Fórum - Interatividade - Fundação Bunge
O Fórum de discussão da Fundação Bunge procura promover debates e ideias sobre temas como educação, cidadania, entre outros.
Atualmente, educadores têm discutido sobre a importância das chamadas habilidades socioemocionais ou não cognitivas na formação das crianças.
Como lidar com o impacto das novas tecnologias na educação das crianças?
Como pais e educadores devem dosar o limite entre educar uma criança preparada para a vida social e a opressão quanto ao uso das novas tecnologias de comunicação?
A educação a distância pode substituir a presencial?
Recentemente, o Ministério da Educação (MEC) colocou em pauta a criação de uma universidade federal de educação a distância (EAD).
Recentemente, voltou à tona uma polêmica que circula pelo menos desde 2010: o suposto racismo em obras do escritor Monteiro Lobato. O que você pensa sobre esse assunto?
De que formas você incentiva as crianças a lerem?
Recentemente, a Fundação Bunge convidou alguns blogs voltados à educação e à literatura infanto-juvenil para perguntarem a seus leitores: "De que formas você incentiva as crianças a lerem?"
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Projeto Ficha Limpa pode ser aplicado para ONGs
Em fevereiro, a Câmara Federal apresentou um Projeto de Lei (PL) de autoria do deputado Esperidião Amin (PP-SC), que sugere regras mais rígidas para os convênios entre ONGs e órgãos públicos
Em agosto deste ano, termina o prazo para que as instituições de Ensino Básico (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) de todo o Brasil se adaptem à obrigatoriedade do ensino musical nas aulas de educação artística.
Em 18 de abril, entrou em vigor, em Belo Horizonte, a Lei Municipal 9.529 / 2008, que proíbe o uso de sacos plásticos feitos de derivados do petróleo em qualquer tipo de estabelecimento comercial.
Progressão continuada: você é a favor ou contra?
O Ministério da Educação (MEC) sugeriu recentemente que as escolas aprovem em regime de progressão continuada alunos nos primeiros anos do Ensino Fundamental, criando um ciclo de alfabetização de três anos. Na prática, isso significa que os alunos só poderiam ser reprovados na passagem do terceiro para o quarto ano.
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Livros fazem parte da cultura humana desde a antiguidade. De lá para cá, passaram-se milhares de anos em que o formato "papel e tinta" permaneceu soberano e praticamente inalterado