Questões de Concursos de Sexualidade - Pedagogia
Questões de Concurso de Sexualidade - Pedagogia
Questão de Concurso - 1197570
Antigamente a inteligência era vista como um traço inato, global, que pouco mudava no decorrer do desenvolvimento, acreditava-se em uma inteligência geral, conhecida como fator "g". Assim podemos afirmar que a INTELIGÊNCIA é, EXCETO:
A capacidade de não resolver problemas e criar atritos dentro de um ou mais cenários culturais e intelectuais.
Uma possibilidade, encontrada em graus variáveis em todos os indivíduos (exceto por algum dano cerebral), e que os mesmos possuem todos esses potenciais.
inteligência é a chave para o sucesso na resolução de problemas, e se manifestam de maneiras e níveis desenvolvimentais diferentes.
Inteligência é a presença de áreas no cérebro que correspondem a determinadas formas de conhecimento, diferentes modos de processamento de informações e identificação das diversas competências intelectuais humanas.
Questão de Concurso - 1123497
Para o processo de formação do pensamento lógico e abstrato enfatiza se a linguagem verbal. No entanto, o pensamento faz uso de outras formas de linguagem, diferentes da verbal, tais como a visual, a sonora, a tátil, a motora. Nesse sentido, pode se afirmar que:
o desenvolvimento cognitivo depende do contexto social.
o pensamento se alimenta de expressões artísticas e sensíveis.
as diferentes linguagens estimulam a inteligência e as relações pessoais.
não há diferença entre os diferentes tipos de linguagem.
não existe uma linguagem única e universal para o pensamento.
Questão de Concurso - 770580
Concurso Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental 2013
Em relação à alfabetização e letramento, assinale a afirmativa INCORRETA.
A. Os processos de alfabetização e letramento são complementares e inseparáveis.
B. Ensinar a ler e escrever também possibilita o acesso dos significados que, historicamente, se construíram e se constroem para a realidade.
C. Uma facilidade para a realização de um planejamento que integra alfabetização e letramento é o acesso ilimitado dos alunos de meios populares à produção escrita, no cotidiano de suas vidas.
D. Alfabetizar, hoje, também significa letrar, ou seja, possibilitar ao aluno o acesso a conhecimentos e capacidades que lhe permitam progressivamente se inserir num mundo organizado em torno da língua escrita.
E. A consolidação dos processos de alfabetização e letramento supõe a plena condição de uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita, dentre as quais se inclui a capacidade de compreender textos pertinentes às outras áreas de conhecimentos.
Questão de Concurso - 1176562
Considerando o desenvolvimento mental da criança como processo de assimilação da experiência do gênero humano, analise as assertivas abaixo:
I. O desenvolvimento mental da criança é qualitativamente diferente do desenvolvimento ontogênico do comportamento animal.
II. O aspecto mais importante do desenvolvimento da criança é a assimilação ou apropriação da experiência acumulada pelo gênero humano no decurso da história social.
III. O desenvolvimento filogenético dos animais pode representarse como a acumulação da experiência individual e uma subsequente adaptação reflexa inata a condições externas complexas e dinâmicas.
Questão de Concurso - 1113593
A entrada das crianças de seis anos no Ensino Fundamental impõe novos desafios, sobretudo pedagógicos, para a área educacional. Para a garantia do direito à educação, um desses desafios é pensar o desenvolvimento da linguagem escrita. Para tanto, a psicologia genética tem dado uma contribuição importante, visto que ajuda o professor a compreender como se passa de um estado de conhecimento a outro (BRASIL. A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos.). De acordo com o referido documento, na linha da evolução psicogenética da língua escrita,
o terceiro período é marcado pela fonetização da escrita, que se inicia com um período silábico e culmina em um período alfabético.
o segundo período caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.
no primeiro período, o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo.
no primeiro período, interessa conhecer os aspectos figurativos da escrita infantil, como a qualidade do traçado e a distribuição espacial das formas.
no terceiro período, para saber se houve uma produção escrita, devem ser considerados os aspectos figurativos e os aspectos construtivos do texto.
Questão de Concurso - 988645
Concurso EBSERH Pedagogo 2018
Questão de Concurso - 988646
No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui entre os quatro pilares da educação o aprender a conviver e o aprender a ser, que interferem diretamente nos processos de ensino e aprendizagem, seja pela afetividade, seja pelos valores éticos que carregam. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem. A capacidade de aprendizagem independe de autoestima.
Questão de Concurso - 988647
No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui entre os quatro pilares da educação o aprender a conviver e o aprender a ser, que interferem diretamente nos processos de ensino e aprendizagem, seja pela afetividade, seja pelos valores éticos que carregam. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem. A racionalidade determina o processo de ensino-aprendizagem.
Questão de Concurso - 841620
Concurso Professor de Nível Superior - PNS/A - Especialidade: 1º ao 5º ano 2016
O psicólogo russo Lev Vigotsky denomina o espaço entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela fará a partir da mediação do professor de
A. equilibração.
B. prontidão.
C. quociente de inteligência.
D. zona de desenvolvimento imediato.
E. andaime.
Questão de Concurso - 842618
Concurso Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Atendimento Educacional Especializado 2016
Acerca do desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM), assinale a opção correta.
A. Sendo o desenvolvimento físico normal, os reflexos primitivos desaparecem em torno dos vinte e quatro meses de idade.
B. As etapas do desenvolvimento do sistema nervoso central são estáticas, independentes entre si.
C. Características hereditárias não interferem no desenvolvimento neuropsicomotor.
D. Os fatores que determinam susceptibilidade ao atraso no DNPM podem ser de natureza biológica, social e familiar ou ambiental.