bastassem os episódios políticos ocorridos em Brasília, os quais debilitam ainda mais a República e mostram a desfaçatez a que podem chegar os agentes públicos brasileiros, a semana foi marcada, também e mais uma vez, pela invasão de uma universidade pública, a UFMG, pela Política Militar. Continue lendo.
O programa de rádio Pensar a Educação, Pensar o Brasil do dia 12 de dezembro vai discutir a PEC 55. Para entender melhor as características econômicas da proposta e seus impactos, vamos receber Pedro Vianna Faria e Isabela Mendes, alunos da Faculdade de Ciências Econômicas da UFMG e membros do coletivo FACE sem Temer. Segunda também tem Educação em Pauta com o professor Luciano Mendes, a Agenda da Educação e a coluna Pensando Bem.
"Literatura na escola" – Profa. Ana Elisa Ribeiro
No programa de rádio Pensar a Educação, Pensar o Brasil do dia 5 de dezembro recebemos a professora do CEFET, Ana Elisa Ribeiro, para falar sobre Educação e Literatura. A professora, que também é escritora, falou sobre as várias dificuldades que existem para tratar e ensinar literatura na Educação Básica.
Nessa última semana, o Blog do Pensar a Educação discute a questão da concentração dos recursos federais de CT&I no Centro-Sul e a necessidade de pensarmos políticas nacionais claras de CT&I para enfrentar o problema, no artigo Políticas atuais de C&T: o federalismo em questão. Além disso, o Blog reproduziu o último editorial do jornal Pensar a Educação em Pauta, Educação, violência e destruição!, sobre os desafios postos à defesa pela Educação pública no país.
PISA 2015 – Pedro Demo – EXCLUSIVO
Chegaram os dados do PISA 2015 (Cruz & Bermúdez, 2016) e, "para variar", nova ducha de água fria. Nem poderia ser diferente, porque não fizemos, literalmente, nada entrementes para mudar a situação. No entanto, como sempre acontece, passado o susto – que nem mais assusta tanto – voltamos ao "normal" – vamos continuar investindo neste defunto, como se nada houvesse acontecido.
Como legitimar governos ilegítimos – Dalvit Greiner – EXCLUSIVO
Por incrível que pareça, a prática de intervenções nas escolas municipais de Belo Horizonte, promovida pela Secretaria Municipal de Educação, é a mesma prática de usurpação de poder. A maneira como é feita – nenhuma intervenção é boa ou correta – piora ainda mais as relações no ambiente escolar a partir de uma limpeza docente e discente.
Uma leitura curricular dos impactos da MP 746 no Ensino Médio: três comentários – Roberto Rafael Dias da Silva – EXCLUSIVO
Texto preparado para a "Mesa de Debates do Fórum de Debates da MP 746 nas Licenciaturas", realizado no dia 10 de dezembro de 2016, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Avaliação e intervenção: um assunto que merece mais atenção – Eloísa Nascimento – EXCLUSIVO
Quando o objetivo é avaliar, é importante ter claramente definido o que se pretende com tal avaliação. Pode-se avaliar para diagnosticar, acompanhar, monitorar, identificar, conhecer, medir, treinar ou mesmo para avaliar. Entretendo, nada disso trará mudanças se o docente não planejar e realizar as intervenções de acordo com o objetivo que se estabeleceu antes de avaliar o aluno.
Síntese das conferências realizadas no 2º semestre de 2016 – Berenice Faria -EXCLUSIVO
O Projeto Pensar Educação Pensar o Brasil realizou, no segundo semestre de 2016, duas conferências com o tema "A escola básica questiona a Universidade". O objetivo desses encontros é colocar em discussão grandes temas relacionados à educação no Brasil, sobretudo aqueles que afetam a escola pública.
"As dificuldades pra C&T" – Educação em Pauta – Luciano Mendes de Faria Filho
Na coluna desta semana o professor Luciano mendes conversou com o jornalista Vinicius Luiz sobre os impactos da PEC 55 na Ciência e Tecnologia Brasileira. A Coluna Educação em Pauta é produzida pelo núcleo de Jornalismo da Rádio UFMG Educativa.
Uma PEC que mata a educação e a ciência – Nelson Pretto
Claro que perto da PEC 241, as demais questões terminam sendo até menores, mas ao mesmo tempo não deixam de nos preocupar. Uma delas, com certeza, é a absurda reforma do Ensino Médio que, além de tudo, é feita via Medida Provisória, atropelando todas as importantes discussões que vem sendo travadas nos âmbitos acadêmicos e sindicais.
Ensinar não é trivial – Estado de São Paulo
Não há como ter bons resultados se os docentes não souberem como dar boas aulas.
São Paulo constrói fórum permanente para pensar a educação integral na rede municipal – Centro de Referência em Educação Integral
O Fórum de Educação Integral para uma Cidade Educadora foi lançado oficialmente na última sexta-feira, 2 de dezembro.
