Programação – 23/09 – Jornadas Trasandinas de Aprendizaje
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9h00 às 10h00 Mesa RedondaO papel da avaliação externa para o desenvolvimento da aprendizagemSala 101 Profa. Dra. Elisabeth dos Santos TavaresDoutora e mestre em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É professora do curso de Mestrado Profissional em Práticas Docentes no Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos, colaboradora como avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anysio Teixeira avaliando curso de Licenciatura em Pedagogia nas modalidades presencial e a distância, Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Metropolitana de Santos e Coordenadora de Projetos de Inovação e Formação da Equipe Gestora do Colégio Novo.Profª Dra. Mariângela CambaDoutora em Educação (Políticas de Avaliação) pela Universidade de Campinas Mestre em Educação (educação e Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora na graduação, pós-graduação lato sensu a distância e docente do Programa de Mestrado Profissional: Práticas Docentes no Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos nas disciplinas Avaliação e as Práticas Interdisciplinares no Ensino Fundamental, Políticas Públicas Implementadas no Ensino Fundamental.
9h00 às 10h00 Mesa RedondaEstudo da infância e suas históriasSala 101…MediaçãoProfª Dra. Olga Brites(Doutora em História, Professora do Departamento de Ciências Sociais-PUC-SP, e Pós-História/PUC-SP, Vice-coordenadora do Grupo de Trabalho de História da Infância e Juventude da Associação Nacional de História-Seção São Paulo) Profª Dra. Sueli Soares dos Santos Batista(FATEC/Jundiaí e do Programa de Mestrado em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional do Centro Paula Souza; Pós-Doutora/Unicamp)Prof. Dr. Eduardo Silveira(Coordenador do Grupo de Trabalho de História da Infância e Juventude da Associação Nacional de História-Seção São Paulo; Professor Universitário; Doutor em História Social)Profª Dra. Kátia Cibelle Machado Pirotta(Professora e Pesquisadora do Instituto de Saúde do Estado de São Paulo).
10h30 às 11h30 Mesa RedondaEducação integral e a democratização da escolaSala 102 Profª. Dra. Abigail MalavasiDoutora em Educação pela UNICAMP e Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP. Diretora de escola rede pública estadual até julho de 2016. Professora da graduação em EaD das disciplinas Psicologia da Educação, Psicologia Educacional, Metodologia Científica e TCC e professora permanente do Mestrado Profissional Práticas Docentes no Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES).Prof. Esp. José dos Santos SilveiraMestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e especialista em Gestão pela UTFPR. Sua pesquisa de mestrado é sobre a perspectiva do diretor de escola sobre a gestão democrática. É diretor titular da EMEF Prof. Antonio Duarte de Almeida.Prof. Ms. Valter de Almeida CostaDoutorando em Educação pela PUC-SP, Mestre pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2011), graduação em Licenciatura em História pela Universidade de Mogi das Cruzes (1986) e graduação em pedagogia pela Universidade Camilo Castelo Branco (1998). Atualmente é Dirigente Regional da DRE-Itaquera e Supervisor Escolar efetivo da Secretaria da Educação do Município de São Paulo.
08h30 às 10h00 Relatos de práticaSala 103 Andreia Aparecida Mattosinho, Simone Santos do Aido, Abigail Malavasi, Alberto Luiz Schneider(UNIMES) – O lúdico no Ensino FundamentalAngélica Carreira Bela Alves(UNIMES) – Leitura de romance policial – oralidadeCláudia Regina Bazoli Silva Villar, Cristiane Amaro da Silva Santos, Thiago Simão Gomes(UNIMES) – Praticando informática com a utilização da plataforma Khan AcademyCristina Torquato, Irene CoelhoO papel formador, articulador e transformador do coordenador pedagógicoDébora Gil Souza, Gerson Tenório dos Santos(UNIMES) – Projeto: Santos à Luz da leituraValéria Batista, Ariane Cristina Neves Cabrera, Maria José Brandão e Anderson Rodrigues de Mello(UNIFAI/EMEF Antonio Duarte de Almeida) – Formação inicial em foco: PIBID e os desafios da construção docente.
