Metodologias ativas para aprendizagem efetiva - PUCPR
Metodologias ativas para aprendizagem efetiva
As metodologias ativas são uma e resposta às necessidades de atualização de aulas e promoção da aprendizagem efetiva dos estudantes. Exigências de órgãos reguladores, instituições de ensino e professores que buscam formas de melhorar sua prática pedagógica faz crescer a demanda pela formação nessa área.
Na Especialização em Metodologias ativas para aprendizagem efetiva, os estudantes aprenderão como utilizar métodos de aprendizagem ativa, bem como seus fundamentos e princípios, visando o engajamento dos estudantes para efetivação da aprendizagem. Eles se tornarão capazes de selecionar, planejar e aplicar estratégias ativas de acordo com a aprendizagem esperada, além de avaliar seus resultados de forma qualificada.
Considerando que, nas metodologias ativas, os estudantes são os protagonistas do processo de ensino aprendizagem, o curso ofertado pela PUCPR é ministrado em formato oficinas. Dessa forma, os participantes têm oportunidade de aprender na prática. Por meio de atividades prático-reflexivas, eles desenvolvem as competências de criação e aplicação das metodologias.
Esse curso é destinado a professores de todos os níveis de formação e estende-se a profissionais que trabalham com educação, seja em escolas, universidades, centros de ensino ou de forma autônoma.
O Brasil é um país que carece de educação de qualidade e profissionais dispostos a colocá-la em prática. As possibilidades de trabalho com essa formação abrangem todas as instituições de ensino e ampliam-se para a atuação autônoma, com atendimentos particulares ou ministração de cursos ou, ainda, para o empreendedorismo no setor educacional.
1 parcela de matrícula no valor de R$ 430,00 + 24 parcela(s) no valor de R$ 430,00
Abordagens De Contextos Reais (pbl, Estudo De Caso E Pjbl)
Problem Based Learning. Project Based Learning. Estudo de caso. Etapas das diferentes abordagens. Mediação docente para aprendizagem efetiva.
Aprendizagem Ativa: Transformando Aulas Tradicionais
Fundamentos da aprendizagem ativa. Características e pressupostos da Aprendizagem ativa. Estratégias de aprendizagem ativa. Melhorando aulas expositivas.
Aprendizagem Híbrida E Sala De Aula Invertida
Inovações disruptivas e sustentadas. Modelos híbridos de ensino. Implementando a sala de aula invertida. Modelos invertido de aprendizagem para o domínio.
Avaliação e tendências pedagógicas. Estratégias de avaliação diagnóstica, formativa somativa. Feedback. Avaliação externa: instrumentos e parâmetros.
Avaliação Da Equipe E Do Indivíduo Na Equipe
Montagem de times efetivos. Avaliação da equipe. Avaliação do indivíduo na equipe.
Movimento Maker. Criatividade e colaboração. Prototipagem. Ferramentas Maker.
O processo de design. Etapas do design thinking em sala de aula.
Estratégias E Instrumentos Práticos De Avaliação
Auto-regulação. Protocolos de autocorreção, check-list e rubricas.
Educação gameficada. Gameficação e o processo de aprendizagem. Gameficação como estratégia para impulsionar o engajamento e a motivação do estudante.
Estratégias de ensino baseado na investigação.
Interfaces Da Psicologia Com A Educação
Características do desenvolvimento psicológico da infância, adolescência e fase adulta, bem como suas interfaces com o processo de ensino aprendizagem. As relações entre o ensino e as competências necessárias a docência.
O lúdico na promoção da aprendizagem. O uso de jogos, dinâmicas e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem. Criação de experiências de percepção e estímulo à criatividade.
Neurociência: A Multidimensionalidade Do Ensinar E Do Aprender Ativo
Neurociência hoje. Interlocução entre neurociência, aprendizagem e cérebro hoje. Bases neurobiológicas da aprendizagem. Percepção, pensamento e comportamento e suas relações ativas com o aprendizado. A emoção em ambientes educativos. O estudo do cérebro e implicações pedagógicas. Tecnologias e inteligência: novas maneiras de ensinar e aprender.
Peer Instruction E Ensino Sob Medida
Estrutura da aula expositiva e testes conceituais. Planejando a aula com base no conhecimento e dificuldades dos estudantes. Uso integrado do método Peer Instruction e Ensino sob medida.
O professor como pesquisador da sua prática. Planejamento e instrumentos de pesquisa. Análise qualitativa de dados.
Recursos Tecnológicos Para Promover O Engajamento Dos Estudantes
Uso da tecnologia para aprendizagem. Elaboração de questões e estruturação de atividades usando cartões, forms, socrative, Kahoot, plicker, mentimeter e slido.
Reflexão E Produção – Módulo 1
Integração entre disciplinas do módulo 1 e produção, relacionadas aos fundamentos da Aprendizagem Ativa.
Reflexão E Produção – Módulo 2
Integração entre disciplinas do módulo 2 e produção, relacionadas à aprendizagem cooperativa.
Reflexão E Produção – Módulo 3
Integração entre disciplinas do módulo 3 e produção, relacionadas à avaliação.
Reflexão E Produção – Módulo 4
Integração entre disciplinas do módulo 4 e produção, relacionadas ao engajamento do estudante.
Relação Entre Professor-aluno E Aprendizagem
Especificidades do processo ensino aprendizagem. Interdependência entre afetividade e aprendizagem. Estilos de aprendizagem. Aprendizagem e motivação. Comunicação e aprendizagem.
Role Play E Simulação Com Foco No Debriefing
Planejando cenários diversos para utilização em sala de aula. Conduzindo debriefing. Fazendo e recebendo Críticas construtivas
A aprendizagem cooperativa. Formação de equipes para aprendizagem efetiva. Etapas da metodologia Team Based Learning.