Rumo ao Sínodo Panamazônico: desafios e contribuições da América Latina e do Caribe 7 de outubro de 2019.

A Rede Temática Interdisciplinar do Agro-Alimentar e Florestal (RedeAGRO) da Universidade de Lisboa visa, sobretudo, organizar os docentes/investigadores da ULisboa desta área de estudos para, obtendo vantagem da massa crítica em número de investigadores/unidades de investigação e respectivos níveis de diferenciação especializada, poderem mais facilmente inserir-se em redes internacionais, bem como posicionarem-se para eixos futuros da estratégia de especialização inteligente (RIS3) inserida no Acordo de Parceria com a União Europeia e respectivos programas operacionais (Portugal 2020) bem como em outros eixos competitivos nacionais e/ou internacionais.
A Rede de Empreendedorismo e Transferência de Conhecimento da Universidade de Lisboa (RedeVALOR), é uma rede transversal a toda a Universidade envolvendo representantes de todas as suas Escolas.
Ao formar a redeVALOR, a ULisboa pretende promover a discussão de temáticas associadas às atividades de empreendedorismo, inovação e transferência de conhecimento, de forma a melhorar as competências da Universidade nestes domínios e fomentar a interdisciplinaridade, promovendo a aproximação e colaboração das 18 Escolas da ULisboa.
A redeVALOR pretende fomentar uma maior de abertura da Universidade à Sociedade, pela promoção de práticas de inovação, empreendedorismo e transferência de conhecimento de uma forma mais sistemática com sentido de responsabilidade social.
A rede ambiciona ainda estreitar as relações da ULisboa com outras instituições nacionais e internacionais associadas à prática da transferência e valorização do conhecimento, através da formação de parcerias entre a Universidade e as Empresas e do estímulo ao empreendedorismo de oportunidade.

Há um processo de comunicação que levou o filósofo da linguagem Paul Grice, um filósofo britânico, a estudar sobre questões da linguagem referentes à lógica e a conversação. Ele perguntou: como é possível que algo que eu diga ou escreva possa significar mais do que aquilo que expressei?
Grice pesquisou sobre as máximas conversacionais que dizem: a nossa contribuição na comunicação deve ter o tanto de informação exigida; ela não pode conter mais informação do que é exigido; deve ser verídica; não pode afirmar aquilo que pensamos ser falso e nem afirmar algo sem possuir provas; a comunicação deve falar apenas sobre aquilo que pertence ao assunto e que seja clara para evitar coisas obscuras, ambiguidade e assuntos longos.
A Profa. Dra. Jeni Turazza, minha professora na PUC-SP, que, infelizmente, nos deixou em agosto de 2016, baseada na teoria de Grice, dizia para nós: “não diga o óbvio”. Esse enunciado sempre ecoou em minha mente. O que é não dizer o óbvio? Ou, o que é dizer o óbvio? Seria, realmente, desnecessário dizê-lo? Segundo o dicionário Priberam, “óbvio” vem do latim “obvius” que significa “vai ao encontro, acessível, trivial, afável”.