10h30 às 12h30 Relatos de práticaSala 103 Beatriz Picolo Gimenes(Faculdade Anhanguera) – O papel do brincar no desenvolvimento orgânico e na saúde mental da relação professor-estudante: relato de experiência.Elaine Kivits da Graça, Abigail Malavasi(UNIMES) – Desafios na formação continuada do professor de educação de jovens e adultosEliana Aparecida Miranda Paulo, Luana Carramillo Going, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – Educação integral e cidadã: uma prática interdisciplinarEwerton Menezes Fernandes de Souza, (CIEJA Clóvis Caitano Miquelazzo)A organização do projeto curricular integrado: de sua construção pela comunidade educativa à publicização de resultadosGiselle Larizzatti Agazzi, Maria José Marques(UNIMES) – O portfólio como avaliação formativa nos cursos de licenciaturaLígia Cristiane Santos e Santos, Claire Margaret de Jesus Giovani, Lucilene Costa Ribeiro, Abigail Malavasi, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – Da Educação Especial à mediação de inclusão: primeiros passos de uma longa jornada.Sandra Regina Freitas Silva(UNISANTOS) – Programa Qualidade de Vida do Educador – Ginástica laboral: alguns indicadores em escolas municipais de Santos.
08h30 às 10h00 Relatos de práticaSala 104 Ana Maria Tavares Melles, Izabella Custódio Dias, Elisabeth dos Santos Tavares, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – O "fórum" digital: reflexões sobre a experiência do uso dessa ferramenta na educação de jovens e adultosAna Maria Tavares Melles, Izabella Custódio Dias, Elisabeth dos Santos Tavares, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – A prática de assembleias de classe e a indisciplina nas salas do Ensino Fundamental – Relato de experiência.Ivana Correa de Souza Four, Mariangela Camba, Elisete Gomes Natário, Alberto Schneider(UNIMES) – Gestão democrática e formação continuada dos professores de Ensino FundamentalIvanilde Lourenço Passos, Márcia de Castro Calçada Kohatsu, Luana Carramillo Going(UNIMES) – Coro cênico tanto canto: uma experiência na perspectiva da educação integralJanete Rodrigues Quintela Caboclo, Elaine Marcílio Santos, Mariângela Camba(UNIMES) – Um agente público da educação em ação: a serviço de quem eu exerço a supervisão?Janicleide Feitosa Maia Simões, Mariângela Camba, Elisabeth dos Santos Tavares(UNIMES) – Relatos e reflexões da prática: a (in)disciplina em sala de aula e a formação de professores.Paula Faustino Netto, Elisete Natário, Alberto Schneider(UNIMES) – Relato de experiência do jogo Sudoku na Educação Infantil: um caminho para aprendizagem significativa.
10h30 às 12h30 Relatos de práticaSala 104 Márcio Rodrigues dos Santos, Alberto Schneider, Elisete Natário Gomes(UNIMES) – Capoeira na mediação do desenvolvimento e aprendizagem: a interdisciplinaridade nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Maria de Lourdes Medeiros Batista, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – A afetividade como meio para a aprendizagem na prática pedagógica – Relato de experiênciaMaria Emília Araújo França de Abreu, Abigail Malavasi, Elaine Marcílio Santos(UNIMES) – Implementação de estratégias pedagógicas facilitadoras no âmbito da educação inclusiva.Maria Isabel de Abreu Saeger Malheiro, Roberto Fonseca, Elaine Marcílio Santos, Abigail Malavasi(UNIMES) – Uma criança surda na família: a descoberta de um mundo de novos significados.Maria José Marques, Suely Alves Maia(UNIMES) – Programa Escola Total e práticas de educação integrada em Santos.Onorival de Almeida Doin, Irene Coelho(UNIMES) – Aprendizado e interdisciplinaridade: o Projeto Transformar.
