Qual o objetivo: Entender os aspectos essenciais das dez competências gerais da BNCC e conhecer dois casos reais de escolas públicas que transformaram a proposta do documento em prática.
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Para aprender sobre a prática
13 perguntas e respostas sobre as dez competências gerais da BNCC
NOVA ESCOLA mergulhou no documento, buscou outras referências e conversou com uma especialista para esclarecer as dúvidas mais comuns sobre o assunto
Para repensar a prática
Anna Penido: “É preciso entender as competências gerais como uma bússola, e não um documento estanque”
A especialista que participou ativamente da construção da BNCC acredita que olhar para essa parte do documento com outros olhos abre caminhos para superar a crise na Educação provocada pelo fechamento das escolas
PARA SE INSPIRAR
Repertório Cultural: a competência da BNCC no trabalho de uma escola com alunos indígenas
Ao investir na formação de professores, o gestor Zeno Ely abre caminho para que estudantes da etnia mbyá-guarani vivenciem e compartilhem suas tradições em São Miguel das Missões (RS)
PARA SE INSPIRAR
Comunicação e Cultura Digital: uma rádio escolar sintonizada na BNCC
Com o apoio da professora Andreia Simon, alunos de Jundiaí (SP) escreveram, dirigiram e apresentaram um programa radialístico com curiosidades, notícias, entrevistas e músicas
Para saber ainda mais
Livros, cursos, sites e muito mais para conhecer as dez competências gerais da BNCC
Confira uma curadoria de materiais de qualidade para estudar, planejar e até formar a equipe da escola a respeito do documento
Para aprender sobre a prática
Educação Infantil: como as competências gerais da BNCC relacionam-se com a etapa
A complexidade – e a riqueza – dessa etapa entrelaça de forma tão orgânica os campos de experiência e os direitos de aprendizagem que pode ser difícil notar onde estão as competências gerais. Mas basta um olhar atento para entender que tudo faz sentido
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