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O educador Paulo freire enuncia que a educação transforma as pessoas e essas transformam o mundo. Nesse viés, o pensador ressalta a importância do ensino formal para o progresso da sociedade, entretanto no Brasil o acesso à educação é desigual deixando a margem, principalmente, as pessoas com alguma deficiência. Essa educação inclusiva falha ocorre devido ineficácia governamental no que tange ao ensino especializado a pessoas com alguma deficiência e o óbice continua também por conta da negligência da população com relação ao assunto
Deve-se pontuar, de início, o sistema governamental ineficaz como um dos entraves da educação inclusiva. Nesse raciocínio, a Constituição de 1988 assegura que é dever do Estado garantir os direitos e o bem-estar da população almejando alcançar a harmonia e equidade social. Nessa linha de pensamento, o Poder Público falha em oferecer assistência à comunidade no que tange ao ensino inclusivo, já que grande parte das pessoas com deficiência não consegue ter acesso a profissionais especializados para lidar com a sua insuficiência e isso vai de encontro à harmonia e equidade social que a Constituição almeja, criando uma sociedade menos igualitária e privando uma parcela da população de um direito primordial: o direito a educação. Portanto, é necessário que o Governo intervenha com a finalidade de que a Constituição de 1988 seja de fato cumprida.
De maneira análoga, é apropriado realçar a negligência da população com relação a educação inclusiva como um dos entraves dela. Nesse pensamento, Rousseau discorre que a vontade geral deve emanar de todos para ser aplicada todos. Nesse contexto, a comunidade, mediante a sua ausência de manifestações e cobranças aos governantes, colabora para que os óbices que atrapalham a educação inclusiva no Brasil perpetuem, dado que, como apregoado por Rousseau, a massa deve expressar sua vontade para que ela de fato entre em vigor. Por conseguinte, é essencial que os brasileiros se mobilizem com a finalidade de que a vontade geral seja aplicada.
Em suma, a educação inclusiva padece com diversos entraves que devem ser solucionados. Nesse contexto, é indispensável a ação do ministério da educação disponibilizando cursos que ensinem os professores a ensinarem alunos com deficiência com o intuito de especializar os profissionais da área da educação. Além disso, é essencial a manifestação popular, nas ruas e na internet, cobrando ações do Governo com o intuito de solucionar os entraves que dificultam o ensino inclusivo. Destarte, com tais medidas sendo adotadas, espera-se que a educação inclusiva, no Brasil, melhore tá