13h30 às 15h00 Mesa RedondaLiteratura e educaçãoAuditório…MediaçãoProfª Ms. Maria Candelária Moraes Prof. Dr. Gerson Tenório dos SantosDoutor e mestre em Comunicação e Semiótica. Professor do Mestrado em Práticas Docentes no Ensino Fundamental e do curso de graduação da Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), membro do Grupo de Pesquisa em Poéticas da Poesia e da Prosa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP e parecerista das revistas Fronteiraz (PUC-SP), Ângulo (Fatea) e Paideia (UNIMES). Possui vários artigos sobre literatura, linguística e semiótica.Profª Ms. Nilza de Campos BeckerMestre em Literatura e Crítica Literária pela PUC-SP e membro do Grupo de Pesquisa em Poéticas da Poesia e da Prosa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP. Possui vários artigos sobre literatura brasileira e francesa.Profª Dra. Olga de SáDoutora em Comunicação e Semiótica e Mestre em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Ex-diretora geral das Faculdades Integradas Teresa D'Ávila, de Lorena, Editora da Revista Ângulo publicada pelo Centro Universitário Teresa D'Ávila e membro do Grupo de Pesquisa em Poéticas da Poesia e da Prosa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP. Possui inúmeros artigos e publicações sobre literatura, filosofia, religião, semiótica e livros sobre Clarice Lispector, bem como é escritora.Prof. Dr. Paulo César Carneiro LopesDoutor e Mestre em Literatura Brasileira, professor do Curso de Letras e Pedagogia da UNICASTELO, membro do Grupo de Pesquisa em Poéticas da Poesia e da Prosa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP. Possui vários artigos publicados na área de literatura, filosofia e teologia e é autor do livro Dialética da iluminação: estudo de Corpo de baile, de Guimarães Rosa.Profª Dra. Vera BastazinDoutora em Comunicação e Semiótica pela PUCSP, onde ministra aulas de Teoria Literária e Literatura Comparada. Participou, nessa Universidade, da fundação do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária, do qual foi coordenadora por quatro gestões. Realizou Estágio de Pós-doutorado, na Universidade do Minho, em Braga, junto ao Prof. Dr. Vitor Manuel de Aguiar e Silva e participou de Grupo de Trabalho sobre Poesia Contemporânea, na Universidade Aberta (Portugal). Tem publicado e organizado livros e ensaios nacionais e estrangeiros, dentre os quais destaca Poesia e Mito na Literatura Contemporânea; Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar – obra resultante do Projeto Interdisciplinar que reuniu professores de História, Arte, Literatura e Educação e Literatura e Ensino: Territórios em Diálogo (prelo).
14h00 às 15h30 WorkshopsSala 103 Patrícia Teixeira Alves(UNIMES) – Jogos teatrais como recurso psicopedagógico.
15h00 às 17h00 Relatos de práticaSala 101 Claire Margaret de Jesus Giovani, Luciana Oliveira da Silva Rocha, Abigail Malavasi, Elisete Gomes Natário(UNIMES) – O compromisso social profissional: promovendo a inclusão – Relato de Prática.Cristiane Amaro da Silva Santos, Cláudia Regina Bazoli Silva Villar, Thiago Simão Gomes(UNIMES) – O mediador escolar e o aluno portador de Transtorno do Espectro Autismo (TEA) na unidade escolar do município de Santos.Elisete Gomes Natário, Sirlei Ivo Leite Zoccal, Maria da Graça Pimentel Carrril(UNIMES) – A universidade e a escola pública: um olhar sobre a construção da prática docente na educação básica.Paolo Civita, Mariângela Camba, Elisabeth dos Santos Tavares(UNIMES) – Informática educativa e aprendizagem matemática.Patrícia Rodrigues Carvalho dos Reis, Elisabeth dos Santos Tavares(UNIMES) – A formação continuada de professores e o uso das tecnologias educacionais.Rosemeire Silva Rittes, Elisete Gomes Natário, Renata Barrocas(UNIMES) – Projeto Santos da Gente aos olhos de Ausubel, Piaget, Wallon e Vygotsky: algumas considerações.
15h00 às 17h00 Relatos de práticaSala 102 Paula Netto Teixeira, Irene da Silva Coelho(UNIMES) – O uso de jogos na construção do conhecimento matemáticoSandra Regina Freitas Silva(UNIMES) – Programa Qualidade de Vida do Educador – Ginástica Laboral: alguns indicadores em escolas municipais de Santos.Tatiana Piccardi, Thaysa Roberta Pereira Audujas(Associação Helena Piccardi de Andrade Silva – AHPAS) – Programa Educação em Movimento: saúde e cidadania para crianças e adolescentes em tratamento de câncer – relato de prática em São Paulo.Wesley Werner da Silva Nunes, Elaine Marcílio Santos e Maria Candelária Moraes(UNIMES) – Reflexões sobre minha prática docente a partir da análise da atividade Baú da memória: construindo identidades, aplicada em discentes do 6º ao de Ensino Fundamental.Willian Monteiro dos Santos, Michel da Costa(UNIMES) – Perspectivas da Educação Matemática Inclusiva.
