Colégio Pedro II SUGESTÕES DE ATIVIDADES | Campus Realengo I
– Lista de sugestão de filmes, sites, seriados e canais do Youtube
Lelê sílabas
Bini super ABC para crianças
Jogos educativos. Matemática
1ª 2ª série jogos de matemática para crianças
Todo o material jornalístico e pedagógico sobre o novo coronavírus está aberto no site do Joca https://www.jornaljoca.com.br/novo-coronavirus-conteudos-jornalisticos-e-pedagogicos/
http://www.museudoindio.gov.br/educativo
https://www.somatematica.com.br/matkids.php
https://novaescola.org.br/conteudo/4990/7-jogos-virtuais-de-nova-escola-para-ensinar-matematica
https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/c/matematica
https://www.ludoeducativo.com.br/pt/
https://www.ludoeducativo.com.br/pt/play/7-erros-contra-a-dengue-2
www.gameseducativos.com/geografia
Histórias para ler e brincar juntos:
No Instagram, há perfis que farão lives com contação de histórias para entreter as crianças durante a quarentena:
Fafa Conta 10:30h (seg/qua/sex) e 16:30h (ter/qui) https://instagram.com/fafaconta?igshid=t2fn2qnupqeg
Carol Levy às 11:30h. https://instagram.com/carollevy?igshid=14yiw5frorjpy
Marina Bastos às 12:30h. https://instagram.com/marinabastoshistorias?igshid=fi0zcqwblr0z
Camila Genaro 15h. https://instagram.com/camila.genaro?igshid=1kski4hms7j55
Lives de grupos e artistas de música para crianças do Rio de Janeiro
17h – Gabriel e Julia da Casa de curió https://instagram.com/casadecurio?igshid=1cl8ty17qsclx
18h – Léo Castro https://instagram.com/espacoleocastro?igshid=i60uu2rvz1kz
Brainchaild (Eu e o Universo)
Bino e Fino, a sopa secreta da vovó https://youtu.be/LmI_KuVvDKM
Lista dos Pequenos Cientistas: Tem um vídeo que explica o que é vacina, como é feita, para que serve, conta sobre Oswaldo Cruz e a Revolta da Vacina.
Lista Experimentos da CHC: Há vários vídeos com diferentes experiências
www.recreio.uol.com.br
No Instagram alguns perfis que farão lives com contação de histórias para entreter as crianças durante a quarentena:
Fafa Conta 10:30h (seg, qua e sex) e 16:30h (ter é qui) https://instagram.com/fafaconta?igshid=t2fn2qnupqeg
https://rachacuca.com.br/jogos/tags/matematica/
https://atividadespedagogicas.net/3-ano
Sugestão de jogos:
https://neurosaber.com.br/jogos-matematicos-para-criancas/
Era uma vez os inventores (Youtube)
https://web.facebook.com/estudossociaisnarede?_rdc=1&_rdr
Sugestões de exploração de histórias para as crianças
O importante é que as crianças mantenham uma rotina de estudos durante este período. Conte histórias, mediando a leitura para as crianças em fase de alfabetização, incentivando a leitura autônoma para aquelas que já têm essa prática e discuta sobre elas com a criança.
Estimule o reconto da história, lembrando com a criança os detalhes dela, falando sobre personagens, os lugares por onde elas passaram etc.
Brinquem com as palavras, explorando os sons semelhantes em algumas delas, as rimas.
Explore também os numerais através das histórias, a sequência das páginas, quantidade de personagens. Pode também explorar situações problema que podem ser pensadas a partir de fatos do cotidiano da família.
Histórias infantis ajudam a desenvolver o imaginário, capacidades cognitivas e a inteligência emocional dos pequenos. São uma importante ferramenta na formação da identidade e valores de toda criança. Elas também podem ser uma valiosa oportunidade para momentos de maior vínculo com os pais.
O hábito exercita a proximidade e auxilia para que pais e filhos construam juntos um ambiente de confiança e contato, principalmente em famílias com a vida mais corrida. À medida que a criança vai crescendo, pode ser mais fácil de estabelecer espaços de conversa com os pais depois.
-Contar histórias pode ajudar a criança a acompanhar melhor os currículos escolares e desenvolver habilidades orais, de leitura, escrita e temas gerais, estimulando o gosto pelo conhecimento, pela literatura e pelo ato de aprender.
-A contação de histórias pode ser uma alternativa de entretenimento saudável e repleta de contato humano para os mais novos! Pode substituir momentos em frente à televisão, computador ou jogos eletrônicos, principalmente à noite.
-Praticada antes da hora de deitar ela pode acalmar e até facilitar a rotina do horário de dormir, contribuindo para uma boa noite de sono.
