A invenção da Paulistanidade: a emergência de uma cultura histórica, política e escolar/educativa paulista (Século XX) | Cadernos de História da Educação
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v. 19 n. 3 (2020)
Resenha
A invenção da Paulistanidade: a emergência de uma cultura histórica, política e escolar/educativa paulista (Século XX)
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Publicado: ago 21, 2020
DOI: https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-26
Palavras-chave:
Paulistanidade Educação Práticas e simbologias
Conteúdo do artigo principal
Felipe Tavares de Moraes
Universidade de São Paulo (Brasil)
https://orcid.org/0000-0002-2740-8263
Resumo
Vinte e três de maio e nove de julho de 1932 são duas datas importantes na história política de São Paulo. Ambas representam manifestações de descontentamento da elite paulista com os rumos centralizadores que a Aliança Liberal tomara, sob a liderança de Getúlio Vargas, após a chamada “Revolução de 1930”. Desferiu-se, a um só tempo, um duro golpe contra a autonomia estadual e a interrupção da hegemonia paulista no governo federal durante a Primeira República (1889-1930). Em 23 de maio, em meio a uma manifestação na Praça da República, que pedia uma nova constituição ao país, houve a repressão de tropas getulistas e foram mortos quatro jovens – Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo –, transformados instantaneamente em mártires, cujas iniciais deram nome ao movimento clandestino MMDC. No acirramento dos ânimos políticos, em 9 de julho a elite paulista sublevou-se em armas contra a “tirania” de Getúlio Vargas, ocasionando uma grande mobilização econômica, militar e cultural para o esforço de guerra, vindo a encerrar, com a derrota paulista, em outubro de 1932 (ABREU, 2010; CAPELATO, 1981; HILTON, 1982; SKIDMORE, 1982). Atualmente, em São Paulo, em 23 de maio é comemorado o Dia do Soldado Constitucionalista; e em 9 de julho, por sua vez, é celebrada a Revolução Constitucionalista. Daquela derrota político-militar ficaram as efemérides cívicas e uma persistente memória e ideologia política, a Paulistanidade, que foi particularmente articulada e mobilizada durante a guerra civil de 1932. Nesse sentido, esta publicação se faz profundamente relevante ao despontar como uma História Social de São Paulo, com importantes apontamentos para a História da Educação Brasileira e competentes contribuições para a História Regional no Brasil. Ressalto, sobretudo, pensar São Paulo do ponto de vista regional, de modo similar aos estudos realizados por Neide Gondim (2007), Durval Muniz Albuquerque Jr. (2009), e Jocelito Zalla e Carla Menegat (2011), que, em relação a formação e consolidação do Estado Nacional Brasileiro, estabeleceram, respectivamente, a invenção da Amazônia, a invenção do Nordeste e a invenção do Gaúcho. Assim, a presente publicação também assinala para a invenção da Paulistanidade.
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Detalhes do artigo
Como Citar
Moraes, F. T. de . (2020). A invenção da Paulistanidade: a emergência de uma cultura histórica, política e escolar/educativa paulista (Século XX). Cadernos De História Da Educação, 19(3), 1096–1102. https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-26
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Edição
v. 19 n. 3 (2020)
Seção
Resenha
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Biografia do Autor
Felipe Tavares de Moraes, Universidade de São Paulo (Brasil)
https://orcid.org/0000-0002-2740-8263
http://lattes.cnpq.br/7447036708299893
felipetavaresmoraes@gmail.com
Referências
ABREU, Marcelo Santos de. Os Mártires da Causa Paulista: culto aos mortos e usos políticos da Revolução Constitucionalista de 1932 (1932-1957). 2010. 312f. Tese (Doutorado em História Social). Universidade Federal do Rio de Janeiro – Rio de Janeiro.
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Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Informações
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Palavras-chave
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