Carta aberta ao povo pernambucano e os motivos da ocupação – Virgínia Pereira da Silva de Ávila – EXCLUSIVO
Compartilho com os leitores do Jornal Pensar a Educação em Pauta a Carta Aberta enviada pelo movimento de ocupação da Universidade de Pernambuco, Campus de Petrolina. São 50 dias de ocupação, com muita discussão, estudos, formação política, cultura, cinema, arte e muitos mais.
PM age com truculência contra estudantes novamente na UFMG – Yolanda Assunção – EXCLUSIVO
Manifestação de estudantes e servidores na porta da UFMG na ultima quarta-feira terminou em confronto entre manifestantes e a Polícia Militar dentro do campus da universidade.
Carta Aberta Interinstitucional de Licenciaturas de Universidades Públicas e Privadas do Rio Grande do Sul sobre os impactos da MP 746
Tal carta é resultado das discussões realizadas durante do Fórum de Debates – Impactos na Medida Provisória 746 nas Licenciaturas, ocorrido em 01/12/2016, na UFRGS, e foi organizada pela Comissão de Estudos da MP 746, designada pela Coordenadoria das Licenciaturas da UFRGS, a partir das contribuições o público presente.
Vídeos mostram ação da PM contra estudantes dentro da UFMG – O Tempo
Militares atiraram bombas de efeito moral em alunos que manifestavam contra a PEC do Teto na avenida Antônio Carlos, nesta quarta (7), em Belo Horizonte.
Imagem Atual – Carlos Henrique Tretel – EXCLUSIVO
Estudamos em 2016 por diversos ângulos, ainda que certamente alguns tenham nos escapado, a atuação de Ministérios e Tribunais de Contas, do MEC e Secretarias de Educação, de Comissões de Educação e até de outras instâncias/órgãos implicados com o sucesso de nossos planos de educação.
Gênese do Colégio Triângulo Mineiro: Uberaba, 1940 a 1947 – Edilene Alexandra Leal Soares – EXCLUSIVO
O Colégio Triângulo Mineiro, ou Liceu Triângulo Mineiro nos idos de 1940, foi fundado pelo professor Mário de Ascenção Palmério, ou só Mário Palmério, como ficou conhecido nacionalmente também como escritor.
JACOMINI, Márcia Aparecida; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna.Carreira docente e valorização do magistério: condições de trabalho e desenvolvimento profissional. Pró-posições, Campinas, v. 27, n.2(80), p. 177-202, maio/ago. 2016.
Com o objetivo de problematizar facetas das condições de trabalho dos professores da educação básica no Brasil e seu desenvolvimento profissional, utilizaram-se dados da pesquisa "Remuneração de professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impasses, impactos e perspectivas", realizada em 12 estados brasileiros e suas capitais.
O lugar da Educação no Brasil – Portal Nexo
Professor-titular de filosofia e ex-ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro fala sobre o impacto da formação escolar na vida dos indivíduos, a carreira de professor, o lugar da educação entre as políticas públicas, as limitações orçamentárias para o setor, entre outros assuntos.
Notas do Pisa mostram abismo entre redes de ensino pública e privada – Estado de São Paulo
Em Ciências, a média da rede federal foi de 517 pontos, seguida pela rede particular, com 487. As redes estaduais tiveram média de 394 e as municipais, 329.
Navarro cita tres pilares para mejorar educación – Listín Diario, República Dominicana
El estudio fue realizado por la OCDE en 72 países y se constituye en un referente para las mejoras necesarias.
Se murió Fidel ? – Thiago Ferreira de Borges – EXCLUSIVO
Foi-se de vez um homem que resistiu,
que resistiu o quanto pôde e não pôde,
ao véu unidimensional do capital.
A Campanha Global pela Educação (CGE) é um movimento da sociedade civil que trabalha para por termo à crise na educação. Criada em 1999, a CGE é composta por membros de várias organizações da sociedade civil nacionais, regionais e internacionais, assim como sindicatos de professores e activistas pelos direitos das crianças. A nível nacional, existem mais de 80 coligações pela educação compostas por membros como sindicatos de professores, ONGs e outras organizações da sociedade civil dedicadas à educação. Estas coligações nacionais trabalham com vista a implementar mudanças positivas nos seus sistemas de educação, a monitorizar os compromissos estabelecidos pelos seus governos e a representar os seus países na cena política internacional.
Jaqueline Andrade em 04/12/2016 (CONVITE À LEITURA – Edição 147 – 02/12/2016 – A Tradutora, de Cristovão Tezza/Luciano Mendes de Faria Fillho)
Professor Luciano..que interessante este livro..amei
Berenice Faria em 08/12/2016 (EDUCAÇÃO EM DEBATE – Edição 146 – 25/11/2016 – O trato positivo das relações étnico-raciais: um desafio à Universidade posto pela lei 10.639/03/Kelly Cristina Cândida de Souza)
Gostei do seu artigo Kelly!
Ainda bem que as políticas de ação afirmativa já estão tentando reparar alguns danos causados pela discriminação racial, agora cabe as Universidades promoverem uma formação adequada aos novos professores para que eles possam contribuir com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Afinal o preconceito ainda sobrevive escamoteado nas falas e ações de uma boa parte do povo brasileiro!