-Para deixar o momento mais interessante, experimente deixar sua criança ser a narradora da história algumas vezes.
-Histórias com o final livre ou diferentes tipos de final exercitam a criatividade e deixam a narrativa mais emocionante também.
-Ler com antecedência a história antes de contá-la para a criança é um ótimo truque para saber quais serão os momentos mais importantes da história, dando um tom especial à narração.
-Você pode utilizar o apoio de um livro na contação — principalmente os que tiverem belas ilustrações — ou pode contar uma história com suas próprias palavras, apostando na dramatização para entreter os pequenos.
-Fique atento ao grau de desenvolvimento e compreensão da criança: crianças menores vão preferir livros com mais imagens, curtos e fáceis de manusear. As maiores, próximas aos seis anos por exemplo, podem gostar de histórias mais longas, como fábulas e similares.
https://canaldoensino.com.br/blog/10-sites-para-encontrar-e-baixar-historias-infantis-de-graca
– Brincadeiras para crianças a partir de um livro de uma história
(Fonte: https://blog.ataba.com.br/)
Escolha de personagens
Após a leitura do livro ou de um conto, é possível brincar de escolher quais os personagens preferidos de cada um dos leitores. Também como um exercício para estimular a fala das crianças em relação ao livro, é sempre interessante procurar entender por que ela fez aquela escolha com perguntas como: Qual parte da personagem que você mais gosta? Por que você escolheu esse? Cada um pode não só escolher um personagem preferido, como também brincar de ser esse personagem. Recriando episódios do livro em que ele aparece ou ainda inserindo-o em outras situações cotidianas e normalmente vivenciadas pelas crianças. Faz de conta que eu sou o Pinóquio… Faz de conta que eu sou a Bruxa…
Atuar como os personagens
Encenar e brincar com o corpo recuperando jeitos de agir dos personagens da história a partir da leitura, isto é, a partir dos elementos trazidos pelo texto e pelas imagens. Exagerar nas formas para que as características fiquem em evidência. Como será que anda um rei? E uma rainha? Como será que um soldado luta? Quais os gestos de uma feiticeira? Nesta brincadeira um adulto pode ser o guia e todos podem estar de pé, em roda ou movendo-se livremente pelo espaço. O adulto pode sugerir alguns gestos, mas é interessante que também indague a criança sobre quais seriam esses gestos.
Desenhando a silhueta de um personagem
Nesta brincadeira, o adulto providencia um grande pedaço de papel, um pouco maior que o corpo da criança, colando-o no chão com fita adesiva. Em seguida, pede a criança que recupere algum gesto emblemático do personagem do livro lido ou da história conhecida. A criança deve "congelar" esse gesto e depois se deitar sobre o papel, mantendo essa postura. Então, o adulto ou as demais crianças participantes da brincadeira contornam a silhueta do personagem e depois todos juntos completam o grande desenho. É possível fazer isso com vários personagens da história e conforme o desenho acontece, conversas podem ser feitas sobre o próprio personagem ou sobre a história lida.
Um dos participantes começa dizendo: "Quero que você me diga, quero que você me diga, o que rima com boneco." Os demais participantes devem responder à pergunta. Quem acerta, continua o jogo, repetindo a frase com uma palavra diferente.
Essa brincadeira funciona como o divertido jogo "Imagem e Ação". Formam-se dois times. Um time deve fazer uma mímica ou desenho que represente uma história conhecida para que o outro adivinhe e assim sucessivamente. O jogo fica ainda mais divertido se houver um tempo determinado para cada time. Vence quem adivinhar mais histórias.
Lembra o quê?
Esse é um jogo associativo bastante interessante para fazer com as crianças. A ideia é falar uma palavra ou expressão presente em uma história e o outro deve continuar com outra palavra que faça parte do mesmo campo semântico. Por exemplo: um jogador diz "era uma vez", lembra? E o outro completa "fada", que lembra? "Princesa", que lembra? E assim sucessivamente.
Essa é uma das brincadeiras mais conhecidas quando se trata de criar histórias. Em roda, um dos participantes começa uma narrativa e interrompe em um determinado momento para que o outro continue tentando manter a coerência com o enredo construído pelo grupo. Fica ainda mais divertido quando o participante anterior interrompe em uma parte decisiva da narrativa. As escolhas das crianças neste jogo costumam surpreender e divertir muito os adultos.
Sugestão da Equipe de Artes
A equipe de artes os convida pra participar do DESAFIO DOS DEZ.
A cada dia propomos um tema pro desenho de vocês: pode ser colorido ou preto e branco, feito à lapis, canetinha ou no computador.