14h00 às 16h00 Apresentação de pôsterEspaço cultural…Momento em que os autores deverão permanecer junto aos pôsteres: 14h30 às 15h00…(os pôsteres deverão ser entregues na parte da manhã na recepção do congresso à pessoa encarregada de recebê-lo) Ana Luiza Bachereti Sodero de ToledoEducação de Jovens e Adultos (EJA): um estudo sobre a inclusão de adolescentesBruno Ferreira Andreoli Bispo, Renata BarrocasPráticas Interdisciplinares em Artes: Santos à Luz da LeituraCarla Bazilio de Souza, Luana Carramillo GoingA importância do criar no fazer artísticoCláudia Regina Bazoli Silva Villar, Cristiane Amaro da Silva, Thiago Simão LopesPraticando matemática no laboratório de informática com a utilização da plataforma Khan AcademyCristiane Amaro da Silva, Cláudia Regina Bazoli Silva Villar, Thiago Simão LopesO mediador escolar e o aluno portador de Transtorno do Espectro Autista (TEA) na unidade escolar do Município de SantosCristina Eugenia Anselmino, Maria Teresa ValergaDetección de dificultades asociadas al riesgo académico en alumnos del primer ciclo de la carrera de odontología (UCALP)Érica Stachera, Renata BarrocasO blog como recurso didático no ensino de produção de texto.Fátima Aparecida Marinho Coelho, Flávia Maria Lourenço da Costa, Wesley Werner Da Silva NunesA construção da cidadania por meio da metodologia das assembleias escolares; diálogos entre Freinet e Hannah Arendt/center>José Gilberto de Andrade SilvaPCNEM-ENEM: a área de História nas políticas públicas de Educação no Brasil – 2009 a 2012Liliane Angerami de Souza, Luana Carramillo Going, Mariangela Camba, Elisabeth dos Santos TavaresAs relevâncias das políticas públicas na gestão da educaçãoLuana Leite Souza, Rosana Alvim YamanakaO papel da escola na construção da cultura de não violência domésticaMarcello Santos Olintho, Thiago Simão Gomes/center>Adequação de espaços ociosos em unidade escolar voltados para a educação ambiental./center>Maria Antônio Cândido Pereira, Maria do Socorro Silva, Zilda Borges da SilvaA valorização da autoestima na perspectiva da educação em Direitos HumanosMárcia de Castro Calçada KohatsuA equipe gestora na perspectiva da escola de educação e tempo integrais – uma vivência interdisciplinarMaria de Fátima Santos Conde Amieiro, Renata Barrocas, Elisete Gomes Natário Magri, Alberto Luiz SchneiderPrática de Ensino, Estudo do Meio e Interdisciplinaridade: exemplo de aplicação nos anos finais do Ensino FundamentalRosemeire Nascimento Silva e SantosEducação holística: a ética da espiritualidade com o futuro da humanidade.Rosemeire Silva Rittes, Renata BarrocasDividindo responsabilidades: a adesão da família no processo educacionalRozenilda Coleta Ferreira, Zilda Borges da SilvaPolíticas públicas no Ensino Médio e Técnico profissionalizante e as percepções dos docentes e jovens estudantes dessas modalidades.Sandra BazylewskiUm olhar para a dimensão motoraSérgio Vasconcelos de Luna, Daniele de Lima Kramm, Simone de Oliveira Andrade SilvaRelações entre raciocínio lógico e raciocínio matemáticoSimone Santos do Aido, Andréia Aparecida Mattosinho, Abigail Malavasi, Alberto Luiz Schneider/center>Integração entre alfabetização e letramento na língua materna e aprendizagem de língua estrangeira – inglêsSimone Conconi de MatosPedagogia Hospitalar: aspectos sociais – discutindo o papel do educador no ambiente hospitalarSoraya Ivon Ramirez MorenoPessoas com deficiências no ensino superior: recursos de ensino necessários para a aprendizajem de todos.Sumaya Pimenta de Castro, Abigail MalavasiConsiderações sobre as práticas pedagógicas no processo de alfabetização nas séries iniciais.Tânia Almeida Severo Alves, Isa de Cássia Silva, Zilda Borges da SilvaVulnerabilidades sociais na escola: visão bibliométrica acerca dos estudos atuais.
16h30 às 17h00 EncerramentoAuditório…Leitura da carta A educação na América Latina: caminhos para a equidade social